九年级历史下册 第14课 法西斯国家的侵略扩张 同步分层作业（含答案解析）

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第14课 法西斯国家的侵略扩张
一、意大利法西斯政权的对外扩张
1、背景：第一次世界大战后初期，意大利经济衰退政治混乱，工农运动高涨,中央政府几乎瘫痪。墨索里尼乘机组织法西斯党。
2、建立：1922年，法西斯党徒进军罗马，法西斯政权在意大利建立起来。
3、政策：对内独裁统治，对外侵略扩张（1935年侵略埃塞俄比亚）
二、欧洲战争策源地的形成
1、背景：经济大危机沉重打击了德国；以希特勒为首的纳粹党徒，利用民众对《凡尔赛条约》的不满，煽动民众的复仇情绪，赢得广泛支持。
2、建立：1933年，希特勒出任德国总理，建立了法西斯专政,第二次世界大战的欧洲战争策源地形成
3、独裁统治：纳粹党利用“国会纵火案” ，打击德国共产党;解散工会;焚烧大量的进步书籍;残酷迫害犹太人，几百万犹太人惨遭屠杀。
4、对外扩张：1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行义务兵役制;1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区，1938年，德国吞并了奥地利;1939年3月,德国吞并了捷克斯洛伐克。
三、亚洲战争策源地的形成
1、背景：内阁制定夺取满蒙，再征服中国，进而称霸世界的政策。日本受到经济危机重创。
2、形成：军都是日本法西斯势力的核心。1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成
3、对外扩张：1931年，日本关东军策划九一八事变.占领中国的东北三省，扶植傀儡政权“满洲国”，并进一步蚕食中国的华北地区:1937年7月7日，日本制造七七事恋。发动全面侵华战争
1．德国纳粹党制造的国会纵火案是（　　）
A．打击共产党 B．取缔一切政党
C．镇压犹太人 D．加强思想控制
2．欧洲战争策源地形成的标志是 （　　）
A．意大利法西斯政权的建立 B．德国法西斯政权的建立
C．德国撕毁《凡尔赛条约》 D．德国策划慕尼黑阴谋
3． 与“纳粹党”“国会纵火案”“屠杀犹太人”相关联的国家是（　　）
A．日本 B．意大利 C．德国 D．西班牙
4．1933年，罗斯福一上任就宣布实施新政。在同一年，大洋彼岸的欧洲大陆发生的重大事件是 (　　)
A．第二次世界大战的欧洲战争策源地形成 B．德国吞并奥地利
C．意大利侵略埃塞俄比亚 D．日本制造七七事变
5．为摆脱经济大危机，在对外扩张中寻找出路，于1935年发动侵略埃塞俄比亚战争，并与两国结成集团，成为发动二战的罪魁祸首的是(　　)
A．意大利 B．德国 C．日本 D．英国
6．面对资本主义世界空前严重的经济危机，主要资本主义国家纷纷寻找对策。下列历史事件的发生与这次经济危机没有直接关系的是(　　)
A．美国实行罗斯福新政 B．日本发动侵略中国的九一八事变
C．意大利法西斯政权建立 D．希特勒上台，德国法西斯统治建立
7．1929年—1933年爆发了世界性的经济危机，美国、德国和日本为了解决经济危机采取了哪些措施？结果如何？
8．1933年希特勒上台后，实行法西斯恐怖独裁统治，主要表现在哪些方面？
9．1933年1月30日，希特勒成为德意志共和国的总理。希特勒一上台，就着手建立法西斯恐怖独裁统治，标志着（　　）
A．军部法西斯专政建立 B．世界大战欧洲战争策源地的形成
C．世界大战亚洲战争策源地的形成 D．世界上第一个法西斯专政国家建立
10．罗马共和国时期的最高行政长官有12个卫士相随，他们手持束棒，束棒中间插着一把战斧，象征着国家的最高权力，“束棒”在古代罗马人使用的拉丁语中，读作“法西斯”。在20世纪30年代建立法西斯政权的国家有（　　）
①德国 ②美国 ③意大利 ④日本
A．①③④ B．①②③④ C．①④ D．③④
11．下列时间轴承载的史实反映出（　　）
A．第二次世界大战亚洲战争策源地形成 B．日本策划第二次世界大战
C．第二次世界大战欧洲战争策源地形成 D．意大利法西斯专政的建立
12．1933年，德国先后退出世界裁军会议和国际联盟；1935年德国重新实行义务兵役制；1936年，德军进驻莱茵非军事区。德国这一系列举动（　　）
A． 攻击马克思主义，宣扬种族主义
B．是对第一次世界大战后国际秩序的挑战和否定
C．第二次世界大战的欧洲战争策源地形成
D．标志着新的世界大战的爆发
13．如图为二战时期的漫画，漫画中盘子上的馅饼写着“捷克斯洛伐克”，左边戴礼帽的是英国和法国领导人。此漫画意在(　　)
A．讽刺西方大国对侵略行为的姑息纵容 B．谴责捷克斯洛伐克的亲德立场
C．论证《苏德互不侵犯条约》的正当性 D．指明《凡尔赛条约》的虛伪性
