云南省腾冲县第四中学2014-2015学年高一上学期期中考试语文试题（无答案）
文档属性
| 名称 | 云南省腾冲县第四中学2014-2015学年高一上学期期中考试语文试题（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 47.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-12-06 18:20:04 | ||
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文档简介
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第I卷（阅读题）
评卷人 得分
一、阅读下面的文字，完成后面题目。（9分，每小题3分）
马年说马
古往今来，有关马的成语在国人心中世代传诵，马的精神气质早与人们的心灵融为一体。
龙马精神是中华民族自古以来所崇尚的奋斗不 ( http: / / www.21cnjy.com )止、自强不息的进取、向上的民族精神。祖先们认为，龙马就是传说中的骏马，是仁马。最有中国文化内涵的说法是“龙马负图”。传说有一天中华始祖伏羲在卦台山上凝思瞭望，忽见对面云雾滚滚，一龙马翻腾而出，伏羲根据其身上的斑纹河图创制了八卦。“龙马”由此成为一种祥瑞的象征。它是黄河的精灵，是炎黄子孙的化身，代表了华夏民族的主体精神和最高道德。祖先们在世界观里已经把龙马等同于纯阳的乾，认为它是刚健、明亮、热烈、高昂、升腾、饱满、昌盛、发达的代名词。《易经》中干脆说：“乾为马”，它是天的象征又代表着君王、父亲、大人、君子、祖考、金玉、敬畏、威严、健康、善良、远大、原始、生生不息……这就是文王在《周易 乾卦》中总结的“天行健，君子以自强不息”这句中国人代代流传的最响亮的名言的由来。这匹由我们民族的魂魄所生造出的龙马，雄壮无比，力大无穷，追月逐日，披星跨斗，乘风御雨，不舍昼夜。www.21-cn-jy.com
马又是能力、圣贤、人才、有作为的象征。古人 ( http: / / www.21cnjy.com )常常以“千里马”来比拟。千里马是日行千里的优秀骏马。俗话说“人中吕布，马中赤兔”。相传周穆王有八匹骏马，常常骑着它们巡游天下。其实，周穆王的八骏比喻他的人才集团，才华卓越，本领非凡，各自用特殊的能力在共同辅助周天子的天下大业。
更清楚无误的以马喻示人才的事迹，是《战国策 ( http: / / www.21cnjy.com )》里著名的燕昭王“千金买骨”的典故。 燕昭王“死马且买之五百金”，“于是，不满期年，千里之马至者三”。这则故事，向我们展示了求贤若渴的道理。正因为马象征着人才，所以善相马的人又被喻为善识才、善举才者，像秦时期赵国的王良、秦国的伯乐、方九堙等都是相马的专家。人才的埋没或缺乏表现的沉闷局面就被叫作“万马齐喑”。清朝的龚自珍有一首诗就说：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”
在数千年来对马的赞美中，中 ( http: / / www.21cnjy.com )国人还赋予了马许多人性化的特征。马的勤劳是有目共睹的。埋头苦干、脚踏实地、尽职尽责是马的处世哲学。古往今来，马往往被用于战斗。马的勇敢令人赞叹。战马可以一天连续奔跑五六个小时，日行千里。马在奔跑中从来不偷懒，只要人不命令它停下来，它便马不停蹄，直到累倒气绝而死为止。马用生命诠释它的勤劳、无畏、上进、奉献。 【来源：21·世纪·教育·网】
人们之所以把这些精神赋予马，缘于中国人 ( http: / / www.21cnjy.com )本身对这些精神的推崇。勤恳、坚韧与百折不挠早已融入在了中国源远流长的文化当中，早已体现在了中国人的精神当中，并一直影响着人类直至今日。
1．下列关于“龙马”的象征和寓意，理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．龙马是仁马，是祥瑞的象征，它是黄河的精灵，是炎黄子孙的化身，代表了华夏民族的主体精神和最高道德。【来源：21cnj*y.co*m】
B．龙马在祖先们的世界观里是纯阳的乾，是刚健、明亮、热烈、高昂、升腾、饱满、昌盛、发达代名词。
C．自文王在《周易 乾卦》总结出“天行健，君子以自强不息”以后，龙马才具有了象征意义。
D．雄壮无比，力大无穷，追月逐日，披星跨斗，乘风御雨，不舍昼夜的龙马是中华民族精神最生动的写照。
2．下列关于文意的理解，正确的一项是：（ ）（3分）
A．有关马的成语几乎都有美好寓意，在国人心中世代传诵，马的各种精神气质早已深入人心。
B．俗话“人中吕布，马中赤兔” 说的是人品当如吕布，选马当如赤兔。
C．周穆王有八匹骏马，个个本领非凡，各自有特殊的能力,因而周穆王常常骑着它们巡游天下。
D．中国以马喻人才由来已久，战国时期赵国的王良、秦国的伯乐、方九堙等都是相马的专家。
