苏教版数学三年级上册 第三单元素养形成综合练习课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第三单元素养形成综合练习
一、认真细致填一填。（每空2分，共24分）
1.下面的四个信封中分别装有一张四边形纸，从（　B　）信封中抽出的四边形纸一定是正方形。
B
2.如图，李丽不小心把一张长方形的方格纸（每小格的边长为1厘米）撕坏了，原来这张长方形纸的周长是（　36　）厘米。
36
3.用一根铁丝正好可以围成一个长是12厘米，宽是长的一半的长方形，这根铁丝长（　36　）厘米；如果用这根铁丝正好围成一个正方形，这个正方形的边长是（　9　）厘米。
36
9
4.用两个边长为4厘米的正方形拼成一个长方形，拼成长方形的长是（　8　）厘米，宽是（　4　）厘米，周长是（　24　）厘米。
8
4
24
5.如图，从这块长方形铁板中切割出一块最大的正方形铁板，这块正方形铁板的周长是（　16）米，最多能切割出（　2　）块这样的正方形铁板。
16
2
6.用两个完全相同的长方形拼成下列图形，周长最短的是
（　②　）号图形，周长相等的是（　③　）号图形和
（　①　）号图形。（填序号）
① 　　　　② 　　　　③
②
③
①
二、对号入座选一选。（每题3分，共24分）
7.按图中分好的线段折，能折成一个长方形的是（　C　）。
A. B.
C. D.
C
8.如图，明明在研究正方形的特征时，将正方形沿着一条对角线对折，他这样做可以验证（　B　）。
A.对边相等 B.邻边相等
C.四条边都相等 D.对角都是直角
B
9.周长是30厘米的长方形，它的宽和长不可能分别是（　D　）。
A.6厘米和9厘米 B.1厘米和14厘米
C.7厘米和8厘米 D.2厘米和15厘米
D
10.小明从家到学校，有两条路可以走。这两条路相比较，
（　C　）。
A.第一条近
B.第二条近
C.一样近
D.无法比较
C
11.下面的图形都是由6个边长为1厘米的正方形拼成的，（　B　）的周长最短。
A. B.
C. D.
B
12.下列选项中，（　C　）个相同的小正方形可以拼成一个大正方形。
A.6 B.8 C.9 D.12
C
13.用14根2厘米长的小棒围成一个长方形，共有（　C　）种不同的围法。
A.1 B.2 C.3 D.4
C
14.在一张边长为1分米的正方形纸的四个角处各剪去一个边长为2厘米的正方形，周长与原来相比，（　A　）。
A.不变 B.减少16厘米
C.增加16厘米 D.增加18厘米
A
三、一丝不苟算一算。（共12分）
15.计算下面图形的周长。
（1）
6＋9＋6＋9＝30（m）
（2）
5＋3＋5＋3＋1＋1＝18（dm）
四、手脑并用做一做。（共6分）
16.下面正方形的周长是（　16　）厘米。画出两个与这个正方形周长相等的长方形。　画图略
16
画图略
五、走进生活用一用。（共34分）
17.秦始皇兵马俑坑呈“品”字形排列，最早发现的是一号坑，坑口呈长方形，东西长230米，南北宽62米，一号坑坑口的周长是多少米？（5分）
230＋62＝292（米）　
292×2＝584（米）
答：一号坑坑口的周长是584米。
18.一块长方形菜地的一面靠墙，它的长是18米，宽是9米，如果在这块菜地的其他三面围上竹篱笆，竹篱笆可能长多少米？（先画图，再解答）（7分）　画图略
18＋9＋9＝36（米）　
18＋9＋18＝45（米）
答：竹篱笆可能长36米，也可能长45米。
画图略
19.琪琪用两个同样的正方形和一个长方形拼成一个图形，如图。（12分）
（1）这个图形的周长是多少厘米？（5分）
12＋6＝18（厘米）　
6＋6＝12（厘米）
18＋18＋12＋12＝60（厘米）
答：这个图形的周长是60厘米。
（2）明明也用这三个图形拼出一个新图形（图形之间没有重叠），新图形的周长比琪琪拼的图形的周长要短，请你在下面先画出明明拼出的图形的示意图，再写出检验过程（检验所画的示意图的周长是否符合题目的要求）。（7分）　（答案不唯一）
（答案不
唯一）
检验过程：
示意图：
6＋6＝12（厘米）
12×4＝48（厘米）
48＜60
答：所画示意图的周长是48厘米，符合题目要求。
6厘米
6厘米
12厘米
6厘米
6厘米
20.苏绣起源于苏州吴县一带，它与湘绣、粤绣、蜀绣合称为中国“四大名绣”。张阿姨要绣一块长20分米、宽16分米的长方形苏绣，绣的时候要在这块布上划出一块最大的正方形区域绣玫瑰花，其余的区域绣鸟。（10分）
（1）现在要在绣玫瑰花的区域四周用木条固定，至少需要多少分米木条？（先画示意图，再计算）
16×4＝64（分米）
答：至少需要64分米木条。
16分米
20分米
16分米
绣
鸟
绣玫
瑰花
（2）如果要将绣鸟的区域四周也用木条固定，至少还需要多少分米木条？
20－16＝4（分米）　16＋4＋4＝24（分米）
答：至少还需要24分米木条。
谢 谢 大 家