地理人教版八年级上册第三章第三节 水资源 第1课时 优秀教案
文档属性
| 名称 | 地理人教版八年级上册第三章第三节 水资源 第1课时 优秀教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 390.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-08-25 07:52:54 | ||
图片预览
文档简介
《水资源》教学方案
（第1课时）
教学目标
1．了解水资源的定义及我国主要淡水资源的存在形式。
2．能运用各种资料说出我国水资源的空间、时间分布特点及对社会经济发展的影响。
二、教学重点及难点
我国水资源的时空分布特点。
三、教学准备
制作PPT。
四、相关资源
制作PPT所需资源.
五、教学过程
【课堂引入】
多媒体展示《中国的水资源》视频或者相关图片。
导语：俗话说“水是生命之源、生产之要、生态之基”，是人类生存和发展不可缺少的重要物质资源之一。今天这节课就让我们一起来了解和我们的生命、生产、生活休戚相关的水资源。
【新知讲解】
一、时空分布不均
1．水资源的定义及作用
学生活动：“话说水资源”。
问题设置：
（1）什么叫水资源？
（2）通常所说的水资源包括哪些？
（3）水在我们的生活中有哪些作用？
学生思考，积极回答，教师总结：
（1）狭义的水资源是指淡水资源；广义的水资源是指地球上所有水体。
（2）通常所说的水资源指的是地球上的淡水资源，如冰川水、地下淡水和其他淡水。其他淡水又包括湖泊水、河流水等。
（3）水在我们生活中的用处：生活、发电、养殖、航运 灌溉等。
2．水资源的空间分布
过渡：同学们，你们知道我国水资源的分布状况是怎样的吗？
多媒体展示 “我国水资源供需现状图”“中国主要河流径流量分布示意图”和“中国主要土地利用类型的分布图”。
问题设置：
（1）我国水资源空间分布均匀吗？有什么特点呢？
（2）根据我国水资源与耕地资源的匹配情况，你发现哪里缺水更为严重？
学生读图思考，小组讨论，小组成果汇报，教师适当点评，引导点拨，师生总结得出：
（1）水资源分布不均，南丰北缺。
（2）华北、西北地区缺水最为严重。
教师小结：我国水资源在空间上分布不均，南丰北缺，东多西少。
拓展提问：我国华北地区和西北地区为什么缺水 说一说你的理由。
学生讨论，教师适当引导，最后总结回答。
回答：华北地区工农业集中、城市人口多，需水量大。西北地区气候干旱，降水稀少。
3．水资源的时间分配
多媒体展示“我国哈尔滨、北京、武汉、广州四城市降水季节分布图”
讲解：从时间分配看，夏秋季我国大部分地区降水丰沛，河流处于丰水期，水资源较为丰富，但容易造成洪涝灾害；冬春季降水少，河流处于枯水期，北方一些河流甚至干涸见底，水资源相对不足。
多媒体展示“北京年降水量的变化图”。
北京年降水量的变化（1951～2010年）
讲解：北京降水最多的年份达1400mm，最少的年份才280mm。降水年际变化很大。
4、水资源时空分布不均的影响
设问：自学教材相关内容，思考水资源的时空分布不均有何影响？
学生独立思考，小组交流，学生发言，教师积极评价后总结。
影响：给社会经济发展带来很大影响：造成水旱灾害频繁，农业生产不稳定；在干旱半干旱地区，水资源不足严重制约社会经济的发展。
拓展问题：请同学们说说我们当地水资源的状况？存在什么问题？ 对当地有什么影响呢？
典型例题
例1．南水北调工程能够反映出我国水资源的特点是（ ）
A．地区分布不均衡 B．季节分布不均衡
C．年际变化大 D．总量大，人均少
答案：A
解析：我国水资源分布南多北少，南水北调等跨流域调水工程可以解决我国水资源的地区分布不均。故答案选A。
例2．我国水资源季节分配不均的主要原因是（ ）
A．地势高低的影响 B．人类活动的影响
C．纬度高低的影响 D．季风气候的影响
答案：D
解析：本题考查影响我国水资源季节分配的因素。我国水资源的季节分配受季风气候(夏季风)影响。由于降水主要集中在夏秋季节，从而造成水资源夏秋多，冬春少。故选D。
六、课堂小结
这节课我们主要了解到：我国的水资源在空间分布和时间分配上都具有明显的不均衡性，这与我国的河流径流量大小有关，而径流量的大小与降水状况有着密切的关系。水资源分布不均衡已经严重影响到社会经济的发展。
七、板书设计
水资源（第一课时）
一、时空分布不均
1．水资源的定义及作用
2、水资源的空间分布
空间分布不均，南丰北缺
3、水资源的时间分配
季节变化大、年际变化大
（第1课时）
教学目标
1．了解水资源的定义及我国主要淡水资源的存在形式。
2．能运用各种资料说出我国水资源的空间、时间分布特点及对社会经济发展的影响。
二、教学重点及难点
我国水资源的时空分布特点。
三、教学准备
制作PPT。
四、相关资源
制作PPT所需资源.