3．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是：（ ）（3分）
A．中华民族崇尚奋斗不止、自强不息、进取向上的精神，因而龙马精神自古以来就是民族精神的象征。
B．“千里马”是古人心目中最形象的人才比喻，是能力、圣贤、人才、有作为的象征。
C． 马无论是被民用还是军用，都埋头苦干、脚踏实地、尽职尽责、甘于奉献、勇于牺牲，用生命诠释它的勤劳、无畏、上进、奉献。21教育名师原创作品
D．马身上体现的勤恳、坚韧与百折不挠等，早已成为中国人推崇的精神，并一直影响着人类。
二 、古代诗文阅读（36分）
（一）阅读下面的文言文，完成小题。
徐的，字公准，建州建安人。擢进士第 ( http: / / www.21cnjy.com )，补钦州军事推官。钦土烦郁，人多死瘴疠。的见转运使郑天监，请曰：“徙州濒水可无惠，请转而上闻。”从之，天监因奏留的使办役。的短衣持梃，与役夫同劳苦，筑城郭，立楼橹，以备战守。画地居军民，为沟渠、厘肆之类，民皆便之。
迁大理寺丞，通判常州。属岁饥，出米 ( http: / / www.21cnjy.com )为糜粥以食饿者。擢广南西路提点刑狱。安化州蛮攻杀将吏，所部卒畏诛，谋欲叛。的驰至宜州，慰晓之日：“尔曹亡惧，能出力讨贼，犹可立功以自赎。若朝叛则夕死，非计也。”众皆敛手听命。奏复澄海军，后获其用。辰州蛮彭士义为寇，的开示恩信，蛮党悔过自归。
摄江陵府事，城中多恶少年，欲为盗，辄夜纵火， ( http: / / www.21cnjy.com )火一夜十数发。的籍其恶少年姓名，使相保任，曰：“尔辈递相察，不然，皆尔罪也。”火遂息。太子洗马欧阳景猾横不法，为里人害，的发其奸，窜之岭外。以兵部员外郎为江、浙制置发运副使。奏通泰州海安、如皋县漕河，诏未下，的以便宜调兵夫浚治之，出滞盐三百万，计得钱八百万缗。遂为制置发运使。
军贼王伦起山东，转掠淮南， ( http: / / www.21cnjy.com )的团兵待之。会青州改遣裨将傅永吉追杀入历阳，的与赏，迁工部郎中。复治泰州西溪河，发积盐，加直昭文馆。区希范寇衡湘，命的招抚之。既至，再宿，会蛮首相继出降。三司以郊祠近，宜召还计事，既还，蛮复叛。除度支副使、荆湖南路安抚使，至桂阳，降者复众。其钦景、华阴诸洞不降者，的皆讨平之，斩其酋熊可清等千余级。卒于桂阳。 (节选自《宋史·徐的传》)
4．对下列句子中画线的词的解释，不正确的一项是( )。（3分）
A．的驰至宜州，慰晓之日 晓：告知。
B．的籍其恶少年姓名 籍：抓捕。
C．迁大理寺丞 迁：升迁。
D．会蛮首相继出降 会：恰逢。
5．以下各组句子中，全都表明徐的以恩服人的一组是( )。（3分）
①的短衣持梃，与役夫同劳苦 ②出米为糜粥以食饿者 ③奏复澄海军，后获其用
④的开示恩信，蛮党悔过自归 ⑤的以便宜调兵夫浚治之 ⑥至桂阳，降者复众
A．①②⑤ B．①③④ C．②④⑥ D．③⑤⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )。（3分）
A．徐的勇于献策。任钦州军事推官时，钦州郁热烦闷，许多人死于瘴疠，他建议将州城搬到水边以消除病患；奏请恢复澄海军队，最后也得到了效用。21教育网
B．徐的能够亲力亲为。钦 ( http: / / www.21cnjy.com )州任上时，他与百姓一起修筑城郭，设立望楼，为战争和守卫作准备；安化士兵杀死将吏，怕被处死想要反叛，他疾驰前往阻止了事变。
C．徐的治理有方。代理江陵府事时，他让城中的恶少年互相监察，使他们再不敢夜间纵火；对狡诈蛮横的太子洗马，他敢于打击，为地方除去一害。21*cnjy*com
D．徐的平叛有功。区希范叛乱时他去招抚，蛮人酋长相继出降；后来到了桂阳，投降者又有许多，那些不投降的，徐的都进行了讨伐平定。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分,每小题5分)
(1) 徐的，字公准，建州建安人。
(2)画地居军民，为沟渠、厘肆之类，民皆便之。
评卷人 得分
（二）诗歌鉴赏（11分）
( http: / / www.21cnjy.com )
〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。
8请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。（5分）
9这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。（6分）www-2-1-cnjy-com
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共6分）
（1）恰同学少年，风华正茂 ；书生意气， 。
（2） ，大礼不辞小让。
（3）又前而为歌曰：“ ， ！”
（4） ， 。会当凌绝顶，一览众山小。
评卷人 得分