14．按时间先后顺序排列第二次世界大战中重大事件。正确的是（　　）
①苏德战争爆发②太平洋战争爆发③九一八事变④诺曼底登陆
A．①②③④ B．②①④③ C．③①②④ D．④③②①
15．“就德国而言，当前最危险的敌人是英国”。“正是为了对抗这个敌人，我们最急迫地需要获取作为政治权力因素的一支海军力量……我们的舰队必须建造起来，……对抗英国的军事形势，要求战列舰的数量应该尽可能地多。”这段材料体现的时代背景是（　　）
A．一战前，列强疯狂扩军备战的现状 B．一战前英德、建立军事同盟的状况
C．一战后，德国总结战争失败的原因 D．二战前，德国为发起战争进行准备
16．某同学复习某次世界大战时做了如下归纳，他归纳的内容应当属于（　　）
意大利法西斯政权对内独裁，对外扩展 希特勒出任德国总理，掌握国家大权 日本广田弘毅上台组阁，加紧对外扩张
A．一战的过程 B．二战的背景 C．一战的性质 D．二战的影响
17．阅读材料，回答下列问题。
材料一：1932年，美国工业生产指数比1929年下降了46.2%，有13万家以上的工厂倒闭，失业人数将近1700万，约为劳动人口的四分之一。农产品批发价格下跌了54%，农民的农业净收入从61亿美元降到20亿美元，100多万家农场破产，许多农民流离失所。对外贸易减少了三分之二，美国出现了约200万人的流浪大军，许多家庭连照明用的蜡烛都买不起。
——选自《经济成长历程》
材料二：1933年罗斯福当选总统，采取一系列措施克服经济危机。在罗斯福的努力下，国会通过了《紧急银行法》，之后全国3/4的银行重新开业，银行信誉获得恢复；通过《农业调整法》，对农业的复苏起到了积极作用；《全国工业复兴法》的颁布，达到了减少盲目生产，规范工业生产的目的；《联邦紧急救济法》通过后，对缓解失业起到了重要作用；先后颁布的《全国劳工关系法》和《公平劳动标准法》，缓和了劳资矛盾：《社会保险法》则对儿童、残疾人、无谋生能力者提供了救济。新政使美国经济开始恢复元气，社会生产力得到恢复，美国人均收入水平基本恢复到大危机爆发前的水平。
——选自《经济成长历程》
1933年，建立联邦紧急救济署，组织了一支庞大的地方资源养护队，专门在各地从事植树造林与防汛工作；建立农业调整署，提高农产品价格，增加农民收入；1935年，建立重新安置署，向最贫穷的农民提供直接帮助；建立工程进度管理署，雇佣了数以百万计的人员，在全国各地建设了大批公路、铁路、桥梁、体育馆、学校、医院等。
材料三：1929年经济危机爆发后，巨大的破坏力使德国社会动荡，希特勒和纳粹党趁机大肆活动，通过蛊惑人心的宣传，获得了广泛的支持。1932年，纳粹党成为国会中的第一大党。1933年，希特勒出任德国总理，掌握了国家政权，从此德国建立了对内独裁、对外侵略扩张的法西斯恐怖统治。1939年9月1日，德国以强大的兵力时波兰发动突然袭击。随后，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
——选自《20世纪的战争与和平》
（1）材料一说明了什么？
（2）材料二反映出美国走出经济大危机的关键推动力是什么？
（3）根据材料三分析德国摆脱经济大危机的方式。
（4）综合以上材料，你能得到怎样的启示？
18．阅读材料，完成下列问题。
纳粹统治下的德国，谎言、恐怖、暴行、战争当道。
材料一：爱国斯坦出生于德国乌尔姆，父亲是经营不善的犹太人小工厂主。在这样一个家庭中，诞生了二十世纪最伟大的科学家。二战前，爱因斯坦多次参与和平运动，纳粹于1933年查抄了他在柏林的住所，爱因斯坦从此常留美国普林斯顿。
材料二：战争结束了，德国领土又一次在大战后缩水。雅尔塔会议规定苏联获得战前波兰东部领土，波兰则从德国这里得到补偿。波德边界被西移到奥德一-尼斯河一线。此外，苏联获得了柯尼斯堡。
整个德国曾经为保卫第三帝国而奋战。不少德国人直到最后一分钟仍然是希特勒的崇拜者。等他们醒过神来，眼前已经是一片片瓦砾。柏林、汉堡、科隆等大城市都被彻底摧毁。人们只好在地下室和废墟中栖身。
全德国为法西斯战争付出了惨重的代价。据统计，自1939年9月二战爆发以来，德国共有五百五十万人死亡，两百万人以上伤残，一千五百万人流离失所。
根据雅尔塔会议对德国占领的规定，1945年6月5日，苏美英法四国组建了盟国管制委员会。美国、英国和苏联各自占领了一片区域，从美国和英国的占领区中又划分出法占区。
---以上材料均摘编自杨义成著《不可不知的德国史》
（1）据材料一，举出纳粹统治使德国科学家外流的例证。
（2）据材料二，归纳纳粹统治给德国造成了哪些后果。并指出纳粹统治使欧洲陷入了哪场战争。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】答题关键词“德国纳粹党制造的国会纵火案”，据此分析：
