4.5光的色散 导学案（无答案）

§4.5《光的色散》导学案
班级 姓名 学号______
【学习目标】1.通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。
2.知道光的色散现象和原因，知道光的三原色。
3.通过光谱了解看不见的光
【学习重点】1.光的色散和色光的三原色；
2.红外线、紫外线的应用
【学习难点】通过实验观察认识光的色散现象；色光的混合
【学习过程】
预习案
1.白光 单色光，而是由各种色光混合成的。
太阳光通过三棱镜后分成七种色光，依次是 、 、 、 、 、 、 ，这就是光的 现象，三棱镜镜对 色光偏折能力最强。
2.光的色散现象属于光的 现象（选填“直线传播”、“反射”、“折射”）
探究案
探究活动一：探究光的色散
实验：让一束白光照射到三棱镜上，通过三棱镜偏折后照到白屏上，观察从三棱镜射出的光有什么变化。
【现象】：太阳光通过 后被分解成七种色光,依次是 ，我们把这种现象叫做光的 。
【结论】：白光 单色光，而是由各种色光混合成的 。
红光的偏折程度最 ，紫光的偏折程度最 ，所以外侧是 色内侧是 色。
探究活动二：
一.色光的三原色是 、 、 。三种色光等比例可以混合成 光。
二．看不见的光
把太阳光分解成不同的色光，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就叫 。
1、红外线
太阳光的光谱中红光外侧的不可见光叫做 。
红外线的特点：
①红外线具有 ，能使被照射的物体发热；
应用：
② 强， 的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的；
应用：
③所有物体都能吸收和 红外线。物体的温度越高，辐射的红外线越 。
应用：
2.紫外线
太阳光中色散区域紫光外侧的不可见光叫做 。
①荧光效应：其最显著的特点就是它能使荧光物质发光。
应用：
②杀菌作用：紫外线能消毒灭菌。
应用：
太阳是紫外线重要来源， 照射紫外线对于骨骼的生长和身体健康的许多方面都有好处。但 的紫外线可使皮肤灼伤，甚至致癌影响动植物、人类的生存。
【课堂小结】
1.白光是由 等七种色光混合而成的 。
2.色光的三原色： 、 、 。
3.红外线的实际应用：
测体温、夜视仪、遥控、加热等。
4.紫外线的实际应用：
验钞、杀菌消毒等。
【课堂检测】
填空题
1.雨后彩虹，就是光的 现象。下雨以后，天上悬浮着很多 ，太阳光沿着一定角度射入，就发生了 现象。
2.光的色散现象说明，白光是由 混合而成的。
3.彩色电视机牌屏幕上丰富多彩的颜色是由三种色光混合而成，它们分别是 、 、 。
4.过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌，这是由于太阳光含有 线。
5.在近期美英联军对伊拉克作战中，美英军人在夜间都佩戴红外线夜视镜，在漆黑的夜晚也能发现敌方。红外线夜视镜是根据夜间人的温度比周围草木或建筑物 （填“高”或“低”），因此人体辐射的 线比周围 （填“强”或“弱”）的原理制成的。
选择题
1.下列说法不正确的是（ ）
A．只有红色的物体才会发出红外线
B．红外线具有热效应
C．紫外线最显著的性质是它能使荧光物质发光
D．过量的紫外线照射对人体有害
2.列有关光现象的解释，正确的是（ ）
A．雨后彩虹是光的反射现象
B．城市玻璃幕墙造成的“光污染”是光的折射现象
C．白光通过三棱镜可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七色光
D．电影屏幕制成白色是因为白色吸收各种色光
3.下列现象中属于白光色散的是（ ）
A．红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色
B．红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光
C．红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色
D．太阳光经过棱镜后，分解成各种颜色的光
4.下列有关红外线的说法正确的是（ ）
A．红外线是一种不可见光 B．红外线的颜色是红色，是一种可见光
　 C．红外线在真空中不能传播 D．红外线看不见，传播过程中一定会拐弯
5.利用红外线热作用强，生活中可用来( ) （多选）
　 A．寻找水源 B．预防风暴和寒潮 C．烤食品 D．红外遥感
6.应用紫外线的荧光效应，进行( )
A．使照相底片感光　 B．杀菌 　 C．防伪　 D．浴室用来取暖
7．下列光现象与其成因对应正确的是（ ）
A．海市蜃楼——光的色散 B．雨后彩虹——光的反射
C．水中倒影——光的折射 D．形影不离——光的直线传播
8．关于光现象，下列说法正确的是（ ）
A．用磨砂玻璃做教室的黑板是为了克服漫反射
B．看到池子里的水深比实际的浅是由于光的折射所致
C．雨后天空出现彩虹是由于光的反射形成的
D．光的色散现象说明彩色光是由白光组成的
9．空调遥控器能够控制空调的开机、关机、调温等，利用的是（ ）
A．红外线 B．紫外线 C．X射线 D．可见光
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