五、教学过程
【课堂引入】
多媒体展示《中国的水资源》视频或者相关图片。
导语：俗话说“水是生命之源、生产之要、生态之基”，是人类生存和发展不可缺少的重要物质资源之一。今天这节课就让我们一起来了解和我们的生命、生产、生活休戚相关的水资源。
【新知讲解】
一、时空分布不均
1．水资源的定义及作用
学生活动：“话说水资源”。
问题设置：
（1）什么叫水资源？
（2）通常所说的水资源包括哪些？
（3）水在我们的生活中有哪些作用？
学生思考，积极回答，教师总结：
（1）狭义的水资源是指淡水资源；广义的水资源是指地球上所有水体。
（2）通常所说的水资源指的是地球上的淡水资源，如冰川水、地下淡水和其他淡水。其他淡水又包括湖泊水、河流水等。
（3）水在我们生活中的用处：生活、发电、养殖、航运 灌溉等。
2．水资源的空间分布
过渡：同学们，你们知道我国水资源的分布状况是怎样的吗？
多媒体展示 “我国水资源供需现状图”“中国主要河流径流量分布示意图”和“中国主要土地利用类型的分布图”。
问题设置：
（1）我国水资源空间分布均匀吗？有什么特点呢？
（2）根据我国水资源与耕地资源的匹配情况，你发现哪里缺水更为严重？
学生读图思考，小组讨论，小组成果汇报，教师适当点评，引导点拨，师生总结得出：
（1）水资源分布不均，南丰北缺。
（2）华北、西北地区缺水最为严重。
教师小结：我国水资源在空间上分布不均，南丰北缺，东多西少。
拓展提问：我国华北地区和西北地区为什么缺水 说一说你的理由。
学生讨论，教师适当引导，最后总结回答。
回答：华北地区工农业集中、城市人口多，需水量大。西北地区气候干旱，降水稀少。
3．水资源的时间分配
多媒体展示“我国哈尔滨、北京、武汉、广州四城市降水季节分布图”
讲解：从时间分配看，夏秋季我国大部分地区降水丰沛，河流处于丰水期，水资源较为丰富，但容易造成洪涝灾害；冬春季降水少，河流处于枯水期，北方一些河流甚至干涸见底，水资源相对不足。
多媒体展示“北京年降水量的变化图”。
北京年降水量的变化（1951～2010年）
讲解：北京降水最多的年份达1400mm，最少的年份才280mm。降水年际变化很大。
4、水资源时空分布不均的影响
设问：自学教材相关内容，思考水资源的时空分布不均有何影响？
学生独立思考，小组交流，学生发言，教师积极评价后总结。
影响：给社会经济发展带来很大影响：造成水旱灾害频繁，农业生产不稳定；在干旱半干旱地区，水资源不足严重制约社会经济的发展。
拓展问题：请同学们说说我们当地水资源的状况？存在什么问题？ 对当地有什么影响呢？
典型例题
例1．南水北调工程能够反映出我国水资源的特点是（ ）
A．地区分布不均衡 B．季节分布不均衡
C．年际变化大 D．总量大，人均少
答案：A
解析：我国水资源分布南多北少，南水北调等跨流域调水工程可以解决我国水资源的地区分布不均。故答案选A。
例2．我国水资源季节分配不均的主要原因是（ ）
A．地势高低的影响 B．人类活动的影响
C．纬度高低的影响 D．季风气候的影响
答案：D
解析：本题考查影响我国水资源季节分配的因素。我国水资源的季节分配受季风气候(夏季风)影响。由于降水主要集中在夏秋季节，从而造成水资源夏秋多，冬春少。故选D。
六、课堂小结
这节课我们主要了解到：我国的水资源在空间分布和时间分配上都具有明显的不均衡性，这与我国的河流径流量大小有关，而径流量的大小与降水状况有着密切的关系。水资源分布不均衡已经严重影响到社会经济的发展。
七、板书设计
水资源（第一课时）
一、时空分布不均
1．水资源的定义及作用
2、水资源的空间分布
空间分布不均，南丰北缺
3、水资源的时间分配
季节变化大、年际变化大