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2023年中考语文：创新能力题考查（七）
一、单选题
1．（2023九下·黄冈竞赛）下列诗句与所咏之物，对应恰当的一组是（ ）
①载将水墨云烟动，柔韧千年胜帛缣。
②曾经伯乐识长鸣，不似龙行不敢行。
③武距文冠五色翎，一声啼散满天星。
④一管执著指间擎，昼耘夜牧苦经营。
A．①衣 ②马 ③蛙 ④笛 B．①衣 ②蛇 ③鸡 ④笔
C．①纸 ②马 ③鸡 ④笔 D．①纸 ②蛇 ③蛙 ④笛
2．（2023九上·贵阳期末）班级准备开展诗歌创作朗诵活动。下面是一位同学创作的诗歌，根据诗歌内容和押韵的特点推断，填入诗中省略号处最恰当的一项是（ ）
我 是
我是刚放进嘴里的柠檬糖
带着一丝酸的甜香
青春就该这样品尝
我是徐徐铺展开的华章
吟咏着自信的芬芳
青春方能这样漂亮
我是……
映照着清晨的太阳
青春本就如此闪亮
A．漾在湖面的粼粼波光 B．绘满五彩图案的衣裳
C．挂着晶莹露珠的绿树 D．泛起迷人风采的朝霞
3．下面是小明同学演讲稿的开头部分，针对这段话的说法有误的一项是( )
同学们：
大家好！我是来自八年级(5)班的小明。今天我演讲的题目是《传承红色基因，争做时代新人》。
每当看着那鲜艳的五星红旗冉冉升起时，我的耳边总会响起那首《歌唱祖国》；每当听着那激昂的旋律时，我的心中总会涌起一股激流，激荡着我的内心。
①历史怎会忘记那些英勇无畏、前仆后继，用鲜血扭转乾坤，用生命铸造胜利的共和国卫士？②他们创造了无与伦比的惊人业绩！他们谱写了一首首惊天地、泣鬼神的壮丽诗篇！
A．“同学们”应改为“尊敬的老师们，亲爱的同学们”才更得体。
B．“我的耳边总会响起那首《歌唱祖国》”中，书名号应改为引号。
C．①句是个反问句。
D．②句的主干是“他们创造了业绩”。
二、填空题
4．（2023九下·深圳开学考）搜集自强不息的名言
具体内涵 名言、格言、诗词等
独立自主 ①君子求诸己，小人求诸人
积极进取 ②
坚强不屈 ③
5．（2023九上·长清期末）某班级拟举办“重温经典”活动。请你从《孔乙己》和《我的叔叔于勒》中任选一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
示例一：一个背影，凝聚父爱力量。（《背影》）
示例二：两过铁道，尽显爱子深情。（《背影》）
拟写： ， 。（《 》）
6．在中国很多动物有着特定的象征悬义。以下动物的象征意义你知道吗？请你根据示例填写出它们的象征意义。
示例：春燕——报春使者
骆驼——
黄牛——
百灵——
春蚕——
鸽子——
绵羊——
喜鹊——
三、语言表达
7．（2022九上·仙居期末）唐诗中有画意。班级打算制作一本《初中生唐诗选》电子书，请从下面唐诗中任选一首，设计封面图画，结合诗歌内容阐述设计创意。
提示：简要描述封面内容，注意画面与诗中情景、诗人情感的关联。不超过200字。
A.李商隐《无题》 B.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
8．（2023九下·奎文月考）口语交际。
某校九年级（3）班计划于12月28日下午2点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。请你积极参与，完成下面的题目。
（1） 请你代表全班同学邀请语文老师张翔来做评委。
（2）请你为正方和反方补上各自的理由。
正方观点：逆境有利于成长
理由：
反方观点：逆境不利于成长
理由：
9．阅读下面一段话，从中提取两个对李可染评价的关键词。
李可染无疑是20世纪中国美术史上的一个重要存在。关于李可染，世论已多。究竟该如何认识他，见解不一。梅墨生点评，与吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿传统四大家相比，站在创新角度来看，李可染是当之无愧的创新派。但其仍有弊病，姜寿田指出，一味地求黑，李可染将山一律画成背影逆光，成为名副其实的“黑山白水”，实在也不是山水画的上乘境界。
10．（2023·浙江模拟）电视、电影把人情、家、国，小的和大的温暖勾连起来，编织出来。这一切温暖，靠的是无数人的努力和付出。又逢清明，同学们打算发起线上对“女英雄”的纪念活动。请你从下列人物中选择一个，结合人物的经历，写一段“悼念”文字，80 字左右。
小贴士：悼念文字表达对逝者的哀悼、缅怀与敬意。一般介绍死者的生平事迹，对人物进行评价。
A ．江姐(《红岩》) B ．贺子珍(《红星照耀中国》) C ．蕾切尔 · 卡森(《寂静的春天》)
11．（2023·浙江模拟）阅读下面文字，写一封自荐信。
为以优异生态环境质量向建党 100 周年献礼，禾山社区居委会将开展“生态文明示范社区”宣传活动，并发布了“生 态文明示范社区宣传大使”招募计划。小舟想报名参加。请根据下面材料中的信息，以小舟的名义撰写一封自荐信。(200 字以内)
12．（2023九下·杭州月考）请缩写小说《对面的碗》（小说见文学作品阅读）
提示：①抓住主要人物和主要情节；②概括要准确，线索要清晰，结构要完整；③语言要简明、
通顺，不需要做评论或补充解释；④字数在150字以内。
13．（2022八上·上思期末）根据下面的情境，用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。
期中考试前夕，小丽因为学习压力大，心情不好，动不动就对同桌发脾气。如果小丽是你同桌，你会怎样安慰她？
