2023年高考语文新高考Ⅰ卷真题变式·分层精准练：第7题

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2023年高考语文新高考Ⅰ卷真题变式·分层精准练：第7题
一、真题
1．（2023·新高考Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题为材料作文，首先注意把握材料，材料列举了“好的故事”对人的正面影响，最后一句话“故事是有力量的”是材料的中心观点。“故事”题目没有设限，从远古时代的神话传说故事，到近代革命英雄事迹，再到当代社会的平凡人物的英雄事迹，这些故事在我们成长历程中，或多或少都曾给过我们心灵的震撼以及触动，极大地丰富了我们的精神生活。可以根据材料列举的内容，展开联想和思考，选择最有创意也最适合自己的题材写作。
　　关于什么是好的故事，可以有不同的评判标准。有的故事胜在情节曲折，有的则胜在人物生动；有的故事优点在通俗易懂，有的故事优点在思想深刻……一般来说，从故事的内容着眼来判断故事的优劣，是考生比较熟悉的方式，至于故事的讲述方法，是对故事力量的进一步理解，是对故事艺术的进一步认识，自然也是题中之义。
　　故事的力量是什么，作文中也得要有体现。生活中，好的故事可以增进人们相互之间的理解和认同，帮助我们更好地表达和沟通；好的故事可以触动心灵，激发我们战胜困难的勇气；好的故事，可以拓展我们的视野，赋予我们应对各种复杂局面的智慧；个人的命运可以通过一个好的故事改变轨迹，国家的形象可以通过好的故事得到充分展现。考生可以根据自己的经验、想象和思考选择合适的角度来立意，既可以从自己的经历中，选择印象最深的部分，讲述故事如何发挥力量；也可以自行设计情境，讲述故事所带给人的力量，带给社会的能量，或带给时代的影响。
参考立意：
①记叙自己或他人生活中的故事和感悟；
②对某个现象进行综合分析，对某个论题加以充分论证；
③探讨怎么讲故事才能让故事更有力量等问题；
④书写日常生活中的微观方面和个性感触；
⑤思考如何讲好中国故事与中国形象等宏观问题；
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
二、基础
2．（2023高三下·马鞍山模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，生命之河在它的一条岸边享有自由，在另一条岸边就会受到约束。
无论是自然界还是人类社会，自由与约束总是相伴相生。我们该如何平衡自由与约束的关系？
请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】【参考例文】
乘骐骥以驰骋兮，约束以达先路
淇则有岸，隰则有泮，若无堤岸，何来逝川？前车有辙，后车有道，行若无轨，何需大道？世间万物，看似潇洒而行，实则处于约束之中。骏马驰骋，信马由缰，殊不知，前方已是深渊万丈。唯有给自由以约束，方可行稳致远。
策马奔腾，而无约束，摔下即是粉身碎骨。
木心言“从前的日色变得慢”，从前慢，人“一生只够爱一个人”，谨守规则，坚守良心。而今时代飞速发展，网络瞬息万变，稍有不慎，突破底线，就是万丈深渊。17岁男孩刘某诚心寻亲，却遭到众多网络暴力，可惜了年轻的生命；华师大一学生在网络上分享自己考研的喜悦，却因一头粉色染发遭到无数漫骂，终致其抑郁5个多月后不幸离世……文不能言，字字诛心。屏幕后的你指尖轻动，却已让别人粉身碎骨。尼尔波兹曼曾说“每一种技术都既是包袱又是恩赐”，最近更有ChatGPT一夜之间爆火网络，网上冲浪，遨游科技，我们万不可忘了法律道德的约束，这是保护他人，亦是自我保护。
风驰电掣，却无约束，稍有不慎，万劫不复。
“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”自古以来就有小人罔顾规则，谋名夺利。虽然他们早已摔下悬崖，无人问津，但时光流转，无视约束的卑鄙者仍策马奔腾，层出不穷。当某些食品加工企业往低价米里违规添加香精冒充泰国香米的时候，当无执业资格的美容人员往消费者面部注射日用化妆品的时候，他们早已罔顾安全底线，忘了法律红线，更不要提人命关天；他们只顾在贪婪的路上策马奔腾，把“黑心钱”装进自己口袋，把风险留给消费者；终被央视“3.15”晚会曝光，受到全民抵制。毫无约束的贪婪，不仅害了别人，也让自己泯灭于历史的烟尘，万劫不复。
从心所欲不逾矩，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】
材料关键词——自由与约束。把人生比喻成生命之河，一条岸边享受自由，另一条岸边就要受到约束。也就是说自由与约束相伴相生，题目要求我们思考该如何平衡二者的关系。所以写作时，需要围绕平衡自由与约束关系展开。自由是建立在约束的基础之上的，自由与约束是相互依存的，如果没有了约束，就不会有自由。自由就像是奔腾不息的江水，有了河坝的束缚，才阻止了灾难的发生；自由就像迎风而上的风筝，有了丝线的牵引，才不至于有坠毁的悲剧发生。
