湖南省益阳市大通湖区2022年上学期三校期末联考(三年级上册科学试题卷)（含解析）
文档属性
| 名称 | 湖南省益阳市大通湖区2022年上学期三校期末联考(三年级上册科学试题卷)（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 416.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-24 14:34:23 | ||
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文档简介
2022年三校联考期末测试科学试题卷
三年级上册
姓名：___________班级：___________得分：___________
一、选择题（共15分）
1．将洗好的湿衣服晾在户外阴凉处，湿衣服慢慢变干，这种现象属于（ ）。
A．蒸发 B．结冰 C．融化
2．做“让试管中的水结冰”的实验时，向试管周围的冰块中撒食盐，是为了（ ）。
A．让试管周围的冰块温度保持在0℃以上
B．让试管周围的冰块温度保持在0℃
C．让试管周围的冰块温度保持在0℃以下
3．下面这些物体都利用了空气的一种性质，这种性质是（ ）。
A．空气有固定形状 B．空气可被压缩 C．空气不可流动
4．下面图（ ）中气温计的度数是0℃。
A． B． C．
5．关于自然界中的风，下列说法错误的是________。
A．通常用八个方位来描述风向
B．风带给我们的只有好处，没有坏处
C．可以根据风旗飘动的情况确定风速等级
二、判断题（共15分）
6．烧水时，壶口冒出的“白汽”不是水蒸气。( )
7．在“水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们要一杯水搅拌，另一杯水不搅拌。( )
8．如果把空气想像成是由一些空气微粒构成的，那在挤压这些空气微粒时，它们之间的距离就有可能会变小。( )
9．做风的模拟实验时，我们需要一个封闭的箱子。( )
10．气象学家通常把风速记为13个等级，级数越高风速越大。( )
三、实验题（共20分）
11．下面是实验小组探究水结冰过程的变化的实验记录，依据记录回答问题。
水的初始温度 10°C
烧杯中碎冰的温度 ﹣16°C
水开始结冰时的温度 0°C
水结冰后体积的变化
（1）水的初始温度比烧杯中碎冰的温度 （选填：“高”或“低”）。
（2）烧杯中碎冰的温度是 （选填“零上”或“零下”）16摄氏度。
（3）当环境温度 （选填“高于”或“低于”）0°C，试管内水的温度下降到 °C（选填“0”或“－16”）时，试管内的水开始结冰。
（4）小组成员在记录水结冰后的体积变化时，记录单被墨水污染了，请你帮忙补充完整；水结冰后体积 （选填“变大”或“变小”）了。
（5）试管内的水变成冰时，试管内的水温度 （选填“降低”或“升高”）了，说明水向周围 （选填“放出”或“吸收”）热量。
12．我们的周围到处都是空气，小红做了几个有关空气的小实验。请回答：
（1）用注射器抽取10毫升空气，堵住管口，用力压活塞，活塞能被推进去一段距离，这说明空气 。（选填“能被压缩”或“有一定质量”）
（2）将纸团塞到塑料杯的杯底，然后把杯子竖直倒扣入水中，发现纸团没有湿，说明空气 。（选填“能被压缩”或“占据空间”）
（3）如图，用木条做个简易天平，在木条的两端各挂上一个充满气的气球，使天平保持平衡，然后把其中的一个气球弄破，结果天平就不平衡了，说明空气 。（选填“有质量”或“会流动”）
（4）做热气球实验时，塑料袋能飞到空中，是因为加热后空气体积膨胀，热空气比冷空气 。（填写“轻”或“重”）
试卷第2页，共3页
参考答案
1．A
【详解】水在常温下会慢慢变成水蒸气跑到空气中去，这叫水的蒸发。洗好的衣服晾在户外慢慢变干，这是一种蒸发现象，衣服中的水分慢慢散失到空气中去了。
2．C
【详解】用冰降温的原理是冰在融化的过程中要吸热，自然使得温度下降，从而达到制冷的作用。但是降温一旦达到水的凝固点即冰点，冰就不能进一步融化，从而也就不吸热了，温度下降也就达到极限了。所以做“让试管中的水结冰”的实验时，向试管周围的冰块中撒食盐，是为了让试管周围的冰块温度保持在0℃以下。
3．B
【详解】空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被压缩，三个物体都利用了空气可以占据一定空间且容易被压缩的性质。
4．B
【详解】气温计是测量气温的工具，用气温计测量气温，首先气温计挂在室外通风、不被阳光直射的地方，气温计离地面约1.5米高；读数时，保持气温计竖直，视线与气温计的液柱顶端相平。图中A气温计的度数是38℃；B气温计的度数是0℃；C气温计的度数是-5℃。
5．B
【详解】A、风向是风吹来的方向，通常用八个方位来描述，分别是东风、南风、西风、北风、东北风、东南风、西北风、西南风。A的说法正确。
B、风对人类的好处：风能吹动船帆推动船前进，风能发电，推动风车等；风对人类的坏处：风能造成房毁屋倒，吹走肥沃的土壤，吹到庄稼等，所以风带给我们的有好处也有坏处。B的说法错误。
C、我们可以根据风旗飘动的情况确定风速等级，0级无风，风旗不动；1级微风，风旗微动；2级大风，风旗展开飘动。C的说法正确。
6．√
