九年级上册 第一单元名著导读《艾青诗选》试题精选（含答案）

名著导读《艾青诗选》内容梗概及试题精选（附答案）
一、作品概况
作者简介 艾青(1910-1996)，原名蒋正涵，号海澄，笔名莪加、克阿等。中国现当代文学史上的著名诗人。
作品主题 艾青诗歌前期多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，表达了诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对光明、理想、美好生活的不懈追求。后期诗情变得更加深沉，诗意更加警策，继续歌颂光明的主旋律，目有对生命本质的思考，诗歌常常充满哲理，饶有兴味。
代表作品 20世纪30年代:《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《向太阳》等;1978年以后:《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等。
写作特色 ①善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思。形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚。②尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节。③语言简洁明快，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。④艾青诗歌中明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作色调鲜明，线条清晰。
阅读感悟 ①要勇于追求光明、理想、美好的生活。②要热爱我们的祖国和我们脚下的土地。③读诗要注意诗歌的表现形式、品味诗歌的语言、把握诗歌的意象、体味诗歌的情感、体会诗歌的理性美。
教材专题探究 专题一:探讨诗歌的意象 专题二:分析诗歌的艺术手法 专题三:举办诗歌朗诵会
二、主要篇目
篇目名称 内容梗概 精彩片段
《大堰河--我的保姆》 全诗分为四部分。诗人通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
《我爱这土地》 这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地抒发了深沉而真挚的爱国情感。诗人艾青用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，更能表达诗人为祖国前途、命运担忧而心力交瘁的情况。 为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉……
《黎明的通知》 全诗热情歌颂了光明、幸福的象征--黎明，抒发了诗人期待革命胜利的强烈愿望，倾吐了诗人对新生活的向往之情，它不仅给人以情的感染，还给人以美的享受。诗中的“我”就是黎明。在诗人的笔下，黎明是一个将光明带给世界，将温暖带给人类的美好的艺术形象。 我从东方来从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界又将带温暖给人类
《手推车》 诗人借助对手推车的描写，描绘了黄河流域的中国北部地区人民难耐的贫穷与长久的悲哀，传达出诗人在抗战初期对于民族命运的深沉忧虑和对于农民的一贯同情，也是对苦难制造者的抗议。 在黄河流过的地域在无数的枯干了的河底手推车以唯一的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
《桥》 “桥”在这首诗中是一个默默无闻、无私奉献地服务他人的形象。诗人赞美桥是想表达希望众人尊重社会中那些普通的、默默无闻的、为社会作出巨大贡献的劳动者们的愿望。 桥是土地与土地的连系;桥是河流与道路的爱情;桥是船只与车辆点头致敬的驿站;桥是乘船与步行者挥手告别的地方。
《树》 艾青赋予那些生长在大地上的一棵棵树以人的性格，以独具的眼光看到了“在泥土的覆盖下/它们的根伸长着”的潜在的事实，把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征。 但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起
《太阳》 这首诗借讴歌太阳，来讴歌革命者们与劳苦大众要打碎旧世界，建立一个光明自由的新世界的历史态势，以诗人自己的情绪来感染读者的情绪，使人们能感到一个新的时代就要诞生了。 从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来……
《北方》 这首诗通过描绘战争阴云笼罩下北方国土的荒凉、阴郁、贫困、悲哀，表达了诗人对不幸的北方人民的关切，抒发了因目睹悲哀的北方和回顾历史而产生的对国土深沉挚爱的情感。 从塞外吹来的沙漠风，已卷去北方的生命的绿色与时日的光辉，--一片暗淡的灰黄，蒙上一层揭不开的沙雾
《镜子》 从镜子--一个普通的“平面”说起，与其说镜子是一个折射人们心灵的工具，不如说每个人都在用不同的行为方式反映着自己的内心世界。这首诗一方面赞扬了敢于直言的勇士的品格，另一方面又刻画了不敢面对现实的种种丑恶现象。 仅只是一个平面却又是深不可测它最爱真实决不隐瞒缺点它忠于寻找它的人谁都能从它发现自己
《鱼化石》 作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋的事实的描述，抒发了对逝去的生命的祭奠与悼念。全诗分节匀齐，诗句和谐，抒情自然，语言有一种朴素美。 凝视着一片化石，傻瓜也得到教训:离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。
《刈草的孩子》 全诗没有任何渲染，也没有夸张，只是用简单的语言把孩子刈草时的情景如实地写出来。蕴含了作者对苦难时期的孩子们没有正常的童年生活的感叹。 夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边………
（三）综合训练（后附答案）
1.下列关于名著的表述有误的一项是（ ）
A.《我爱这土地》中“土地”这个意象凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱。
B.《向太阳》中“太阳”这个意象表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈、不息的追求。
C.《礁石》中“含着微笑、看着海洋”无所畏惧的礁石，象征着高傲自负、蔑视一切的人们。 D.《树》中“根须纠缠在一起”一句，象征着中华民族正在团结并凝聚成坚强、稳固的力量。
2.下面说法有误的一项是（ ）
A.“当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜”出自艾青的诗歌《当黎明穿上了白衣》。
B.阅读《艾青诗选》，人们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。
C.艾青作品里常出现的“光明”是中国必胜信念的象征。