写作时要梳理“自由与约束”各种逻辑关系的表现，如个人自由与国家自由的关系，自由与自律的关系，自由与随心所欲的关系，自由与精神的关系，自由与科学创新的关系等。纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权力与自由，因此，只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。
立意：
1.约束不是绑架，自由不是放纵。
2.有约束才是真自由。
3.坚守规则，追寻自由。
4.放飞自由应有度。
【点评】本题考查哲理类材料作文的写作能力。哲理性材料作文审题、立意的过程，其实就是对我们思想素质和思维品质的考查的过程。 注意先需要找关键词和关键句，探究关键词的比喻义或象征意义，化虚为实或化实为虚，再把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系， 联系现实，准确立意。 从这三步骤入手，才能拨得云开见月明，通过作文审题立意，探讨人生、生命、自然、社会。
3．（2023·全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【知识点】材料作文；辩证分析
【解析】【分析】材料关键词——人、技术、时间、时间的仆人。技术的发展给人们提供了非常多的便利，使人们节省了很多时间，但如果不有效的规划、利用这些节省下来的时间，只沉浸在科技带来的快乐里麻痹了对时间的概念，人们还是会被时间操控、支配，如单纯论述"做时间的主人"，则不合作文辩证思考的要求。"主人"是相对材料中的"仆人"而言，"仆人"是由技术引出。所以论述是在"技术发展对人的时间控制"这一大前提下进行。若一味只谈时间或只论科技同样具有偏题风险。材料中先扬后抑，从"掌控时间"到"时间的仆人"在对立、冲突中把社会发展与个人成长的问题突现出来，事实上这不仅是当代青年要面对的问题更是所有人都要思考的问题。
推荐立意：1越想做时间的主人，越容易成为时间的仆人。
2擎科技之剑，做时间主人
3引领新科技，高效用时间
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
三、巩固
4．（2023·温州会考）阅读下面的文字，根据要求作文。
读书有四重境界：在书籍中逃避世界，在书籍中营造世界，在书籍中理解世界，在书籍中超越世界。
在你的读书生活中，你喜欢处于哪重境界？请写一篇文章，表达你的感悟与思考。
要求：①题目自拟，角度自定；
②文体明确，不得写成诗歌；
③不少于600字；
④不得泄露个人信息。
【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 此题考查学生材料作文的写作能力。
读书有四重境界：
第一层：在读书中逃避世界。人生在世，难免有不如意的地方。 有人选择迎难而上，用读书改变命运，也有人选择无视问题，用读书逃避现实。 好好生活，是一件很不容易的事，会遇到困难和挫折，背叛和挣扎，会难过，崩溃，甚至想要放弃。 这种时候，不如翻开一本书，从书中寻找力量，寻找安宁。这不是在逃避，而是在为与生活的下一次交手，积攒勇气。
第二层，读书中营造世界。阅读在给人们提供更多种生活体验的同时，也给人们提供了一个绝佳的想象空间，让人们可以虚构出一个完美的世界，进行自我疗愈，它能给人们提供无穷无尽的信心和希望，去和生活继续对抗。 纵使这个世界不完美，不热血，没办法让人梦想成真，但这读书中营造世界，便能让我们获得前行的勇气，获得改变世界的力量。 读书，从不是为了让人“出世”，而是为了更好地“入世”。 通过读书营造世界，反而能让我们更好的去建设现实世界。
第三层，在读书中理解世界。真正会读书的人，会通过阅读理解自己，理解这个世界。 阅读，让我们可以更好地了解这个世界的运转方式，站在更高的角度上去看待自己的人生；也帮助我们进入到不同的人生里，去体验不同的生活，经历不同的悲欢离合，并从中认识这个世界，认识自我。
第四层，在读书中超越世界。我们通过阅读，看到了自己的不足，看到了世界的不完美之后，是否还有勇气继续热爱这个世界，尽自己所能的为这个世界作出自己应有的贡献？ 人们的确需要帮助，但当你真的帮助他们的时候，他们可能会攻击你。不管怎样，还是要帮助别人。 将你所拥有的最好的东西献给世界，你可能会被反咬一口。不管怎样，还是要把最宝贵的东西献给世界。 从书中获得勇气，正直，和力量，去抵御人生中的黑暗时间，去面对命运带来的挫折。
“ 在你的读书生活中，你喜欢处于哪重境界？ ”，选择其中一种，阐明理由。
参考立意：读书的境界；
在阅读中超越世界；