A项：根据所学知识可知， 1933年2月，国会纵火案是德国纳粹党策划的焚烧柏林国会大厦，借以打击德国共产党和其他反对纳粹主义与法西斯主义力量的阴谋事件，故A项正确；
B项：根据所学知识可知，国会纵火案目的是打击德国共产党，并没有取缔一切政党，排除B；
C项：根据所学知识可知，国会纵火案目的是打击德国共产党，与镇压犹太人无关，排除C；
D项：根据所学知识可知， 纳粹政权为加强思想控制，焚毁大量进步书籍 ，妄图毁灭人类先进的文化成果，不合题意，排除D；
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题为历史基础性测试，主要知识考点是德国国会纵火案，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记德国纳粹国会纵火案的相关历史知识。
2．【答案】B
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】根据所学知识可知，1933年，希特勒上台组阁，出任总理，纳粹党掌握了国家政权，至此，德国走上了对内恐怖统治，对外积极扩张的道路，欧洲战争策源地形成。B项正确；
意大利法西斯政权的建立不符合题意，排除A项；
德国撕毁《凡尔赛条约》不符合题意，排除C项；
德国策划慕尼黑阴谋不符合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记法西斯政权的建立的相关史实。
3．【答案】C
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】根据所学知识可知，纳粹党前身为1919年成立的德国工人党，于1920年2月24日更名。1921年7月29日，阿道夫 希特勒任党主席，宣扬纳粹主义、反共主义、反犹太主义，在大萧条时期赢得了很多狂热分子的支持。1933年，希特勒出任德国总理，建立了法西斯专政。希特勒上台以后，纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士；接着，纳粹党乘机解散了工会。纳粹政权为加强思想控制，还焚烧了大量的进步书籍。希特勒掌权期间，犹太人的财产被无情地剥夺，几百万犹太人惨遭屠杀。C项正确；
材料中的事件与日本、意大利和西班牙无关，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生的识记和分析能力，解答本题需要学生掌握德国法西斯的残暴统治相关知识。
4．【答案】A
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，1933年， 罗斯福一上任就宣布实施新政。 同一年，欧洲的德国希特勒出任德国总理， 第二次世界大战的欧洲战争策源地形成 ，故选项A符合题意；
B. 德国吞并奥地利 ，不符合题意；
C. 意大利侵略埃塞俄比亚 ，不符合题意；
D. 日本制造七七事变 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的时间，拿它来识记课本基础知识来回答，这就是要准确记忆重大事件的时间。
5．【答案】A
【知识点】墨索里尼与意大利法西斯专政
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知， 为摆脱经济大危机，在对外扩张中寻找出路， 意大利于1935年发动侵略埃塞俄比亚战争，之后又和德国、日本结成法西斯集团，三国发动了第二次世界大战，故选项A符合题意；
B.德国，不符合题意；
C.日本，不符合题意；
D.英国，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答，还是要准确记忆基础知识。
6．【答案】C
【知识点】墨索里尼与意大利法西斯专政
【解析】【分析】A. 美国实行罗斯福新政 ，不符合题意；
B. 日本发动侵略中国的九一八事变 ，不符合题意；
C.依据所学知识可知，受一战的影响，意大利经济倒退，墨索里尼乘机上台，建立起法西斯政权，时间是1922年，此时经济大危机还没有爆发，故选项C符合题意；
D. 希特勒上台，德国法西斯统治建立 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确理解识记来分析备选项回答，注意题干中的关键词“没有直接关系”。
7．【答案】措施：美国实行罗斯福新政，德国和日本是建立法西斯专政。结果：美国走出危机，经济复苏，德国和日本各自成为欧洲战争策源地和亚洲战争策源地。
【知识点】罗斯福新政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】依据所学可知，1929年世界性的经济危机爆发，美国实行罗斯福新政，德国和日本是建立法西斯专政。结果：美国走出危机，经济复苏，德国和日本各自成为欧洲战争策源地和亚洲战争策源地。
