地理人教版八年级上册第二章第四节 自然灾害 优秀教案
文档属性
| 名称 | 地理人教版八年级上册第二章第四节 自然灾害 优秀教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-08-25 08:09:49 | ||
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文档简介
《自然灾害》教学方案
教学目标
1．知道自然灾害的概念，认识我国自然灾害的分类。
2．能够运用资料说明我国干旱、洪涝、台风、寒潮等自然灾害的分布及原因。
3．了解一些防灾、减灾的方法。
二、教学重点及难点
重点
1．了解我国常见的自然灾害及分类。
2．了解我国常见的自然灾害的分布及原因。
难点
分析我国常见自然灾害的分布及原因。
三、教学准备
制作PPT
四、相关资源
地震视频
台风、地震、泥石流、水灾、旱灾等自然灾害图片
中国主要地质灾害的分布图等
五、教学过程
【课堂引入】
多媒体出示各类自然灾害图片。
导入语：同学们，这些图片表现的现象有什么共同点？
学生发言：对人类造成危害等。
教师小结：自然环境经常发生异常变化，期中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化就叫做自然灾害。
【新知讲解】
一、常见的自然灾害
1．概念
教师：什么是自然灾害？如何正确地区分天灾与人祸？
学生：自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫做自然灾害。
教师：判断某种现象是否属于自然灾害时需要把握两点：一是成因是否为自然因素；二是是否对人类造成了损害。
活动1：通过实例，区分天灾与人祸。
（1）一场突如其来的冰雹，把田里很多西瓜砸烂了。
（2）化工厂废水泄露，水田被污染，有刺鼻的臭味。
（3）一游客违反规定在林区吸烟，乱扔烟头，引发森林火灾。
（4）楼上一块广告牌被一阵瞬时大风刮落，砸在楼下的汽车上。
2．分类
教师：你知道有哪些自然灾害？
学生：台风、干旱、寒潮、洪水、地震、泥石流、滑坡……
教师：我国常见的自然灾害有气象灾害、地质灾害等，分别包括哪些常见的灾害？
学生：气象灾害主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害；地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流等灾害。
多媒体展示各种气象灾害和地质灾害的图片，并逐一讲解，让学生了解各种自然灾害的特点。
活动2：连连看
教师：了解自然灾害的特点。
学生：完成下列连线题。
第一组：
长时间降水异常偏少甚至无降水，会造成农作物减产，人畜饮水困难等，形成干旱。
第二组：
二、我国自然灾害频发
1、我国的气象灾害
教师：展示“中国主要气象灾害的分布图”，把学生分四组，探究我国主要气象灾害的主要分布区、时间以及形成原因。
学生：分雨涝组、干旱组、台风组和寒潮组，填写表格。
多媒体展示总结表格：
自然灾害 主要分布区 时间 形成原因
洪涝 南方地区 夏秋 降水集中，雨季长
干旱 华北地区 黄土高原地区 夏季 3月至5月 降水量少，尤其是春季，气温回升快，蒸发旺盛，人口密集用水量大
台风 东南沿海地区 夏秋 形成于低纬度热带、亚热带海洋
寒潮 秦岭-淮河以北影响显著 秋末、冬季 初春 强冷空气迅速入侵造成剧烈降温、大风、冰冻等。
2、我国的地质灾害
教师：展示“中国主要地质灾害的分布图”，把学生分两组，探究我国主要地质灾害的主要分布区以及形成原因。
学生：分地震组和滑坡、泥石流两组，填写表格。
展示成果
自然灾害 主要分布区 形成原因
地震 西南地区的四川、云南，甘肃，东部的台湾等 板块交界处，地壳活跃，多火山地震
滑坡 泥石流 第二阶梯，中西部高原地区，西南地区最集中 多山，坡陡谷深，破碎松散的岩石遇上暴雨天气或者冰雪大量融化，就会产生滑坡、泥石流等灾害
三、防灾减灾
1．灾前——预防