D.艾青的作品主要描述土地、太阳、火把、黎明、未来等具有象征意味的事物。
3.下列关于《艾青诗选》的说法，有误的一项是（ ）
A.艾青在监狱中写下长诗《雪落在中国的土地上》，这首诗是他的成名作。
B.艾青的诗作《大堰河--我的保姆》中，自由诗的特点已经很明显。
C.20世纪30年代艾青的诗歌创作达到了一个高峰。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。
D.诗人的诗歌从开始的散文化、口语化变得整齐凝练。
4.下列对艾青的诗歌风格理解有误的一项是（ ）
A.艾青的诗歌从风格上看，前期，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明;后期，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
B.艾青的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更 为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
C.艾青的诗歌是自由体诗的代表，诗歌表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格。
D.1978年以后，这一时期艾青的诗歌继续以驱逐黑暗、争取胜利为主旋律。
5.“咳，就在如此寒冷的今夜无数的我们的年老的母亲，就像异邦人，不知明天的车轮要滚上怎样的路程 --而且中国的路是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。”出自艾青的诗篇_《 》
6.艾青的《一个拿撒勒人的死》取材于（ ）
A.《三海经》 B.《圣经》 C.《古兰经》 D.《易经》
7对《我爱这土地》的赏析不恰当的一项是（ ）
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明 ---然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉
A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸以及对土地执著的爱。
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 ”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
解析:因为从这句开始，那个比喻性的“假如”已经不存在了。“我”不再是假设的“鸟”，而是真实的抒情主人公自己。
8.《大堰河--我的保姆》这首诗发表时作者第一次署名 ，这是他的成名作。
9.下列诗歌写于诗人“归来”后的是（ ）
A.《我爱这土地》 B.《太阳的话》 C.《雪落在中国的土地上》 D.《光的赞歌》
10.1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（ ）
A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得整齐。
B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C.写法由原先的尽情的呼告，肆意的排叙变得口语化、散文化。
D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
11.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（ ）
A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚忍不拔、高傲自负的人们。
B.从“活着就要斗争，在斗争中前进"可以体会到诗人对革命的崇高热情和不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
C.从“在死亡没有来临，把能量发挥干净”可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。"这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷念，隐含着献身之意
12.下面是艾青的诗作《树》，这首诗写于抗日战争时期。
诗中的“它们”指的是 、不屈不挠的抗日军民_。“风与空气/告诉着它们的距离”运用了 的手法
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀
立着风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起。
13下面选文节选自艾青的《太阳》一诗，诗中的“它”指的是诗人对 。
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下群众
在旷场上高声说话城市从远方
用电力与钢铁召唤它
14.阅读下面的文字，回答问题。
在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音穿过寒冷与静寂
从这一个山脚到那一个山脚彻响着
北国人民的悲哀
太冰金落冻的日子
在贫穷的小村与小村之间手推车
以单独的轮子
刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
穿过广阔与荒漠从这一条路到那一条路交织着
北国人民的悲哀
（1）诗中的“尖音”和“辙迹”象征 。
(2)诗歌通过怎样的艺术构思来表达诗人的思想情感 请简要回答。
15.艾青的诗篇《太阳的话》运用了哪些写作手法，有什么作用
16.活动探究活动:分析诗歌的艺术手法
下面这首诗将参选“我最喜爱的一首诗”活动，请结合艺术手法、主旨等阐明你推荐的理由。
礁石
一个浪，一个浪，
无休止地扑过来，
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
17.(2021黔东南州中考)《艾青诗选》是课本名著导读里要求阅读的书籍，在这次建党 100周年活动上，你将朗诵一首艾青的诗。请根据要求完成下面两个相关活动。
(1)请你从下列诗句中，选出不是艾青创作的一项（ ）
A.所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异。
B.大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河/是我的保姆。
C.中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……
D.连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……
(2)你将朗诵艾青的诗歌《毛泽东》，下面是诗歌节选，你认为选择哪种语气语调来朗诵，才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情。（ ）
毛泽东在哪儿出现/
哪儿就沸腾着鼓掌声--/
“人民的领袖”不是一句空虚的颂词/
他以对人民的爱博得人民的信仰!