【点评】本题考查的是运用所学知识解决问题的能力，难度适中。需熟悉20世纪二三十年代世界主要国家的发展状况，不同国家采取了不同的措施。苏联实施了两个五年计划，形成了高度集中斯大林模式；美国实施了罗斯福新政，渡过了经济危机；德日为了摆脱经济危机，走向了法西斯道路。
8．【答案】①利用“国会纵火案“，打击德国共产党。
②解散一切工会，取缔除纳粹以外的所有政党。
③强化专政机器。
④加强思想控制，焚毁大量进步书籍。
⑤疯狂迫害犹太人。
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】本题考查学生对纳粹政权的建立史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第5课法西斯势力的猖獗，第一子目纳粹政权的建立中的内容：“纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。解散一切工会，取缔了纳粹党以外的所有政党。还强化专政机器，镇压、迫害革命者和反法西斯战士。为加强思想控制，焚毁大量进步书籍，妄图毁灭人类先进的思想文化成果。德国法西斯还掀起迫害犹太人的狂潮。”可知，1933年希特勒上台后，实行法西斯恐怖独裁统治，主要表现在①利用“国会纵火案”，打击德国共产党。②解散一切工会，取缔除纳粹以外的所有政党。③强化专政机器。④加强思想控制，焚毁大量进步书籍。⑤疯狂迫害犹太人。
【点评】本题难度较小，主要考查学生对纳粹政权的建立史实的识记。对于这一内容，还可以考查德国法西斯上台的背景、时间、经过、影响。
9．【答案】B
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】本题考查的是德国法西斯政权建立的相关知识，1933年希特勒上台，标志着世界大战欧洲战争策源地的形成，B项符合题意；
ACD三项与题意表述不符，排除；
故答案为B。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
10．【答案】C
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】提取题干关键信息“20世纪30年代”，结合所学知识，1933年，希特勒解散德国国会，禁止其他政党活动，建立了法西斯专政；1936 年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政。①、④正确 ，C项符合题意。
1922年，意大利建立了法西斯专政，③意大利的时间与题意不符，A项不符合题意。
美国没有建立法西斯政权 ， ②、③均与题意不符， B项不符合题意。
③意大利的时间与题意不符，D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对法西斯专政建立的国家和时间的识记。难度适中，要求学生准确识记意大利、德国、日本建立法西斯政权的时间即可作答。
11．【答案】A
【知识点】日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】1927年，日本首相田中义一在东方会议上发表了臭名招著的大陆政策。他在报告中声称，欲征服中国，必先征服满蒙。所以主要表现就是在九一八事变中侵略我国华北。1929--1933年的经济大危机中，日本经济受到重创。工业生产急剧萎缩，数百万人失业或半失业；农产品价格猛跌，农户负债累累。在内外矛盾激化的形势下，日本出现了形形色色的法西斯组织。军部是日本法西斯势力的核心。为了寻找出路，军部法西斯势力积极推动对外扩张。1931年，日本关东军策划九一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争。接着，日本迅速占领了中国的东北三省，扶植建立伪满洲国，并进一步蚕食中国华北地区。1936年，受军部控制的广天弘毅上台组阁，建立法西斯专政，世界大战的亚洲策源地形成。故题干的时间轴承载的史实反映出亚洲战争策源地形成。
A项第二次世界大战亚洲战争策源地形成是题干时间轴承载的史实反映的内容，符合题意；
BCD三项和题干时间轴内容不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查亚洲战争策源地形成的过程及学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记亚洲战争策源地形成的过程的相关史实。
12．【答案】B
