浙江省桐庐分水高级中学2014-2015学年高一上学期期中考试语文试题

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名称 浙江省桐庐分水高级中学2014-2015学年高一上学期期中考试语文试题
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科目 语文
更新时间 2014-12-06 07:46:36

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时间:100分钟 分值:100分 命题人:尹小玲 审核人:王志伟 组卷人:尹小玲
一、基础知识(每题2分,共12分)
1.下列各组词语中划线的字,读音完全正确的一项是( )
A百舸(gě) 摇曳(yì) 迂回(yū) 慰藉(jí)
B狭隘(ài) 槁暴(gǎo) 菜圃(pǔ) 锲而不舍(jì)
C奇诡(guǐ) 蓊郁(wěng) 饿殍(fú) 贫瘠(jí)
D按捺(nà) 烙印(lào) 赭色(zhě) 槎桠(chá)
2.下列各组词语中,有错别字的一项是( )
A.寒暄 濒临 烟垢 瘸腿
B蛰居 蜷缩 掂量 瞳孔
C水蒸气 桅杆 誊写 沤肥
D乌桕 聒躁 瞻仰 磨砺
3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )
①北平的好处不在处处 得完全,而在它处处有空儿,可以使人自由地喘气。
②虽说巴黎的布置比伦敦、罗马 得多,可是比起北平来还差点儿。
③这幢清寒的小屋,远离通大道通衢大道,茕茕孑立于田野之间, 在花园的密林深处。
④我宁愿把一天中最宝贵的光阴这样 ,我是富有的,虽然与金钱无关,因为我拥有阳光照耀的时辰以及夏令的日月,我挥霍着它们。www.21-cn-jy.com
A设备 匀调 隐蔽 虚掷
B设置 恰当 隐蔽 度过
C设备 恰当 隐藏 虚掷
D设置 匀调 隐藏 度过
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A今年春节期间,这个市的210辆消防车300多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。
B《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。2-1-c-n-j-y
C她把积攒起来的400元零花钱,资助给贫困地区的失学儿童赵长波,确保他能够支付读完小学的学费。
D3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关于这一起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
5.下列句子后面括号内指出的修辞解释错误的是( )
A像钱塘江两岸的乌桕树,红叶落后,还有雪白的桕子着在枝头,一点一丛,用照相机照将出来,可以乱梅花之真。(比喻)
B我要用手指那涌向天边的排浪,我要用手撑那托住太阳的大海,摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆,  
用孩子的笔体写下:相信未来。(夸张)
C中国古代诗歌,有许多篇幅是交给思乡之情的:“日暮乡关何处是 烟波江上使人愁。”(引用)
D我不知道德国的冬天,比起我们江浙来如何 ( http: / / www.21cnjy.com ),但从许多作家喜欢散步一词做他们的创作题目看来,大约德国南部四季的变迁,总也和我们的江南差不多。(对比)21·世纪*教育网
6.下列文学常识表述错误的是( )
A郁达夫原名郁文,浙江富阳人,中国现代作家。作品有《沉沦》、《屐痕处处》、《春风沉醉的晚上》等。
B老舍原名舒庆春,字舍予,北京人,中国现代作家,有“人民艺术家”的称号。作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、《月牙儿》、《龙须沟》等。21·cn·jy·com
C苏轼字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,有《苏东坡集》。《赤壁赋》和《后赤壁赋》是他在黄州时的作品。
D荀子名况,战国末期赵国人,先秦儒家学派的代表人物。今存《荀子》,为荀子及其门人所作。
二、语言文字应用
(一)默写。(共4分)
7.恰同学少年,风华正茂,书生意气, 。《沁园春》
8. ,无以至千里;不积小流,无以成江海。《劝学》
9. ,术业有专攻,如是而已。《师说》
10.举酒属客,诵明月之诗, 。《赤壁赋》
(二)仔细观察下面的漫画,简要说明漫画的内容与寓意。(6分)
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11.