14．（2022九上·罗湖期末）小说中总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你从《我的叔叔于勒》《范进中举》《智取生辰纲》中，就你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话。
示例：闰土的一声老爷，喊出了隔膜悲凉。（出自《故乡》）
仿写： ， 。（出自《 》）
15．（2022八上·武胜期末） 本册我们学了《杜甫诗三首》，请从下列成语中各选一个字组成杜甫诗一句。
顶天立地，盛气凌人，绝处逢生，心领神会，一马当先。
四、名著导读
16．（2022八上·藁城期末）阅读像《昆虫记》之类的科普作品时，我们在读书方法上应注意些什么？请任选其中的一条介绍给同学听。
17．（2023九上·花都期末）“故地重游”公众号策划了一条名著旅游路线图。请你在以下地点中选择一个，结合名著内容依照示例进行简要解说。
示例：白虎堂——林冲被陷害带刀进入这里，以行刺罪被发配沧州，他妥协忍让。这从一个侧面表现了作品揭露封建统治腐败黑暗的主题。
A黄泥冈（杨志）
B会稽山（王冕）
C省城贡院（周进）
五、问答题
18．阅读
城市牛哞
刘亮程
①我是在路过街心花园时，一眼看见花园中冒着热气的一堆牛粪的。在城市能见到这种东西我有点不敢相信，城市人怎么也对牛粪感起兴趣？我翻进花园，抓起一把闻了闻，是正宗的乡下牛粪，一股熟悉的遥远乡村的气息扑鼻而来，沁透心肺。那些在乡下默默无闻的牛，苦了一辈子最后被宰掉的牛，它们知不知道自己的牛粪被运到城市，作为上好肥料养育着城里的花草树木？它们知道牛圈之外有一个叫乌鲁木齐的城市吗？
②一次我在街上看到从乡下运来的一卡车牛，它们并排横站在车厢里，像一群没买到坐票的乘客，东张西望，目光天真而好奇。我低着头，不敢看它们。我知道它们是被运来干啥的，在卡车缓缓开过的一瞬，我听到熟悉的一声牛哞，紧接着一车牛的眼睛齐刷刷盯住了我：它们认出我来了——这不是经常扛一把铁锨在田间地间转悠的那个农民吗？他不好好种地跑到城里干啥来了？瞧他挟一只黑包在人群中奔波的样子，跟在乡下时挟一条麻袋去偷玉米是一种架势。我似乎听到牛议论我，我羞愧得抬不起头。
③这些牛不是乘车来逛街的。街上没有牛需要的东西，也没有牛要干的活，城市的所有工作被一种叫市民的承揽了，他们不需要牲畜。牛只是作为肉和皮子被运到城市。他们为了牛肉的新鲜才把活牛运到城里。一头牛从宰杀到骨肉被分食，这段时间体现了一个城市的胃口和消化速度。早晨还活跑乱跳的一头牛，中午已摆上了市民的餐桌，进入肠胃转化成热量。
④而牛知不知道它们的下场呢？它们会不会正天真地想，是人在爱护它们抬举它们呢？它们耕了一辈子地，它们拉了一辈子车，它们驮了一辈子东西。人把它们当老工人或劳动模范一样尊敬和爱戴，从千万头牛中选出些代表，免费乘车到城里旅游一趟，让它们因这仅有一次荣耀而忘记一辈子的困苦和屈辱，对煎熬了自己一生的社会和生活再没有意见，无怨无悔。牛会不会在屠刀搭在脖子上时还做着这样的美梦呢？
⑤我是从装满牛的车厢跳出来的那—个。
⑥是冲断缰绳跑掉的那一个。
⑦是挣脱屠刀昂着鲜红的血脖子远走他乡的那一个。
⑧我最终逃到城市，躲在熙熙攘攘的人群中，让他们再认不出来。我尽量装得跟人似的，跟一个城里人似的说话、做事和走路。但我知道我和他们是两种动物。我沉默无语，偶尔在城市的喧嚣中发出一两声沉沉牛哞，惊动周围的人。他们惊异地注视着我，说我发出了天才的声音。我默默接受着这种赞誉，只有我知道这种声音曾经遍布大地，太普通、太平凡了。只是发出这种声音的喉管被人们一个个割断了，多少伟大生命被人们当食物吞噬。人们用太多太珍贵的东西喂了肚子。浑厚无比的牛哞在他们的肠胃里翻个滚，变作一个嗝或一个屁被排掉——工业城市对所有珍贵事物的处理方式无不类似于此。
⑨那一天，拥拥挤挤的城里人来来往往，没人注意到坐在街心花园的一堆牛粪上一根接一根抽烟的我。他们顶多把我当成给花园施肥的工人或花匠，我已经把自己伪装得不像农民。几个月前我扔掉铁锨和锄头跑到城市，在一家文化单位打工。我遇到许多才华横溢的文人，他们家里摆着成架成架的书，读过古今中外的所有名著。被书籍养育的他们，个个满腹经纶。我感到惭愧，感到十分窘迫。我的家除了成堆的包谷棒子，便是房前屋后的一堆堆牛类，我惟一的养分便是这些牛粪。小时候在牛粪堆上玩耍，长大后又担着牛粪施肥。长年累月地熏陶我的正是弥漫在空气中的牛粪味儿。我不敢告诉他们，我就是在这种熏陶中长大，并混到文人作家的行列中。
⑩这个城市正一天天长高，但我感到它是脆弱的、苍白的，我会在适当的时候给城市上点牛粪，我是个农民，只能用农民的方式做我能做到的，尽管无济于事。我也会在适当时候邀请我的朋友们到一堆牛粪前坐坐，他们饱食了现代激素，而人类最本原的底肥是万不可少的。没这种底肥的人如同无本之木，是结不出硕大果实的。
请分别谈谈《溜索》《城市牛哞》两文中“牛”这一形象及其在文中的作用。
六、综合题
19．（2023七下·揭阳月考）家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。七年级开展“家国驻我心”主题活动。请你根据要求，完成下列任务
（1）任务一：小晴为“爱国”书法作品大赛准备了一副对联，上联是“爱国丹心照日月”，她不确定下联是哪一句，请你帮助她选择（ ）
A．正气浩然贯古今 B．争光爱国健儿志
C．广招志士共兴华 D．兴邦壮志赛风雷
（2）任务二：下面是一位同学找到的书法作品。两位同学就哪一幅作品更能表现“家国驻我心”展开了讨论，请你补全对话。