【详解】水蒸气是无色、无味、透明的气体，是看不见、摸不着的。烧水时，水面上方的“白汽”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷凝结成的小水珠，是液化现象。
7．×
【详解】对比实验是一种特别的收集证据的方法，通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。在“水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们控制的唯一变量是水温，水量、是否搅拌等条件要保持相同，一杯水搅拌，另一杯水不搅拌的操作是错误的。
8．√
【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。如果把空气想像成是由一些空 气微粒构成的，当受到压力时，微粒之间的距离会缩短，体积变小。
9．×
【解析】略
10．√
【详解】风速指风的移动速度，也表示风力的大小，是以风每秒行进多少米来计算的，风速仪是测量风速的仪器。气象学家通常把风速分为0-12级，共13个等级，级数越高风速越大。
11． 高 零下 低于
0 变大 降低 放出
【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。
【详解】（1）根据题干可知，水的初始温度是10°C，比烧杯中碎冰的温度﹣16°C要高；
（2）16摄氏度。烧杯中碎冰的温度是零下16摄氏度。
（3）通常情况下，水在0℃以下的环境就会开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。
（4）当水结成了冰后，体积增加了，质量不变，是物理变化，没有产生新物质。
（5）水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，试管内的水变成冰时，试管内的水温度降低了，水在结冰过程中，要向周围放出热量。
12． 能被压缩 占据空间 有质量 轻
【详解】（1）空气占据的空间可容易被压缩，被压缩的空气具有弹性。用注射器抽取10毫升空气，堵住管口，用力压活塞，活塞能被推进去一段距离，这说明空气能被压缩。（2）将纸团塞到塑料杯的杯底，然后把杯子竖直倒扣入水中，发现纸团没有湿，因为空气占据了杯子的空间，水进不到杯子里，纸团不会湿。（3）空气是有质量的，但是它的质量很轻，我们在测一袋空气的质量时，可以用天平等这样的物品来做标准物。我们可以借助豆子或皮球来验证空气有质量。如图，用木条做个简易天平，在木条的两端各挂上一个充满气的气球，使天平保持平衡，然后把其中的一个气球弄破，结果天平就不平衡了，说明空气有质量。（4）在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。 热气球、孔明灯等，这些都是利用了热空气上升的原理。做热气球实验时，塑料袋能飞到空中，是因为加热后空气体积膨胀，热空气比冷空气轻。
答案第2页，共3页
三年级上册
姓名：___________班级：___________得分：___________
一、选择题（共15分）
1．将洗好的湿衣服晾在户外阴凉处，湿衣服慢慢变干，这种现象属于（ ）。
A．蒸发 B．结冰 C．融化
2．做“让试管中的水结冰”的实验时，向试管周围的冰块中撒食盐，是为了（ ）。
A．让试管周围的冰块温度保持在0℃以上
B．让试管周围的冰块温度保持在0℃
C．让试管周围的冰块温度保持在0℃以下
3．下面这些物体都利用了空气的一种性质，这种性质是（ ）。
A．空气有固定形状 B．空气可被压缩 C．空气不可流动
4．下面图（ ）中气温计的度数是0℃。
A． B． C．
5．关于自然界中的风，下列说法错误的是________。
A．通常用八个方位来描述风向
B．风带给我们的只有好处，没有坏处
C．可以根据风旗飘动的情况确定风速等级
二、判断题（共15分）
6．烧水时，壶口冒出的“白汽”不是水蒸气。( )
7．在“水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们要一杯水搅拌，另一杯水不搅拌。( )
8．如果把空气想像成是由一些空气微粒构成的，那在挤压这些空气微粒时，它们之间的距离就有可能会变小。( )
9．做风的模拟实验时，我们需要一个封闭的箱子。( )
10．气象学家通常把风速记为13个等级，级数越高风速越大。( )
三、实验题（共20分）
11．下面是实验小组探究水结冰过程的变化的实验记录，依据记录回答问题。
水的初始温度 10°C
烧杯中碎冰的温度 ﹣16°C
水开始结冰时的温度 0°C
水结冰后体积的变化
（1）水的初始温度比烧杯中碎冰的温度 （选填：“高”或“低”）。
（2）烧杯中碎冰的温度是 （选填“零上”或“零下”）16摄氏度。
（3）当环境温度 （选填“高于”或“低于”）0°C，试管内水的温度下降到 °C（选填“0”或“－16”）时，试管内的水开始结冰。
（4）小组成员在记录水结冰后的体积变化时，记录单被墨水污染了，请你帮忙补充完整；水结冰后体积 （选填“变大”或“变小”）了。
（5）试管内的水变成冰时，试管内的水温度 （选填“降低”或“升高”）了，说明水向周围 （选填“放出”或“吸收”）热量。
12．我们的周围到处都是空气，小红做了几个有关空气的小实验。请回答：
