统编版七年级下册语文第一单元同步训练题（含答案）

统编版七年级下册语文第一单元同步训练题
积累与运用(25分)
1．下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)(2分)
A．元勋 (xūn)　 奠基(diàn)　 澎湃(bài)　　鞠躬尽瘁(cuì)
B．挚友(zhì) 迭起(dié) 咳嗽(sou) 鲜为人知(xiān)
C．卓越(zhuó) 校对(xiào) 薪金(xīn) 气冲斗牛(dǒu)
D．硕果(shuò) 草率(shuài) 悠然(yōu) 潜心贯注(qián)
2．下列各组词语中没有错别字的一项是(　　)(2分)
A．彷徨　　深宵　　锋芒毕露　　契而不舍
B．调羹 呜咽 马革裹尸 妇儒皆知
C．镐头 昼夜 慷慨淋漓 目不窥园
D．独裁 吩咐 一反即往 深恶痛绝
3．下列句子加点词语使用不正确的一项是(　　)(2分)
A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固。
B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
C．谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。
D．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。
4．下列句子顺序排列正确的一项是(　　)(2分)
①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家、政治家等等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。
②凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这些精神作品的人，必然会被这光辉所映照，会在这光辉中获得光明与力量。
③读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。
④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是这宫殿中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，悄悄地燃烧着、永不休止地散发着精神的光辉。
⑤因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。
③⑤①④②　B．③⑤①②④　C．①②④⑤③　D．①④②③⑤
5．下列有关文学常识和课文内容的说法，有误的一项是(　　)(2分)
A．邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重要贡献。
B．《说和做——记闻一多先生言行片段》结构严谨，开篇总领全文，先表现闻一多“学者的方面”，后表现闻一多“革命家的方面”，在上下两部分之间，用总承上文和总起下文的句子，使文章衔接紧密，过渡自然。
C．在《回忆鲁迅先生》(节选)一文中，作者通过对她所知道的鲁迅先生的一些生活琐事的描写，向世人展现了一个与人们眼中的形象不同的，更和蔼、更随和、更真实的鲁迅，并借此来抒发自己对鲁迅先生的怀念之情。
D．《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史《资治通鉴》。本文用对话表现人物形象，孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“不可不学”；继而现身说法，指出“学”“大有所益”，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
6．下列句子没有语病的一项是(　　)(2分)
A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
B．是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。
C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
D．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
7．古诗文默写。(6分)
(1)蒙曰：“_____________，________________，大兄何见事之晚乎！”(《孙权劝学》)
(2)__________________，弹琴复长啸。 (王维《竹里馆》)
(3)谁家玉笛暗飞声，____________________。 (李白《春夜洛城闻笛》)
(4)古代有许多表现“思乡”的诗作，请写出其中连续的两句：_____________
8．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分)
(1)她长得虎头虎脑，因此吓住了男人……她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。
这段文字出自现代作家________的《骆驼祥子》，句中描写的“她”是________。