小语：我觉得甲作品好，甲是楷书，方正平直，能够表现我们青少年心怀家国的浩然正气。
小文：我觉得乙作品好，乙是行书，流畅自如， 。
班级开展“身边的风土人情”综合性学习活动，请你完成下列任务。
[小巷记忆]
每一座城市，都有一段关于巷子的故事。巷子许是huì□暗悠长的，是细雨迷蒙里撑起的一把油纸伞；巷子许是清新隽永的，是“小楼昨夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的一声吴越软语；巷子许是澄澈tián□静的，是青石板路上辉映着的jiǎo□洁月华……它时时浮现在世人脑畔，使人忘却世务的冗杂，在怡然自适的思绪里洗尽铅华。
如今，巷子渐渐淡出城市的生活，但流传在街头巷尾的 (为人处世的道理)依旧鲜活地留存在人们的记忆之中。
20．给语段中加点的字选择正确的读音。
畔 (A．pànB．bàn) 冗 (A．róngB．rǒng)
21．根据拼音，在方框里填写汉字。
huì□暗 tián□静 jiǎo□洁
22．借助括号里的解释，在横线处选填最恰当的成语（ ）
A世态炎凉
B世外桃源
C人情世故
D儿女之情
23．元宵节往往有灯谜活动，请你补全下面“花灯”里的诗句。
24．在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（ ）
敬蚕重桑、爱蚕护桑是中华民族美好习俗，在余杭塘栖镇，就流行着“轧蚕花”的民俗风尚。 “轧蚕花”在民间世代相传，与其他蚕桑习俗一道构成古老中华蚕朵文化发展兴盛的历史见证。
①远远望去，成群集队的蚕农头上满是五颜六色的蚕花，挤来轧去，热闹非凡。
②女人将那蚕花插在耳鬓边或头发上，男人则将蚕花插在自己的帽檐上。
③每逢清明，四邻八乡的蚕农，都纷纷赶往超山的大小庙宇烧香敬拜蚕神。
④不论男女老幼，头上全戴着一朵用彩纸或绢制作的小花，名为“蚕花”。
A．②④③①
B．③①②④
C．④②①③
D．③④②①
25．你想给今年参加中考的姐姐买一件你自己设计图案的T恤，你会选择下面哪个主题？请说明你的图案设计和寓意。
主题：A．连“粽”三元
B．不负“粽”望
我选 (填序号)，
26．班级举行“驱遣我们的想象”综合实践活动，请你积极参与进来。
（1）抓住特点，驱遣想象，仿照前面的两个句子，再续写两个句子。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳。
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。
秋天的风， ， 。
冬天的雪， ， 。
（2）请你展开想象，围绕“细雨”“碧绿”“明媚”三个词写一段话，要求表意完整，富有诗意美，不少于100字。
（3）中国的汉字博大精深，有些汉字之间甚至能让人产生幽默搞笑的联想，如日对曰说：“你发福啦？”请你也对下面的文字进行联想。
①西对洒说：
②页对须说：
27．（2023九下·黄冈竞赛）趣味生肖。
十二生肖诗
硕鼠饮河河不干， 牛女长年相见难。 赤手南山缚猛 ， 月中取 徒漫漫。
骊 有珠常不眠，画蛇添足实为累。 老马何曾有角生， 羝 触藩凝忿嚏。
莫笑楚人冠沐猴 ，祝 空自老林邱。 舞羊屠 沛中市， 平津牧豕海东头。
（1）请按顺序依次写出诗中空缺的生肖（错一个即不得分)
（2）请写出2个与生肖有关的成语、俗语或歇后语。(生肖不限，不得照抄上面诗中的内容)
（2022八上·东明期末）综合性学习。
_____
新华社北京10月16日电习近平在二十大报告中提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。习近平指出，大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。我们要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。
28．给这则新闻拟写一个标题。
29．如果你是人大代表请你提出两条切实可行的保护环境的措施。
30．习近平主席在二十大报告中的讲话刷爆了朋友圈，有网友作了以下评论，也请伸出你的小手作一下评论。
A、保护自然就是保护我们共同的家园。
B、
31．（2022八上·藁城期末）中国文化博大精深，我们要积极传承并弘扬文化遗产。你所在学校拟开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你完成下面问题。
（1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内，并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律：
（2）某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？
（2023七上·德惠期末）学校开展以“少年正是读书时”为主题的综合实践。请你参与其中，并完成相关任务。
32．请你创作或引用一句含比喻修辞的格言作为此次活动的宣传语。
33．下面是一幅有关读书的宣传画，请你说说看后的感悟。
34．下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词。
正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：
