统编版语文一年级下册阅读理解精选题(解析版)

阅读理解精选题-语文一年级下册统编版
一、现代文阅读
读儿歌，完成练习。
小青蛙
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
1．用“○”圈出儿歌中的一组近义词。
2．我们要爱护小青蛙，是因为（ ）
A．青蛙保护禾苗。 B．青蛙很可爱。
3．下面这些小动物也是人类的好朋友，我们来认一认吧。

啄木鸟 猫头鹰 壁虎 蜜蜂
太阳
太阳是美丽的，也是神奇的。
太阳吻一下苹果，苹果就变成红色；太阳吻一下香蕉，香蕉就变成黄色；太阳吻一下树叶，树叶就变成绿色；太阳吻一下葡萄，葡萄就变成紫色……
我想，太阳的颜色一定是丰富多彩、五彩缤纷（bīn fēn）的。
4．短文有( )个自然段。
5．太阳吻了哪些事物？用“○”圈出来。
6．这些事物分别变成了什么颜色？用“ ”画出来。
7．太阳是 的，也是 的。
8．我还知道：太阳吻一下 ， 就变成 。
阅读题
春天里，我们去植树。你端一盆水，我铲一锹土。洒下一滴滴汗珠，栽下一棵棵小树。
马路说：“谢谢你呀小朋友，我有了绿荫遮凉。”小山说：“谢谢你呀小朋友，我穿上了漂亮的衣服。”河岸说：“谢谢你呀小朋友，我有了新的伙伴，再也不孤单……”
9．短文有 个自然段，第2自然段有 句话。
10．根据短文内容，把搭配合适的词语用线连起来。
栽（zāi） 一盆（pén）水
端（duān） 一锹（qiāo）土
铲（chǎn） 一滴（dī）汗珠
洒（sǎ） 一棵小树
11． （季节）小朋友们去植树，文中有 、 和 说谢谢他们。（没学的字用拼音代替）
12．想一想，谁还会谢谢小朋友？仿照第2自然段的句式写下来（没学的字用拼音代替）。
说：“谢谢你呀小朋友， 。”
说：“谢谢你呀小朋友， 。”
读下面的短文，做题。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子向公鸡借盆子用。公鸡说:“我自己还要用，不能借给你。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡家的屋顶被吹掉了，他急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了，都放下手里的活儿，跑来帮他修屋顶。
风停了，屋顶也修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥水的兔子和鸭子，不由得脸红了。
13．文中哪个小动物要借盆子用？（ ）
A．公鸡 B．兔子 C．鸭子
14．文中兔子和鸭子听到公鸡的叫声后，是怎么做的？用“ ”在文中画出来。
15．文中公鸡为什么脸红了？（在正确答案的后面打“√”）
①他很生气（ ） ②他很着急（ ） ③他觉得难为情（ ）
16．文中兔子和鸭子帮助公鸡修好了屋顶。如果你是公鸡，你会对他们说什么？
我会对他们说:“ 。”
课外阅读。
燕子妈妈笑了 (节选 )
①屋檐下，燕子妈妈问小燕子：“你能不能飞到菜园里去看看冬瓜和茄子长得一样不一样 ”
②小燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的。”
③“不错。可是，你能不能再去看看，还有什么不一样？”燕子妈妈说。
④小燕子又飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”
⑤燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能不能再去认真地看看，它们还有什么不一样 ”
⑥小燕子又一次飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！”燕子妈妈高兴地笑了。
17．小燕子第一次到菜园里去发现：冬瓜是 ，茄子是 ；
第二次小燕子发现：冬瓜是 ，茄子是 ；
第三次小燕子发现：冬瓜的皮上有 ，茄子的柄上有 。
18．燕子妈妈为什么高兴地笑了。
19．读了选文，你懂得了什么道理？（ ）
A．小朋友要听妈妈的话。 B．观察事物要认真细致。
课外阅读。
雷雨过后
①雷雨过后，空气清新，太阳又露出了笑脸，天边出现了一道美丽的彩虹。
②荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上。
③雷雨过后，展现在我们面前的是一张美丽的图画。
20．短文一共有( )个自然段。
21．在括号里填上恰当的词语。
( )的空气 ( )的彩虹 ( )的图画
22．雷雨过后，天空是什么样子的？用“ ”在文中画出来。
23．雷雨过后，小动物们在做什么？选一选。
①飞来飞去 ②歌唱 ③爬下来 ④搬东西
青蛙在( )，蜻蜓( )，蚂蚁准备往家里( )，蜘蛛从屋顶、门窗上( )。
24．你还见过雨后的哪些场景？用一句话写一写。
开心阅读。
再见，太阳
作者：[苏联]苏霍姆林斯基
晚上，小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。“再见，太阳。”小姑娘说。 “再见，小姑娘。”太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗户里等你！” 第二天，太阳升起来了，用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来，说：“早上好，太阳！看到你，我好高兴！”
