统编版语文一年级上册阅读理解精选题(解析版)

阅读理解精选题-语文一年级上册统编版
一、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
我是一只小蜗牛，住在田野里。我天天背着我的屋子走路，背着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子寻找食物。我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。
1．短文一共有 句话。
2．选择正确的答案打“√”。
我是一只小（蜗牛 飞虫），住在（田野 树林）里。
读一读，做一做。
拼音格，四条线，
拼音字母住里边
住在上格不顶线，
住在下格不踩边，
中格写满顶两边。
3．在文中圈出你认识的字。
4．拼音格有( )条线，有( )格。
5．书写拼音时有什么注意事项？请在文中用横线划出来。
阅读专项。
小小的船
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
6．这首儿歌共有( )句话。
7．小小的船是什么样的？请用波浪线“～～～”在文中画出来。
8．“小小的船”指的是什么？
9．“我”坐在小小的船里看见了什么？请用横线“——”画出来。
10．填上合适的词。
弯弯的( ) ( )的星星 蓝蓝的( ) ( )的船儿
课内阅读。
小书包
我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。
11．儿歌有 句话。
12．“我”的小书包里的宝贝有哪些？用“ ”在儿歌中画出来。
13．“天天起得早，陪我去学校”的是( )。①妈妈 ②小书包
读儿歌，做练习。
小鸟
一只小鸟叫喳喳，它在笼里想妈妈。
爷爷把鸟放了吧，树林才是它的家。
我多陪您聊聊天，一样让您乐哈哈。
14．这首儿歌一共有( )句话。
15．小鸟喳喳叫，是因为( )
①小鸟想妈妈了。 ②小鸟想陪爷爷聊天。
16．小鸟的家是( )
①笼子 ②树林 ③爷爷家
17．“我”是一个怎样的孩子？
18．课内阅读。
大还是小（节选）
妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。
爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。
爸爸妈妈工作忙，我会做的事儿也不少。
儿歌中的“我”会做什么？用“ ”在儿歌中画出来。
读儿歌，完成练习。
小乌鸦找朋友
小乌鸦，哇哇哇，它说小熊太胖啦。
小乌鸦，哇哇哇，它说兔子短尾巴。
小乌鸦，哇哇哇，它说河马嘴巴大。
小乌鸦，哇哇哇，就是不说自己差。
找呀找，挑呀挑，一个朋友没找到。
19．这首儿歌共有 句话。
20．小乌鸦的叫声是 。
21．请你教教小乌鸦，怎么做才能找到朋友？
开心阅读。
下雪了
下雪了，下雪了！
雪花从天上落下来，越下越大，像鹅毛，像棉絮，像白蝴蝶，真好看！地上白了，房子上也白了，整个大地全白了。
孩子们在雪地里堆雪人，扔雪球，打雪仗，他们玩得真快活呀！
22．短文一共有 个自然段。
23．第 自然段写雪很美。
24．雪花像什么？用“——”在短文中画出来。
25．用“﹏﹏”画出孩子们在雪地里玩耍的句子。
26．你喜欢下雪吗？为什么？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．3/三 2．蜗牛 田野
【解析】1．考查学生数句子能力。
表示完整句的句子有句号、问号、感叹号。阅读短文可知，文中有三个句号，故本篇短文一共有三句话。
2．考查学生对短文内容的掌握能力。
结合开头句子“我是一只小蜗牛，住在田野里”可知答案。
3．四 上 下 4． 四/4 三/3 5．住在上格不顶线，
住在下格不踩边，
中格写满顶两边。
【解析】3．本题考查提取关键信息。
根据实际情况，圈出认识的字即可。
4．本题考查提取关键信息。
读句子“拼音格，四条线”“住在上格不顶线，住在下格不踩边，中格写满顶两边。”可知，拼音格有四条线，共有“上格、中格、下格”三格。
5．本题考查寻找关键句子。
读句子“住在上格不顶线，住在下格不踩边，中格写满顶两边。”可知，拼音在上格不能顶到第一根线，在下格时不能踩到第四条线，中格的部分要顶住两条边。故这些句子都是书写拼音时的注意事项。