（2022八上·榆树期末）大数据时代，网络已走进千家万户，互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互 联网时代的中学生，应怎样审视互联网对我们的影响呢？某校八年级学生要开展“我们的 互联网时代”主题语文综合性学习活动，请你帮助他们完成以下任务。
35．开展网络词语小研讨活动，请在下列选项中挑选出不是网络词语的一项： ( )
A．内卷 B．点赞 C．狼人 D．柠檬
36．开展手机阅读面面观活动，阅读下面的图表，请综合 2011 年到2016 年“国民综合阅读率”和“手机阅读增长率”的数据，写 出两条信息。
37．开展用互联网学语文活动，同学们利用所学网络技能，搜索了一些有关散文的知识，请完 善下列表格①②两处信息。
常识 散 文
特征 ① ；意境深邃；语言优美。
分类 叙事散文； ② ；哲理散文
38．请你帮助八年级同学为此次主题活动，拟写一条宣传标语。
宣传标语：
39．(2022陕西中考)阅读语段，按要求完成下面的题目。
①青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。②生逢盛世，青年既面临着难得的建功立业的人生际遇，也肩负着“天将降大任于斯人”的时代使命。③青春是用来奋斗的。④对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣，明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。⑤在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花，中国青年将以 、 ，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
（1）请提取第③句的宾语，并写在下面的横线上。
（2）第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（3）请将下面的语句分别填在第⑤句的横线上。(只填序号)
A青春之我 B奋斗之我
40．（2022八上·渭滨期末）学校开展“用优秀寓言故事滋养心灵”主题活动，你所在学习小组的同学们要创作一个课本剧——《我与愚公相遇在2022年》。
（1）为配合课本剧演出，小组同学要做一幅海报，请你为此海报拟写宣传语。
（2）小组同学查阅了创作课本剧的若干方法，你认为不适合本次创作的两项是（ ）
A．认真地阅读原作 B．确立剧作主题 C．颠覆人物的形象
D．设计矛盾冲突 E．拟写个性化台词 F．追求离奇情节
（3）为突显“用优秀寓言故事滋养心灵”的主题，体现积极昂扬的时代精神，小组同学正在设计课本剧的结尾，请你将以下台词补充完整。
愚公 ： 孩子，2022年，你在生活中遇到了什么“山”，你该怎么做？
我 ： （掌声响起）
七、现代文阅读
（2022七上·上海期末）阅读下面的文段，回答问题。
回家过年
刘洪文
①过了腊月二十三，家里便有了年味儿。
②在厨房蒸馒头的母亲，揭开锅盖高兴地说到： “馒头笑了。”我没看出来，就问她怎么笑的。母 亲说： “就是馒头开口了，过年了，讨个吉利，所以要说笑了才行。”
③我前窜后跳的，看什么都好玩。邻居家孩子的纸灯笼做好了，是用高粱秸扎成的，外面糊了红纸， 还贴了一个倒着的“福”字。我羡慕极了，央求父亲给我也做一个，留到年三十晚上出去捡鞭炮。父亲 手太笨，只能用老套路，拿一个空罐头瓶，里面用蜡油粘上一截蜡烛，再在瓶口绑一根电线， 一个灯笼 就做成了。
④关于年的记忆，我总是停留在小时候。 而今，我已经有三年没回家过年了，不为别的，只想给自 己争一 口气。父亲的咆哮声依旧在我的耳边回响。
⑤“你要是有点能耐，就干出个人样来给我看，别整天窝在家里，连自己都养活不了，还谈什么理 想 ”
⑥我也急了： “好歹我也是个大学生，我就不信了，我要是不混出个人样来，就不再回来见你!” 毕业那年，我一直没找到合适的工作，整天在家和一帮狐朋狗友混在一起。父亲实在看不下去，和我大 吵了一架。
⑦我一赌气离开家，想来已三年有余。
⑧三年里，我孤身一人，漂泊异乡，尝尽冷暖，对家倍感思念，可我放不下可怜的尊严。
⑨我当过保安，做过泥瓦匠，卖过保险，做过推销 …… 可我离那个誓言里的“人样”，依旧遥远。 三年来，我除了买两部手机， 一部寄给家里， 一部自己用，以方便和家里联系外，几乎一无所有。
⑩而那部手机除了发发短信，几乎很少打电话。我必须节省钱交房租，买赖以生存的食物。
我也许真的就如父亲所说，是个没用的东西!看看身边的同学有的当老板，有的考进好单位，人 家的父母春风满面，而我的父母只有长吁短叹。
今年我决定回去，尽管我依旧没个“人样”。大年二十六，我发短信给家里，说了要回家过年。
次日早起，我收拾了简单的行李，和老板告了假，拖着长长的拉杆箱朝车站方向走去。路面结了 厚厚的冰，让我想起小时候在村边可以溜冰的水塘。
长途客车终于来了，我跺了跺冻僵的脚，上了车。
车里面很暖，每个人脸上都洋溢着回家的幸福，让我感觉到这次回家还是值得的，尽管我依旧一 无所有，尽管我还是孤身一人。
几个小时的车程，很快过去了，正当我昏昏欲睡时，乘务员喊：“小榆树车站到了。”
我忙提了行李下车。没想到父母早等在马路边。他们看到我赶紧迎过来接我手里的东西，惊喜之 情溢于言表。
父亲的背明显驼了很多，鬓边也多了白发。他不再和我伛气，而是不住地向我问这问那。
所谓车站，不过是钉在树上的破旧木板，用墨汁写着站名而已，光秃秃的没个避风的地方。我问 母亲冷不冷，她兴奋地摇头： “ 你回来了，就不觉得冷了! ”
回家路上，不时有人打招呼：“儿子回来了，高兴了吧 ”母亲不住地应着：“高兴，高兴!”
