统编版语文小升初专项攻略：现代文阅读（三）（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版语文小升初专项攻略：现代文阅读（三）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 586.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-08-25 13:53:37 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
统编版小升初专项攻略：现代文阅读（三）（含答案）
一、现代文阅读
阅读理解。
忽略
①夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。
②孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕 ( http: / / www.21cnjy.com )阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
③孩子的母亲见了，走过来：“看什么 ( http: / / www.21cnjy.com )呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇。接着笑了，说：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了。她没发觉孩子表现出的坚定与信心。
④一天下午，孩子从学前班回来后，照例 ( http: / / www.21cnjy.com )跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻眼了，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。
⑤随后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么 ( http: / / www.21cnjy.com )没了？”“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，会影响紫罗兰的生长。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲一边笑着责备孩子的淘气，一边拿出手帕擦擦孩子的眼泪。
⑥几天后，孩子画了一张画，画中是一 ( http: / / www.21cnjy.com )个大大的花盆，花盆里有一棵小小的瓜苗，嫩嫩的绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋。”
⑦夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美。
⑧孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
1．说说文章中母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同。
2．文章画横线的句子中“照例”“跑向”“奔向”等词语表现了孩子怎样的心情？文章最后一句话又表现了孩子怎样的心情？
3．老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？
4．联系全文内容，说说标题“忽略”有什么含义。
5．你认为文中的“妈妈”怎样做才好？
阅读理解。
【材料一】
近年来，随着中国出境旅游人数不断增多 ( http: / / www.21cnjy.com )，一些游客乱丢垃圾、大声喧闹、不守规矩、入乡不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的“标签”。每逢假期过后，出境游回来的人首先不是描述那个地方有多好，而总是会感慨：人真多！中国人真多！假日一到，世界各国的旅游胜地便被中国人包围。在很多中国人看来，旅游就是到一个地方拍些照片，证明“到此一游”。至于旅游地的风光到底好在哪，那里有什么文化底蕴和特色，此番旅游的目的是什么，很多时候被无意识地忽略掉了。更让世界瞠目的是中国游客的疯狂购物力，各旅游区经常会发生中国游客将商店抢购一空的事情。
【材料二】
国人心目中“不文明的出境旅游行为”调查结果示意图
( http: / / www.21cnjy.com / )
【材料三】
最近两年，中国游客出境游 ( http: / / www.21cnjy.com )不再只是逛逛逛，买买买，他们更希望去异地的城市住上几天，体验当地人的生活方式。据报道，“出境游十大新玩法”包括去芬兰赏极光、在美国一号公路上骑行、去非洲打猎，体验唐顿庄园里的欧洲贵族生活等。
6．国人最反感的三项不文明的出境旅游行为依次是（ ）
A．随意插队、公共场所大声喧哗、乱丢垃圾
B．乱丢垃圾、随地吐痰、公共场所大声喧哗
C．乱刻乱画、随地吐痰、随意插队
D．随地吐痰、对景区规定不以为意、不尊重风俗习惯
7．最近两年，中国游客出境游的行为有了哪些可喜的转变？
8．请你拟写一条宣传语，号召人们文明出游。
9．针对材料一提到的中国被贴“标签”这种现象你是怎么看待的？
老师的用意
①铃声一响，全班42双黑眼睛一 ( http: / / www.21cnjy.com )齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快？全班同学大吃一惊。www-2-1-cnjy-com
②可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不 ( http: / / www.21cnjy.com )说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！
③矮胖老师足足又哑笑了两分钟。全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑！
④矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起 ( http: / / www.21cnjy.com )了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向同学，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。
⑤那黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆住了。
⑥矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。
⑦“这就是我的大名！”他说。
⑧全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。
⑨“上几届的同学，承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。
⑩真是太幽默了，全班学生哄堂大笑。
老师在黑板上公布自己的绰号，这样的稀奇事，不是太离谱了么？
一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。
矮胖老师站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”21·世纪*教育网
转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。
可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架！
人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。
几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。
几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。
王老师下课前的结束语是：“请注意，我并 ( http: / / www.21cnjy.com )不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理———只要功夫深，铁杵可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”
奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无声。
同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快！
10．本文描写的是一节充满笑声的数学课，仔细阅读文章，想想文章围绕王老师写了哪些内容？
将下面的内容补充完整。
①王老师哑笑
②
③王老师在黑板上画圆和三角形
④
⑤
11．王老师在课堂上展示的在黑板上画圆和三角形的绝活的用意何在？
12．从人物描写的角度分析下列句子的表达效果。
（1）大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑！
（2）矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。
13．文中的王老师是一个怎样的人？
14．“同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快！”结合文章内容，说说你对“痛快”的理解。
阅读短文，完成后面各小题。
