统编版语文六年级上册第三单元习作：——让生活更美好课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
习作： 让生活更美好
RJ 六年级上册
诚信 种花 阅读
旅游 美食 集邮
同学们，哪一个词语你最感兴趣？为什么？
我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。
我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。
旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。
1.把习作题目补充完整。横线处补充的内容很宽泛，可以是所给的八个话题“微笑、诚信、梦想、创意……”中的任何一个，也可以写其他话题。
2.写清楚是什么让你的生活更美好，它是怎样影响你的生活的。
3.写的时候注意用具体事例来说明。
4.结合自己的生活体验，写出真实的感受。
习作要求
这是一个半命题作文，需要写清楚自己的生活由于这件事发生了怎样的变化，还要把这件事让生活更美好的原因写具体。
1.审题
习作指导
（1）要写自己熟悉的内容。
2.选材
可以选自己积累了丰富材料的方面来写，比如你积累了丰富的有关游玩方面的材料，就可以写“旅行”这个话题；可以选自己的兴趣爱好来写，比如你喜欢踢足球，可以写“运动”这个话题；可以选自己感悟最深的方面来写，比如你觉得科技对自己的生活影响很大，就可以写“科技” 这个话题，这样写作就更能言之有物了。
习作指导
（2）切入点要小。
选择的切入点应该“大”还是“小”呢？
作文时切入点越小越好，这样能小中见大，深处开掘。
我们应该如何把握呢？
切入点 优劣分析
大的切入点 爱好 自然 科技 …… 题目大，范围广，可写的人、事、物、理很多，难以把握，思绪难以集中，容易失去方向，无法驾驭。
小的切入点 弹琴 青山绿水微信 …… 题目小，范围小，可以写具体的、自己感受最深的一个小方面，表达独到的见解。可以避免在材料、立意等方面与别人的文章雷同。
切入点大小对比分析
（1）先思后写。当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，最好先不下笔写，因为别人也可能一下子就想到了。正确的做法是：花上3至5分钟，静下心来，自我掂量、估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自己的发现、自己的感受。
3.构思
习作指导
（2）合理安排结构。在写作时要把事情写完整，要注意合理安排结构，重点内容要详写。比如在写一件事对你产生的影响时，要重点写其主要影响体现在哪个方面。如果是与某人的对话对你产生了深刻影响，那么就要详细描述对话的内容和说话时的动作、神态等，做到详略得当，中心明确。
习作指导
（3）内容要具体。在记叙事件的经过时，要展现出事件的变化过程，还要注意对身边的人、事、物进行描写。比如《竹节人》中描写玩竹节人给生活带来的乐趣时，作者对人物的神态、动作等进行了细致刻画，使叙述更加具体。
习作指导
（4）融情于事。写作时注意不能只写事情，要在叙事中融入自己的真情实感，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来。想想你选择的事情为什么使你感受最深，给你带来的具体感受是什么。
习作指导
融情于事，是指通过记叙事件来抒发感情的写作方法。此法要点是将浓郁的感情集于笔端，表面看是冷静的记叙，实则表达了作者真挚细腻的感情；要抓住传神的关键细节，重笔渲染，使人产生强烈的共鸣。
习作方法
学方法：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、生活的独特感受和真切体验，真情实感是一篇文章的灵魂所在，只有具有真情实感的文章才能打动人，引起读者的共鸣。
习作方法解密
如何写出自己的真情实感。
1.观察生活，丰富积累，做生活中的有心人。时常观察、感悟、积累生活中的点滴。
2.品味经典，掌握方法。教材中的文章都是我们写作文的最好范例，要仔细体会、品味掌握其中的方法。
记方法
3.精心选材，真实表达。文章的选材要贴近生活，表达真实的感情。
4.锤炼语言，丰富内容。从不同的角度，用不同的体材，选择恰当的写作方法，就会使文章丰富，用词、造句要恰如其分，不虚夸不做假不无病呻吟，充分表达生活中的真善美。
5.运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法。让文章更生动形象、妙趣横生。
佳作在线：
诚信，让生活更美好
诚信，自古以来就是中华民族的传统美德，古语有云： “言必信，行必果”“君子一言，驷马难追”， 这些话语时时刻刻都在提醒我们做人要讲诚信。
有一次，我和妹妹去超市购物，那天天气晴朗，阳光明媚，我们的心情也很舒畅。到了超市，我和妹妹没花多长时间就选好了要买的东西。到
写法品析：
开篇引用古语，点出诚信是中华民族的传统美德，增强了文章的表现力。
了结账的时候，虽然前面排着一条结账长龙，但收银员结算的速度很快，没过多久就轮到我们了，收银员阿姨对我说：“小朋友，你花费了10 元，支付了20 元，找你10 元，要收好哟！”收银员阿姨一边说一边把钱递给我。我从收银员阿姨手中接过钱，隐约感觉这张10 元纸币有点薄。 由于后面等待结账的人有些多，我就和妹妹拿着东西匆匆离开了。
“我”“隐约感觉这张10元纸币有点薄”为下文埋下了伏笔。
这时，妹妹和我说想吃糖葫芦，我就带妹妹去买，付钱的时候，老板对我说：“小朋友，你这钱是假的。”我当时心里一惊，拿着钱拉着妹妹往超市收银台走去。路上我心里直打鼓，担心收银员阿姨会不承认。到了超市收银台，结账的人不是太多了，我等结账的人走完了，鼓足勇气悄悄对收银员阿姨说：“阿姨，这张钱，是您刚刚找给我的，这是一张假币。”我看着收银员阿
姨的脸，生怕她会不认账，生怕她会赶我走，欺负我是小孩。
收银员阿姨听了我的话，心平气和地说：“是吗？小朋友，你把钱给阿姨看一下。”阿姨看完说：“这张钱确实是假币，我记得你刚刚来买过东西。”我说：“阿姨，我出门的时候就带了20 元钱，这钱真的是您找给我的。”阿姨没有生气，没有狡辩，笑笑说：“有可能是人太多，
心理描写，突出了“我” 的担心和害怕， 表现了 “我”对社会上的人们诚信的期望值低。
阿姨疏忽了，对不起啊，小朋友，这张钱阿姨用自己的钱换给你。”
我愣住了，没有发生想象中的事，阿姨的真诚和诚实，使我觉得既踏实又温暖。
走出商场，我觉得阳光更加灿烂了，风儿更加柔和了， 我由衷地感受到：诚信是做人的基本准则，如果人人都讲诚信，那我们的社会会更加安定，我们的生活会越来越美好！
阿姨的做法解除了“我” 的担心，使“我”感受到诚信的美好。
环境描写，衬托出“我” 心情的舒畅，突出了诚信让生活更美好的主题。
这篇文章开篇点题，然后选取自己亲身经历的事进行叙述，用自己的经历和感受，表现了“诚信让生活更美好”的主题。文章表述清晰，记叙详细，融情于事，具有感染力。
总评：
thank you!