到家后，父母忙着生火做饭。我闲着没事，翻看父亲的手机，奇怪的是，我昨晚上发的短信居然 未读，再往前翻，所有短信都未读。我忙问父亲这是咋回事儿
“他根本就不会用!就能接打个电话!”母亲抢着说。
“那往年呢 ”我焦急地问。
“还不都一样。”母亲唠叨着。
我的泪水流了下来 ……
(选自长江文艺出版社《2021年中国微型小说精选》，有删改)
你班准备将上面的小说拍成微电影，参加学校艺术节展评。你作为导演，需要完成下列任务。
41．按照事件发生的先后顺序，把下图中对小说内容的概括补充完整。
42．为帮助演员把握人物情感，分析下面句子蕴含的意思和情感。
你回来了，就不觉得冷了!
43．在拍摄第④段“而今，我已经有三年没回家过年了”和第②段“今年我决定回去”的内容时，将儿 时过年的情景、离家及三年异乡生活的镜头交错拍摄，请写出这样拍摄的好处。
44．在小说结尾处，应补上什么样的镜头来解释我流泪的原因，请描绘出来。
45．电影播出后，同学们对文中的“我”没有混出人样，就三年不回家过年的行为产生了争议。对此，你怎么看
46．（2022九上·云南期末）现代文阅读
①近年来，很多年轻人都自称“佛系青年”。这引发了我们的思考：大好的青春时光，真的要这样平庸度过吗？作为跟随时代脚步的青年，我们应展现怎样的精神气质呢？《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。”
②“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。对新时代青年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质，也是通向成功的阶梯。
③涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远。“志”是人生的目标志向，对人有引领作用。树立远大的志向，我们的生命之舟就有了航行的目标。司马迁年轻时就立志要写成一部能够“藏之名山、传之后人”的史书。他在着手写这部书的时候，因“李陵事件”触怒了汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。受刑之后，司马迁曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱奋起，历时18年，终于写成《史记》。可见，唯有高远的志向才能引领人们不断突破自我，创造有意义的人生。
④涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒。任何事情的成功都不是一蹴而就的，坚持下去最终才能成就更好的自己。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”书圣王羲之出神入化的行书背后，是他天长日久的练笔；邓亚萍18个世界冠军奖牌的背后，是她日复一日的练习。每一份坚持，都是一个自强不息的脚印。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺品质，从而涵养自强不息的气质。
⑤涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上。戴维说：“逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”可见，逆境既可“毁人”，亦可“成人”，关键在于你的态度。最美扶贫干部黄文秀，硕士毕业后回到家乡成为了一名基层干部。党中央决策部署脱贫攻坚，黄文秀迎难而上，主动报名到偏远贫瘠的乐业县百坭村担任驻村第一书记。她克服各种困难，遍访全村贫困户，征求意见，宣传政策，做了大量调研工作，最终带领群众摸索到了适合本村发展的种植产业。她用战士一般的激情和斗志，开拓出了百坭村的脱贫道路。面对困难，不逃避，迎难而上，主动作为，方可锻造自强不息的精神。
⑥生逢盛世，新时代青年要。只有这样，才能为中华民族的伟大复兴贡献青春力量。
下面两则材料，哪一则可以作为第⑤段的论据？请结合两则材料进行说明。
材料一
十多年前，以挖掘机为代表的中国高端地下工程装备被国外垄断，长期依赖进口。龙斌带领平均年龄只有30岁左右的技术团队，啃下核心技术“硬骨头”，打破国外技术垄断，成功研制出我国首台拥有自主知识产权的大直径全断面岩石隧道挖掘机，填补了我国相关领域的空白。
材料二
五四奖章获得者初雯雯，从小便和父亲一起在新疆的山林之间进行科考调查，内心播下了保护野生动物的种子。大学毕业后的初雯雯，选择回到家乡阿勒泰，去实现自己保护野生动物的梦想。她发起多个保护野生动物的公益项目，在阿尔泰山创建野生动物救助中心，用热爱成就了生命的意义，实现了个人理想与国家发展的同频共振。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】创新题型；诗；把握诗歌内容
【解析】【分析】 首先根据诗句分析判断所咏之物的能力。①该句“载水墨”“柔韧”， 可判断是文房四宝之一的“纸”。 ②该句从“伯乐”“长鸣”可判断是写的是马。因为伯乐是相马的专家。韩愈《马说》也有“世有伯乐然后有千里马”的句子。③该句“五色翎”“啼散满天星”可知是报早的雄鸡。④该句从“一管”“指间擎”等可判断是书写用的工具，文房四宝之一的“笔”。
故答案为：C
【点评】本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。
2．【答案】A
【知识点】创新题型；根据语境补写句子
【解析】【分析】A项，正确；B项“绘满五彩图案的衣裳”与下文“映照着清晨的太阳”内容不相符； C项的“树”字，D项的“霞”字与全诗不押韵。
故答案为：A.
