23 父亲、树林和鸟 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
父亲、树林和鸟
学习目标
01
目 录
目 录
字词学习
02
课文解读
03
课后练习
04
会写生字，正确读写并理解生词。
理解文章内容，了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，体会课文所表达的思想感情。
学习目标
黎
lí
结构：上下结构
部首：氺
我会写
凝
níng
结构：左中右结构
部首：冫
畅
chàng
结构：左右结构
部首：
读一读，写一写
畅
chàng
结构：左右结构
部首：丨
结构：左右结构
部首：目
瞬
shùn
猎
liè
结构：左右结构
部首：犭
茫然：形容完全不知道的神态。
黎明：天快要亮或刚亮的时候。
幽深：幽静而深远。
词语解释
兀立：笔直挺立。
凝神静气：使精神凝聚，使心气平和。
黎明---
傍晚
惊愕---
愕然
潮湿---
湿润
近义词
读课文后划分段落
第一部分（1）：概括讲父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
第二部分（2-17）：具体讲父亲怎样喜爱树林和鸟。
初步感知
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
中心句：总说父亲爱鸟的程度。
一生
是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望。
写出了父亲看得仔细，说明了父亲对树林和鸟都非常熟悉。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
将父亲比作树，形象地写出了父亲聚精会神的样子。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
了解
对鸟爱护备至
“有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。它们要唱歌了。
说明父亲真是懂鸟啊
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
为什么“我”没有看见鸟飞，没有听到鸟叫，没有闻到鸟味，父亲却知道林中有鸟？
因为父亲爱鸟，积累了许多经验，了解鸟的方方面面。
“幽深的”写出了树林的茂密。
“雾蒙蒙的”表现出树林能见度很低。
在这样的情况下，父亲凭借“望”和“闻”仍能够准确地判断出林中有鸟，表现了他超于常人的观察能力和丰富的经验。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
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我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
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写父亲的神态，表现出父亲生怕惊动了林中的鸟，看出父亲对鸟的喜爱。
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“我真高兴，父亲不是猎人。”父亲不是猎人，那是什么人？我为什么这么高兴？
父亲是爱鸟的人，懂鸟的人。我为有这样一个父亲高兴，说明我也是一个爱鸟的人。
下次再见