三、阅读理解
(一)阅读下面的文言文段,完成12-16题。(共14分)
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰 ( http: / / www.21cnjy.com )桨,击空明兮溯流光。渺渺兮于怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 2·1·c·n·j·y
苏子愀然,正襟危坐而问客曰 ( http: / / www.21cnjy.com ):“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
《赤壁赋》
12.下列词语的含义不正确的一项是( )(2分)
A客有吹洞箫者 者:人 B正襟危坐 危:端正
C渔樵于江渚之上 渔樵:砍柴捕鱼 D举匏樽以相属 属:劝酒
13.选出“然”的意义、用法与其他三项不同的一项( )(2分)
A.苏子愀然           B.凌万顷之茫然
C.何为其然也         D.其声呜呜然
14. 对下列加点的词语活用情况解说正确的一项是( )(2分)
①下江陵,顺流而东也②况吾与子渔樵于江渚之上
③侣鱼虾而友麋鹿④西望夏口,东望武昌
A. ①②不同, ③④相同 B. ①②相同,③④相同
C. ①②相同, ③④不同 D. ①②不同,③④不同
15. 选出不属于宾语前置句的一项( )(2分)
A.句读之不知,惑之不解 B.何为其然也?
C.渺渺兮予怀 D.何陋之有?
16.翻译下列句子。(6分)
① 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
② 固一世之雄也,而今安在哉?
(二)阅读下面的文字,完成17-22题。( 共24分)
家园如梦
山 珍
夜很深,也很静。浅浅的月光流进了我的村 ( http: / / www.21cnjy.com )子,挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝,嗓音很低,却让我听得清楚那来自远方的呼唤。21cnjy.com
庭院里的那口古井,清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得像调紧的弦。 【来源:21·世纪·教育·网】
“月光光,亮堂堂,背书包进学堂…… ( http: / / www.21cnjy.com )”井边学会的童谣鲜活如初,只是教我童谣的母亲,却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆,然而母亲的血必将灌溉我的一生。 www-2-1-cnjy-com
流浪的脚步离开家园,只把乡愁饲养在井中!任何一丝不经意的涟漪,都有可能荡得我遍体伤痕。
屋后的荒坡上,零零散散地落户了一些三月莓树,它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬,又迎来一个个春夏秋冬。   21*cnjy*com
母亲为我摘莓子时被刺破的手指,滴着 ( http: / / www.21cnjy.com )血,凝成一团不褪的火红,永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子,是母亲用手一分一分地扳来的。今年的三月,我想,母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉,即使我将膝盖埋进坟土,也无法缩短母子间的距离。
等到三月莓红透的时候,我该回趟老家,去荒坡上采摘一包三月莓,捧撒在母亲的坟头。母亲曾经为我寻找三月莓的目光,擦亮一串串累累的爱。 【来源:21cnj*y.co*m】
屋右的古风树——鸟的天堂。孩提时,父亲总是架 ( http: / / www.21cnjy.com )着长长的梯子,猫着腰一回一回地爬上树为我取鸟,样子很吃力,可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。 【出处:21教育名师】
如今,鸟渐渐地少了,只剩下 ( http: / / www.21cnjy.com )乱七八糟的鸟巢搁在树杈间,可年迈的父亲却像童年的我一样,在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节,隐约中,我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般地重复着“一、二、三、四……”那深深陷进了眼窝的眸子,专一地注视着通往山外的羊肠路。
屋左蜿蜒蛇行的山路依旧在 ( http: / / www.21cnjy.com )为我走出大山的举动作注脚,那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走出城市,实际上是走进一种诱惑,甚至是一种折磨。 【版权所有:21教育】
山路的源头是生活,山路的尽头还是生活。 ( http: / / www.21cnjy.com )生活就是生生死死,造化平衡世界,谁能适应这个世界,谁就是赢家。做个赢家吧,赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置,都要用一颗平常的心面对,轻松靠自己给予,快乐只属于创造快乐的人。 21教育名师原创作品
怀念家园,更怀念家园里的那些人。我茹苦一生而今远隔一方的母亲,愿您有您的快乐;我艰难活命又思儿念女的父亲,愿有您自己的寄托!