A.沉痛、伤感 B.忧愁、哀婉 C.激昂、深情 D.惆怅、婉转
18.(2022 江西中考)给艾青诗歌《刈草的孩子》做一个批注。
夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了--/在草丛里我们只看见:/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……
19.阅读下面的诗歌，完成题目。
煤的对话
你住在哪里
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里你的年纪--
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了吗
死 不，不，我还活着--
请给我以火，给我以火!
(1)结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象。
(2)下面对《煤的对话》分析理解不正确的一项是（ ）
A.诗中的“我”经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，“我”满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。
B.诗中的“我”经历沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，“我”渴望火的到来，要使自己在烈火中再生。
C.诗中的“我”是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景到来。
D.诗中的“我”是中华儿女的写照，有着炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，“我”要摧毁黑暗，迎来光明。
20.阅读下面的诗歌，完成题目。
我做了生我的父母家里的新客了!
我摸着红漆雕花的家具，
我摸着父母的睡床上金色的花纹，
我呆呆地看着檐头的
我不认得的“天伦叙乐”的匾，
我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，
我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，
我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，
我吃着碾了三番的白米的饭，
但，我是这般忸怩不安!
因为我做了生我的父母家里的新客了。
（1）本节诗着力描写地主家庭的富裕和豪华，这样写有什么作用
（2）这段文字抒发了诗人怎样的感情
答案：
（三）综合训练
1.下列关于名著的表述有误的一项是（C）
A.《我爱这土地》中“土地”这个意象凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱。
B.《向太阳》中“太阳”这个意象表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈、不息的追求。
C.《礁石》中“含着微笑、看着海洋”无所畏惧的礁石，象征着高傲自负、蔑视一切的人们。 D.《树》中“根须纠缠在一起”一句，象征着中华民族正在团结并凝聚成坚强、稳固的力量。
2.下面说法有误的一项是 (D)
A.“当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜”出自艾青的诗歌《当黎明穿上了白衣》。
B.阅读《艾青诗选》，人们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。
C.艾青作品里常出现的“光明”是中国必胜信念的象征。
D.艾青的作品主要描述土地、太阳、火把、黎明、未来等具有象征意味的事物。
【解析】D.去弹“未来”。
3.下列关于《艾青诗选》的说法，有误的一项是(A)
A.艾青在监狱中写下长诗《雪落在中国的土地上》，这首诗是他的成名作。
B.艾青的诗作《大堰河--我的保姆》中，自由诗的特点已经很明显。
C.20世纪30年代艾青的诗歌创作达到了一个高峰。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。
D.诗人的诗歌从开始的散文化、口语化变得整齐凝练。
【解折】A.艾青的成名作是(大堰河--我的保姆)。
4.下列对艾青的诗歌风格理解有误的一项是(D)
A.艾青的诗歌从风格上看，前期，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明;后期，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
B.艾青的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更 为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
C.艾青的诗歌是自由体诗的代表，诗歌表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格。
D.1978年以后，这一时期艾青的诗歌继续以驱逐黑暗、争取胜利为主旋律。
【解析】D.以歌颂光明为主旋律。
5.“咳，就在如此寒冷的今夜无数的我们的年老的母亲，就像异邦人，不知明天的车轮要滚上怎样的路程 --而且中国的路是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。”出自艾青的诗篇_《 雪落在中国的土地上 》
6.艾青的《一个拿撒勒人的死》取材于(B)
A.《三海经》 B.《圣经》 C.《古兰经》 D.《易经》
7对《我爱这土地》的赏析不恰当的一项是 (D)
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明 ---然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉
A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸以及对土地执著的爱。
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 ”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
解析:因为从这句开始，那个比喻性的“假如”已经不存在了。“我”不再是假设的“鸟”，而是真实的抒情主人公自己。
8.《大堰河--我的保姆》这首诗发表时作者第一次署名 艾青 ，这是他的成名作。
9.下列诗歌写于诗人“归来”后的是 (D)
A.《我爱这土地》 B.《太阳的话》
C.《雪落在中国的土地上》 D.《光的赞歌》
10.1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是 (C)
A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得整齐。
B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C.写法由原先的尽情的呼告，肆意的排叙变得口语化、散文化。
D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
11.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是(A)
A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚忍不拔、高傲自负的人们。