阅读理解自己，理解这个世界。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
5．（2023高三下·赣州模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
刘邦说，明得失，知进退；郑板桥说，难得糊涂。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料是刘邦和郑板桥的两句话，“知进退，明得失”的意思是知道什么时候应当前进，什么时候应当后退；明白得到与失去之间的关系。意在启示我们，要学会看清楚自己所处的环境以及当前的局势，能够做到审时度势，对于进退做出准确判断。以及明白自己当前应该得到什么，为了得到可以失去什么，要在得与失之间做出取舍，从而帮助自己做出正确的人生判断，走出精彩的人生之路。而“难得糊涂”指面对种种人世间的纷扰，有时不妨以轻松、宽容的态度对待。糊涂是一种心态，更是一种修为，它不是让人真的糊涂，而是内心澄明通透，而表面愚拙，从而从容处世。
两句话看似内涵不同，实则都蕴含了人生之道，对此，考生应辩证分析，全面把握二者的关系，在人生路口及重要事情的抉择上，要有知进退、明得失的智慧；在日常生活的小事上，也要有难得糊涂的洒脱心态。
在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举范蠡在助越灭吴后，不贪恋权贵弃官退隐，在齐国有意让他做相国时，他归还印信，散尽家财，隐居避世，最终保全家族，留名青史的故事，论证知进退、明得失的重要性。也可以引用曾国藩“小事糊涂，大事清楚，顾全大局”的名言，论证人生正确的处世态度。
在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以引用司马迁“知进而不知退，久乘富贵，祸积于祟”以及白岩松“人生的两个基本点是糊涂点，潇洒点”的名言作为道理论据，使论证更具有权威性。也可以立足于社会现实，反观当下存在的不少人锱铢必较、为蝇头小利打破脑袋等现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。
立意提示：
1.清醒知趣，大智若愚。
2.清醒是禄，糊涂是福。
3.审时度势，取舍有度。
4.清醒做事，中庸做人。
5.糊涂也是一种智慧。
6.看破不说破。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
四、提升
6．（2023·温州会考）阅读下面的文字，根据要求作文。
中国作家史铁生说，人可能舍弃一切，却无法舍弃被理解的渴望。而葡萄牙诗人佩索阿却认为，寻求他人理解，无异于出卖自我。
对此，你有怎样的体验和感悟？请写一篇文章， 表达你的感悟与思考。
要求：①题目自拟，角度自定；
②文体明确，不得写成诗歌；
③不少于600字；
④不得泄露个人信息。
【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】
这道题讲了两个观点：渴望被理解与坚守自我。
第一个观点可这样理解：只有被他人理解，才能被社会接纳；例：祥林嫂诉苦，捐门槛。只有被他人理解，自身价值才能得以实现；例：司马迁著书：藏诸名山，传诸后人。
第二个观点认为：坚守自我，不寻求被他人理解；例如屈原：举世皆浊唯我独清，举世皆醉唯我独醒。
海明威写《老人与海》，贝多芬创作《命运交响曲》，印象派画家创作，皆特立独行，固执己见
太宰治《人间失格》：“我仍然认为向人诉苦不过是徒劳，与其如此，不如默默承受。”
立意关键词：逃避、营造、理解、超越。
【点评】
本题考查材料作文的写作能力。考生应注意以下几点：第一，用分论点统领论据。即围绕中心论点，设置几个分论点，以此统率具体的论据材料，给素材合理分类，为我所用。第二，论据合理排序。对论据进行精细梳理，按照一定的顺序（如时间、范围、区域、属性等）进行排列，运用“排同”思维，合并“同类项”，消除同一层面同一角度的素材，求简求异。第三，用排偶句叙述论据。大胆删繁就简，用排比或对偶句式叙述材料，干净利落，为议论留下足够的篇幅。这样，既可以消除材料臃肿的弊端，又能使语言简洁有力，增强语言的气势。第四，合理安排“叙例”与“议例”的比例。精心选择论据，一般来说，“叙例”与“议例”的比例应保持在1：3左右。
7．（2023·哈尔滨模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
眼前有苟且，眼前有芬芳；远方或是美丽的幻想，或是梦想和追求的光芒。
请以“眼前与远方”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字
【答案】【参考例文】
心怀梦想，奋力前行