（三）实用类文本阅读（25分）
11阅读下面的文字，完成各题
一个永恒的教书匠——季羡林
晚近，季羡林先生的头衔，除了教育家、文 ( http: / / www.21cnjy.com )学家、社会活动家，通常还有一项“国学大师”。为此，有人在报上陈辞，认为“季羡林的专业是佛学和梵文研究，算不上国学大师”。 有人又撰文反驳，认为“传统国学的许多重大领域季羡林都涉及到了，绝对称得上是国学大师”。2007年5月，中央电视台拍摄季老的专题，拿我作陪衬，其间就提到了这段公案，问我怎么看。卑之无甚高论，窃以为，这事不值得争辩，在东西融会、环球一村的21世纪的今天，国学大师也者，既不应是一味钻故纸堆的冬烘先生，也无所谓荣辱褒贬。要我说，季羡林就是季羡林，他是一个平凡的人，也是一个大有人格魅力的人。他的平凡，即如他所说，只是一个教书匠，至多再加一个写家；他的大有人格魅力，就在于亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。这后八个字，是我自己加的，季先生生前若听到，一定不赞成。记得有一年，胡光利、梁志刚两位学兄出版《此情犹思——季羡林回忆录》，在前言中写上“国学大师”“国宝级学者”“北大惟一终身教授”等词，季先生阅后，坚决要求删去。季先生说：“真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓，我算什么大师？我生得晚，不能望大师们的项背，不过是个杂家，一个杂牌军而已，不过生的晚些，活的时间长些罢了。”21cnjy.com
2006年，第19届世界诗人大会在我国 ( http: / / www.21cnjy.com )山东泰安召开，会上，季羡林、高占祥、李国彝三位被评为世界桂冠诗人。这又是一顶高帽。组织者的心思，咱不去猜测，高占祥、李国彝二位的成就，咱也不去评估，且说季先生。季先生在中学时，曾有“诗人”外号，说明他是喜欢诗的，是有这方面的素养的，但他一生发表之诗，据笔者所知，不会超过十首。季先生著作等身，身列作家之林，还自谦是票友。以不到十首诗的数量，荣膺世界桂冠诗人称号，他老人家肯定会感到惶恐。我没有猜错，一次见面中，季先生说了创作经过。季先生讲：“原本是泰安地区来人，说请我写一首诗，关于泰山的。我自幼景仰泰山，至今初衷不改，兴致一上，就动笔了。7月29日（2005年），温总理来，来得特早，我桌上摊着稿纸，没有收拾。总理问我最近在写什么，我说在写关于泰山的诗，并且念了开头几句。以后新华社就作了报道。再以后，你们都知道了的，我季某人忽然就成了桂冠诗人。”说到这儿，季先生转为“难得糊涂”，他说：“桂冠诗人不是随便戴的哦，他们这么做，只能使我脸红。” “中国牌”的荣誉有它本土特色的游戏规律：往往，在你需要的时候，它总是千推万阻，避而不见；在你不需要的时候，它却是不邀自来，蜂拥而至。——算了，撇开这些背后的玄机不谈，话题还是回到季先生。笔者觉得，仅就94岁的老人，依然拥有这般创作活力，《泰山颂》就值得一读；在这一点上，季先生完全用不着脸红。季先生写完搁下，但一直未定稿，他自觉不够完善，到了2008年12月21日，97岁了，又拿出来修改，在一处添了三行24字：“万木争高，万卉争艳。争而不斗，和谐自然。天人合一，宛然实现。”其他几处亦有修改。这种“春蚕到死丝方尽”的精神，着实令人感动。2-1-c-n-j-y
泱泱中华，特点是人多，人多思想杂， ( http: / / www.21cnjy.com )俗话说“林子大了，什么鸟儿都有”，许多议论，是颇为滑稽的。譬如有人转给我一篇文章，是从网上下载的，讽刺季老是官迷，理由是从杨绛的《我们仨》推测，那个想当中国社科院副院长，而最终没有当成的，估计就是季羡林。嘻嘻，胡为乎来哉！熟悉季老的人都知道，他对官场，一向敬而远之，了无兴趣。证以笔者的目睹：那还是上世纪90年代，一天，有老友自城内来见季先生，落座，喝茶，老友说起近来见了哪些哪些高官，禁不住眉飞色舞，唾星四溅。季先生干坐一旁，默然无语，待老友走后，只幽幽地说了一句：“他还很得意。”这一句就表明了季先生的心迹。即以中国社科院副院长一职来说，倒的确有这么一回事：“文革”后，某要员曾建议季先生出任此职。季先生么，婉拒了。尔后，北大让他当副校长，他倒是痛快地应承。为此，有人曾当面讶怪：“为什么放着副部级的职位不要，却要这个副局级呢？”季先生说：“什么级别，我脑子里没想过这个！”——他想的，就是当他的教书匠。 21*cnjy*com
1．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰 ( http: / / www.21cnjy.com )当的两项是（5分） （ ）A．季羡林是一个平凡的人，他只是一个教书匠，至多再加一个写家，但他一生发表的诗，不超过十首，因此是一个大有人格魅力的人。21·世纪*教育网