教师：我国在防灾、减灾方面所做的工作有哪些？
学生：①运用遥感卫星等技术，精确地预报台风、寒潮等灾害；②为防御自然灾害，我国修建了大量的防灾工程，如三北防护林；③我国建设一大批救灾物资储备中心，以保证自然灾害发生时，能够及时供应救灾物资。
2．灾中——自救+互救
教师：当灾害发生时，我们要学会自救，并要运用所学的救助知识积极救助他人。
展示：
资料一：地震来了该怎么办？
地震活命三角区示意图：
活命三角区在哪里？
室内避震、户外避震和防震演习图片：
3．灾后——救助
教师：展示我国救灾图片，提倡“众志成诚，抗灾救灾；奉献爱心，共建和谐”。
2008年5月12日，四川汶川的特大地震堪称国家和民族史上的重大灾难，自2009年起，每年5月12日被定为全国“防灾减灾日”。2014年5月12日是我国第六个“防灾减灾日”，主题是“城镇化与减灾”。
典型例题
例1．有关我国自然灾害的说法，错误的是（ ）
A．我国是自然灾害频发的国家 B．洪涝多发生在北方地区
C．我国的自然灾害种类多且分布广 D．我国的西南地区多地震
答案：B
解析：我国是自然灾害频发的国家，A正确；洪涝多发生在南方地区，B错误；我国的自然灾害种类多且分布广，C正确；由于我国西南地区处于印度洋板块和亚欧板块的交界处，多火山地震，D正确。根据题意选B。
例2．下列地区最易受到寒潮影响的地区是（ ）
A. 内蒙古高原 B．四川盆地
C. 青藏高原 D. 云贵高原
答案：A
解析：北方靠近寒潮的发源地，寒冷的寒潮加剧了我国北方的严寒。所以，受寒潮影响时间最长、影响强度最大的应该是位置最北的地区。四个选项中，内蒙古高原是最北的地区。故A正确。
六、课堂小结
这节课了解了自然灾害的分类，知道了我国自然灾害的发生特点，也思考了如何面对灾害，采取措施。希望大家在今后的学习生活中能够关心自然，关注自然灾害，积极学习灾害自救措施，让我们能够在面对灾害时勇敢面对，并且能够帮助别人。这节课就到这里。
七、板书设计
一、常见的自然灾害
1．概念
2．分类
气象灾害：干旱、洪涝、台风、寒潮等
地质灾害：地震、滑坡、泥石流等
3．自然灾害的危害、分布及成因
二、我国自然灾害频发
1．我国的气象灾害
2．我国的地质灾害
三、防灾减灾
1．灾前——预防
2．灾中——自救+互救
3．灾后——救助
教学目标
1．知道自然灾害的概念，认识我国自然灾害的分类。
2．能够运用资料说明我国干旱、洪涝、台风、寒潮等自然灾害的分布及原因。
3．了解一些防灾、减灾的方法。
二、教学重点及难点
重点
1．了解我国常见的自然灾害及分类。
2．了解我国常见的自然灾害的分布及原因。
难点
分析我国常见自然灾害的分布及原因。
三、教学准备
制作PPT
四、相关资源
地震视频
台风、地震、泥石流、水灾、旱灾等自然灾害图片
中国主要地质灾害的分布图等
五、教学过程
【课堂引入】
多媒体出示各类自然灾害图片。
导入语：同学们，这些图片表现的现象有什么共同点？
学生发言：对人类造成危害等。
教师小结：自然环境经常发生异常变化，期中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化就叫做自然灾害。
【新知讲解】
一、常见的自然灾害
1．概念
教师：什么是自然灾害？如何正确地区分天灾与人祸？
学生：自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫做自然灾害。
教师：判断某种现象是否属于自然灾害时需要把握两点：一是成因是否为自然因素；二是是否对人类造成了损害。
活动1：通过实例，区分天灾与人祸。
（1）一场突如其来的冰雹，把田里很多西瓜砸烂了。
（2）化工厂废水泄露，水田被污染，有刺鼻的臭味。
（3）一游客违反规定在林区吸烟，乱扔烟头，引发森林火灾。
（4）楼上一块广告牌被一阵瞬时大风刮落，砸在楼下的汽车上。
2．分类
教师：你知道有哪些自然灾害？
学生：台风、干旱、寒潮、洪水、地震、泥石流、滑坡……
教师：我国常见的自然灾害有气象灾害、地质灾害等，分别包括哪些常见的灾害？