25．这篇短文共有( )个自然段。
26．这篇短文主要讲了 和 的故事。
27．第二天早晨，小姑娘对太阳说了些什么？请用“____”在短文中画出来。
28．你觉得太阳和小姑娘都有哪些好品德呢？（ ）
A．太阳和小姑娘都很有礼貌。 B．太阳公公很温柔。
课内阅读。
棉花姑娘（节选）
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
29．照样子，写一写。
例：碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的
碧绿碧绿的
例：雪白雪白的棉花
雪白雪白的
雪白雪白的
30．文中“她”指的是 。
31．“她咧开嘴笑啦！”运用拟人的手法，使句子更加生动、具体。我也会用这样的修辞手法写句子。
32．联系上下文想一想，谁把棉花姑娘的病治好了？怎么治的？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．圈出：保护 爱护 2．A 3．
【解析】1．本题考查学生对近义词的掌握情况和文章的识读能力。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要熟读儿歌，理解文章中各词语的意思，然后找到意思相近的一组词语圈出即可。
“保护”、“爱护”都有爱惜保护的意思。
2．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力和对关键信息的定位、抓取能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点进行作答。描写为什么要爱护小青蛙的句子“好让禾苗不生病”。
3．本题考查学生的常识。根据图片中的动物找出其对应的名字连线即可。
4．三/3 5．苹果 香蕉 树叶 葡萄 6．红色 黄色 绿色 紫色 7． 美丽 神奇 8． 杏子 杏子 黄色
【解析】4．本题考查了数自然段。
文章中的一个自然段就是一段话，开头空两个格就是这段话的标志，也就是说一段话的开头必然会空上两格。故可数出短文有3个自然段。
5．本题考查学生对关键信息的提取能力。
从第②段的“太阳吻一下苹果”“太阳吻一下香蕉”“太阳吻一下树叶”“太阳吻一下葡萄”可知太阳分别吻了：苹果、香蕉、树叶、葡萄。将“葡萄”“香蕉”“树叶”“葡萄”用“○”圈出来即可。
6．本题考查学生对关键信息的提取能力。
从第二段的“太阳吻一下苹果，苹果就变成红色；太阳吻一下香蕉，香蕉就变成黄色；太阳吻一下树叶，树叶就变成绿色；太阳吻一下葡萄，葡萄就变成紫色……”可知太阳吻过的事物分别变成了红色、黄色、绿色、紫色。将文中的“红色”“黄色”“绿色”“紫色”用“ ”画出来即可。
7．本题考查学生对关键信息的提取能力。
从短文的第一段“太阳是美丽的，也是神奇的”可知答案。
8．本题考查仿写句子。
阅读短文发挥想象，回想生活中被太阳吻过的美好事物，参照第二段内容仿写即可。
示例：太阳吻过麦穗，麦穗就变成了金黄色。
9． 2/两 3/三 10． 11． 春天 马路 小山 河岸 12． 小花 我戴上了漂亮的小帽 小草 我有了一把美丽的小伞了
【解析】9．本题考查数自然段与句子。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。仔细阅读短文可知，短文有2个自然段。
数句子，数出文中的句号、感叹号、问号三种标点符号的个数，也就找到了有几句话。如果在省略号在段尾，也表示一句话。如果省略号在段中，必须是省略号后面跟着一个句号才算一句话。仔细阅读第②自然段可知，段落中有3个句号，所以段落有3句话。
10．本题考查短文内容的理解。
由第①段中“你端一盆水，我铲一锹土。洒下一滴滴汗珠，栽下一棵棵小树。”可知，栽一棵小树、端一盆水、铲一锹土、洒一滴汗珠。
11．本题考查短文内容的理解。
由“春天里，我们去植树。”可知，季节是春天；由“马路说：‘谢谢你呀小朋友，我有了绿荫遮凉。’小山说：‘谢谢你呀小朋友，我穿上了漂亮的衣服。’河岸说：‘谢谢你呀小朋友，我有了新的伙伴，再也不孤单……’”可知，马路、小山和河岸向小朋友们表示感谢。
12．本题考查仿写句子的能力。
仿照第②自然段的句式，将植树后受益的事物写出来，将对小朋友们感谢的话语写出来。
如：小鸟说：“谢谢你呀小朋友，我有新的家了。”松鼠说“谢谢你呀小朋友，我有玩耍的游乐园了。”
13．B 14．兔子和鸭子听见了，都放下手里的活儿，跑来帮他修屋顶。 15．③√ 16．谢谢你们！我以后一定像你们一样，多帮助别人
【解析】13．本题考查关键信息的提取。
阅读文章，结合“一天中午，兔子向公鸡借盆子用”可知要兔子要借盆子用。故选B。
14．本题考查关键信息的提取。
阅读文章，结合“兔子和鸭子听见了，都放下手里的活儿，跑来帮他修屋顶”可知兔子和鸭子听到公鸡的叫声后，都放下手里的活儿，跑来帮他修屋顶。
15．本题考查文章内容的理解。
文章主要讲述了兔子向公鸡借盆子的时候公鸡没有借，但公鸡需要帮助时，小动物们都来帮忙的故事，分析可知，公鸡脸红是因为意识到自己的自私，朋友们对它不计前嫌，而它之前却那样对他们，为自己的小气感到难为情。故③选项正确。