B．94岁的季羡林老人创作了《泰山颂 ( http: / / www.21cnjy.com )》一诗。97岁时，又拿出来修改，表明季先生为了避免名不副实而坚持修改文稿，恰恰说明了“文章不厌百回改”、“佳作常从改中出”。【版权所有：21教育】
C．季羡林先生亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。这正是“国学大师”应有的魅力和境界。
D．“文革”后，有人建议季先生出任中国 ( http: / / www.21cnjy.com )社科院副院长一职。季先生婉拒了。而后，北大让他当副校长，他倒是痛快地应承。人贵有自知之明，与其力不从心，不如扬长避短。他想的，就是当他的教书匠。
E．作者在文中列举了几处人们对 ( http: / / www.21cnjy.com )季老先生的不一致的评价，然后把自己亲身经历的几件事情简要描述出来，虽未直接评论，但足以让读者了解季老先生的为人。这种笔法在传记中颇有说服力。
2．文中说：“季羡林也是一个大有人格魅力的人。”请简要概括季老的“人格魅力”体现在哪些方面。（6分）
3．文章最后一段画线的句子“这一句就表明了季先生的心迹”。 请简略分析“心迹”的内涵。（6分）
4．对于季羡林究竟算不算“国学大师”，作者没有直接评论。请结合全文，谈谈你的看法。（8分）
第II卷（表达题）
评卷人 得分
五、语言表达（20分）
12下列各句中，画线成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A 如果秦少游想步入仕途，为国出力，有的是机会与条件，十分欣赏少游诗词的清正廉洁的王安石就曾数度入相，广有羽翼，政治人脉及旺。21·cn·jy·com
B在甲型H1N1流感暴发初期，医学专家最感到左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依【出处：21教育名师】
C 在书籍浩瀚的海洋里，学会使用书目，常常能取得事倍功半的效果。
D．中央电视台播出纪录片《大国崛起》后，引起广泛评议。笔者观看了《大国崛起》光盘，品读了解说词和学者的发言，产生的却是不绝如缕的忧虑。
13下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A大型情景音舞诗画《天安门》，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造出远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
B只有把政府增加的教育投入更多地向基础薄弱地区倾斜，就能减少乃至杜绝盲目择校的现象。
C被誉为“水中大熊猫”的长江江豚是国家二级保护动物，再不加以保护，15年后将会灭绝。
D当来到这个地方，我们才发现他们现在需要的并不仅仅是帐篷、饮用水、粮食和生活用品。
14下列一组句子的正确顺序是（3分）
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢？
④２０世纪９０年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
Ａ．⑥⑤①②③④ Ｂ．④⑤①②③⑥
Ｃ．③①⑤④②⑥ Ｄ．④②①⑤③⑥
15．阅读下面的文字，完成后面题目。(3分)
科学家们经过多年的观察和研究，发现有四 ( http: / / www.21cnjy.com )种软弱的小生物，虽然历经千百年的生存竞争，却依旧①______．。宇宙浩② ____ (han)，大如恐龙，愈强大死得愈快，小物却敖过恶劣环境。故自大不如认小，安全些，也长命些。2·1·c·n·j·y
（1）从下面四个选项中选出一个最恰当的填入①处。(1分)
A、相安无事 B．安然无恙 C、安之若素 D安于一隅
（2）根据括号内的拼音写出正确的汉字，填入第②处。(1分)答：（ ）
（3）文中有一个错别字，请指出并加以改正。(1分)答：_____改为_______
16．下图是一则公益平面广告，请简要赏析这则公益广告的创意。（4分）
17．仿照下面的示例， 另写两个句子（三选二），要求语言幽默风趣，能体现出两个字之间的区别与联系。（4分）
有趣的汉字对话
“比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚呢！
“巾”对“币”说：________________________________
“茜”对“晒”说：____________________________
“兵”对“丘”说：______________________________
评卷人 得分
七、作文
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。（60分）
外界沙粒进入或人工将沙粒置入蚌壳内，蚌觉得 ( http: / / www.21cnjy.com )极不舒服，但又无法排除沙粒。此时蚌没有怨天尤人，而是逐步用体内营养将沙粒包围起来，使之成为乳白色或略带黄色、有光泽的圆形颗粒，即珍珠。珍珠不仅成为蚌体内和谐的一部分，而且将其取出还可为装饰品。21世纪教育网版权所有