（1）用注射器抽取10毫升空气，堵住管口，用力压活塞，活塞能被推进去一段距离，这说明空气 。（选填“能被压缩”或“有一定质量”）
（2）将纸团塞到塑料杯的杯底，然后把杯子竖直倒扣入水中，发现纸团没有湿，说明空气 。（选填“能被压缩”或“占据空间”）
（3）如图，用木条做个简易天平，在木条的两端各挂上一个充满气的气球，使天平保持平衡，然后把其中的一个气球弄破，结果天平就不平衡了，说明空气 。（选填“有质量”或“会流动”）
（4）做热气球实验时，塑料袋能飞到空中，是因为加热后空气体积膨胀，热空气比冷空气 。（填写“轻”或“重”）
试卷第2页，共3页
参考答案
1．A
【详解】水在常温下会慢慢变成水蒸气跑到空气中去，这叫水的蒸发。洗好的衣服晾在户外慢慢变干，这是一种蒸发现象，衣服中的水分慢慢散失到空气中去了。
2．C
【详解】用冰降温的原理是冰在融化的过程中要吸热，自然使得温度下降，从而达到制冷的作用。但是降温一旦达到水的凝固点即冰点，冰就不能进一步融化，从而也就不吸热了，温度下降也就达到极限了。所以做“让试管中的水结冰”的实验时，向试管周围的冰块中撒食盐，是为了让试管周围的冰块温度保持在0℃以下。
3．B
【详解】空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被压缩，三个物体都利用了空气可以占据一定空间且容易被压缩的性质。
4．B
【详解】气温计是测量气温的工具，用气温计测量气温，首先气温计挂在室外通风、不被阳光直射的地方，气温计离地面约1.5米高；读数时，保持气温计竖直，视线与气温计的液柱顶端相平。图中A气温计的度数是38℃；B气温计的度数是0℃；C气温计的度数是-5℃。
5．B
【详解】A、风向是风吹来的方向，通常用八个方位来描述，分别是东风、南风、西风、北风、东北风、东南风、西北风、西南风。A的说法正确。
B、风对人类的好处：风能吹动船帆推动船前进，风能发电，推动风车等；风对人类的坏处：风能造成房毁屋倒，吹走肥沃的土壤，吹到庄稼等，所以风带给我们的有好处也有坏处。B的说法错误。
C、我们可以根据风旗飘动的情况确定风速等级，0级无风，风旗不动；1级微风，风旗微动；2级大风，风旗展开飘动。C的说法正确。
6．√
【详解】水蒸气是无色、无味、透明的气体，是看不见、摸不着的。烧水时，水面上方的“白汽”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷凝结成的小水珠，是液化现象。
7．×
【详解】对比实验是一种特别的收集证据的方法，通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。在“水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们控制的唯一变量是水温，水量、是否搅拌等条件要保持相同，一杯水搅拌，另一杯水不搅拌的操作是错误的。
8．√
【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。如果把空气想像成是由一些空 气微粒构成的，当受到压力时，微粒之间的距离会缩短，体积变小。
9．×
【解析】略
10．√
【详解】风速指风的移动速度，也表示风力的大小，是以风每秒行进多少米来计算的，风速仪是测量风速的仪器。气象学家通常把风速分为0-12级，共13个等级，级数越高风速越大。
11． 高 零下 低于
0 变大 降低 放出
【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。
【详解】（1）根据题干可知，水的初始温度是10°C，比烧杯中碎冰的温度﹣16°C要高；
（2）16摄氏度。烧杯中碎冰的温度是零下16摄氏度。
（3）通常情况下，水在0℃以下的环境就会开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。
（4）当水结成了冰后，体积增加了，质量不变，是物理变化，没有产生新物质。
（5）水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，试管内的水变成冰时，试管内的水温度降低了，水在结冰过程中，要向周围放出热量。
12． 能被压缩 占据空间 有质量 轻
【详解】（1）空气占据的空间可容易被压缩，被压缩的空气具有弹性。用注射器抽取10毫升空气，堵住管口，用力压活塞，活塞能被推进去一段距离，这说明空气能被压缩。（2）将纸团塞到塑料杯的杯底，然后把杯子竖直倒扣入水中，发现纸团没有湿，因为空气占据了杯子的空间，水进不到杯子里，纸团不会湿。（3）空气是有质量的，但是它的质量很轻，我们在测一袋空气的质量时，可以用天平等这样的物品来做标准物。我们可以借助豆子或皮球来验证空气有质量。如图，用木条做个简易天平，在木条的两端各挂上一个充满气的气球，使天平保持平衡，然后把其中的一个气球弄破，结果天平就不平衡了，说明空气有质量。（4）在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。 热气球、孔明灯等，这些都是利用了热空气上升的原理。做热气球实验时，塑料袋能飞到空中，是因为加热后空气体积膨胀，热空气比冷空气轻。
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