【点评】本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
3．【答案】B
【知识点】特殊句式；创新题型；标点符号的正确使用；语言得体
【解析】【分析】逐项分析可知，B项中《歌唱祖国》是歌名，理应使用书名号，无需修改。改用引号是错误的。故B项说法有误。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对文化常识、标点符号以及句式结构等综合学习的掌握能力。学生在日常学习中要注重语文知识的综合运用以及听说读写能力的整体发展。
4．【答案】会当凌绝顶，一览众山小；岁寒，然后知松柏之后凋也
【知识点】创新题型；应用性默写；开放性默写
【解析】【分析】 本题考查名言积累。②根据具体内涵“积极进取”，可选择表现勤奋努力、追求进步的名言等。可从《望岳》《行路难》等篇目中选择。③根据具体内涵“坚强不屈”，可选择不畏困难、勇敢无畏的名言等。可从《论语》《愚公移山》《孟子》等篇目中选择。
②会当凌绝顶，一览众山小。
③岁寒，然后知松柏之后凋也。
【点评】本题考查名言积累。学生需根据平时的学习积累，分析作答。
5．【答案】示例一：欢声笑语；尽现世态炎凉；（《孔乙己》） 示例二：一身长衫，固守封建礼教。（《孔乙己》） 示例三：一封家书，勾起发财梦想。（《我的叔叔于勒》） 示例四：仓皇逃避，尽显人情冷漠。（《我的叔叔于勒》）
【知识点】创新题型；根据语境补写句子
【解析】【分析】 本题考查仿写语句。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“……（四字短语，课文内容），……（六字短语，课文主旨）”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，句子要与文章内容、主旨契合。
故答案为：示例一：欢声笑语；
尽现世态炎凉 ； 孔乙己
示例二：一封家书；
勾起发财梦想；
我的叔叔于勒
【点评】本题考查仿写语句。 解答仿写类题目，要注意分析例句的结构特点，抓住语境中陈述对象的特点和作者的情感倾向，组织答案即可。
6．【答案】吃苦耐劳之人；勤恳之人；歌喉美妙之人；无私奉献之人；和平使者；温顺之人；报喜之人
【知识点】创新题型；其他常识
【解析】【分析】首先要理解常见的物象的象征义，根据示例进行表达即可。
骆驼—— 吃苦耐劳之人
黄牛—— 勤恳之人
百灵—— 歌喉美妙之人
春蚕—— 无私奉献之人
鸽子—— 和平使者
绵羊—— 温顺之人
喜鹊——报喜之人
故答案为：吃苦耐劳之人；勤恳之人；歌喉美妙之人；无私奉献之人；和平使者；温顺之人；报喜之人
【点评】本题考查学生对常见物象的象征义的识记和理解能力。要在平时多积累，并在学习和生活中恰如其分地运用。
7．【答案】【示例1】我选A。我将以一女子望月为主体。画面中，一古典美女云髻高挽，一袭长裙，倚靠楼台抬头望月，目光中流露思念之情。她的身旁有一花树，花已凋残，地面落英缤纷。之所以这样画，是因为在这首诗中，诗人表达了缠绵悱恻的相思之情，叹离别之苦，恨相聚之难，人就像东风中凋零的春花没有生气，用暮春夜月表达感伤之情。
【示例2】我选B。我将以诗人行舟为主体。画面中，诗人泛舟江上，远处还有星星点点的小舟，近处的岸边，一棵柳树已经干枯，但它旁边许多棵小树已经抽芽、生枝。诗人站直身体，正朝着河面望去，目光坚定，许是看到远处点点渔舟，许是望向岸上棵棵青树，脸上有淡淡的笑意。之所以这样画，是因为在这首诗中，诗人虽有被贬谪的心酸和愤懑，但更有“沉舟侧畔，千舟竞发；病树前头，万木逢春”的坚定信念和乐观精神。
【示例3】我选B，封面图画以绿色为主色调，图画中设计诗人和白居易在宴席上饮酒作诗的场景。两人目视前方，视线所及，波涛滚滚的江面之上，有一艘沉船，沉船一侧，成千上万的船只扬帆起航，千帆竞发，力争上游。大江两岸，枯死的树木毫无生机，然而，枯木前方，成千上百的树木竞相争春，生机盎然。表现了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。
【知识点】创新题型；把握诗歌内容；体味诗歌的意象；形象、语言及表达技巧赏析；语言简明
【解析】【分析】本题考查图文转换能力。封面图画，要结合诗歌内容设计。如选A。李商隐《无题》的诗意为：相见机会本已难得，分别时更是难舍难分；何况正当暮春时节，百花凋残。春蚕直到死时，缠绵的丝儿才吐完；蜡烛烧成灰烬后，不断的泪方流干。早晨梳妆对镜，只愁云鬓易改色；长夜独自吟诗不寐，应感到月色清寒。蓬莱山离这儿也不算太远，却无路可通；青鸟啊，请为我殷勤地去探看。可根据“东风无力百花残”“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”来设计封面图画，画面中，一位美丽的少妇正在对镜梳妆，因为思念之切，面露忧愁之色，担心着鬓边会不会增添一丝白发，而遥远的另一边，一位男子正在对月吟诗，月光清寒，男子衣衫单薄，面颊上有两行清泪。这样的设计可以把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得极其真切，读后可使人为他们落下同情之泪。
故答案为： 【示例1】我选A。我将以一女子望月为主体。画面中，一古典美女云髻高挽，一袭长裙，倚靠楼台抬头望月，目光中流露思念之情。她的身旁有一花树，花已凋残，地面落英缤纷。之所以这样画，是因为在这首诗中，诗人表达了缠绵悱恻的相思之情，叹离别之苦，恨相聚之难，人就像东风中凋零的春花没有生气，用暮春夜月表达感伤之情。
【示例2】我选B。我将以诗人行舟为主体。画面中，诗人泛舟江上，远处还有星星点点的小舟，近处的岸边，一棵柳树已经干枯，但它旁边许多棵小树已经抽芽、生枝。诗人站直身体，正朝着河面望去，目光坚定，许是看到远处点点渔舟，许是望向岸上棵棵青树，脸上有淡淡的笑意。之所以这样画，是因为在这首诗中，诗人虽有被贬谪的心酸和愤懑，但更有“沉舟侧畔，千舟竞发；病树前头，万木逢春”的坚定信念和乐观精神。