①椅子是我们日常生活中最常见 ( http: / / www.21cnjy.com )的家具之一，它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。到唐代中期，胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。之后，椅子在宋朝广泛流行。它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“蹈坐”姿态，解放了人们的腿脚，更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响。21*cnjy*com
②首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产 ( http: / / www.21cnjy.com )生影响。在房屋建筑中，以前人们坐姿低矮，窗户的位置也相应较矮，椅子的出现使窗户的位置明显升高。同时，椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响。传统的坐姿要求房屋的中间尽一量空阔，以供人们席地而坐。而椅子出现后，人们就不需要为席地而坐预留太大的空间，家具的数量也因此增加起来。
③椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变 ( http: / / www.21cnjy.com )。椅子出现后，人们坐姿明显升高，自然而然出现了一些高足家具，高足的桌子也就应运而生，逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具。这些高足家具的出现，还引起了杯盘、碗碟等生活用具的改变。到了宋代，很难再看到高足的餐具，碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。这些变化直接影响到人们生活习俗的改变。比如，人们进餐方式的变化，以前人们围坐在一起进餐很困难，一般是分餐制。椅子和高足的桌子出现后，人们开始围坐在一张桌子旁吃饭，分餐制也随之变成了舍餐制。
④椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的 ( http: / / www.21cnjy.com )皇权意识。椅子出现之前，人们在正式场合必须蹈坐。皇帝和群巨议事，大臣向皇帝跪拜时，皇帝其实也基本是跪着的。这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系，那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴，没有现在这种低下的特殊含义，而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现之后，跪的意义与内涵发生了重大变化。皇帝坐在椅子上居高临下，臣民们则跪拜在地上，这种礼节上的巨大不平等使臣民们潜移默化地奴颜婢膝起来，进而更加强化了皇权至上的思想，奴化了国人的心理。
⑤总之，从我国历史的发展来看，无论是像椅子 ( http: / / www.21cnjy.com )这样不起眼的简单发明，还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明，都改变了我们的生活，影响了我们的文化。其实，发明原本就是一种影响。随着社会的发展，我们身边的发明越来越多，它们也在无形中改变着我们的生活，影响着我们的文化，推动着社会的发展。
（选自《大科技（百科搜索）》，有删改）
15．结合选文内容，为文章取一个合适的题目。
16．椅子的出现，对中国古代文化有哪些影响？
17．选文第四自然段运用了 的说明方法？运用这种说明方法有什么好处？
18．你怎么理解“其实，发明原本就是一种影响”？请联系生活实际，说一说你的理解。
阅读短文，完成后面各小题。
材料一：我国石油、天然气人均剩余可采储 ( http: / / www.21cnjy.com )量只有世界平均水平的7．7%和7．1%：储量比较丰富的煤炭也只有世界平均水平的58．6%。加油站里跳动的油表，铁路线上呼啸的煤车，似乎都在警告我们：“油荒”“煤荒”在步步紧逼。
（摘自《人民日报》）
材料二：地质学家经过几十年的勘探证 ( http: / / www.21cnjy.com )实，因为巨大的人口基数和飞速的经济发展，中国已经成为“资源弱国”。50年后，中国除了煤炭外，几乎所有的矿产资源都出现严重短缺，其中50%左右的资源面临枯竭。
（摘自《青年文摘》）
19．上述两则材料所揭示的问题是 。
20．材料二中，“几乎”是否可以删去？为什么？
21．针对材料中反映的问题，你有什么好办法可以解决问题？
22．针对揭示的问题，请你拟一条标语，向社会发出呼吁。
阅读。
小萝卜头
①看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。
②小萝卜头大概刚下课。他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半个头的楼栏杆，踮起脚尖，看白公馆墙外的群山。
③“你说，山那边是啥地方？”孩子问看守特务。“磁器口。”
④□磁器口 我去耍过一回 小萝卜头又问特务 不是近处的山 我说的是那边 白云底下的山那边呀
⑤“北方。”
⑥“啊，爸爸说，我们家在北方！”
⑦小萝卜头刚刚转回头，要说什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追着，跑着，直跑到刘思扬靠近的铁窗附近，不住地挥着小手，叫着。
⑧“哟，你看！”
⑨一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越 ( http: / / www.21cnjy.com )过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上薄薄的蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着长年没有呼吸过自由空气的人们。
⑩“哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。
小萝卜头两手轻轻捧着小虫子，惟 ( http: / / www.21cnjy.com )恐伤害了它。刘思扬摸口袋，摸出一只偶然带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给了小萝卜头。小萝卜头打开了火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”
虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫着：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”
回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。
“解放了，我们也坐飞机回去！”
23．请在短文第四自然段的方框内填上合适的标点符号。
24．写出下列句子主要运用的描写手法。
（1）他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半个头的楼栏杆，踮起脚尖，看白公馆墙外的群山。( )
（2）啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。( )
（3）小萝卜头高兴地叫着：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”( )
25．“入春以来，这种虫子很多，常常撞进 ( http: / / www.21cnjy.com )铁窗，陪伴着长年没有呼吸过自由空气的人们。”结合上下文说一说，“长年没有呼吸过自由空气的人们”是指什么人？
26．读完短文，你觉得小萝卜头是一个怎样的孩子？
27．读文章中的画线句子，这时小萝卜头还会想些什么呢？请你发挥想象写一写。
快乐阅读轻松答。
①我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东 ( http: / / www.21cnjy.com )西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
②“为什么把这么可怕的东西放在这么好的表里？”
③父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的与一般的不同。2-1-c-n-j-y
④后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个蝎子在表里。”
⑤这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。
28．短文选自课文《 》。
29．在文中找出下列词的近义词或反义词。
美丽( ) 难过( ) 猜想( ) 特别( )
30．“这样的话”指什么？用“______”在文中画出来。
31．你认为文中的“我”是个怎样的孩子？你是从哪里看出来的？
32．该片断运用的描写手法有______、______等，请分别用“ ”和“ ”在文中画出来。
33．作者最后说的这句话，你也有过类似的经历吗？简单举一个例子。
参考答案：