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第I卷（阅读题）
评卷人 得分
一、阅读下面的文字，完成后面题目。（9分，每小题3分）
马年说马
古往今来，有关马的成语在国人心中世代传诵，马的精神气质早与人们的心灵融为一体。
龙马精神是中华民族自古以来所崇尚的奋斗不 ( http: / / www.21cnjy.com )止、自强不息的进取、向上的民族精神。祖先们认为，龙马就是传说中的骏马，是仁马。最有中国文化内涵的说法是“龙马负图”。传说有一天中华始祖伏羲在卦台山上凝思瞭望，忽见对面云雾滚滚，一龙马翻腾而出，伏羲根据其身上的斑纹河图创制了八卦。“龙马”由此成为一种祥瑞的象征。它是黄河的精灵，是炎黄子孙的化身，代表了华夏民族的主体精神和最高道德。祖先们在世界观里已经把龙马等同于纯阳的乾，认为它是刚健、明亮、热烈、高昂、升腾、饱满、昌盛、发达的代名词。《易经》中干脆说：“乾为马”，它是天的象征又代表着君王、父亲、大人、君子、祖考、金玉、敬畏、威严、健康、善良、远大、原始、生生不息……这就是文王在《周易 乾卦》中总结的“天行健，君子以自强不息”这句中国人代代流传的最响亮的名言的由来。这匹由我们民族的魂魄所生造出的龙马，雄壮无比，力大无穷，追月逐日，披星跨斗，乘风御雨，不舍昼夜。www.21-cn-jy.com
马又是能力、圣贤、人才、有作为的象征。古人 ( http: / / www.21cnjy.com )常常以“千里马”来比拟。千里马是日行千里的优秀骏马。俗话说“人中吕布，马中赤兔”。相传周穆王有八匹骏马，常常骑着它们巡游天下。其实，周穆王的八骏比喻他的人才集团，才华卓越，本领非凡，各自用特殊的能力在共同辅助周天子的天下大业。
更清楚无误的以马喻示人才的事迹，是《战国策 ( http: / / www.21cnjy.com )》里著名的燕昭王“千金买骨”的典故。 燕昭王“死马且买之五百金”，“于是，不满期年，千里之马至者三”。这则故事，向我们展示了求贤若渴的道理。正因为马象征着人才，所以善相马的人又被喻为善识才、善举才者，像秦时期赵国的王良、秦国的伯乐、方九堙等都是相马的专家。人才的埋没或缺乏表现的沉闷局面就被叫作“万马齐喑”。清朝的龚自珍有一首诗就说：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”
在数千年来对马的赞美中，中 ( http: / / www.21cnjy.com )国人还赋予了马许多人性化的特征。马的勤劳是有目共睹的。埋头苦干、脚踏实地、尽职尽责是马的处世哲学。古往今来，马往往被用于战斗。马的勇敢令人赞叹。战马可以一天连续奔跑五六个小时，日行千里。马在奔跑中从来不偷懒，只要人不命令它停下来，它便马不停蹄，直到累倒气绝而死为止。马用生命诠释它的勤劳、无畏、上进、奉献。 【来源：21·世纪·教育·网】
人们之所以把这些精神赋予马，缘于中国人 ( http: / / www.21cnjy.com )本身对这些精神的推崇。勤恳、坚韧与百折不挠早已融入在了中国源远流长的文化当中，早已体现在了中国人的精神当中，并一直影响着人类直至今日。
1．下列关于“龙马”的象征和寓意，理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．龙马是仁马，是祥瑞的象征，它是黄河的精灵，是炎黄子孙的化身，代表了华夏民族的主体精神和最高道德。【来源：21cnj*y.co*m】
B．龙马在祖先们的世界观里是纯阳的乾，是刚健、明亮、热烈、高昂、升腾、饱满、昌盛、发达代名词。
C．自文王在《周易 乾卦》总结出“天行健，君子以自强不息”以后，龙马才具有了象征意义。
D．雄壮无比，力大无穷，追月逐日，披星跨斗，乘风御雨，不舍昼夜的龙马是中华民族精神最生动的写照。
2．下列关于文意的理解，正确的一项是：（ ）（3分）
A．有关马的成语几乎都有美好寓意，在国人心中世代传诵，马的各种精神气质早已深入人心。
B．俗话“人中吕布，马中赤兔” 说的是人品当如吕布，选马当如赤兔。
C．周穆王有八匹骏马，个个本领非凡，各自有特殊的能力,因而周穆王常常骑着它们巡游天下。
D．中国以马喻人才由来已久，战国时期赵国的王良、秦国的伯乐、方九堙等都是相马的专家。
3．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是：（ ）（3分）
A．中华民族崇尚奋斗不止、自强不息、进取向上的精神，因而龙马精神自古以来就是民族精神的象征。
B．“千里马”是古人心目中最形象的人才比喻，是能力、圣贤、人才、有作为的象征。
C． 马无论是被民用还是军用，都埋头苦干、脚踏实地、尽职尽责、甘于奉献、勇于牺牲，用生命诠释它的勤劳、无畏、上进、奉献。21教育名师原创作品