《海底两万里》是________________(人名)的“海洋三部曲”之一，小说讲述的是一个叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“______________”，和生物学家阿龙纳斯在海底做两万里环球旅行的故事。
9．李克强总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网＋”行动计划。至此，“互联网＋”已升至国家层面。实际上“互联网＋”早已融入到我们的日常生活中。
请你根据右图内容解释“互联网＋”的含义。(3分)
阅读理解（45分）
(一)阅读下面的文言文，回答问题。(12分)
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (《孙权劝学》)
【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。
(选自《资治通鉴》)
10．解释下列句中的加点词。(4分)
(1)及鲁肃过寻阳(　　　　　)
(2)濮州刺史庞相寿坐贪污解任(　　　　　)
(3)不得独私故人(　　　　　)
(4)相寿流涕而去(　　　　　)
11．将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。
12．文中吕蒙与唐太宗有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一例。(3分)
13．【甲】文“结友而别”与【乙】文“相寿流涕而去”各有什么妙处？(3分)
（二）阅读下面的文字，分别回答问题。
说和做(节选)
　　　　　　　　　　　　——记闻一多先生言行片段
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
14．用自己的话概括选段内容。(3分)
15．体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。(4分)
16．为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。(4分)
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
17．说说开头第①②段在文中的作用。(4分)
18．闻一多先生前后期的变化有什么共同的地方？请结合闻一多先生的一生，谈谈什么样的人生才是“有些人死了他还活着”。(4分)
(三)阅读下文，回答问题。(14分)
那些年，教过我的魔性老师
小林老师
①我出生的时候，老爸很兴奋，想了半天想不出我的名字，于是跑去请教村里的大爹。
②大爹是小学退休老师，脑壳光光的，走路很慢，是村里最有学问的人。大爹说，状元公最喜欢杜甫的诗，他的书斋名字就叫“浣花溪馆”，这个“浣”字很少人用。于是我就有了一个很穿越的名字，林帝浣。
③大爹的书法是村里最好的。逢年过节，他都要颤巍巍地走到祠堂去，写很多对联横幅。
④乡下没有幼儿园，我三四岁的时候，经常光着屁股在村里乱跑，每次跑到祠堂，正在祠堂写字的大爹就会扯住我说：“来教你个字。”我说：“学字有什么用，我要吃糖。”大爹说：“书中自有颜如玉。”我说：“颜如玉有什么用，我要吃糖。”大爹说：“你长大了就知道颜如玉比糖好多了！”然后我被大爹按住，学会一两个字。直到四五岁，我被大爹逮住无数次，学了不少字，经常去镇上给零食小摊表演写字，骗了不少糖和饼干来吃。
⑤很多年之后，大爹默默地去世了。祠堂里再也看不到他颤抖着手写出来的端庄肃穆的正楷。
⑥因为没上学就会写很多字，老爸觉得我大可培养，八岁就把我送到在城里工作的姑妈那里借读。从此我开始了十年的“城市农村走读生”的生涯，每年上学待在城市里，寒暑假才回乡下。老爸则年年在乡下，为我的学费发愁。
⑦那时小学课程也就语文数学，不像现在课程这么眼花缭乱，也读不到什么课外书。没有课外书读，也没什么零花钱，读小学四年级的时候，我开始经常跑废品收购站。
⑧收购站老板是个戴高度眼镜的胖子，已经忘记叫什么名字了。为什么去废品收购站呢？因为在那可以论斤称买到很便宜的书和杂志。那时的阅读真是包罗万象，文学、哲学、历史、地理、自然科学、地摊小报……胖子老板也很爱读书，我很怀疑他就是为了看书才开的废品收购站。去得多了，老板看到我来，就指着角落那一堆说，那边。对于求知若渴的我来说，自然会挑那些内容最精彩刺激的。老板不管我，自己拿本知音杂志在那看。
⑨每次称完付钱，老板总会再额外扔给我一两本，比如沈从文的《边城》、鲁迅的《故事新编》、《徐霞客游记》、蔡志忠的《庄子说》、萨特的《存在主义》……
⑩胖子老板给我的赠书，都成为我最后留在书架上的书。有几本到现在已经相当破旧碎烂，当年那股废品收购站的气味早因岁月飘逝，只余下旧书淡淡的好闻的霉味。
胖子老板没跟我说多少话，但我觉得他是我很重要的一个老师，虽然他只是个收废品的胖子。
高中，我严重偏科，语文数学巨好，拿了好几届的全国数学联赛奖(当时的奥数)，英语巨烂，几乎惨不忍睹。很不幸的是，我们的班主任是教英语的黎老师。
有一次，黎老师点评试卷，最后他举着一张卷子说：“这位同学算是奇葩，四选一的选择题，100分他居然考了18分，我蒙上眼睛也能考25分啊，我对这位同学的英语学习和运气表示深切的失望。”而那位考18分的同学，就是我。
我当时羞愧得很。终于熬到高二，班主任还是黎老师，看来他是跟定我们三年了，以我的英语水平，高考下场必然非常悲惨，当时最不敢想的是在乡下辛辛苦苦给我挣学费的老爸。