1．母亲认为瓜苗过几天就会死的 ( http: / / www.21cnjy.com )，孩子则认为它们会长成大苗苗，结小西瓜。 2．画线句中的词语表现了孩子急切的心情，文章最后一句话表现了孩子失望的心情。 3．老师惊讶于孩子的想法，而母亲只关注“分数”，却忽略了孩子内心的想法。她们的区别在于如何对待孩子的想法。 4．“忽略”表面的意思是妈妈只注意到了紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美，所以小瓜苗拔掉了；而深一层的含义是妈妈没有注意到孩子的心理变化，忽略了孩子的情感。 5．我认为文中的“妈妈”在做任何事之前，应先想一想孩子的感受，关注孩子的思想，学着倾听孩子的心声，尽量不让孩子的心灵受到伤害。
【解析】1．本题考查文章内容的理解。
结合文章第③段母亲的话语“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”可知，母亲认为小瓜苗长不出西瓜，活不久。
结合第③段孩子的话语“妈妈，看，花盆 ( http: / / www.21cnjy.com )里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”可知，孩子认为小瓜苗一定会长成大苗苗，一定会结出西瓜。
2．本题考查词语以及句子的理解。
第③段写了孩子认为小瓜苗一定会长成大苗苗，结 ( http: / / www.21cnjy.com )小西瓜。第④段中“一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。”这句话中“照例”“跑向”“奔向”体现了孩子迫不及待想要见到小瓜苗的心情。
第⑧段中“孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。”写出了孩子失去小瓜苗后失落的心情，也表现出孩子不被母亲理解的失望心情。21*cnjy*com
3．本题考查文章内容的理解。
结合第⑥段“老师惊讶于他的想法，给了他满分。”可知，老师惊讶小小的孩子竟懂得小生命也要用心去呵护的道理，所以给了孩子满分。
结合第⑥段“不错啊，真厉害，得了 ( http: / / www.21cnjy.com )个满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋。”可知，母亲只看重孩子的分数，不在意孩子的真实想法，忽略孩子的感受。她们的区别在于以什么样的态度对待孩子的想法。
4．本题考查本题的含义。
文章围绕“忽略”讲诉了妈 ( http: / / www.21cnjy.com )妈和孩子的故事。孩子期待花盆中的西瓜苗能长大结瓜，妈妈却两次忽略孩子的内心想法和期待，让孩子失落。所以标题“忽略”有双重含义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想和憧憬。
5．本题考查文章内容的理解。
文章讲诉了妈妈和孩子的故事。妈妈只在意自己的想法，不在意孩子的真实想法，忽略孩子的感受。
所以文中的妈妈应该多了解、关心孩子的心里想法和心理需求，相信孩子，和孩子一起努力，培养孩子关爱生命、热爱生活的美好品质。
6．B 7．不再只是关注形式上的逛逛逛 ( http: / / www.21cnjy.com )、买买买，而是用心体验当地的风土人情和生活方式等。 8．带走的只有照片，留下的只有欢笑。 9．我们没有办法禁止他人戴有色眼镜看中国人，但我们可以换一个角度看问题。如果每一个中国游客都能遵守行为准则，尊重当地的风俗习惯，约束个人的不良行为习惯，随着时间推移，这种“标签”终将消失。
【解析】6．此题考查学生对阅读材料的理解分析能力。
阅读材料二《国人心目中“不文明的出境旅游 ( http: / / www.21cnjy.com )行为”调查结果示意图》可知，国人最反感的三项不文明的出境旅游行为依次是乱丢垃圾占72%、随地吐痰占65%、大声喧哗占46%。
故选B。
7．此题考查学生对阅读材料的理解分析能力。
阅读材料三“最近两年，中国游客出 ( http: / / www.21cnjy.com )境游不再只是逛逛逛，买买买，他们更希望去异地的城市住上几天，体验当地人的生活方式。”可知中国游客出境游的行为有了可喜的转变：不再只是关注形式上的逛逛逛、买买买，而是用心体验当地的风土人情和生活方式等。
8．此题考查学生综合实践活动。
宣传语是在宣传时，用简洁的语言表达一 ( http: / / www.21cnjy.com )个意思，从而达到某种宣传目的。因此宣传语要简洁明了，有吸引力，表情达意准确。同学们写的时候要紧紧围绕文明出游的内容进行宣传。
如：勿忘礼仪之邦，牢记中国形象。
我出行，我文明，我旅游，我快乐。
文明与山水同在，和谐与风景共存。
文明与旅游同行，平安与和谐共赢。
9．此题考查语言表达。
结合课内学习及生活经验完成。学生根据自己对中国被贴“标签”这种现象的认识和感受，结合自己的想法，说出自己的观点和理由即可。www.21-cn-jy.com
如：我们既要承认中国游客在海外旅游中的 ( http: / / www.21cnjy.com )确存在不文明行为，同时也应当探究其背后的原因。海外媒体的推波助澜与中国游客负面形象的传播也有很大关系。在旅游发展的过程中，很多国家和地区，游客都经历了一个从不文明、比较文明到文明的发展历程，我们应当客观、历史地看待这样的发展过程。21教育名师原创作品
10． 王老师公布自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的名字和绰号 王老师让同学们在黑板上画圆和三角形 王老师教导同学。 11．他这样做用意是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针！让大家牢记热爱知识和持之以恒的学习精神。 12． 通过对学生们的动作描写和神态描写，突出表现王老师哑笑的喜剧效果。 通过神态描写，写出王老师的和蔼以及反手画圆和三角形后的自得心情。 13．王老师是一位业务水平极高，幽默风趣，平易近人和严肃集一身，受学生尊敬和喜爱的好老师。 14．王老师通过自己的一系列行为，制造了喜剧效果，使学生身心彻底放松，情感得以自由发泄，充分享受了课堂带来的乐趣。
【解析】10．本题考查概括文章内容。
从文章第④自然段句子“他突然面向同学， ( http: / / www.21cnjy.com )反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。”可知“王老师反手画圆、反手画等边三角形”；
从文章第 自然段句子“老师在黑板上公布自己的绰号”可知王老师在黑板上公布自己的绰号；
从文章第 自然段句子“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”可知王老师请同学们上台徒手画圆和三角形；【来源：21cnj*y.co*m】
从文章第 自然段句子“我反手画 ( http: / / www.21cnjy.com )圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”可知王老师教导大家道理。
11．本题考查文章内容理解。
在情感上：拉近和同学们心灵上的距离，调动大家学习几何的积极性。
在内容上：为后文向大家揭示简单朴素的道理(只要功夫深，铁棒可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神) 作铺垫。
在结构上：承接上文老师画圆和三角形的高超技艺引出下文向大家说明的道理。
12．本题考查描写方法。
（1）抓住句子中的关键词“弯腰、摇头、挤眉、弄眼”可知运用了动作描写，写出了同学们欢乐的样子，侧面突出了老师的与众不同以及幽默风趣。
（2）抓住句子中的关键词“双目含笑，右嘴角微 ( http: / / www.21cnjy.com )微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情”可知通过神态描写，突出了老师的和蔼以及反手画圆和三角形的自得心理，也写出了老师的性格特征。
13．本题考查人物形象分析。
从文章第④自然段句子“他突 ( http: / / www.21cnjy.com )然面向同学，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。”，第 自然段句子“老师在黑板上公布自己的绰号”，第 自然段句子“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”可知王老师教学水平高，非常幽默有趣，循循善诱，受到学生的尊重和喜爱。
14．本题考查文章内容理解。
教育观念平等：在那个年代，王老师公布自己的绰号，和学生的叛逆精神一致，这是极其痛快的。
上课幽默风趣：王老师的课使学生身心彻底放松，自由参与，充分享受了课堂带来的乐趣，所以痛快。
寓教于乐：王老师让学生在快乐玩耍中明白学习的道理。
15．椅子改变中国文化 16．①对 ( http: / / www.21cnjy.com )房屋建筑结构及其内部布局产生影响；②对人们生活习俗的改变产生影响；③强化了国人心中的皇权意识。 17． 作比较 将椅子出现前后人们“跪”这种行为的内涵进行比较，突出其变化，强调了椅子的出现对国人心理的影响。 18．网络聊天软件的发明，促进了人们之间的沟通与交流，比如像QQ聊天这样的交流方式，从形式上直接缩短了人与人之间交流的距离，使人们的联系更为广泛，视野更为开阔，这些都必然影响着我们生活方式的改变，推动着文化的发展。
【解析】15．考查加标题。