B.从“活着就要斗争，在斗争中前进"可以体会到诗人对革命的崇高热情和不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
C.从“在死亡没有来临，把能量发挥干净”可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。"这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷念，隐含着献身之意
【解析】A.应该是象征着坚忍不拔，乐观自信的人们。
12.下面是艾青的诗作《树》，这首诗写于抗日战争时期。
诗中的“它们”指的是勇敢团结、不屈不挠的抗日军民_。“风与空气/告诉着它们的距离”运用了拟人 的手法
一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气
告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起。
13下面选文节选自艾青的《太阳》一诗，诗中的“它”指的是诗人对光明(或来)的向往和追求。它以难遮掩的光芒
使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下群众
在旷场上高声说话城市从远方
用电力与钢铁召唤它
14.阅读下面的文字，回答问题。
在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音穿过寒冷与静寂
从这一个山脚到那一个山脚彻响着
北国人民的悲哀
太冰金落冻的日子
在贫穷的小村与小村之间手推车
以单独的轮子
刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
穿过广阔与荒漠从这一条路到那一条路交织着
北国人民的悲哀
（1）诗中的“尖音”和“辙迹”象征 北国人民的悲哀。
(2)诗歌通过怎样的艺术构思来表达诗人的思想情感 请简要回答。
示例:诗歌通过对北方农民常用的独轮手推车单调、刺耳这一“使阴暗的天穹痉挛的尖音”，象征北方农民无限的悲哀。那贫瘠的黄土地，寒冷与静寂的山脚，那弯弯曲曲的山间小道，再伴随着独轮车发出的尖叫声，勾画出一幅凝重、昏暗、贫穷、荒凉的北国农村凤景图，十分形象地表现了“北国人民的悲哀”这一主旨。
15.艾青的诗篇《太阳的话》运用了哪些写作手法，有什么作用
“我”指的是太阳，“你们”指的是“人们”，太阳象征着一切美好的事物，诗人以拟人的手法，赋于太阳的语言与思想，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。中心思想是激生热爱太阳、热爱生活的情感。
16.活动探究活动:分析诗歌的艺术手法
下面这首诗将参选“我最喜爱的一首诗”活动，请结合艺术手法、主旨等阐明你推荐的理由。
礁石
一个浪，一个浪，
无休止地扑过来，
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
示例:全诗采用了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。
17.(2021黔东南州中考)《艾青诗选》是课本名著导读里要求阅读的书籍，在这次建党 100周年活动上，你将朗诵一首艾青的诗。请根据要求完成下面两个相关活动。
(1)请你从下列诗句中，选出不是艾青创作的一项 (A)
A.所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异。
B.大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河/是我的保姆。
C.中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……
D.连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……
【解析】A.这首诗是聂鲁达的《统一》。
(2)你将朗诵艾青的诗歌《毛泽东》，下面是诗歌节选，你认为选择哪种语气语调来朗诵，才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情。 (C)
毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声--/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词/
他以对人民的爱博得人民的信仰!
A.沉痛、伤感 B.忧愁、哀婉 C.激昂、深情 D.惆怅、婉转
【解析】C.这首诗是歌颂领袖毛泽东的，所以不应该是沉痛、忧愁、惆怅的。
18.(2022 江西中考)给艾青诗歌《刈草的孩子》做一个批注。
夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了--/在草丛里我们只看见:/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……
示例一:以草原的阔大，反衬出了孩子的渺小。示例二:全诗色调鲜明，语言简练，耐人寻味。示例三:“燃”字用词独特，写出了草原一片通红的景象。
19.阅读下面的诗歌，完成题目。
煤的对话
你住在哪里
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里你的年纪--
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了吗
死 不，不，我还活着--
请给我以火，给我以火!
(1)结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象。
答：煤具有深藏地下、热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压迫的民族有着某些相似点，因此以煤作为这首诗歌的意象十分妥帖。
(2)下面对《煤的对话》分析理解不正确的一项是(A)
A.诗中的“我”经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，“我”满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。
B.诗中的“我”经历沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，“我”渴望火的到来，要使自己在烈火中再生。
C.诗中的“我”是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景到来。
D.诗中的“我”是中华儿女的写照，有着炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，“我”要摧毁黑暗，迎来光明。
20.阅读下面的诗歌，完成题目。
我做了生我的父母家里的新客了!
我摸着红漆雕花的家具，
我摸着父母的睡床上金色的花纹，
我呆呆地看着檐头的
我不认得的“天伦叙乐”的匾，
我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，
我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，
我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，
我吃着碾了三番的白米的饭，
但，我是这般忸怩不安!
因为我做了生我的父母家里的新客了。
（1）本节诗着力描写地主家庭的富裕和豪华，这样写有什么作用
答：通过对比手法，反衬出大堰河农民家庭的贫困。
（2）这段文字抒发了诗人怎样的感情
答：对大堰河一家的深爱和思念之情。