学生：气象灾害主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害；地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流等灾害。
多媒体展示各种气象灾害和地质灾害的图片，并逐一讲解，让学生了解各种自然灾害的特点。
活动2：连连看
教师：了解自然灾害的特点。
学生：完成下列连线题。
第一组：
长时间降水异常偏少甚至无降水，会造成农作物减产，人畜饮水困难等，形成干旱。
第二组：
二、我国自然灾害频发
1、我国的气象灾害
教师：展示“中国主要气象灾害的分布图”，把学生分四组，探究我国主要气象灾害的主要分布区、时间以及形成原因。
学生：分雨涝组、干旱组、台风组和寒潮组，填写表格。
多媒体展示总结表格：
自然灾害 主要分布区 时间 形成原因
洪涝 南方地区 夏秋 降水集中，雨季长
干旱 华北地区 黄土高原地区 夏季 3月至5月 降水量少，尤其是春季，气温回升快，蒸发旺盛，人口密集用水量大
台风 东南沿海地区 夏秋 形成于低纬度热带、亚热带海洋
寒潮 秦岭-淮河以北影响显著 秋末、冬季 初春 强冷空气迅速入侵造成剧烈降温、大风、冰冻等。
2、我国的地质灾害
教师：展示“中国主要地质灾害的分布图”，把学生分两组，探究我国主要地质灾害的主要分布区以及形成原因。
学生：分地震组和滑坡、泥石流两组，填写表格。
展示成果
自然灾害 主要分布区 形成原因
地震 西南地区的四川、云南，甘肃，东部的台湾等 板块交界处，地壳活跃，多火山地震
滑坡 泥石流 第二阶梯，中西部高原地区，西南地区最集中 多山，坡陡谷深，破碎松散的岩石遇上暴雨天气或者冰雪大量融化，就会产生滑坡、泥石流等灾害
三、防灾减灾
1．灾前——预防
教师：我国在防灾、减灾方面所做的工作有哪些？
学生：①运用遥感卫星等技术，精确地预报台风、寒潮等灾害；②为防御自然灾害，我国修建了大量的防灾工程，如三北防护林；③我国建设一大批救灾物资储备中心，以保证自然灾害发生时，能够及时供应救灾物资。
2．灾中——自救+互救
教师：当灾害发生时，我们要学会自救，并要运用所学的救助知识积极救助他人。
展示：
资料一：地震来了该怎么办？
地震活命三角区示意图：
活命三角区在哪里？
室内避震、户外避震和防震演习图片：
3．灾后——救助
教师：展示我国救灾图片，提倡“众志成诚，抗灾救灾；奉献爱心，共建和谐”。
2008年5月12日，四川汶川的特大地震堪称国家和民族史上的重大灾难，自2009年起，每年5月12日被定为全国“防灾减灾日”。2014年5月12日是我国第六个“防灾减灾日”，主题是“城镇化与减灾”。
典型例题
例1．有关我国自然灾害的说法，错误的是（ ）
A．我国是自然灾害频发的国家 B．洪涝多发生在北方地区
C．我国的自然灾害种类多且分布广 D．我国的西南地区多地震
答案：B
解析：我国是自然灾害频发的国家，A正确；洪涝多发生在南方地区，B错误；我国的自然灾害种类多且分布广，C正确；由于我国西南地区处于印度洋板块和亚欧板块的交界处，多火山地震，D正确。根据题意选B。
例2．下列地区最易受到寒潮影响的地区是（ ）
A. 内蒙古高原 B．四川盆地
C. 青藏高原 D. 云贵高原
答案：A
解析：北方靠近寒潮的发源地，寒冷的寒潮加剧了我国北方的严寒。所以，受寒潮影响时间最长、影响强度最大的应该是位置最北的地区。四个选项中，内蒙古高原是最北的地区。故A正确。
六、课堂小结
这节课了解了自然灾害的分类，知道了我国自然灾害的发生特点，也思考了如何面对灾害，采取措施。希望大家在今后的学习生活中能够关心自然，关注自然灾害，积极学习灾害自救措施，让我们能够在面对灾害时勇敢面对，并且能够帮助别人。这节课就到这里。
七、板书设计
一、常见的自然灾害
1．概念
2．分类
气象灾害：干旱、洪涝、台风、寒潮等
地质灾害：地震、滑坡、泥石流等
3．自然灾害的危害、分布及成因
二、我国自然灾害频发
1．我国的气象灾害
2．我国的地质灾害
三、防灾减灾
1．灾前——预防
2．灾中——自救+互救
3．灾后——救助