1.1 长度和时间的测量 练习（含解析） 2023-2024学年人教版物理八年级上册

2023年8月24日初中物理作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列测量中，测量结果一定比真实值大的是（　　）
A．用磨损了的刻度尺测量物体的长度
B．使用拉长变形的皮尺测量一位同学的跳远成绩
C．百米赛跑时，计时员听到发令枪的枪声后立刻开始计时
D．通过把细金属线绕在铅笔上若干圈来间接测细金属线的直径大小时，但没做到紧密缠绕而留有间隙
2．下列几种估测中，比较符合实际情况的是（　　）
A．教室内天花板离地面的高度约为10m
B．演奏一遍中华人民共和国国歌用时约50s
C．中学生正常步行时一步的距离约为2m
D．一支新中华2B铅笔的长度约为17.5dm
3．下列关于误差说法正确的是（　　）
A．测量时不犯错误就可以避免误差
B．多次测量求平均值可以避免误差
C．误差是由于没有遵守操作规范而引起的
D．采用更精密的仪器可以减小误差
4．如图所示为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是（　　）
A． B． C． D．
5．小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.37cm，则测量结果应记为（　　）
A．2.4cm B．2.35cm C．2.36cm D．2.37cm
6．在生活和工作中经常进行估测．以下估测比较接近实际的是
A．学生课桌的高度大约在1.2m﹣1.5m之间 B．一百元人民币的长度约15cm
C．这张试卷的厚度大约为2cm D．新的2B铅笔的长度为30mm
7．如图所示是刻度尺测一木块的长度，下列记录正确的是
A．2.20cm B．2.2cm
C．13.20cm D．2.200m
8．张丹想测量学校操场的长度，请你帮她从下面提供的器材中选择合适的测量工具
A．长为20m，分度值为1dm的皮卷尺
B．长为20cm，分度值为1mm的钢尺
C．长为1m，分度值为0.5cm的木尺
D．长为3m，分度值为1cm的钢卷尺
9．小燕同学在测量记录中忘了写单位，下列数据中单位是“m”的是（　　）
A．一只铅笔的直径是7 B．茶杯的高度是10 C．物理书的长度是2.5 D．自己的身高是1.57
10．如图是八年级的小王同学与学校雷锋塑像的合影，则该塑像的高度约为（　　）
A．10米 B．5米 C．3米 D．1米
二、填空题
11．如图所示，甲图刻度尺所测物体的长度应为 cm；乙图刻度尺所测物体的长度应为 cm。
12．如图所示，测量结果：A是 ㎝；B是 ㎝。
13．如图所示，该刻度尺的分度值为 cm，用刻度尺测量物体的长度是 cm．
14．如图，木块的长度为 mm；秒表的读数为 s。
15．用毫米刻度尺测量图线段AB的长 ．
三、计算题
16．在物理课堂上，老师让同学们练习使用毫米刻度尺测量自己身边的物体的长度，小明同学想知道自己作业本的宽度，他对同一本作业本的宽度进行了四次测量，记录数据为：13.91cm、13.92cm、13.93cm、13.64cm。
（1）这四次测量记录数据中有错误的数据，请指出错误的数据；
（2）该作业本的宽度应该记录为多少？（要有具体计算过程）
参考答案：
1．D
【详解】A．刻度尺磨损了，需要选择一个完整的刻度当作“零”刻度，然后让最后的读数减去“零”刻度的读数即为该物体的长度，故A不符合题意；
B．使用拉长变形的皮尺测量一位同学的跳远成绩，分度值变大，因此其读数比真实值偏小，故B不符合题意；
C．如果计时员听到枪声才计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，测得运动员的成绩不准确，故C不符合题意；
D．通过把细金属线绕在铅笔上若干圈来间接测细金属线的直径大小时，没做到紧密缠绕而留有间隙，导致线圈宽度测量结果偏大，所以计算的直径偏大，故D符合题意。
故选D。
2．B
【详解】A．教室内天花板离地面的高度约为3m，故A不符合实际情况；
B．演奏一遍中华人民共和国国歌用时约50s，故B符合实际情况；
C．中学生正常步行时一步的距离约为0.7m左右，故C不符合实际情况；
D．一支新中华2B铅笔的长度约为1.75dm，正确，故D不符合实际情况。
故选D
3．D
【详解】A．错误可以避免，而误差是不能避免的，故A错误；
B．多次测量求平均值可以减小误差，但不能避免误差，故B错误；
C．即使测量方法正确也会有误差，错误才是由于没有遵守操作规范而引起的，故C错误；
D．采用更精密的仪器可以减小误差，故D正确。
故选D。
4．D
【详解】测量硬币的直径时，应将硬币的直径与刻度尺有刻度的一端对齐，同时将直径的一端与刻度尺的零刻度线对齐，故可知ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
5．C
【详解】多次测量求平均值可以减少误差，因此物体的长度为
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
6．B
【分析】估测中学生的身高，课桌的高度大约是中学生身高的一半；根据生活实际估测一百元人民币的长度；估测10张纸的厚度，从而得到一张试卷的厚度；估测中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离，铅笔的长度和它差不多．