6．3 7．小小的船儿两头尖。 8．弯弯的月儿 9．闪闪的星星蓝蓝的天 10． 月儿 闪闪 天 小小
【解析】6．考查数句子。
数句子，数出文中的句号、感叹号、问号三种标点符号的个数，也就找到了有几句话。如果在省略号在段尾，也表示一句话。
阅读诗歌，可知有3句话。
7．考查内容理解。
结合第二句“小小的船儿两头尖。”可知，小小的船儿两头尖尖的。
8．考查内容理解。
结合第一句“弯弯的月儿小小的船。”可知“小小的船”指的是弯弯的月儿。
9．考查内容理解。
阅读诗歌，由“只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”可知，“我”看见了闪闪的星星蓝蓝的天。
10．考查词语搭配。
由：“只看见闪闪的星星蓝蓝的天。小小的船儿两头尖。”“只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”可知是弯弯的月儿；闪闪的星星；蓝蓝的天；小小的船儿。
11．四/4 12．课本 作业本 铅笔 转笔刀 13．②
【解析】11．本题考查对完整句子的理解。
确定一段话中有几句话，应该以句末停顿的标点为依据。一般来说，看段落中的句号、问号、感叹号。儿歌中有四个句号，因此儿歌共有四句话。
12．本题考查对儿歌内容的理解能力。
解答此题，可结合“我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀”可筛选出“我”的小书包中的宝贝。
13．本题考查对儿歌内容的理解掌握能力。
结合儿歌的标题《小书包》以及儿歌内容可知，“天天起得早，陪我去学校”的是“小书包”。
14．3/三 15．① 16．② 17．“我”是一个爱护小鸟、关心爷爷的好孩子。
【解析】14．本题考查学生对完整句的掌握能力。
确定一段话中有几句话，应该以句末停顿的标点为依据。一般来说，看段落中的句号、问号、感叹号。本文中有三个句号，因此共有三句话。
15．本题考查理解儿歌内容的能力。
根据第一句话“一只小鸟叫喳喳，它在笼里想妈妈”即可知道答案为①。
16．本题考查提取信息的能力。
根据儿歌中第二句话“爷爷把鸟放了吧，树林才是它的家”可知小鸟的家是树林，答案为②。
17．本题考查理解人物形象的能力。
儿歌中的“我”不想爷爷把鸟关在笼子里，“我”理解爷爷的孤单，愿意陪爷爷聊天，让他乐哈哈，可见“我”是一个爱护小鸟、关心爷爷的好孩子。
18．穿衣 洗脚 擦桌 把地扫
【详解】考查学生对关键信息的提取能力。
结合儿歌中的“我会穿衣和洗脚”、“我会擦桌把地扫”可知，儿歌中的“我”会穿衣、洗脚、擦桌、扫地，按照要求用横线画出来即可。
19．5/五 20．哇哇哇 21．要多找朋友们的优点。
【解析】19．本题考查数句子。
数句子要从头开始看，逐个找“句号、感叹号、问号、省略号”，一个这样的标点符号为一句话，逐句累加。儿歌共有5句话。
20．本题考查寻找关键词。
结合儿歌句子“小乌鸦，哇哇哇，它说小熊太胖啦。小乌鸦，哇哇哇，它说兔子短尾巴。小乌鸦，哇哇哇，它说河马嘴巴大。小乌鸦，哇哇哇，就是不说自己差。”可知小乌鸦的叫声是哇哇哇。
21．本题考查语言表达。
结合自己的生活实际和儿歌内容，说说怎么做才能交到朋友，结合儿歌内容可知小乌鸦说的都是别人的缺点，因此找不到朋友，组织语言表达，如：有好吃的、好玩的要和朋友分享，要发现朋友的优点。
22．3/三 23．2/二 24．像鹅毛，像棉絮，像白蝴蝶 25．孩子们在雪地里堆雪人，扔雪球，打雪仗，他们玩得真快活呀！ 26．我喜欢下雪。下雪可以在雪地里玩各种游戏。
【解析】22．本题考查数自然段。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格，故短文一共有3个自然段。
23．本题考查寻找关键段落。
通读全文，第②自然段写雪很美。
24．本题考查寻找关键句子。
第②自然段“雪花从天上落下来，越下越大，像鹅毛，像棉絮，像白蝴蝶，真好看！”中“像鹅毛，像棉絮，像白蝴蝶”，用横线画出来即可。
25．本题考查寻找关键句子。
第③自然段“孩子们在雪地里堆雪人，扔雪球，打雪仗，他们玩得真快活呀！”写了孩子们在雪地里玩耍。
26．本题考查综合实践。
根据自己的喜好，写出心中所想即可。
例如：我喜欢下雪，因为下雪可以堆雪人。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页