生命中，有眼前的苟且，也有想要的诗和远方，二者其实缺一不可。而我们的生命，也是由梦想与现实构成的。于梦想中，我们能够汲取到激励现实的力量；于现实中，我们亦能够通过步步前行实现梦想。惟有心怀梦想之期盼，肩负现实之责任，才能行稳致远。
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，所以我们要心怀梦想，感受生命之美丽。梦想不是虚无缥缈、毫无意义，它是我们对美好生活的期盼、对未来前行的激励。司马迁若没有梦想，又怎能忍受身陷囹圄的现实之辱，发愤著书而就《史记》；曹雪芹若没有梦想，又怎能忍受现实之饥寒，呕心沥血而就《红楼梦》；一代代革命志士若没有梦想，又怎能忍受战争的残酷、岁月的艰辛，开辟中国之新生道路。梦想，是漫漫黑夜中的一点亮光，它给人以希望、给人以方向，让人于现实的磨难中体味到生命的美好，获得奋进的力量。
但解决不了眼前的苟且，诗与远方永远遥不可及，所以我们要把握现实，承担生命之责任。梦想虽美好，但若脱离现实，一切只是空想。只有准确认清现实、勇于承担责任，一步步脚踏实地，才能到达星辰之高度。“Fast”天眼望远镜之父南仁东，用双脚走遍山村泥土为望远镜选址，用日复一日的潜心钻研造就望远镜的诞生。这样伟大创新成果的背后是他一步一步的脚踏实地，他对现实的付出最终成就了他的梦想、国家的愿望。现实或许没有梦想中的绚烂美丽，但它是通往梦想的唯一途径，如同英雄志士们不断付出汗水与热血才造就新中国的诞生，一代代科学家夜以继日的钻研与奋斗才造就中国不断的科技创新，我们惟有勇敢地担起责任、在现实的道路上不断前行，才能走进梦想深处。
没有梦想的希望与激励，我们难以在现实奋斗中明确方向、获取力量；没有现实的付出与前行，我们难以最终走上梦想之巅。梦想是对现实的指引与激励，现实是对梦想的实践与奠基。在新时代的中国，我们更要把握好现实与梦想的关系，作为新青年一代，心怀民族梦想、坚定个人信仰，以脚踏实地、进取付出的努力铸就新征程上的圆梦之路。低头是现实的责任，努力承担；抬头是美好的未来，追梦前行。
梦想因现实的努力而更有价值，现实因梦想的激励而拥有希望。无论是过往还是当下，无论是个人还是民族，惟有心怀梦想与希望，于现实中承担责任、勇于前行，才能铸就更加美好的未来。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 这是一道引语式材料作文题。
“眼前与远方”，这是一个关系型话题，写作时，首先要弄清楚“眼前”和“远方”各自的含义。对于大多数人来说，“眼前”代表着我们当下的“现实”，而“远方”则是我们的脚步还难以到达、心中却无限向往的“梦想”。而材料前半句对“眼前”的阐述，则说明一方面对我们而言，“眼前”似乎总是充斥着平淡、平凡，甚至“苟且”；但另一方面，若是我们能脚踏实地，过好“眼前”，那么在苟且的生活里，我们也能找到乐趣的真味，诗和远方也同样在眼前。而对于“远方”而言，它充满诗意和美好，是是指引我们前进的美好希望。有时候，“远方”对我们来说只是美好幻想，不切实际；有的时候，对“远方”的美好想象也能鼓舞我们前进，让我们朝着梦想奋勇向前，勇敢追求。
那么，“眼前与远方”究竟是什么关系呢？材料告诉我们，“眼前”再平淡无奇，那也是我们驻足的地方，我们无法抛掉它，离开它；而有了“远方”，“眼前”的一切我们都能忍受，有多少坎坷我们都能跨越；而有了“眼前”，“远方”变得不再遥远，可以企及。没有“眼前”，“远方”永远是空中楼阁；没有“远方”，“眼前”的一切又有什么意义？由此，我们既要有“眼前”，也要有“远方”，这样才是完整的人生。
写作时，可以结合自己当下的生活思考理想与现实的关系。可先适当认可现实的意义。世界上绝大多数人都是平凡人，每天为生活而奔波，为柴米油盐操劳，为吃喝拉撒忙碌，为孩子上学费神，为缝补衣服寻针线，为牛奶洒了心痛一宿，为多挣了二百块而兴奋半天——所谓的“苟且”就是指平凡的生活，当然包括平凡的出身、平凡的岗位、平凡的工作，甚至有些落魄的处境。然后由此指出梦想的意义。生活很平凡，人生很普通，但人不能失去对“远方”的期待，对梦想的坚持。梦想还是要有的，万一实现了呢？当然，也可以针对材料中“眼前有芬芳”这一点，引用约翰 洛克菲勒“人们梦想远方迷人的玫瑰园，却不去欣赏盛开在窗前的玫瑰花”的名言论证不能只为了追求“诗与远方”，而忽略了身边的诗意，使论证更全面。在论据的选择上，可以选择更具有现实意义的论据，着眼于社会热点话题，如不少“空想家”空喊“诗与远方”的口号，却一味“躺平”“摆烂”，从反面论证其危害，使文章更深刻。
参考立意：
1.用心书写梦想与生活。
3.以远方之梦想，活世俗之人生。
4.生活在此，心怀远方。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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2023年高考语文新高考Ⅰ卷真题变式·分层精准练：第7题