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】根据题干结合所学知识可知，德国这一系列举动是对第一次世界大战后国际秩序的挑战和否定。一战后形成了凡尔赛体系，这个体系没有消除战败国和战胜过之间的矛盾，反而加深了德国的仇恨。1933年，德国先后退出世界裁军会议和国际联盟；1935年德国重新实行义务兵役制；1936年，德军进驻莱茵非军事区。1935年德国实行义务兵役制，把陆军人数由10万人扩展到60万人，标志着德国冲破了凡尔赛体系，1939年9月1日德军入侵波兰，9月3日英国、法国对德国宣战，标志着第二次世界大战全面爆发，标志着凡尔赛体系彻底崩溃。故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查德国法西斯相关的知识，考查学生应用知识的能力。一战后的国际关系新秩序下帝国主义国家矛盾重重，所以一战后的国际关系新秩序无法长久的维持下去。
13．【答案】A
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】A.据题干图片，结合所学可知，漫画反映的是英法为代表的西方大国把捷克斯洛伐克像肉一样送到法西斯饿狼嘴里，是讽刺西方大国对侵略行为的姑息纵容，意在讽刺西方大国的绥靖政策，符合题意；
B.捷克斯洛伐克抵抗德国的侵略，而不是亲德，排除；
C.漫画没有体现论证《苏德互不侵犯条约》的正当性，排除；
D.漫画无法体现《凡尔赛条约》的虚伪性，排除；
故答案为A。
【点评】记忆慕尼黑会议召开的背景、时间、内容和影响，做到融会贯通、灵活应答。
14．【答案】C
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】根据所学知识可知，①1941年6月，苏德战争爆发；②1941年12月7日，日本不宣而战，偷袭太平洋美国基地珍珠港，太平洋战争爆发；③1931年九一八事变爆发；④诺曼底登陆发生在1944年。C项排除正确。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记苏德战争爆发、九一八事变、太平洋战争爆发、诺曼底登陆的相关史实。
15．【答案】D
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】D.依据题干信息，结合所学知识可知，一战后期德国尽管在军事上取得了一些战术胜利，但没有达到速胜的目的，战争进入胶着状态，最终变成旷日持久的消耗战，这对资源有限的德国来说是极为不利的，为此， 二战前，德国为发起战争进行准备，要求发展海军，故选项D符合题意；
A. 一战前，列强疯狂扩军备战的现状，不符合题意；
B. 一战前英德、建立军事同盟的状况 ，不符合史实；
C. 一战后 ， 德国总结战争失败的原因 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，细心分析辨别，把它和课本所学知识结合进行分析回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
16．【答案】B
【知识点】墨索里尼与意大利法西斯专政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】根据所学知识可知，“意大利法西斯政权对外扩张、希特勒出任德国总理，掌握国家大权、日本广田弘毅上台组阁，加紧扩张”与二战的爆发的背景有关。1922年墨索里尼率法西斯党徒“进军罗马”，意大利法西斯上台。在1929-1933年经济危机的打击下，德国走上了法西斯道路，1933年，希特勒上台，称为国家元首，希特勒上台后，建立法西斯统治，世界大战的欧洲策源地形成。1936年一批军部的少壮派军官发动“二二六”兵变，企图建立军事独裁政权。之后，日本受军部控制的广田弘毅上台组阁，以军部为首的法西斯专政建立，世界大战的亚洲策源地形成。故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查二战的背景相关的知识，考查学生应用知识的能力。在对外侵略的过程中，德意日三个法西斯国家逐渐勾结起来。1936年，德国和意大利秘密签订《德意协定书》，德国和日本签订的《反共产国际协定》。第二年，意大利加入《反共产国际协定》，形成了法西斯的“柏林—罗马—东京轴心” 。轴心国集团疯狂扩军备战，准备发动一场重新瓜分世界的大战，对世界和平构成严重的威胁，二战一触即发。
17．【答案】（1）经济大危机具有极大的破坏性。
（2）罗斯福新政。
（3）希特勒建立法西斯专政，走上法西斯道路。
（4）经济危机是资本主义制度发展的必然结果；在经济发展过程中，各国政府要适应经济的不断发展，及时调整内部机制和政策；经济危机一旦发生，各国政府和各国组织应承担起各自的国际责任和义务防止危机的恶化，扩展和延续等。