根据文章内容的理解，文章第①段提 ( http: / / www.21cnjy.com )出说明对象——椅子，告诉我们“椅子改变中国文化”；第②～④段具体说明“椅子改变中国文化”的表现；第⑤段说明“我们身边的发明越来越多，它们也在无形中改变着我们的生活，影响着我们的文化，推动着社会的发展”从第⑤自然段中“总之，从我国历史的发展来看，无论是像椅子这样不起眼的简单发明，还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明，都改变了我们的生活，影响了我们的文化。”可以概括标题为：椅子改变中国文化。
16．考查对文章的理解和概括。
文章在讲述“椅子改变中国文化”时采用了“总——分——总”的结构方式。
文章的段落重点落在第②——⑤ ( http: / / www.21cnjy.com )段，即椅子的出现对中国古代文化的“影响”主要表现在第②——⑤段，结合每段段落的首末句，可知，每段首句即为此段的中心句，是“椅子改变中国文化”的具体表现。
第②段写的是“对房屋的建筑结构及其 ( http: / / www.21cnjy.com )内部布局产生影响”；第③段写的是“影响了人们生活习俗的改变”；第⑤段是对第④段中的“皇权意识”的进一步讲述，④⑤段写的是同一个方面，即“强化了国人心中的皇权意识”。【出处：21教育名师】
17．本题考查对说明方法。
第④段在说明椅子与国人心中的皇权意识的变更 ( http: / / www.21cnjy.com )上，将椅子出现前后，皇帝与大臣们的朝会方式的不同作比较，椅子出现前，皇帝与臣子们都跪着，两者的关系近似于合作伙伴关系，椅子出现后，皇帝坐得高，臣子们跪着，体现出强烈的尊卑观念，进一步强化皇权意识，使得“跪”的内涵发生了变化，两者作比，更加突出椅子在皇帝与臣子两者关系变迁中的重要的媒介作用，使得国人心理上发生了变化。【来源：21·世纪·教育·网】
18．本题考查思维扩展。
解答时，结合题干句子的上下文，联 ( http: / / www.21cnjy.com )系“椅子改变中国文化”这样命题，理解分析“发明原本就是一种影响”，得出客观存在着的事物与文化之间相互促进的关系，依据此种理念，联系实际生活事例，分析概括。【版权所有：21教育】
例：比如手机电脑等高科技产品，它们深深的影响我们的生活。手机带来了便捷的通讯、办公、娱乐体验。
交通工具的发明及不断改进，方便人们 ( http: / / www.21cnjy.com )出行，缩短了世界各地之间的距离，加强了世界各地之间的联系，扩大了人们的活动范围，加速了信息传递，提高了生产和运输的效率，有利于各地经济的发展，促进了文化的交流和传播，加快了生活的节奏，对经济竞争和战争也有着重要影响。
19．我国能源严重缺乏 20．不能去掉 ( http: / / www.21cnjy.com )。“几乎”意思是差不多，接近。“几乎”体现了语言的准确和严谨。 21．我们应该节约能源，少开私家车车，低碳出行。 22．珍惜资源，功利千秋
【解析】19．本题考查文章内容理解。
从材料一句子“加油站里跳动的油表，铁路 ( http: / / www.21cnjy.com )线上呼啸的煤车，似乎都在警告我们：‘油荒’‘煤荒’在步步紧逼。”，材料二句子“中国除了煤炭外，几乎所有的矿产资源都出现严重短缺，其中50%左右的资源面临枯竭。”可知中国面临资源短缺的问题。
20．本题考查字词含义。
结合所给语境，分析“几乎 ( http: / / www.21cnjy.com )”一词的含义，在句子中的作用，判断是否可以去掉，如：几乎一词不可以删去，几乎表示大部分，去掉“几乎”表示全部，表达不够严谨。
21．本题考查语言表达。
结合材料中所说的资源短缺的问题，结合生活实际 ( http: / / www.21cnjy.com )说说能解决这一问题的方法，如：大力宣传教育，提高资源利用效率当前，实施“绿色低碳、循环经济”等政策。
22．本题考查拟写标语。
结合资源短缺问题，拟写标语，发出呼吁，如：如果无节制地消耗能源，大自然将会给我们严厉的惩罚。
23．“ ， 。 ” ， “ ， ， ！ ”
24． 动作描写
心理描写 语言描写 ( http: / / www.21cnjy.com ) 25．指那些被特务关押起来的、没有自由的人。 26．小萝卜头是一个乐观、善良、渴望自由的孩子。 27．我也好想要自由啊！如果我把这只虫子关起来了，那它就失去了自由，就和我一样了，还是放它自由吧！
【解析】23．本题考查了表达符号的使用。
“磁器口，我去耍过一回”是一 ( http: / / www.21cnjy.com )个陈述句，是小萝卜头说的话，前后用引号，中间需要停顿用逗号，结尾用句号。“小萝卜头又问特务”是提示语，后面也是小萝卜头说的话，提示语位置在中间，所以用逗号，说的话前后用引号。“不是近处的山”“我说的是那边”需要停顿，都用逗号；“白云底下的山那边呀”，有语气词“呀”，用感叹号。21教育网
24．本题考查了对人物描写手法的认识。
（1）句中的“放”“抓”“踮”“看”都是小萝卜头动作，因此是动作描写。
（2）“啊，它失去了自由”，这是小萝卜头心里的想法，是心理描写。
（3）“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”，这是小萝卜头说的话，是语言描写。
25．本题考查了对文章内容的理解。
从第①自然段的“看守特务又和小萝卜头出 ( http: / / www.21cnjy.com )现在走廊上”，第 自然段的“小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬”，第 自然段的的“解放了，我们也坐飞机回去”可知，长年没有呼吸过自由空气的人们指的是那些被特务关押起来的，不能出去，没有自由的人。
26．本题考查了对人物形象的分析。
从文章内容可知，小萝卜头在失 ( http: / / www.21cnjy.com )去自由的情况下，还每天上课读书学习，对新事物充满好奇，可见他是一个乐观的人。当看到小虫在盒子里不安地爬动时，他决定放它自由，可见他是一个善良的人。结尾的“解放了，我们也坐飞机回去”可知，他是一个渴望自由的人。
27．本题考查了学生对句子的理解能力和想象写话的能力。
由句子“啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手”可以推测，小萝卜头此时会想到自己也想要自由等。围绕此点来写即可。21·cn·jy·com
示例：我也好想呼吸自由的空气， ( http: / / www.21cnjy.com )好想去看看外面的世界啊！如果我把这只虫子关起来了，那它就和我一样了，还是放它自由吧！蓝天才是它自由飞翔的地方。
28．表里的生物 ( http: / / www.21cnjy.com )29． 丑恶 愉快 证实 一般 30．我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个蝎子在表里。 31．我是一个充满好奇心、善于思考的孩子，从文中“为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢”“证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。我继续问”等处可以看出来。 32．心理描写 语言描写
我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的与一般的不同。
“为什么把这么可怕的东西放在这么好的表里？”“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个蝎子在表里。”21cnjy.com
33．我以前经常问妈妈：“妈妈，我是从哪来的 ”不知道什么时候我不问了。
【解析】28．考查语段出处。
语段选自《表里的生物》。这篇课文讲述 ( http: / / www.21cnjy.com )了作者童年的故事，小时候“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲那个能发声的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有一个活生物。
29．考查找反义词或近义词。
“美丽”：好看。故反义词为“丑恶”。
“难过”：伤心。故反义词为“愉快”。
“猜想”：猜测。故反义词为“证实”。
“特别”：特殊。故反义词为“一般”。
30．考查对文章信息的查找。
“这样的话”要联系上下文理解，指的就是前文第④自然段：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。21世纪教育网版权所有
31．考查人物形象的分析。
文中讲述了小时候的“我”认为能发出声音的都 ( http: / / www.21cnjy.com )是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的故事。表现了童年的“我”是个天真无邪、善于观察和思考，对事物有着强烈的好奇心和旺盛的求知欲的孩子。从文中第②自然段“为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢”第①自然段“证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问”等处可以看出来。
32．考查描写方法。
从“我只想”“就说”可知运用了 ( http: / / www.21cnjy.com )心理描写和语言描写。画出相应的句子即可，即：文中第③自然段：我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的与一般的不同。2·1·c·n·j·y
第②自然段“为什么把这么可怕的东西放在这么好的表里？”第④自然段“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个蝎子在表里。”