在家门前那堵不倒的竹篱笆上,我将自己攀援成一株不忘的牵牛,紫色的喇叭始终朝向敞开的家门,芬芳屋里的每一道墙缝。
家园如一件厚厚的袄,等待着每一个伶仃的 ( http: / / www.21cnjy.com )浪者去穿;家园如一双不破的鞋,永远套在流浪者缺暖的脚上;家园如一柄永新的伞,一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上;家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地去补充能量;家园如一根拉不断的线,末端总系着一个流浪者的大风筝。
17.“风轻轻地梳理着窗外还略单薄 ( http: / / www.21cnjy.com )的树枝,嗓音很低,却让我听得清楚那来自远方的呼唤。”文中“来自远方的呼唤”指的是什么?请写出其中的两个,每个不超过12个字。(2分)
18.面对如梦的家园,作者为什么愿将自己攀援成一株“ 牵牛”?(4分)
19.结合全文,简要分析最后一节的作用。(4分)
20.结合全文,说一说 “家园”具体指的是什么?(4分)
21.下列对这篇文章的赏析,不正确的两项是( )( )(4分)
A.作者回眸人生,从心灵深处唱出了一首成人后的人生经历中至真至纯的亲情颂歌。这颂歌不仅温暖着作者所有的日子,亦吹皱起读者感情的涟漪。
B.作者用饱醼深情的笔墨,点染着文章的主题:山村、庭院、古井、母亲……而这普通的一切又演绎着一个令人心动的故事。
C.作者写的父爱,如山般崇峻,如石般深沉,作者简洁的叙事中的无言的父爱让人自然而然地想起朱自清《背影》中的父亲。
D.作者主张生活就是生生死死的打拼,无论自己努力得到了哪个位置,都要用一颗平常心去面对,要轻松,要乐观。
E、“山路的源头是生活,山路的尽头还是生 ( http: / / www.21cnjy.com )活”,这样的循环往复就组合起了人生的点点滴滴,强调了家园是游子永远的依恋,游子永远都走在这“山路”上。
22.读了《家园如梦》,抓住你感触最深的地方,写上80字左右的评点。
(注意:可以从主旨情感、艺术特点、结 ( http: / / www.21cnjy.com )构技巧、语言特色等角度切入,任选一个或者两个方面来评点,不要面面俱到。注意卷面整洁,字迹工整。)(6分)
四、作文(40分)
23.将题目补充完整再按题作文,不少于700字。
走过 (例如:花季、冬天、转角、从前……)
2014高一语文期中考试参考答案:
( http: / / www.21cnjy.com )三、阅读理解
12.A.者,定语后置标志,不译。
13.C 何为其然也:这样 其他都是“……的样子”,形容词词尾。
14.C 下江陵,顺流而东也:名词作动词 况吾与子渔樵于江渚之上:名词作动词
侣鱼虾而友麋鹿:意动用法 西望夏口,东望武昌:名词作状语
15.C
16.使得深渊中的蛟龙翩翩起舞,使得孤舟上的寡妇伤心哭泣。
(“舞”、“泣”的使动用法每个1分,表达1分)
本来一世的英雄,现在又在哪里呢?
