6 狼牙山五壮士 同步练习（含答案）

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第一单元--4* 花之歌
基础训练
1．下列加点字的读音和字形完全正确的一组是（　　）
A．苍穷（qióng） 孕（yùn）育 冠免（mǎn） 硕（suò）大无朋
B．摇曳（yè） 馥（fù）郁 琼（qióng）浆 心驰（chí）神往
C．鸣转（zhuǎn） 婆娑（suō） 凝（nìn）视 顾影自怜（lín）
2．下列句子中加点词运用不当的一项是（　　）
A．读书人要以天下为己任，要是每个人都关起门来孤芳自赏，那读又有何用！
B．我们在成绩和荣誉面前，要不骄不躁，不能硕大无朋。
C．芳华已逝，她对着镜子顾影自怜，许多美好的回忆浮现在眼前。
D．三月，武汉大学的樱花盛开了，多么令人心驰神往！
3．给下列多音字选择正确的读音，填在横线上，再用另一个读音组一个词。
（1）我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏（cáng
zàng）　 　在心间，然后又说一遍……
藏　 　　 　
（2）清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行（háng
xíng）　 　。
行　 　　 　
4．在情境中看拼音写词语。
（1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的guān miǎn　 　， 我是生者zèng yǔ　 　死者最后的jì xiàn　 　。
（2）我饮着朝露酿成的qióng jiāng　 　，听着小鸟的鸣啭、歌唱，我pó suō　 　起舞，芳草为我鼓掌。
5．写出下列词语的近义词。
忽然——　 　 摇曳——　 　 潇洒——　 　
馥郁——　 　 妩媚——　 　 鸣啭——　 　
6．选词填空
开放
开启 敞开
（1）生命的短暂，却创造了爱的永恒。漂亮女孩，请不要孤芳自赏， (　 　)你的心扉，接受我的玫瑰。
（2）友情是装在瓶里的佳酿，无色无味，多年后(　 　 ) 溢出的是那浓浓的情。
7．写出下列句子的修辞手法。
（1）我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 　 　
（2）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。　 　
（3）我喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。　 　
8．句子训练营。
（1）按要求仿写句子，要写出一定的哲理内涵。
例：花是亲友之间交往的礼品，花是婚礼的冠冕，花是生者赠予死者最后的祭献。
（2）本文的想象十分奇特，你从哪些地方可以看出“我”是花？把你最喜欢的一个句子抄写下来，并说说原因。
9．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。对这句话的理解正确的是（　　）
A．花因为美丽而骄傲自大，目中无人，所以仰目朝天。
B．表现了花积极乐观的态度，告诉我们，要善待生命，不要停止对光明的向往，不要孤芳自赏。
C．花儿的心中充满了神奇的幻想，因此常常仰望天空。
10．课文内容回顾。
本文的作者是　 　。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实。如“我是诸元素之女　 　”写出了花的成长与芬芳；而“　 　”
就揭示了花的凋谢命运。
拓展提升
（一）课内阅读
①我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
②清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
③我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
11．片段主要写的是（　　）
A．花的生长 B．花的生活 C．花的追求
12．从第①段中可以看出花常被人类用来　 　。
13．文中画波浪线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么？这样写有什么好处？
14．根据第①段仿写句子。
我是花，我是对老师的　 　，我是对母亲的　 　，我是对演员的　 　，我是对胜利者的　 　。
（二）课内阅读。
雨之歌
纪伯伦
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
（选自“百度百科”）
15．写出下列词语的近义词。
装点——（　 　）
解除——（　 　）
清润——（　 　）
16．“我哭，山河却在欢乐。”说说你对这句话的理解。
17．诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？
18.这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】（1）cáng；zàng；宝藏
（2）xíng；háng；行列
4．【答案】（1）冠冕；赠予；祭献
（2）琼浆；婆娑
5．【答案】突然；摇荡；洒脱；浓郁；柔媚；鸣叫
6．【答案】（1）敞开
（2）开启
7．【答案】（1）比喻
（2）拟人
（3）排比
8．【答案】（1）格言是智者与天地交流的产物，格言是智慧的结晶，格言是死者赠与生者的遗产。
（2）“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”这句话写出了花的成长与芬芳。
9．【答案】B
10．【答案】纪伯伦；冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去我是亲友之间交往的礼品。；我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献
【答案】11．B
12．表达真挚美好的感情
13．星星、太阳。在这一句里运用比喻和拟人的修辞手法，生动地表现出日夜更替的自然变化。
14．敬爱；感恩；赞美；祝贺
【答案】15．装饰；消除；温润
16．下雨了，雨水滋润了山河大地。
17．雨是奉献者。歌颂了无私奉献的精神。
18．拟人的修辞手法。表达了诗人对生活的热爱。
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