【示例3】我选B，封面图画以绿色为主色调，图画中设计诗人和白居易在宴席上饮酒作诗的场景。两人目视前方，视线所及，波涛滚滚的江面之上，有一艘沉船，沉船一侧，成千上万的船只扬帆起航，千帆竞发，力争上游。大江两岸，枯死的树木毫无生机，然而，枯木前方，成千上百的树木竞相争春，生机盎然。表现了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。
【点评】本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
8．【答案】（1）张老师；您好！我们班计划于12月28日下午2点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。想邀请您担任评委，可以吗？
（2）示例一：贝多芬一生经历了数不清的磨难。然而他没有向命运屈服，他说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能把我完全压倒”种种的磨难和挫折磨砺了他的意志，激发了他的进取精神。
示例二：祥子是一对生活充满希望的人，可是在黑暗的旧社会的环境下，祥子的梦想一次次破灭，祥子也不甘失败也挣扎过，也努力过。可是在当时那样的逆境中，即便他再努力最终还是自暴自弃。
【知识点】创新题型；表述题；语言得体；语言简明
【解析】【分析】 （1 ）本题考查口语交际。
有礼貌性的称呼（张老师，您好）；②要把邀请的目的说清楚（ 我们班计划举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会，想邀请您 担任评委）；③要把举行辩论会的时间和地点说清楚（ 12月28日下午2点在班级）；④最后要有诸如敬请您的光临，希望你莅临指导等得体的语言。意对即可。
（ 2 ）本题考查表达观点的能力。
正方观点是逆境有利于成长，可从逆境可以，磨练人的意志，激发人的潜能等角度阐述理由。反方观点是逆境不利于成长，可从逆境容易让人情绪陷入低谷，容易让人一蹶不振等角度阐述理由。
故答案为：（1）张老师；您好！我们班计划于12月28日下午2点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。想邀请您担任评委，可以吗？
（2） 示例一：贝多芬一生经历了数不清的磨难。然而他没有向命运屈服，他说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能把我完全压倒”种种的磨难和挫折磨砺了他的意志，激发了他的进取精神。
示例二：祥子是一对生活充满希望的人，可是在黑暗的旧社会的环境下，祥子的梦想一次次破灭，祥子也不甘失败也挣扎过，也努力过。可是在当时那样的逆境中，即便他再努力最终还是自暴自弃。
【点评】 本题考查口语交际。这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型。学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。
9．【答案】创新、求黑(黑山白水)
【知识点】创新题型；材料探究；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】这个语段谈论的话题是李可染在中国美术史上的主要成就和其创作的弊病。通过分析内容可得知，“ 李可染是当之无愧的创新派 ”和“ 一味地求黑”是概括这两方面信息的关键语句，由此可提取出关键词“创新、求黑”。
故答案为：创新、求黑(黑山白水)
【点评】本题考查学生提取关键信息的能力。解答此类题时，在提取之前应先概括语段内容，再根据主要信息找出关键词即可。在提取关键词时，可采用核心话题法、关键语句法、结构层次法等，使答题得心应手。
10．【答案】示例：A.江姐(江奶奶)，你在那边过得好吗？您在渣滓洞，面对特务的威逼利诱、各种酷刑，义正词严地痛斥敌人的罪行。你的正义，你的坚韧，你的爱国情怀值得我们学习。因为你们的流血牺牲，才有了我们现在的幸福生活。感谢您，江奶奶！
B.你出生1909年，在一个民不聊生，官逼民反的年代。或许，正是这样的时代，锻造了你倔强的性格。是什么力量让一个山村女少年，成长为一名坚守理想、践行初心、担当使命、英勇斗争、对党忠诚，产生穿越时空影响力的红军女战士？ 那就是是信仰的力量。
C.蕾切尔· 卡森是《寂静的春天》 的作者。她在《寂静的春天》一书中以女性作家特有的生动笔触，详尽细致地讲述了以 DDT 为代表的杀虫剂的广泛使用，给我们的环境所造成的巨大的、难以逆转的危害。还尖锐地指出了，环境问题的深层根源在于人类对于自然的傲慢和无知，因此，她呼吁人们要重新端正对自然的态度。重新思考人类社会的发展道路问题。因此，受到农药制造商的恐吓、污蔑。1964 年 4 月 14 日因患癌症病逝。
【知识点】创新题型；语言生动；语言得体；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】本题要求学生根据自己熟悉的人物，注意要结合人物的具体事例进行评价，用词要注意对象，清晰简明，富有感染力。
故答案为：示例：A.江姐(江奶奶)，你在那边过得好吗？您在渣滓洞，面对特务的威逼利诱、各种酷刑，义正词严地痛斥敌人的罪行。你的正义，你的坚韧，你的爱国情怀值得我们学习。因为你们的流血牺牲，才有了我们现在的幸福生活。感谢您，江奶奶！
B.你出生1909年，在一个民不聊生，官逼民反的年代。或许，正是这样的时代，锻造了你倔强的性格。是什么力量让一个山村女少年，成长为一名坚守理想、践行初心、担当使命、英勇斗争、对党忠诚，产生穿越时空影响力的红军女战士？ 那就是是信仰的力量。
C.蕾切尔· 卡森是《寂静的春天》 的作者。她在《寂静的春天》一书中以女性作家特有的生动笔触，详尽细致地讲述了以 DDT 为代表的杀虫剂的广泛使用，给我们的环境所造成的巨大的、难以逆转的危害。还尖锐地指出了，环境问题的深层根源在于人类对于自然的傲慢和无知，因此，她呼吁人们要重新端正对自然的态度。重新思考人类社会的发展道路问题。因此，受到农药制造商的恐吓、污蔑。1964 年 4 月 14 日因患癌症病逝。