33．考查发散思维。
写出自己类似的经历即可。如：我以前经常问爸爸：“为什么太阳总是从东边升起来？”后来渐渐就不问了。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
统编版小升初专项攻略：现代文阅读（三）（含答案）
一、现代文阅读
阅读理解。
忽略
①夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。
②孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕 ( http: / / www.21cnjy.com )阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
③孩子的母亲见了，走过来：“看什么 ( http: / / www.21cnjy.com )呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇。接着笑了，说：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了。她没发觉孩子表现出的坚定与信心。
④一天下午，孩子从学前班回来后，照例 ( http: / / www.21cnjy.com )跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻眼了，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。
⑤随后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么 ( http: / / www.21cnjy.com )没了？”“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，会影响紫罗兰的生长。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲一边笑着责备孩子的淘气，一边拿出手帕擦擦孩子的眼泪。
⑥几天后，孩子画了一张画，画中是一 ( http: / / www.21cnjy.com )个大大的花盆，花盆里有一棵小小的瓜苗，嫩嫩的绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋。”
⑦夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美。
⑧孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
1．说说文章中母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同。
2．文章画横线的句子中“照例”“跑向”“奔向”等词语表现了孩子怎样的心情？文章最后一句话又表现了孩子怎样的心情？
3．老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？
4．联系全文内容，说说标题“忽略”有什么含义。
5．你认为文中的“妈妈”怎样做才好？
阅读理解。
【材料一】
近年来，随着中国出境旅游人数不断增多 ( http: / / www.21cnjy.com )，一些游客乱丢垃圾、大声喧闹、不守规矩、入乡不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的“标签”。每逢假期过后，出境游回来的人首先不是描述那个地方有多好，而总是会感慨：人真多！中国人真多！假日一到，世界各国的旅游胜地便被中国人包围。在很多中国人看来，旅游就是到一个地方拍些照片，证明“到此一游”。至于旅游地的风光到底好在哪，那里有什么文化底蕴和特色，此番旅游的目的是什么，很多时候被无意识地忽略掉了。更让世界瞠目的是中国游客的疯狂购物力，各旅游区经常会发生中国游客将商店抢购一空的事情。
【材料二】
国人心目中“不文明的出境旅游行为”调查结果示意图
( http: / / www.21cnjy.com / )
【材料三】
最近两年，中国游客出境游 ( http: / / www.21cnjy.com )不再只是逛逛逛，买买买，他们更希望去异地的城市住上几天，体验当地人的生活方式。据报道，“出境游十大新玩法”包括去芬兰赏极光、在美国一号公路上骑行、去非洲打猎，体验唐顿庄园里的欧洲贵族生活等。
6．国人最反感的三项不文明的出境旅游行为依次是（ ）
A．随意插队、公共场所大声喧哗、乱丢垃圾
B．乱丢垃圾、随地吐痰、公共场所大声喧哗
C．乱刻乱画、随地吐痰、随意插队
D．随地吐痰、对景区规定不以为意、不尊重风俗习惯
7．最近两年，中国游客出境游的行为有了哪些可喜的转变？
8．请你拟写一条宣传语，号召人们文明出游。
9．针对材料一提到的中国被贴“标签”这种现象你是怎么看待的？
老师的用意
①铃声一响，全班42双黑眼睛一 ( http: / / www.21cnjy.com )齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快？全班同学大吃一惊。www-2-1-cnjy-com
②可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不 ( http: / / www.21cnjy.com )说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！
③矮胖老师足足又哑笑了两分钟。全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑！
④矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起 ( http: / / www.21cnjy.com )了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向同学，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。
⑤那黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆住了。
⑥矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。
⑦“这就是我的大名！”他说。
⑧全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。
⑨“上几届的同学，承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。
⑩真是太幽默了，全班学生哄堂大笑。
老师在黑板上公布自己的绰号，这样的稀奇事，不是太离谱了么？
一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。
矮胖老师站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”21·世纪*教育网
转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。
可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架！
人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。
几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。
几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。
王老师下课前的结束语是：“请注意，我并 ( http: / / www.21cnjy.com )不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理———只要功夫深，铁杵可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”
奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无声。
同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快！
10．本文描写的是一节充满笑声的数学课，仔细阅读文章，想想文章围绕王老师写了哪些内容？
将下面的内容补充完整。
①王老师哑笑
②
③王老师在黑板上画圆和三角形
④
⑤
11．王老师在课堂上展示的在黑板上画圆和三角形的绝活的用意何在？
12．从人物描写的角度分析下列句子的表达效果。
（1）大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑！
（2）矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。
13．文中的王老师是一个怎样的人？
14．“同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快！”结合文章内容，说说你对“痛快”的理解。
阅读短文，完成后面各小题。