一、真题
1．（2023·新高考Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、基础
2．（2023高三下·马鞍山模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，生命之河在它的一条岸边享有自由，在另一条岸边就会受到约束。
无论是自然界还是人类社会，自由与约束总是相伴相生。我们该如何平衡自由与约束的关系？
请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．（2023·全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
三、巩固
4．（2023·温州会考）阅读下面的文字，根据要求作文。
读书有四重境界：在书籍中逃避世界，在书籍中营造世界，在书籍中理解世界，在书籍中超越世界。
在你的读书生活中，你喜欢处于哪重境界？请写一篇文章，表达你的感悟与思考。
要求：①题目自拟，角度自定；
②文体明确，不得写成诗歌；
③不少于600字；
④不得泄露个人信息。
5．（2023高三下·赣州模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
刘邦说，明得失，知进退；郑板桥说，难得糊涂。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
四、提升
6．（2023·温州会考）阅读下面的文字，根据要求作文。
中国作家史铁生说，人可能舍弃一切，却无法舍弃被理解的渴望。而葡萄牙诗人佩索阿却认为，寻求他人理解，无异于出卖自我。
对此，你有怎样的体验和感悟？请写一篇文章， 表达你的感悟与思考。
要求：①题目自拟，角度自定；
②文体明确，不得写成诗歌；
③不少于600字；
④不得泄露个人信息。
7．（2023·哈尔滨模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
眼前有苟且，眼前有芬芳；远方或是美丽的幻想，或是梦想和追求的光芒。
请以“眼前与远方”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字
答案解析部分
1．【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题为材料作文，首先注意把握材料，材料列举了“好的故事”对人的正面影响，最后一句话“故事是有力量的”是材料的中心观点。“故事”题目没有设限，从远古时代的神话传说故事，到近代革命英雄事迹，再到当代社会的平凡人物的英雄事迹，这些故事在我们成长历程中，或多或少都曾给过我们心灵的震撼以及触动，极大地丰富了我们的精神生活。可以根据材料列举的内容，展开联想和思考，选择最有创意也最适合自己的题材写作。
　　关于什么是好的故事，可以有不同的评判标准。有的故事胜在情节曲折，有的则胜在人物生动；有的故事优点在通俗易懂，有的故事优点在思想深刻……一般来说，从故事的内容着眼来判断故事的优劣，是考生比较熟悉的方式，至于故事的讲述方法，是对故事力量的进一步理解，是对故事艺术的进一步认识，自然也是题中之义。
　　故事的力量是什么，作文中也得要有体现。生活中，好的故事可以增进人们相互之间的理解和认同，帮助我们更好地表达和沟通；好的故事可以触动心灵，激发我们战胜困难的勇气；好的故事，可以拓展我们的视野，赋予我们应对各种复杂局面的智慧；个人的命运可以通过一个好的故事改变轨迹，国家的形象可以通过好的故事得到充分展现。考生可以根据自己的经验、想象和思考选择合适的角度来立意，既可以从自己的经历中，选择印象最深的部分，讲述故事如何发挥力量；也可以自行设计情境，讲述故事所带给人的力量，带给社会的能量，或带给时代的影响。
参考立意：
①记叙自己或他人生活中的故事和感悟；
②对某个现象进行综合分析，对某个论题加以充分论证；
③探讨怎么讲故事才能让故事更有力量等问题；
④书写日常生活中的微观方面和个性感触；
⑤思考如何讲好中国故事与中国形象等宏观问题；
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
2．【答案】【参考例文】
乘骐骥以驰骋兮，约束以达先路
淇则有岸，隰则有泮，若无堤岸，何来逝川？前车有辙，后车有道，行若无轨，何需大道？世间万物，看似潇洒而行，实则处于约束之中。骏马驰骋，信马由缰，殊不知，前方已是深渊万丈。唯有给自由以约束，方可行稳致远。
策马奔腾，而无约束，摔下即是粉身碎骨。