16．本题考查语言表达能力。
本题为开放性题型，答案不唯一。根据文章内容，结合短文表达的意思，应该让公鸡表达出对兔子和鸭子乐于助人的感谢，以及自己改正错误，注意语句通顺。
示例：对不起，我以后一定会向你们学习，也去帮助他人。
17． 大 小 青 紫 细毛 小刺 18．因为他看到小燕子观察得十分仔细。 19．B
【解析】17．本题考查的是对短文主要内容的理解。
根据认真阅读第②自然段中的“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的。”可知，小燕子第一次到菜园发现：冬瓜是大的，茄子是小的；
第④自然段中的“妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”可知，小燕子第二次到菜园发现：冬瓜是青的，茄子是紫的；
第⑥自然段中的“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！”可知，小燕子第三次到菜园发现：冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺。
18．本题考查的是对短文内容的理解与辨析。
根据认真阅读短文内容可知，短文主要讲述的是燕子妈妈让小燕子三次去菜园观察冬瓜和茄子，这三次小燕子观察到的冬瓜和茄子都有不同的发现，可体现出小燕子的细心与认真，观察的十分仔细，妈妈感到很欣慰，故而笑了。
19．本题考查的是对短文中心思想的理解。
根据认真阅读短文内容可知，短文主要讲述的是燕子妈妈让小燕子三次去菜园观察冬瓜和茄子，通过小燕子认真、仔细观察，三次中都有不同的发现，妈妈为此感到欣慰。告诉我们的道理是：对身边的事物要认真、仔细观察，不能粗心大意。故选B。
20．3/三 21． 清新 美丽
美丽 22．太阳又露出了笑脸，天边出现了一道美丽的彩虹 23． ② ① ④ ③ 24．示例：雨后，池塘里的波纹一点点消失，水面重新平静下来。
【解析】20．本题考查数自然段。
每一个自然段前面都会空两个格即两个字的位置。不管这段话有几句话。只要前面空两个格就是一个自然段，所以说看这篇文章几个自然段，就看有几个空两个格的段落就可以了。通读全文可知，这篇短文共有3个自然段。
21．本题考查词语搭配。
从第①自然段句子“空气清新”可知“清新的空气”；从第①自然段句子“天边出现了一道美丽的彩虹。”可知“美丽的彩虹”；从第③自然段句子“展现在我们面前的是一张美丽的图画”可知“美丽的图画”。
22．本题考查寻找关键句子。
读短文，从第①自然段可知雷雨过后，“太阳又露出了笑脸，天边出现了一道美丽的彩虹。”
23．本题考查文章内容理解。
从第②自然段句子“一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上。”可知青蛙在歌唱，蜻蜓在飞来飞去，蚂蚁在搬东西，蜘蛛爬下来。
24．本题考查语言表达。
结合自己的生活经验，写出自己见过的雨后的场景，组织语言写下来，如：雨后，地上有一个个镜子似的小水洼。
25．一/1 26． 太阳 小姑娘 27．早上好，太阳！看到你，我好高兴！ 28．A
【解析】25．本题考查了对自然段的掌握。
每个自然段前空两个字的格，一个自然段结束后，另起一行空两格可行。由此可知，共有１个自然段。
26．本题考查概括文章内容。
这篇短文的主人公是小姑娘和太阳，短文主要讲了小姑娘和太阳的故事。
27．本题考查找关键句。
第二段是讲第二天早晨的事情。“早上好，太阳！看到你，我好高兴！”是小姑娘对太阳说的话。
28．本题考查分析人物形象。
小姑娘与太阳告别时，大家都非常有礼貌地相互说“再见”。第二天太阳与小姑娘见面时，太阳用温柔的光芒抚摸小姑娘的脸蛋，没有打扰她睡觉；小姑娘醒来，看到太阳后有礼貌地向太阳问好。从他们说的话和做的动作都可以知道太阳和小姑娘都很有礼貌。故选A。
29． 草地 荷叶 云朵 羽毛 30．棉花姑娘 31．小鸟在枝头歌唱。 32．七星瓢虫把棉花姑娘的病治好了。七星瓢虫把蚜虫都吃光了。
【解析】29．本题考查词语仿写。
回想生活中碧绿的和雪白的事物，将想到的相应的事物填在填空位即可。
碧绿的事物有草原、菜田、荷叶、小草、湖水。
雪白的事物有皮肤、衬衫、羽毛、小羊、云朵。
30．本题考查分析字词的含义。
本题中结合原文的内容“棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子”可以得出文中“她”指的是棉花姑娘。
31．本题考查仿写句子。
拟人即把物当成人来写，所以仿写的时候注意语言完整流畅，不要写错别字。例如：蝴蝶在花园里跳舞。
32．本题考查文章内容理解。
结合原文的内容“忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：‘你们是谁呀？’小虫子说：‘我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。’”可以知道，七星瓢虫把棉花姑娘的病治好了。
答案第1页，共2页
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