①椅子是我们日常生活中最常见 ( http: / / www.21cnjy.com )的家具之一，它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。到唐代中期，胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。之后，椅子在宋朝广泛流行。它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“蹈坐”姿态，解放了人们的腿脚，更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响。21*cnjy*com
②首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产 ( http: / / www.21cnjy.com )生影响。在房屋建筑中，以前人们坐姿低矮，窗户的位置也相应较矮，椅子的出现使窗户的位置明显升高。同时，椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响。传统的坐姿要求房屋的中间尽一量空阔，以供人们席地而坐。而椅子出现后，人们就不需要为席地而坐预留太大的空间，家具的数量也因此增加起来。
③椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变 ( http: / / www.21cnjy.com )。椅子出现后，人们坐姿明显升高，自然而然出现了一些高足家具，高足的桌子也就应运而生，逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具。这些高足家具的出现，还引起了杯盘、碗碟等生活用具的改变。到了宋代，很难再看到高足的餐具，碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。这些变化直接影响到人们生活习俗的改变。比如，人们进餐方式的变化，以前人们围坐在一起进餐很困难，一般是分餐制。椅子和高足的桌子出现后，人们开始围坐在一张桌子旁吃饭，分餐制也随之变成了舍餐制。
④椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的 ( http: / / www.21cnjy.com )皇权意识。椅子出现之前，人们在正式场合必须蹈坐。皇帝和群巨议事，大臣向皇帝跪拜时，皇帝其实也基本是跪着的。这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系，那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴，没有现在这种低下的特殊含义，而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现之后，跪的意义与内涵发生了重大变化。皇帝坐在椅子上居高临下，臣民们则跪拜在地上，这种礼节上的巨大不平等使臣民们潜移默化地奴颜婢膝起来，进而更加强化了皇权至上的思想，奴化了国人的心理。
⑤总之，从我国历史的发展来看，无论是像椅子 ( http: / / www.21cnjy.com )这样不起眼的简单发明，还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明，都改变了我们的生活，影响了我们的文化。其实，发明原本就是一种影响。随着社会的发展，我们身边的发明越来越多，它们也在无形中改变着我们的生活，影响着我们的文化，推动着社会的发展。
（选自《大科技（百科搜索）》，有删改）
15．结合选文内容，为文章取一个合适的题目。
16．椅子的出现，对中国古代文化有哪些影响？
17．选文第四自然段运用了 的说明方法？运用这种说明方法有什么好处？
18．你怎么理解“其实，发明原本就是一种影响”？请联系生活实际，说一说你的理解。
阅读短文，完成后面各小题。
材料一：我国石油、天然气人均剩余可采储 ( http: / / www.21cnjy.com )量只有世界平均水平的7．7%和7．1%：储量比较丰富的煤炭也只有世界平均水平的58．6%。加油站里跳动的油表，铁路线上呼啸的煤车，似乎都在警告我们：“油荒”“煤荒”在步步紧逼。
（摘自《人民日报》）
材料二：地质学家经过几十年的勘探证 ( http: / / www.21cnjy.com )实，因为巨大的人口基数和飞速的经济发展，中国已经成为“资源弱国”。50年后，中国除了煤炭外，几乎所有的矿产资源都出现严重短缺，其中50%左右的资源面临枯竭。
（摘自《青年文摘》）
19．上述两则材料所揭示的问题是 。
20．材料二中，“几乎”是否可以删去？为什么？
21．针对材料中反映的问题，你有什么好办法可以解决问题？
22．针对揭示的问题，请你拟一条标语，向社会发出呼吁。
阅读。
小萝卜头
①看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。
②小萝卜头大概刚下课。他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半个头的楼栏杆，踮起脚尖，看白公馆墙外的群山。
③“你说，山那边是啥地方？”孩子问看守特务。“磁器口。”
④□磁器口 我去耍过一回 小萝卜头又问特务 不是近处的山 我说的是那边 白云底下的山那边呀
⑤“北方。”
⑥“啊，爸爸说，我们家在北方！”
⑦小萝卜头刚刚转回头，要说什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追着，跑着，直跑到刘思扬靠近的铁窗附近，不住地挥着小手，叫着。
⑧“哟，你看！”
⑨一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越 ( http: / / www.21cnjy.com )过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上薄薄的蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着长年没有呼吸过自由空气的人们。
⑩“哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。
小萝卜头两手轻轻捧着小虫子，惟 ( http: / / www.21cnjy.com )恐伤害了它。刘思扬摸口袋，摸出一只偶然带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给了小萝卜头。小萝卜头打开了火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”
虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫着：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”
回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。
“解放了，我们也坐飞机回去！”
23．请在短文第四自然段的方框内填上合适的标点符号。
24．写出下列句子主要运用的描写手法。
（1）他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半个头的楼栏杆，踮起脚尖，看白公馆墙外的群山。( )
（2）啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。( )
（3）小萝卜头高兴地叫着：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”( )
25．“入春以来，这种虫子很多，常常撞进 ( http: / / www.21cnjy.com )铁窗，陪伴着长年没有呼吸过自由空气的人们。”结合上下文说一说，“长年没有呼吸过自由空气的人们”是指什么人？
26．读完短文，你觉得小萝卜头是一个怎样的孩子？
27．读文章中的画线句子，这时小萝卜头还会想些什么呢？请你发挥想象写一写。
快乐阅读轻松答。
①我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东 ( http: / / www.21cnjy.com )西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
②“为什么把这么可怕的东西放在这么好的表里？”
③父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的与一般的不同。2-1-c-n-j-y
④后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个蝎子在表里。”
⑤这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。
28．短文选自课文《 》。
29．在文中找出下列词的近义词或反义词。
美丽( ) 难过( ) 猜想( ) 特别( )
30．“这样的话”指什么？用“______”在文中画出来。
31．你认为文中的“我”是个怎样的孩子？你是从哪里看出来的？
32．该片断运用的描写手法有______、______等，请分别用“ ”和“ ”在文中画出来。
33．作者最后说的这句话，你也有过类似的经历吗？简单举一个例子。
参考答案：
1．母亲认为瓜苗过几天就会死的 ( http: / / www.21cnjy.com )，孩子则认为它们会长成大苗苗，结小西瓜。 2．画线句中的词语表现了孩子急切的心情，文章最后一句话表现了孩子失望的心情。 3．老师惊讶于孩子的想法，而母亲只关注“分数”，却忽略了孩子内心的想法。她们的区别在于如何对待孩子的想法。 4．“忽略”表面的意思是妈妈只注意到了紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美，所以小瓜苗拔掉了；而深一层的含义是妈妈没有注意到孩子的心理变化，忽略了孩子的情感。 5．我认为文中的“妈妈”在做任何事之前，应先想一想孩子的感受，关注孩子的思想，学着倾听孩子的心声，尽量不让孩子的心灵受到伤害。
