17《爬天都峰》 作业设计 （无答案）

《爬天都峰》作业设计
一、辨字组词。
决( ) 峰( ) 顶( ) 陡( ) 优( ) 候（ ）辫（ ）
诀( ) 蜂( ) 项( ) 徒( ) 忧( ) 猴（ ）辩（ ）
二、找出下列词语的反义词。
抬头——（ ） 笔陡——（ ）
鼓舞——（ ）
三、找出下列词语的近义词。
笔陡——（ ） 石级——（ ）
居然——（ ） 似乎——（ ）
汲取——（ ） 有力——（ ）
鼓舞——（ ） 发颤——（ ）
四、照样子写词语。
笑呵呵 一老一小
白发苍苍
五、搭配词语。
（ ）的石级 （ ）的云彩
（ ）的铁链 （ ）的天都峰
（ ）的老爷爷 （ ）的小妹妹
六、多音字填空。
颤（chàn zhàn）
如刀割的寒风吹来，他忍不住打了一个寒（ ），身子不由得（ ）抖起来。
相（xiāng xiàng）
1、我（ ）信爸爸的照（ ）技术是一流的。
2、她的（ ）貌和爸爸有点（ ）似。
3、（ ）比较而言，我更喜欢郭德纲说的（ ）声。
都（dū dōu）
成（ ）召开大运会期间，我们全家（ ）去观战。
北京是中国的首（ ），我们大家（ ）爱她。
七、我会选。
虽然 果然 忽然
1、李毅扬同学( )学习成绩很好，但身体却非常弱。
2、我正在聚精会神地看着书，( )听见有人在叫我的名字。
3、中华健儿( )不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。
八、用词造句。
1、汲取：
2、一会儿……一会儿……
九、阅读题。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么( )，在( )上面哩!我爬得上去吗 再看看( )的石级，石级上的铁链似乎是从( )挂下来的，真叫人发颤!
1、按原文填空。
2、这段话写天都峰的_____________。
3、描写天都峰高的句子（ ），描写天都峰陡的句子（ ）。
4、作者写天都峰的高和陡，目的在于突出____________，暗示______________。