(宾语前置1分,“固”的解释1分,表达1分)
《家园如梦》参考答案:
17①井旁树上猴跃的童年;②母亲为我摘草莓刺破手指;③父亲爬上枫树为我取鸟蛋;④屋外山路送我走向生活。(意思正确即可,一点1分)21教育网
18作者将自己比喻成牵牛花不顾身份的卑 ( http: / / www.21cnjy.com )微、地位的低下是表达自己要永远怀念、惦记着自己的家园(2分),并且要用用朴实无华的芬芳浸润着自己贫瘠的家园,用汗滴和热血,肥沃回报那片土地(2分)
19文末用了5个“家园 ( http: / / www.21cnjy.com )”,构成博喻,排比,形象生动地描述了家园的作用:家园给人温暖,给人力量,让人牵挂。强化了文章的主旨,深化了主题。 附:五句话的内涵①家园始终给流浪者以温暖;②家园始终给流浪者以踏实、充实的感觉;③家园始终为流浪者排解各种困难;④家园永远给流浪者以前行的动力;⑤家园始终牵挂着远行的流浪者,而流浪者也对家园无限依恋。 (写出修辞1分,写出作用1分,写出任何两点内涵2分,共4分)
20 “家园”不仅仅指作者生活过的山村 ( http: / / www.21cnjy.com )及茅屋、庭院(1分);更是指自己成长岁月中至真至纯的亲情,是温暖、慰藉作者人生中疲惫心灵的父爱、母爱(1分):前者是作者童年生活的家园,后者是作者感情和精神的家园(2分)。
21A、D(A项应该是写作者成长岁月的往事。D项从文章中看,强调的是要适应世界,生活把自己推到哪个位置,都要用平常心去对待)
22略
18、评点的关键是对赏析的作品有深 ( http: / / www.21cnjy.com )入的了解和准确的把握。要紧扣所给题目来写,一般来说题目只会要求从一个方面(或主题、或艺术特点、或结构技巧、或语言特色等)来进行赏析。最好能紧扣一个方面来写,大中取小,以小见大,不要面面俱到,纠缠在一起。《家园如梦》赏析要点提示: 主旨情感:散文写得质朴而动情,全文始终渗透着浓浓的乡情、亲情。一是通过对寄寓乡情的“月光”的描写和童谣的咏唱而引发思乡之情,写出民族思乡的共性;二是作者通过对古井、莓子、枫树、山路等一系列的家乡常见之景的描写,写出了对父母的怀念之情和对故乡的相思之情;三是通过对母爱如水,父爱如山的描写,表达了作者对亲情的热爱与怀念。 语言特色:善用比喻等修辞,如文末连用5个比喻,写出了家园始终给流浪者以温暖和踏实、充实的感觉,始终为流浪者排解各种困难,永远给流浪者以前行的动力,始终牵挂着远行的流浪者,而流浪者也对家园无限依恋;细节刻画,如第九自然段描绘了父亲在古枫树前数鸟巢的情景与“专一地注视着通往山外的羊肠路”的细节,突出了父亲对儿子的牵挂,也表达了儿子对父亲的深情;用词生动形象,如“饲养”一词原指喂养动物,作者在文中“把乡愁饲养在井中”,表明作者把乡愁时时挂在心头,从而表达浓浓的思乡之情,还有“攀援”“芬芳”等词的表达效果。21*cnjy*com
四、写作导引:
本题只给材料不给话题,而要求 ( http: / / www.21cnjy.com )在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题。因为审题不是从“话题”出发,而是从“材料”出发,所以作文就要以“材料”的内容或含意为范围。因此,题目中的材料,就不同于话题作文的材料。
可以从鲸的角度立意。在水中庞大的鲸无疑 ( http: / / www.21cnjy.com )是强大的,而当它无所顾忌地对沙丁鱼穷追不舍时,却没有想到危险逼近,自己原来的优势在沙滩上就成了致命的因素。由此可以立意为:强者仗恃优势而无所顾忌,往往会导致严重的后果;强者须看到潜在的危险才能立于不败之地;不能只顾眼前的利益;懂得进退方为智者;该撒手时就撒手(学会放弃);要有忧患意识,莫让贪婪之心葬送自己的前程等。
也可以从沙丁鱼的角度立意。身体瘦小的沙 ( http: / / www.21cnjy.com )丁鱼向沙滩方向游去是十分聪明的,善于利用自身条件和有利地形而引强敌于困境。由此可以立意为:用智慧战胜强敌,要善于利用自身条件,面对强敌不慌乱,从容应对等。21世纪教育网版权所有
还可以从鲸与沙丁鱼的关系着眼确立文章主旨 ( http: / / www.21cnjy.com )。鲸的贪婪使它在面对沙丁鱼这个猎物时失去了应有的理智,从而使明显的强弱之势出现逆转。联系实际可以考虑商场中的胜败,军事上的胜败,政治上的胜败等。
但无论从什么角度立意,作文都不能就鱼说鱼,而必须由鱼及人,联系社会生活,体现现实意义。
审题:
鲸------穷追不舍-------浑然不觉------进入险境无法动弹------死亡
沙丁鱼-------逃命-------冲向海滩-----获得机会------逃生
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