【解析】1．本题考查文章内容的理解。
结合文章第③段母亲的话语“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”可知，母亲认为小瓜苗长不出西瓜，活不久。
结合第③段孩子的话语“妈妈，看，花盆 ( http: / / www.21cnjy.com )里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”可知，孩子认为小瓜苗一定会长成大苗苗，一定会结出西瓜。
2．本题考查词语以及句子的理解。
第③段写了孩子认为小瓜苗一定会长成大苗苗，结 ( http: / / www.21cnjy.com )小西瓜。第④段中“一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。”这句话中“照例”“跑向”“奔向”体现了孩子迫不及待想要见到小瓜苗的心情。
第⑧段中“孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。”写出了孩子失去小瓜苗后失落的心情，也表现出孩子不被母亲理解的失望心情。21*cnjy*com
3．本题考查文章内容的理解。
结合第⑥段“老师惊讶于他的想法，给了他满分。”可知，老师惊讶小小的孩子竟懂得小生命也要用心去呵护的道理，所以给了孩子满分。
结合第⑥段“不错啊，真厉害，得了 ( http: / / www.21cnjy.com )个满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋。”可知，母亲只看重孩子的分数，不在意孩子的真实想法，忽略孩子的感受。她们的区别在于以什么样的态度对待孩子的想法。
4．本题考查本题的含义。
文章围绕“忽略”讲诉了妈 ( http: / / www.21cnjy.com )妈和孩子的故事。孩子期待花盆中的西瓜苗能长大结瓜，妈妈却两次忽略孩子的内心想法和期待，让孩子失落。所以标题“忽略”有双重含义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想和憧憬。
5．本题考查文章内容的理解。
文章讲诉了妈妈和孩子的故事。妈妈只在意自己的想法，不在意孩子的真实想法，忽略孩子的感受。
所以文中的妈妈应该多了解、关心孩子的心里想法和心理需求，相信孩子，和孩子一起努力，培养孩子关爱生命、热爱生活的美好品质。
6．B 7．不再只是关注形式上的逛逛逛 ( http: / / www.21cnjy.com )、买买买，而是用心体验当地的风土人情和生活方式等。 8．带走的只有照片，留下的只有欢笑。 9．我们没有办法禁止他人戴有色眼镜看中国人，但我们可以换一个角度看问题。如果每一个中国游客都能遵守行为准则，尊重当地的风俗习惯，约束个人的不良行为习惯，随着时间推移，这种“标签”终将消失。
【解析】6．此题考查学生对阅读材料的理解分析能力。
阅读材料二《国人心目中“不文明的出境旅游 ( http: / / www.21cnjy.com )行为”调查结果示意图》可知，国人最反感的三项不文明的出境旅游行为依次是乱丢垃圾占72%、随地吐痰占65%、大声喧哗占46%。
故选B。
7．此题考查学生对阅读材料的理解分析能力。
阅读材料三“最近两年，中国游客出 ( http: / / www.21cnjy.com )境游不再只是逛逛逛，买买买，他们更希望去异地的城市住上几天，体验当地人的生活方式。”可知中国游客出境游的行为有了可喜的转变：不再只是关注形式上的逛逛逛、买买买，而是用心体验当地的风土人情和生活方式等。
8．此题考查学生综合实践活动。
宣传语是在宣传时，用简洁的语言表达一 ( http: / / www.21cnjy.com )个意思，从而达到某种宣传目的。因此宣传语要简洁明了，有吸引力，表情达意准确。同学们写的时候要紧紧围绕文明出游的内容进行宣传。
如：勿忘礼仪之邦，牢记中国形象。
我出行，我文明，我旅游，我快乐。
文明与山水同在，和谐与风景共存。
文明与旅游同行，平安与和谐共赢。
9．此题考查语言表达。
结合课内学习及生活经验完成。学生根据自己对中国被贴“标签”这种现象的认识和感受，结合自己的想法，说出自己的观点和理由即可。www.21-cn-jy.com
如：我们既要承认中国游客在海外旅游中的 ( http: / / www.21cnjy.com )确存在不文明行为，同时也应当探究其背后的原因。海外媒体的推波助澜与中国游客负面形象的传播也有很大关系。在旅游发展的过程中，很多国家和地区，游客都经历了一个从不文明、比较文明到文明的发展历程，我们应当客观、历史地看待这样的发展过程。21教育名师原创作品
10． 王老师公布自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的名字和绰号 王老师让同学们在黑板上画圆和三角形 王老师教导同学。 11．他这样做用意是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针！让大家牢记热爱知识和持之以恒的学习精神。 12． 通过对学生们的动作描写和神态描写，突出表现王老师哑笑的喜剧效果。 通过神态描写，写出王老师的和蔼以及反手画圆和三角形后的自得心情。 13．王老师是一位业务水平极高，幽默风趣，平易近人和严肃集一身，受学生尊敬和喜爱的好老师。 14．王老师通过自己的一系列行为，制造了喜剧效果，使学生身心彻底放松，情感得以自由发泄，充分享受了课堂带来的乐趣。
【解析】10．本题考查概括文章内容。
从文章第④自然段句子“他突然面向同学， ( http: / / www.21cnjy.com )反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。”可知“王老师反手画圆、反手画等边三角形”；
从文章第 自然段句子“老师在黑板上公布自己的绰号”可知王老师在黑板上公布自己的绰号；
从文章第 自然段句子“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”可知王老师请同学们上台徒手画圆和三角形；【来源：21cnj*y.co*m】
从文章第 自然段句子“我反手画 ( http: / / www.21cnjy.com )圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”可知王老师教导大家道理。
11．本题考查文章内容理解。
在情感上：拉近和同学们心灵上的距离，调动大家学习几何的积极性。
在内容上：为后文向大家揭示简单朴素的道理(只要功夫深，铁棒可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神) 作铺垫。
在结构上：承接上文老师画圆和三角形的高超技艺引出下文向大家说明的道理。
12．本题考查描写方法。
（1）抓住句子中的关键词“弯腰、摇头、挤眉、弄眼”可知运用了动作描写，写出了同学们欢乐的样子，侧面突出了老师的与众不同以及幽默风趣。
（2）抓住句子中的关键词“双目含笑，右嘴角微 ( http: / / www.21cnjy.com )微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情”可知通过神态描写，突出了老师的和蔼以及反手画圆和三角形的自得心理，也写出了老师的性格特征。
13．本题考查人物形象分析。
从文章第④自然段句子“他突 ( http: / / www.21cnjy.com )然面向同学，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。”，第 自然段句子“老师在黑板上公布自己的绰号”，第 自然段句子“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”可知王老师教学水平高，非常幽默有趣，循循善诱，受到学生的尊重和喜爱。
14．本题考查文章内容理解。
教育观念平等：在那个年代，王老师公布自己的绰号，和学生的叛逆精神一致，这是极其痛快的。
上课幽默风趣：王老师的课使学生身心彻底放松，自由参与，充分享受了课堂带来的乐趣，所以痛快。
寓教于乐：王老师让学生在快乐玩耍中明白学习的道理。
15．椅子改变中国文化 16．①对 ( http: / / www.21cnjy.com )房屋建筑结构及其内部布局产生影响；②对人们生活习俗的改变产生影响；③强化了国人心中的皇权意识。 17． 作比较 将椅子出现前后人们“跪”这种行为的内涵进行比较，突出其变化，强调了椅子的出现对国人心理的影响。 18．网络聊天软件的发明，促进了人们之间的沟通与交流，比如像QQ聊天这样的交流方式，从形式上直接缩短了人与人之间交流的距离，使人们的联系更为广泛，视野更为开阔，这些都必然影响着我们生活方式的改变，推动着文化的发展。
【解析】15．考查加标题。
根据文章内容的理解，文章第①段提 ( http: / / www.21cnjy.com )出说明对象——椅子，告诉我们“椅子改变中国文化”；第②～④段具体说明“椅子改变中国文化”的表现；第⑤段说明“我们身边的发明越来越多，它们也在无形中改变着我们的生活，影响着我们的文化，推动着社会的发展”从第⑤自然段中“总之，从我国历史的发展来看，无论是像椅子这样不起眼的简单发明，还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明，都改变了我们的生活，影响了我们的文化。”可以概括标题为：椅子改变中国文化。