【知识点】资本主义世界的经济大危机；罗斯福新政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】（1）说明：根据材料一中“1932年，美国工业生产指数比1929年下降了46.2%，有13万家以上的工厂倒闭，失业人数将近1700万，约为劳动人口的四分之一。农产品批发价格下跌了54%，农民的农业净收入从61亿美元降到20亿美元，100多万家农场破产，许多农民流离失所。对外贸易减少了三分之二，美国出现了约200万人的流浪大军，许多家庭连照明用的蜡烛都买不起”，结合所学知识可知，材料一说明了经济大危机具有极大的破坏性。
（2）根据材料二“ 1933年罗斯福当选总统，采取一系列措施克服经济危机 ……新政使美国经济开始恢复元气，社会生产力得到恢复，美国人均收入水平基本恢复到大危机爆发前的水平”，结合所学知识可知，材料二反映出美国走出经济大危机的关键推动力是罗斯福新政。
（3）根据材料三“1929年经济危机爆发后，巨大的破坏力使德国社会动荡，希特勒和纳粹党趁机大肆活动，通过蛊惑人心的宣传，获得了广泛的支持。1932年，纳粹党成为国会中的第一大党。1933年，希特勒出任德国总理，掌握了国家政权，从此德国建立了对内独裁、对外侵略扩张的法西斯恐怖统治”，结合所学知识可知，德国摆脱经济大危机的方式是希特勒建立法西斯专政，走上法西斯道路。
（4）本题是开放性试题，答题主要从经济大危机发生的背景、影响等方面分析理解，综合运用材料，言之有理即可。
比如：经济危机是资本主义制度发展的必然结果；在经济发展过程中，各国政府要适应经济的不断发展，及时调整内部机制和政策；经济危机一旦发生，各国政府和各国组织应承担起各自的国际责任和义务防止危机的恶化，扩展和延续等。
故答案为：
（1）经济大危机具有极大的破坏性。
（2）罗斯福新政。
（3）希特勒建立法西斯专政，走上法西斯道路。
（4） 经济危机是资本主义制度发展的必然结果；在经济发展过程中，各国政府要适应经济的不断发展，及时调整内部机制和政策；经济危机一旦发生，各国政府和各国组织应承担起各自的国际责任和义务防止危机的恶化，扩展和延续等。
【点评】（1）本题主要知识考点是1929-1933年经济大危机的破坏性，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记经济大危机的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是美国罗斯福新政，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记罗斯福新政的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是希特勒法西斯专政，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记德国法西斯的相关历史知识。
（4）本题是开放性试题，答题主要从经济大危机发生的背景、影响等方面分析理解，综合运用材料，言之有理即可。
18．【答案】（1）爱因斯坦常留美国普林斯顿。
（2）后果：领土缩小；大城市被彻底摧毁；伤亡惨重；被分区占领。第二次世界大战。
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】（1）根据材料一“二战前，爱因斯坦多次参与和平运动，纳粹于1933年查抄了他在柏林的住所，爱因斯坦从此常留美国普林斯顿”可知，爱因斯坦等科学家外流的原因是纳粹查抄他们的住所。
根据材料二“战争结束了。德国领土又一次在大战后缩水”可知，德国的领土被波兰、苏联等国占领，面积缩小；根据材料二“等他们醒过神来，眼前已经是一片片瓦砾。柏林、汉堡、科隆等大城市都被彻底摧毁。人们只好在地下室和废墟中栖身”可知，战争对德国城市造成了严重的破坏，严重威胁了广大德国人民的生活；根据材料二“1939年9月二战爆发以来，德国共有五百五十万人死亡，两百万人以上伤残，一千五百万人流离失所”可知，战争使德国人民伤亡惨重；根据材料二“1945年6月5日，苏美英法四国组建了盟国管制委员会。美国、英国和苏联各自占领了一片区域。从美国和英国的占领区中又划分出法占区”可知，德国战败后被苏美英法分区占领，进行管制。依据题干中的关键信息“1939年9月二战爆发以来”“根据雅尔塔会议对德国占领的规定，1945年6月5日，苏美英法四国组建了盟国管制委员会”，结合所学知识可知，与此相关的战争是第二次世界大战，也就是世界反法西斯战争，或者是欧洲战场上的苏德战争。
故答案为：
（1） 爱因斯坦常留美国普林斯顿。
（2） 后果：领土缩小；大城市被彻底摧毁；伤亡惨重；被分区占领。第二次世界大战。
【点评】本题以“纳粹统治下的德国”为切入点，考查学生对的德国法西斯暴行的认识，突出对史料的分析概括能力的培养。
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