D．马身上体现的勤恳、坚韧与百折不挠等，早已成为中国人推崇的精神，并一直影响着人类。
二 、古代诗文阅读（36分）
（一）阅读下面的文言文，完成小题。
徐的，字公准，建州建安人。擢进士第 ( http: / / www.21cnjy.com )，补钦州军事推官。钦土烦郁，人多死瘴疠。的见转运使郑天监，请曰：“徙州濒水可无惠，请转而上闻。”从之，天监因奏留的使办役。的短衣持梃，与役夫同劳苦，筑城郭，立楼橹，以备战守。画地居军民，为沟渠、厘肆之类，民皆便之。
迁大理寺丞，通判常州。属岁饥，出米 ( http: / / www.21cnjy.com )为糜粥以食饿者。擢广南西路提点刑狱。安化州蛮攻杀将吏，所部卒畏诛，谋欲叛。的驰至宜州，慰晓之日：“尔曹亡惧，能出力讨贼，犹可立功以自赎。若朝叛则夕死，非计也。”众皆敛手听命。奏复澄海军，后获其用。辰州蛮彭士义为寇，的开示恩信，蛮党悔过自归。
摄江陵府事，城中多恶少年，欲为盗，辄夜纵火， ( http: / / www.21cnjy.com )火一夜十数发。的籍其恶少年姓名，使相保任，曰：“尔辈递相察，不然，皆尔罪也。”火遂息。太子洗马欧阳景猾横不法，为里人害，的发其奸，窜之岭外。以兵部员外郎为江、浙制置发运副使。奏通泰州海安、如皋县漕河，诏未下，的以便宜调兵夫浚治之，出滞盐三百万，计得钱八百万缗。遂为制置发运使。
军贼王伦起山东，转掠淮南， ( http: / / www.21cnjy.com )的团兵待之。会青州改遣裨将傅永吉追杀入历阳，的与赏，迁工部郎中。复治泰州西溪河，发积盐，加直昭文馆。区希范寇衡湘，命的招抚之。既至，再宿，会蛮首相继出降。三司以郊祠近，宜召还计事，既还，蛮复叛。除度支副使、荆湖南路安抚使，至桂阳，降者复众。其钦景、华阴诸洞不降者，的皆讨平之，斩其酋熊可清等千余级。卒于桂阳。 (节选自《宋史·徐的传》)
4．对下列句子中画线的词的解释，不正确的一项是( )。（3分）
A．的驰至宜州，慰晓之日 晓：告知。
B．的籍其恶少年姓名 籍：抓捕。
C．迁大理寺丞 迁：升迁。
D．会蛮首相继出降 会：恰逢。
5．以下各组句子中，全都表明徐的以恩服人的一组是( )。（3分）
①的短衣持梃，与役夫同劳苦 ②出米为糜粥以食饿者 ③奏复澄海军，后获其用
④的开示恩信，蛮党悔过自归 ⑤的以便宜调兵夫浚治之 ⑥至桂阳，降者复众
A．①②⑤ B．①③④ C．②④⑥ D．③⑤⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )。（3分）
A．徐的勇于献策。任钦州军事推官时，钦州郁热烦闷，许多人死于瘴疠，他建议将州城搬到水边以消除病患；奏请恢复澄海军队，最后也得到了效用。21教育网
B．徐的能够亲力亲为。钦 ( http: / / www.21cnjy.com )州任上时，他与百姓一起修筑城郭，设立望楼，为战争和守卫作准备；安化士兵杀死将吏，怕被处死想要反叛，他疾驰前往阻止了事变。
C．徐的治理有方。代理江陵府事时，他让城中的恶少年互相监察，使他们再不敢夜间纵火；对狡诈蛮横的太子洗马，他敢于打击，为地方除去一害。21*cnjy*com
D．徐的平叛有功。区希范叛乱时他去招抚，蛮人酋长相继出降；后来到了桂阳，投降者又有许多，那些不投降的，徐的都进行了讨伐平定。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分,每小题5分)
(1) 徐的，字公准，建州建安人。
(2)画地居军民，为沟渠、厘肆之类，民皆便之。
评卷人 得分
（二）诗歌鉴赏（11分）
( http: / / www.21cnjy.com )
〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。
8请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。（5分）
9这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。（6分）www-2-1-cnjy-com
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共6分）
（1）恰同学少年，风华正茂 ；书生意气， 。
（2） ，大礼不辞小让。
（3）又前而为歌曰：“ ， ！”
（4） ， 。会当凌绝顶，一览众山小。
评卷人 得分
（三）实用类文本阅读（25分）
11阅读下面的文字，完成各题
一个永恒的教书匠——季羡林