木心言“从前的日色变得慢”，从前慢，人“一生只够爱一个人”，谨守规则，坚守良心。而今时代飞速发展，网络瞬息万变，稍有不慎，突破底线，就是万丈深渊。17岁男孩刘某诚心寻亲，却遭到众多网络暴力，可惜了年轻的生命；华师大一学生在网络上分享自己考研的喜悦，却因一头粉色染发遭到无数漫骂，终致其抑郁5个多月后不幸离世……文不能言，字字诛心。屏幕后的你指尖轻动，却已让别人粉身碎骨。尼尔波兹曼曾说“每一种技术都既是包袱又是恩赐”，最近更有ChatGPT一夜之间爆火网络，网上冲浪，遨游科技，我们万不可忘了法律道德的约束，这是保护他人，亦是自我保护。
风驰电掣，却无约束，稍有不慎，万劫不复。
“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”自古以来就有小人罔顾规则，谋名夺利。虽然他们早已摔下悬崖，无人问津，但时光流转，无视约束的卑鄙者仍策马奔腾，层出不穷。当某些食品加工企业往低价米里违规添加香精冒充泰国香米的时候，当无执业资格的美容人员往消费者面部注射日用化妆品的时候，他们早已罔顾安全底线，忘了法律红线，更不要提人命关天；他们只顾在贪婪的路上策马奔腾，把“黑心钱”装进自己口袋，把风险留给消费者；终被央视“3.15”晚会曝光，受到全民抵制。毫无约束的贪婪，不仅害了别人，也让自己泯灭于历史的烟尘，万劫不复。
从心所欲不逾矩，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】
材料关键词——自由与约束。把人生比喻成生命之河，一条岸边享受自由，另一条岸边就要受到约束。也就是说自由与约束相伴相生，题目要求我们思考该如何平衡二者的关系。所以写作时，需要围绕平衡自由与约束关系展开。自由是建立在约束的基础之上的，自由与约束是相互依存的，如果没有了约束，就不会有自由。自由就像是奔腾不息的江水，有了河坝的束缚，才阻止了灾难的发生；自由就像迎风而上的风筝，有了丝线的牵引，才不至于有坠毁的悲剧发生。
写作时要梳理“自由与约束”各种逻辑关系的表现，如个人自由与国家自由的关系，自由与自律的关系，自由与随心所欲的关系，自由与精神的关系，自由与科学创新的关系等。纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权力与自由，因此，只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。
立意：
1.约束不是绑架，自由不是放纵。
2.有约束才是真自由。
3.坚守规则，追寻自由。
4.放飞自由应有度。
【点评】本题考查哲理类材料作文的写作能力。哲理性材料作文审题、立意的过程，其实就是对我们思想素质和思维品质的考查的过程。 注意先需要找关键词和关键句，探究关键词的比喻义或象征意义，化虚为实或化实为虚，再把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系， 联系现实，准确立意。 从这三步骤入手，才能拨得云开见月明，通过作文审题立意，探讨人生、生命、自然、社会。
3．【答案】略
【知识点】材料作文；辩证分析
【解析】【分析】材料关键词——人、技术、时间、时间的仆人。技术的发展给人们提供了非常多的便利，使人们节省了很多时间，但如果不有效的规划、利用这些节省下来的时间，只沉浸在科技带来的快乐里麻痹了对时间的概念，人们还是会被时间操控、支配，如单纯论述"做时间的主人"，则不合作文辩证思考的要求。"主人"是相对材料中的"仆人"而言，"仆人"是由技术引出。所以论述是在"技术发展对人的时间控制"这一大前提下进行。若一味只谈时间或只论科技同样具有偏题风险。材料中先扬后抑，从"掌控时间"到"时间的仆人"在对立、冲突中把社会发展与个人成长的问题突现出来，事实上这不仅是当代青年要面对的问题更是所有人都要思考的问题。
推荐立意：1越想做时间的主人，越容易成为时间的仆人。
2擎科技之剑，做时间主人
3引领新科技，高效用时间
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
4．【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 此题考查学生材料作文的写作能力。
读书有四重境界：
第一层：在读书中逃避世界。人生在世，难免有不如意的地方。 有人选择迎难而上，用读书改变命运，也有人选择无视问题，用读书逃避现实。 好好生活，是一件很不容易的事，会遇到困难和挫折，背叛和挣扎，会难过，崩溃，甚至想要放弃。 这种时候，不如翻开一本书，从书中寻找力量，寻找安宁。这不是在逃避，而是在为与生活的下一次交手，积攒勇气。
第二层，读书中营造世界。阅读在给人们提供更多种生活体验的同时，也给人们提供了一个绝佳的想象空间，让人们可以虚构出一个完美的世界，进行自我疗愈，它能给人们提供无穷无尽的信心和希望，去和生活继续对抗。 纵使这个世界不完美，不热血，没办法让人梦想成真，但这读书中营造世界，便能让我们获得前行的勇气，获得改变世界的力量。 读书，从不是为了让人“出世”，而是为了更好地“入世”。 通过读书营造世界，反而能让我们更好的去建设现实世界。