【详解】A、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=0.8m左右，故A错误；
B、一百元人民币的长度约15cm左右，故B正确；
C、10张纸的厚度在1mm左右，所以一张试卷的厚度大约为0.1mm左右，故C错误；
D、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，铅笔的长度略小于20cm，在18cm左右，故D错误．
故选B．
【点睛】本题考查长度的估测，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
7．A
【分析】刻度尺在测量之前，要观察其量程、分度值和零刻度线．
如果零刻度线发生磨损，可以从某一个完整刻度线开始测量．
读数时，要估读到分度值的下一位．
【详解】物体左端对准的是11.00cm刻度线，右端读数为13.20cm，所以物体实际长度为2.20cm.
故选A.
8．A
【详解】操场的长度一般在300m以上，所以尺子的量程要尽可能大一些，同时准确程度不需要太高，分度值是1dm就可以．因此选用长为20m，分度值为1dm的皮卷尺，故A符合题意．
9．D
【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。
【详解】A．中学生食指的宽度在1cm左右，铅笔的直接略小于1cm，约为7mm，合0.007m，故A不符合题意；
B．中学生的拳头宽度在10cm左右，茶杯的高度与此差不多，即0.1m左右，故B不符合题意；
C．中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理书的长度略大于20cm，约为25.2cm，合0.252m，故C不符合题意；
D．成年人的身高在165cm左右，中学生的身高略小于成年人，约为157cm，合1.57mm，故D符合题意。
故选D。
【点睛】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等。
10．C
【详解】八年级的学生身高在1.5m左右，由图可知，塑像的高度约是小王同学身高的二倍，即塑像的高度约为
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
11． 2.2—2.4 2.10—2.12
【详解】[1]由图知，甲刻度尺的分度值为1cm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.3cm对齐，所以物体的长度为2.3cm。
[2]乙刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧与4.11cm对齐，所以物体的长度为
L=4.11cm-2.00cm=2.11cm
12． 2.80 2.8
【详解】试题分析：用刻度尺测物体的长度时，要看清刻度尺的量程和分度值（相邻刻线间的距离），且要求估读到分度值的下一位．如图所示，AB两个刻度尺的分度值分别为0.1cm和1cm，则测量结果：A是2.80㎝；B是2.8㎝.
考点：长度的测量
13． 0.1 3.25
【分析】刻度尺上最小的一格代表的长度是刻度尺的分度值．使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量时要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
【详解】刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧与5.25cm对齐，所以物体的长度为L=5.25cm-2.00cm=3.25cm．
14． 27.0 217.5
【详解】[1]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是
即此刻度尺的分度值为1mm。木块左侧与1.00cm对齐，右侧在3.70cm处，所以木块的长度为
[2]在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，偏向“4”一侧，所以分针指示的时间为
在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为
15．5.55cm
【详解】解：利用正确放置的依据可知，刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，约5.55cm．
点睛：使用刻度尺时，放置方法也要严格按要求来做，这样才能得到准确的数据.
16．（1）13.64cm；（2）13.92cm
【详解】解：（1）同一次测量的准确值是相同的，从题中数据可知，13.64cm与其它数据相差较大，所以是错误的，应去掉。
（2）为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故作业的宽度是
答：（1）这四次测量记录数据中有错误的数据是13.64cm；
（2）该作业本的宽度应该记录为13.92cm。