晚近，季羡林先生的头衔，除了教育家、文 ( http: / / www.21cnjy.com )学家、社会活动家，通常还有一项“国学大师”。为此，有人在报上陈辞，认为“季羡林的专业是佛学和梵文研究，算不上国学大师”。 有人又撰文反驳，认为“传统国学的许多重大领域季羡林都涉及到了，绝对称得上是国学大师”。2007年5月，中央电视台拍摄季老的专题，拿我作陪衬，其间就提到了这段公案，问我怎么看。卑之无甚高论，窃以为，这事不值得争辩，在东西融会、环球一村的21世纪的今天，国学大师也者，既不应是一味钻故纸堆的冬烘先生，也无所谓荣辱褒贬。要我说，季羡林就是季羡林，他是一个平凡的人，也是一个大有人格魅力的人。他的平凡，即如他所说，只是一个教书匠，至多再加一个写家；他的大有人格魅力，就在于亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。这后八个字，是我自己加的，季先生生前若听到，一定不赞成。记得有一年，胡光利、梁志刚两位学兄出版《此情犹思——季羡林回忆录》，在前言中写上“国学大师”“国宝级学者”“北大惟一终身教授”等词，季先生阅后，坚决要求删去。季先生说：“真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓，我算什么大师？我生得晚，不能望大师们的项背，不过是个杂家，一个杂牌军而已，不过生的晚些，活的时间长些罢了。”21cnjy.com
2006年，第19届世界诗人大会在我国 ( http: / / www.21cnjy.com )山东泰安召开，会上，季羡林、高占祥、李国彝三位被评为世界桂冠诗人。这又是一顶高帽。组织者的心思，咱不去猜测，高占祥、李国彝二位的成就，咱也不去评估，且说季先生。季先生在中学时，曾有“诗人”外号，说明他是喜欢诗的，是有这方面的素养的，但他一生发表之诗，据笔者所知，不会超过十首。季先生著作等身，身列作家之林，还自谦是票友。以不到十首诗的数量，荣膺世界桂冠诗人称号，他老人家肯定会感到惶恐。我没有猜错，一次见面中，季先生说了创作经过。季先生讲：“原本是泰安地区来人，说请我写一首诗，关于泰山的。我自幼景仰泰山，至今初衷不改，兴致一上，就动笔了。7月29日（2005年），温总理来，来得特早，我桌上摊着稿纸，没有收拾。总理问我最近在写什么，我说在写关于泰山的诗，并且念了开头几句。以后新华社就作了报道。再以后，你们都知道了的，我季某人忽然就成了桂冠诗人。”说到这儿，季先生转为“难得糊涂”，他说：“桂冠诗人不是随便戴的哦，他们这么做，只能使我脸红。” “中国牌”的荣誉有它本土特色的游戏规律：往往，在你需要的时候，它总是千推万阻，避而不见；在你不需要的时候，它却是不邀自来，蜂拥而至。——算了，撇开这些背后的玄机不谈，话题还是回到季先生。笔者觉得，仅就94岁的老人，依然拥有这般创作活力，《泰山颂》就值得一读；在这一点上，季先生完全用不着脸红。季先生写完搁下，但一直未定稿，他自觉不够完善，到了2008年12月21日，97岁了，又拿出来修改，在一处添了三行24字：“万木争高，万卉争艳。争而不斗，和谐自然。天人合一，宛然实现。”其他几处亦有修改。这种“春蚕到死丝方尽”的精神，着实令人感动。2-1-c-n-j-y
泱泱中华，特点是人多，人多思想杂， ( http: / / www.21cnjy.com )俗话说“林子大了，什么鸟儿都有”，许多议论，是颇为滑稽的。譬如有人转给我一篇文章，是从网上下载的，讽刺季老是官迷，理由是从杨绛的《我们仨》推测，那个想当中国社科院副院长，而最终没有当成的，估计就是季羡林。嘻嘻，胡为乎来哉！熟悉季老的人都知道，他对官场，一向敬而远之，了无兴趣。证以笔者的目睹：那还是上世纪90年代，一天，有老友自城内来见季先生，落座，喝茶，老友说起近来见了哪些哪些高官，禁不住眉飞色舞，唾星四溅。季先生干坐一旁，默然无语，待老友走后，只幽幽地说了一句：“他还很得意。”这一句就表明了季先生的心迹。即以中国社科院副院长一职来说，倒的确有这么一回事：“文革”后，某要员曾建议季先生出任此职。季先生么，婉拒了。尔后，北大让他当副校长，他倒是痛快地应承。为此，有人曾当面讶怪：“为什么放着副部级的职位不要，却要这个副局级呢？”季先生说：“什么级别，我脑子里没想过这个！”——他想的，就是当他的教书匠。 21*cnjy*com
1．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰 ( http: / / www.21cnjy.com )当的两项是（5分） （ ）A．季羡林是一个平凡的人，他只是一个教书匠，至多再加一个写家，但他一生发表的诗，不超过十首，因此是一个大有人格魅力的人。21·世纪*教育网
B．94岁的季羡林老人创作了《泰山颂 ( http: / / www.21cnjy.com )》一诗。97岁时，又拿出来修改，表明季先生为了避免名不副实而坚持修改文稿，恰恰说明了“文章不厌百回改”、“佳作常从改中出”。【版权所有：21教育】
C．季羡林先生亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。这正是“国学大师”应有的魅力和境界。