第三层，在读书中理解世界。真正会读书的人，会通过阅读理解自己，理解这个世界。 阅读，让我们可以更好地了解这个世界的运转方式，站在更高的角度上去看待自己的人生；也帮助我们进入到不同的人生里，去体验不同的生活，经历不同的悲欢离合，并从中认识这个世界，认识自我。
第四层，在读书中超越世界。我们通过阅读，看到了自己的不足，看到了世界的不完美之后，是否还有勇气继续热爱这个世界，尽自己所能的为这个世界作出自己应有的贡献？ 人们的确需要帮助，但当你真的帮助他们的时候，他们可能会攻击你。不管怎样，还是要帮助别人。 将你所拥有的最好的东西献给世界，你可能会被反咬一口。不管怎样，还是要把最宝贵的东西献给世界。 从书中获得勇气，正直，和力量，去抵御人生中的黑暗时间，去面对命运带来的挫折。
“ 在你的读书生活中，你喜欢处于哪重境界？ ”，选择其中一种，阐明理由。
参考立意：读书的境界；
在阅读中超越世界；
阅读理解自己，理解这个世界。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
5．【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料是刘邦和郑板桥的两句话，“知进退，明得失”的意思是知道什么时候应当前进，什么时候应当后退；明白得到与失去之间的关系。意在启示我们，要学会看清楚自己所处的环境以及当前的局势，能够做到审时度势，对于进退做出准确判断。以及明白自己当前应该得到什么，为了得到可以失去什么，要在得与失之间做出取舍，从而帮助自己做出正确的人生判断，走出精彩的人生之路。而“难得糊涂”指面对种种人世间的纷扰，有时不妨以轻松、宽容的态度对待。糊涂是一种心态，更是一种修为，它不是让人真的糊涂，而是内心澄明通透，而表面愚拙，从而从容处世。
两句话看似内涵不同，实则都蕴含了人生之道，对此，考生应辩证分析，全面把握二者的关系，在人生路口及重要事情的抉择上，要有知进退、明得失的智慧；在日常生活的小事上，也要有难得糊涂的洒脱心态。
在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举范蠡在助越灭吴后，不贪恋权贵弃官退隐，在齐国有意让他做相国时，他归还印信，散尽家财，隐居避世，最终保全家族，留名青史的故事，论证知进退、明得失的重要性。也可以引用曾国藩“小事糊涂，大事清楚，顾全大局”的名言，论证人生正确的处世态度。
在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以引用司马迁“知进而不知退，久乘富贵，祸积于祟”以及白岩松“人生的两个基本点是糊涂点，潇洒点”的名言作为道理论据，使论证更具有权威性。也可以立足于社会现实，反观当下存在的不少人锱铢必较、为蝇头小利打破脑袋等现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。
立意提示：
1.清醒知趣，大智若愚。
2.清醒是禄，糊涂是福。
3.审时度势，取舍有度。
4.清醒做事，中庸做人。
5.糊涂也是一种智慧。
6.看破不说破。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
6．【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】
这道题讲了两个观点：渴望被理解与坚守自我。
第一个观点可这样理解：只有被他人理解，才能被社会接纳；例：祥林嫂诉苦，捐门槛。只有被他人理解，自身价值才能得以实现；例：司马迁著书：藏诸名山，传诸后人。
第二个观点认为：坚守自我，不寻求被他人理解；例如屈原：举世皆浊唯我独清，举世皆醉唯我独醒。
海明威写《老人与海》，贝多芬创作《命运交响曲》，印象派画家创作，皆特立独行，固执己见
太宰治《人间失格》：“我仍然认为向人诉苦不过是徒劳，与其如此，不如默默承受。”
立意关键词：逃避、营造、理解、超越。
【点评】
本题考查材料作文的写作能力。考生应注意以下几点：第一，用分论点统领论据。即围绕中心论点，设置几个分论点，以此统率具体的论据材料，给素材合理分类，为我所用。第二，论据合理排序。对论据进行精细梳理，按照一定的顺序（如时间、范围、区域、属性等）进行排列，运用“排同”思维，合并“同类项”，消除同一层面同一角度的素材，求简求异。第三，用排偶句叙述论据。大胆删繁就简，用排比或对偶句式叙述材料，干净利落，为议论留下足够的篇幅。这样，既可以消除材料臃肿的弊端，又能使语言简洁有力，增强语言的气势。第四，合理安排“叙例”与“议例”的比例。精心选择论据，一般来说，“叙例”与“议例”的比例应保持在1：3左右。
7．【答案】【参考例文】
心怀梦想，奋力前行