高二突然要求交建校费，农村户口的走读生都得交。我记得大概是每学期八百元，这对当时的我家来说是一笔天文数字。我非常痛苦，甚至都不敢跟家里提。纠结了好久好久之后，终于到了要交学费的前一天晚上，我徘徊许久，终于去敲开黎老师的家门，吭吭唧唧了很久，才低声说家里可能没钱交建校费。黎老师说，我知道了，你回去吧。
第二天交学费，黎老师若无其事，没跟我提建校费的事。高三还是黎老师做班主任，也没提建校费的事。许多年之后，我再见到他，提起此事，他已经没有印象了。
这事之后，我发奋恶补英语，终于考出了我所在中学五年历史里的高考最高分，英语在全省平均线以上，最后上了全国最好的医科大学之一——中山医科大学。
这位黎老师，他叫黎光宁，就是今年这道高考作文漫画题里老师的原型。这么多年，我还欠黎老师一句正式的感谢，在这里我想对黎光宁老师说：“谢谢您！”
(有删改)
注：小林老师是一位大学老师，也是一位漫画家。2019年高考语文全国卷Ⅲ的作文题是小林老师的一幅漫画。
19．本文按什么顺序来安排材料？有什么作用？(3分)
20．用自己的语言概括文中几位“魔性老师”给“我”的成长带来的影响。(3分)
21．文中画横线句子“当年那股废品收购站的气味早因岁月飘逝，只余下旧书淡淡的好闻的霉味”中“霉味”与“好闻”是否矛盾？为什么？(4分)
22．本文写的是几位老师，但文中画波浪线的句子“老爸则年年在乡下，为我的学费发愁”似乎与主题不符，可不可以删除？为什么？(4分)
三、写作 (50分)
23．阅读下面文字，按要求作文。
成长的路上难免有许多的不尽人意，但我们不要钻牛角尖。有时我们不妨换个角度去观察去思考，也许你会发现一些不一样的东西并悟出一些不一样的道理。
请以《换个角度》为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
【提示与要求】
(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
(4)不要套作，不得抄袭。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
答案
D 2．C 3.C 4．A 5．D 6.A
7．(1)士别三日　即更刮目相待　(2)独坐幽篁里
(3)散入春风满洛城
(4)示例一：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
示例二：举头望明月，低头思故乡。
(1)老舍　虎妞　(2)儒勒·凡尔纳　诺第留斯号
将互联网技术和传统行业结合起来(将互联网技术应用到传统行业中)，形成新的行业(经营)模式。(意思对即可)
10．(1)到，等到　(2)犯……罪　(3)偏爱　(4)离开
11．(我)担心每个人都依仗您的偏袒(枉法)，足以让那些行为端正的人恐惧。
12．相同：都善于虚心听取他人的正确意见。示例：战国时齐王听取邹忌的建议，出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面。　鲁庄公听取曹刿的建议，取得“长勺之战”的胜利。
13．都是侧面描写，起到衬托的作用。鲁肃与吕蒙“结友”，是为吕蒙的才略所折服而愿意与其深交，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。“相寿流涕而去”是因为唐太宗没有帮他官复旧职，以他离开时的失望痛苦，反衬唐太宗虚心听取劝谏、不徇私枉法的深明大义。
14．写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。(用文中原句答不给分)
15．前一个“说”意为向别人宣告自己要干什么；后一个“说”意为向别人告白自己干了什么。
16．用比喻的修辞手法，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。
17．开门见山，照应题目，通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特点，引起下文。
18．第一问：他的卓越、伟大、言行一致，是始终如一的。第二问：闻一多先生面对强大的敌人英勇无畏，他用行动感染了后人，他用言行一致教育了后人，他虽然死了，但他的精神永远感动着后人，教育着后人。
19．时间顺序。文章回忆了“我”从幼年到高中求学经历中三位老师的故事，按时间顺序记叙可以使文章条理清楚，层次分明，给读者留下清晰的印象。
20．第一位“老师”是村里的大爹。他给“我”取了名字，教“我”认了字，是“我”的启蒙老师。第二位是废品收购站的胖老板。他爱读书，也送了许多书给“我”，开阔了“我”的视野，使“我”养成了爱读书的习惯。第三位是“我”的高中班主任黎老师。他激励“我”学习英语，并且一直未向“我”提建校费。因为感激黎老师，所以“我”发奋读书，最终考上了全国最好的医科大学之一。
21．不矛盾。因为这些书是旧书，时间久远，有霉味很正常。这些旧书曾经丰富了“我”的少年时光，让“我”的业余生活精彩起来，并开阔了“我”的视野，“我”喜爱这些书籍，所以觉得“好闻”。这句话也体现出“我”对那个胖老板的感激和怀念之情。
22．不能。这句话交代“我”家庭贫困这个背景。因为家庭贫困，“我”才会去废品收购站买旧书看，认识了爱读书的胖老板，由此而博览群书。另外，因为家庭贫困，黎老师后来一直未向“我”提建校费，为下文埋下伏笔。
23、略