16．考查对文章的理解和概括。
文章在讲述“椅子改变中国文化”时采用了“总——分——总”的结构方式。
文章的段落重点落在第②——⑤ ( http: / / www.21cnjy.com )段，即椅子的出现对中国古代文化的“影响”主要表现在第②——⑤段，结合每段段落的首末句，可知，每段首句即为此段的中心句，是“椅子改变中国文化”的具体表现。
第②段写的是“对房屋的建筑结构及其 ( http: / / www.21cnjy.com )内部布局产生影响”；第③段写的是“影响了人们生活习俗的改变”；第⑤段是对第④段中的“皇权意识”的进一步讲述，④⑤段写的是同一个方面，即“强化了国人心中的皇权意识”。【出处：21教育名师】
17．本题考查对说明方法。
第④段在说明椅子与国人心中的皇权意识的变更 ( http: / / www.21cnjy.com )上，将椅子出现前后，皇帝与大臣们的朝会方式的不同作比较，椅子出现前，皇帝与臣子们都跪着，两者的关系近似于合作伙伴关系，椅子出现后，皇帝坐得高，臣子们跪着，体现出强烈的尊卑观念，进一步强化皇权意识，使得“跪”的内涵发生了变化，两者作比，更加突出椅子在皇帝与臣子两者关系变迁中的重要的媒介作用，使得国人心理上发生了变化。【来源：21·世纪·教育·网】
18．本题考查思维扩展。
解答时，结合题干句子的上下文，联 ( http: / / www.21cnjy.com )系“椅子改变中国文化”这样命题，理解分析“发明原本就是一种影响”，得出客观存在着的事物与文化之间相互促进的关系，依据此种理念，联系实际生活事例，分析概括。【版权所有：21教育】
例：比如手机电脑等高科技产品，它们深深的影响我们的生活。手机带来了便捷的通讯、办公、娱乐体验。
交通工具的发明及不断改进，方便人们 ( http: / / www.21cnjy.com )出行，缩短了世界各地之间的距离，加强了世界各地之间的联系，扩大了人们的活动范围，加速了信息传递，提高了生产和运输的效率，有利于各地经济的发展，促进了文化的交流和传播，加快了生活的节奏，对经济竞争和战争也有着重要影响。
19．我国能源严重缺乏 20．不能去掉 ( http: / / www.21cnjy.com )。“几乎”意思是差不多，接近。“几乎”体现了语言的准确和严谨。 21．我们应该节约能源，少开私家车车，低碳出行。 22．珍惜资源，功利千秋
【解析】19．本题考查文章内容理解。
从材料一句子“加油站里跳动的油表，铁路 ( http: / / www.21cnjy.com )线上呼啸的煤车，似乎都在警告我们：‘油荒’‘煤荒’在步步紧逼。”，材料二句子“中国除了煤炭外，几乎所有的矿产资源都出现严重短缺，其中50%左右的资源面临枯竭。”可知中国面临资源短缺的问题。
20．本题考查字词含义。
结合所给语境，分析“几乎 ( http: / / www.21cnjy.com )”一词的含义，在句子中的作用，判断是否可以去掉，如：几乎一词不可以删去，几乎表示大部分，去掉“几乎”表示全部，表达不够严谨。
21．本题考查语言表达。
结合材料中所说的资源短缺的问题，结合生活实际 ( http: / / www.21cnjy.com )说说能解决这一问题的方法，如：大力宣传教育，提高资源利用效率当前，实施“绿色低碳、循环经济”等政策。
22．本题考查拟写标语。
结合资源短缺问题，拟写标语，发出呼吁，如：如果无节制地消耗能源，大自然将会给我们严厉的惩罚。
23．“ ， 。 ” ， “ ， ， ！ ”
24． 动作描写
心理描写 语言描写 ( http: / / www.21cnjy.com ) 25．指那些被特务关押起来的、没有自由的人。 26．小萝卜头是一个乐观、善良、渴望自由的孩子。 27．我也好想要自由啊！如果我把这只虫子关起来了，那它就失去了自由，就和我一样了，还是放它自由吧！
【解析】23．本题考查了表达符号的使用。
“磁器口，我去耍过一回”是一 ( http: / / www.21cnjy.com )个陈述句，是小萝卜头说的话，前后用引号，中间需要停顿用逗号，结尾用句号。“小萝卜头又问特务”是提示语，后面也是小萝卜头说的话，提示语位置在中间，所以用逗号，说的话前后用引号。“不是近处的山”“我说的是那边”需要停顿，都用逗号；“白云底下的山那边呀”，有语气词“呀”，用感叹号。21教育网
24．本题考查了对人物描写手法的认识。
（1）句中的“放”“抓”“踮”“看”都是小萝卜头动作，因此是动作描写。
（2）“啊，它失去了自由”，这是小萝卜头心里的想法，是心理描写。
（3）“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”，这是小萝卜头说的话，是语言描写。
25．本题考查了对文章内容的理解。
从第①自然段的“看守特务又和小萝卜头出 ( http: / / www.21cnjy.com )现在走廊上”，第 自然段的“小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬”，第 自然段的的“解放了，我们也坐飞机回去”可知，长年没有呼吸过自由空气的人们指的是那些被特务关押起来的，不能出去，没有自由的人。
26．本题考查了对人物形象的分析。
从文章内容可知，小萝卜头在失 ( http: / / www.21cnjy.com )去自由的情况下，还每天上课读书学习，对新事物充满好奇，可见他是一个乐观的人。当看到小虫在盒子里不安地爬动时，他决定放它自由，可见他是一个善良的人。结尾的“解放了，我们也坐飞机回去”可知，他是一个渴望自由的人。
27．本题考查了学生对句子的理解能力和想象写话的能力。
由句子“啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手”可以推测，小萝卜头此时会想到自己也想要自由等。围绕此点来写即可。21·cn·jy·com
示例：我也好想呼吸自由的空气， ( http: / / www.21cnjy.com )好想去看看外面的世界啊！如果我把这只虫子关起来了，那它就和我一样了，还是放它自由吧！蓝天才是它自由飞翔的地方。
28．表里的生物 ( http: / / www.21cnjy.com )29． 丑恶 愉快 证实 一般 30．我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个蝎子在表里。 31．我是一个充满好奇心、善于思考的孩子，从文中“为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢”“证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。我继续问”等处可以看出来。 32．心理描写 语言描写
我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的与一般的不同。
“为什么把这么可怕的东西放在这么好的表里？”“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个蝎子在表里。”21cnjy.com
33．我以前经常问妈妈：“妈妈，我是从哪来的 ”不知道什么时候我不问了。
【解析】28．考查语段出处。
语段选自《表里的生物》。这篇课文讲述 ( http: / / www.21cnjy.com )了作者童年的故事，小时候“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲那个能发声的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有一个活生物。
29．考查找反义词或近义词。
“美丽”：好看。故反义词为“丑恶”。
“难过”：伤心。故反义词为“愉快”。
“猜想”：猜测。故反义词为“证实”。
“特别”：特殊。故反义词为“一般”。
30．考查对文章信息的查找。
“这样的话”要联系上下文理解，指的就是前文第④自然段：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。21世纪教育网版权所有
31．考查人物形象的分析。
文中讲述了小时候的“我”认为能发出声音的都 ( http: / / www.21cnjy.com )是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的故事。表现了童年的“我”是个天真无邪、善于观察和思考，对事物有着强烈的好奇心和旺盛的求知欲的孩子。从文中第②自然段“为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢”第①自然段“证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问”等处可以看出来。
32．考查描写方法。
从“我只想”“就说”可知运用了 ( http: / / www.21cnjy.com )心理描写和语言描写。画出相应的句子即可，即：文中第③自然段：我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的与一般的不同。2·1·c·n·j·y
第②自然段“为什么把这么可怕的东西放在这么好的表里？”第④自然段“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个蝎子在表里。”
33．考查发散思维。
写出自己类似的经历即可。如：我以前经常问爸爸：“为什么太阳总是从东边升起来？”后来渐渐就不问了。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)