D．“文革”后，有人建议季先生出任中国 ( http: / / www.21cnjy.com )社科院副院长一职。季先生婉拒了。而后，北大让他当副校长，他倒是痛快地应承。人贵有自知之明，与其力不从心，不如扬长避短。他想的，就是当他的教书匠。
E．作者在文中列举了几处人们对 ( http: / / www.21cnjy.com )季老先生的不一致的评价，然后把自己亲身经历的几件事情简要描述出来，虽未直接评论，但足以让读者了解季老先生的为人。这种笔法在传记中颇有说服力。
2．文中说：“季羡林也是一个大有人格魅力的人。”请简要概括季老的“人格魅力”体现在哪些方面。（6分）
3．文章最后一段画线的句子“这一句就表明了季先生的心迹”。 请简略分析“心迹”的内涵。（6分）
4．对于季羡林究竟算不算“国学大师”，作者没有直接评论。请结合全文，谈谈你的看法。（8分）
第II卷（表达题）
评卷人 得分
五、语言表达（20分）
12下列各句中，画线成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A 如果秦少游想步入仕途，为国出力，有的是机会与条件，十分欣赏少游诗词的清正廉洁的王安石就曾数度入相，广有羽翼，政治人脉及旺。21·cn·jy·com
B在甲型H1N1流感暴发初期，医学专家最感到左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依【出处：21教育名师】
C 在书籍浩瀚的海洋里，学会使用书目，常常能取得事倍功半的效果。
D．中央电视台播出纪录片《大国崛起》后，引起广泛评议。笔者观看了《大国崛起》光盘，品读了解说词和学者的发言，产生的却是不绝如缕的忧虑。
13下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A大型情景音舞诗画《天安门》，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造出远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
B只有把政府增加的教育投入更多地向基础薄弱地区倾斜，就能减少乃至杜绝盲目择校的现象。
C被誉为“水中大熊猫”的长江江豚是国家二级保护动物，再不加以保护，15年后将会灭绝。
D当来到这个地方，我们才发现他们现在需要的并不仅仅是帐篷、饮用水、粮食和生活用品。
14下列一组句子的正确顺序是（3分）
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢？
④２０世纪９０年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
Ａ．⑥⑤①②③④ Ｂ．④⑤①②③⑥
Ｃ．③①⑤④②⑥ Ｄ．④②①⑤③⑥
15．阅读下面的文字，完成后面题目。(3分)
科学家们经过多年的观察和研究，发现有四 ( http: / / www.21cnjy.com )种软弱的小生物，虽然历经千百年的生存竞争，却依旧①______．。宇宙浩② ____ (han)，大如恐龙，愈强大死得愈快，小物却敖过恶劣环境。故自大不如认小，安全些，也长命些。2·1·c·n·j·y
（1）从下面四个选项中选出一个最恰当的填入①处。(1分)
A、相安无事 B．安然无恙 C、安之若素 D安于一隅
（2）根据括号内的拼音写出正确的汉字，填入第②处。(1分)答：（ ）
（3）文中有一个错别字，请指出并加以改正。(1分)答：_____改为_______
16．下图是一则公益平面广告，请简要赏析这则公益广告的创意。（4分）
17．仿照下面的示例， 另写两个句子（三选二），要求语言幽默风趣，能体现出两个字之间的区别与联系。（4分）
有趣的汉字对话
“比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚呢！
“巾”对“币”说：________________________________
“茜”对“晒”说：____________________________
“兵”对“丘”说：______________________________
评卷人 得分
七、作文
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。（60分）
外界沙粒进入或人工将沙粒置入蚌壳内，蚌觉得 ( http: / / www.21cnjy.com )极不舒服，但又无法排除沙粒。此时蚌没有怨天尤人，而是逐步用体内营养将沙粒包围起来，使之成为乳白色或略带黄色、有光泽的圆形颗粒，即珍珠。珍珠不仅成为蚌体内和谐的一部分，而且将其取出还可为装饰品。21世纪教育网版权所有
要求选准角度，明确立意，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭
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