生命中，有眼前的苟且，也有想要的诗和远方，二者其实缺一不可。而我们的生命，也是由梦想与现实构成的。于梦想中，我们能够汲取到激励现实的力量；于现实中，我们亦能够通过步步前行实现梦想。惟有心怀梦想之期盼，肩负现实之责任，才能行稳致远。
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，所以我们要心怀梦想，感受生命之美丽。梦想不是虚无缥缈、毫无意义，它是我们对美好生活的期盼、对未来前行的激励。司马迁若没有梦想，又怎能忍受身陷囹圄的现实之辱，发愤著书而就《史记》；曹雪芹若没有梦想，又怎能忍受现实之饥寒，呕心沥血而就《红楼梦》；一代代革命志士若没有梦想，又怎能忍受战争的残酷、岁月的艰辛，开辟中国之新生道路。梦想，是漫漫黑夜中的一点亮光，它给人以希望、给人以方向，让人于现实的磨难中体味到生命的美好，获得奋进的力量。
但解决不了眼前的苟且，诗与远方永远遥不可及，所以我们要把握现实，承担生命之责任。梦想虽美好，但若脱离现实，一切只是空想。只有准确认清现实、勇于承担责任，一步步脚踏实地，才能到达星辰之高度。“Fast”天眼望远镜之父南仁东，用双脚走遍山村泥土为望远镜选址，用日复一日的潜心钻研造就望远镜的诞生。这样伟大创新成果的背后是他一步一步的脚踏实地，他对现实的付出最终成就了他的梦想、国家的愿望。现实或许没有梦想中的绚烂美丽，但它是通往梦想的唯一途径，如同英雄志士们不断付出汗水与热血才造就新中国的诞生，一代代科学家夜以继日的钻研与奋斗才造就中国不断的科技创新，我们惟有勇敢地担起责任、在现实的道路上不断前行，才能走进梦想深处。
没有梦想的希望与激励，我们难以在现实奋斗中明确方向、获取力量；没有现实的付出与前行，我们难以最终走上梦想之巅。梦想是对现实的指引与激励，现实是对梦想的实践与奠基。在新时代的中国，我们更要把握好现实与梦想的关系，作为新青年一代，心怀民族梦想、坚定个人信仰，以脚踏实地、进取付出的努力铸就新征程上的圆梦之路。低头是现实的责任，努力承担；抬头是美好的未来，追梦前行。
梦想因现实的努力而更有价值，现实因梦想的激励而拥有希望。无论是过往还是当下，无论是个人还是民族，惟有心怀梦想与希望，于现实中承担责任、勇于前行，才能铸就更加美好的未来。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 这是一道引语式材料作文题。
“眼前与远方”，这是一个关系型话题，写作时，首先要弄清楚“眼前”和“远方”各自的含义。对于大多数人来说，“眼前”代表着我们当下的“现实”，而“远方”则是我们的脚步还难以到达、心中却无限向往的“梦想”。而材料前半句对“眼前”的阐述，则说明一方面对我们而言，“眼前”似乎总是充斥着平淡、平凡，甚至“苟且”；但另一方面，若是我们能脚踏实地，过好“眼前”，那么在苟且的生活里，我们也能找到乐趣的真味，诗和远方也同样在眼前。而对于“远方”而言，它充满诗意和美好，是是指引我们前进的美好希望。有时候，“远方”对我们来说只是美好幻想，不切实际；有的时候，对“远方”的美好想象也能鼓舞我们前进，让我们朝着梦想奋勇向前，勇敢追求。
那么，“眼前与远方”究竟是什么关系呢？材料告诉我们，“眼前”再平淡无奇，那也是我们驻足的地方，我们无法抛掉它，离开它；而有了“远方”，“眼前”的一切我们都能忍受，有多少坎坷我们都能跨越；而有了“眼前”，“远方”变得不再遥远，可以企及。没有“眼前”，“远方”永远是空中楼阁；没有“远方”，“眼前”的一切又有什么意义？由此，我们既要有“眼前”，也要有“远方”，这样才是完整的人生。
写作时，可以结合自己当下的生活思考理想与现实的关系。可先适当认可现实的意义。世界上绝大多数人都是平凡人，每天为生活而奔波，为柴米油盐操劳，为吃喝拉撒忙碌，为孩子上学费神，为缝补衣服寻针线，为牛奶洒了心痛一宿，为多挣了二百块而兴奋半天——所谓的“苟且”就是指平凡的生活，当然包括平凡的出身、平凡的岗位、平凡的工作，甚至有些落魄的处境。然后由此指出梦想的意义。生活很平凡，人生很普通，但人不能失去对“远方”的期待，对梦想的坚持。梦想还是要有的，万一实现了呢？当然，也可以针对材料中“眼前有芬芳”这一点，引用约翰 洛克菲勒“人们梦想远方迷人的玫瑰园，却不去欣赏盛开在窗前的玫瑰花”的名言论证不能只为了追求“诗与远方”，而忽略了身边的诗意，使论证更全面。在论据的选择上，可以选择更具有现实意义的论据，着眼于社会热点话题，如不少“空想家”空喊“诗与远方”的口号，却一味“躺平”“摆烂”，从反面论证其危害，使文章更深刻。
参考立意：
1.用心书写梦想与生活。
3.以远方之梦想，活世俗之人生。
4.生活在此，心怀远方。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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