【点评】本题考查学生语言表达的掌握能力。作答时学生要注意所写内容要契合人物事迹和精神，感情真挚热烈，语言文采精练，真切自然。
11．【答案】尊敬的禾山社区居委会领导：
我是嘉舟实验学校的一名初中生，想报名成为一名生态文明示范社区宣传大使。我曾参加过区“五水共治”义务宣传 活动，具备参加宣传活动的经验；同时参加过“垃圾分类宣讲员”培训、并曾获市“少年金话筒”比赛金奖，具备相应宣讲 知识和能力；此外还获得计算机一级等证书，能为宣传做好相关辅助工作。如果能成为宣传大使，我将尽自己最大努力，为生态文明示范社区宣传活动作出贡献。
恳请社区领导能接纳我的自荐，期待您的回复！
【知识点】创新题型；主题活动；语言得体；语言简明
【解析】【分析】自荐信与书信的格式大致相同。首行顶格写称呼“尊敬的禾山社区居委会领导”。 第二行空两格写正文，先是自我介绍，然后表明自己自荐的职务，井表达自己自荐这一职务的优势所在，这一内容可从表格中的“实践经历”中获取。如：“获市少年金话筒比赛金奖”“参加区‘五水共治’”义务宣传活动，参加“垃圾分类宣讲员”培训班，具备相关宣讲的能力。获计算机一级证书，熟悉电统提作，可为宣传做好辅助工作。接着表达自己如果成为宣传大使后的做法。最后表达自己希望领导能接受自己的自荐的意愿，最后右对齐号名称和日期，名称在上，日期在下。、
故答案为：尊敬的禾山社区居委会领导：
我是嘉舟实验学校的一名初中生，想报名成为一名生态文明示范社区宣传大使。我曾参加过区“五水共治”义务宣传 活动，具备参加宣传活动的经验；同时参加过“垃圾分类宣讲员”培训、并曾获市“少年金话筒”比赛金奖，具备相应宣讲 知识和能力；此外还获得计算机一级等证书，能为宣传做好相关辅助工作。如果能成为宣传大使，我将尽自己最大努力，为生态文明示范社区宣传活动作出贡献。
恳请社区领导能接纳我的自荐，期待您的回复！
【点评】本题考查学生综合语言表达能力的掌握情况。首先要充分理解原材料内容的主题，在此基础上进行拓展，了解自荐语的特点，结合材料中给的信息组织语言，并要文从字顺，有积极向上的感召力。
12．【答案】略
【知识点】创新题型；缩写
【解析】【分析】要细读小说《对面的碗》，把握小说的主要人物和故事梗概。按照故事的开端、发展、高潮、结局的结构进行简洁的描述即可。
【点评】本题考查学生语言表达之缩写的能力。缩写的关键是了解原作的故事梗概，保留主体故事情节和主要人物的事迹。写成概要、简介式的文本，让读者在简约的文字对整篇、整部小说有个宏观、轮廓式的把握。
13．【答案】小丽，期中考试临近，每个人都会有压力，只要调整好心态，认真复习，正确面对，就一定能考好。放轻松一点，好吗？
【知识点】创新题型；见解表述；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】本题安慰小丽不要有太大的压力，首先需要有称呼，然后要告诉她临近中考每个人都会有压力的，这是正常现象，接着告诉她我们应该调整好自己的心态，发脾气是不起作用的。同时还要注意安慰时候的语气，语气委婉，语句要通顺。
故答案为：小丽，期中考试临近，每个人都会有压力，只要调整好心态，认真复习，正确面对，就一定能考好。放轻松一点，好吗？
【点评】 本题考查学生语言得体的能力。做这种题的关键入情入境，根据角色身份，选择恰当的语言进行表达，符合说话和听话者的身份、年龄等等。
解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
14．【答案】一次见面；彰显人性凉薄；我的叔叔于勒
【知识点】创新题型；范进中举；我的叔叔于勒；智取生辰纲；作家作品；句子仿写
【解析】【分析】首先要运用“谁的一+量词+名词，+动词+名词性的短语”写自己对名著的感悟和理解，然后再根据平时对文学常识的积累天出处即可。
故答案为：一次见面
彰显人性凉薄
我的叔叔于勒
【点评】本题考查名著的感悟、句子仿写及文学常识。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。
15．【答案】会当凌绝顶
【知识点】创新题型；春望；石壕吏；望岳
【解析】【分析】八年级上学期杜甫诗三首是《望岳》、《春望》、《石壕吏》。
望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
故答案为：会当凌绝顶
【点评】本题考查杜甫古诗理解。要求学生掌握杜甫相关文学常识及课内古诗，理解所学古诗含义。
16．【答案】方法一：借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容。方法二：遇到专业性强的概念、术语，要查工具书或相关关资料，把握其含义；运用自己已有知识加深理解、深化认识；还可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层。方法三：体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维。方法四：关注科普作品的艺术趣味。
故答案为：方法一：借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容。方法二：遇到专业性强的概念、术语，要查工具书或相关关资料，把握其含义；运用自己已有知识加深理解、深化认识；还可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层。方法三：体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维。方法四：关注科普作品的艺术趣味。
【知识点】创新题型；见解表述；语言简明；《昆虫记》
【解析】【分析】文学中有科学，科学中有文学，这是科普作品的独特之处。阅读科普作品我们要感受科普作品的特点：科学性、文学性和通俗性。科学性是指科普作品必须准确无误地讲述科学知识、 传播科技信息、普及科学教育，在内容上要揭示客观事物的某一方面的规律，要有科学的依据。文学性是指科普作品把科学知识形象化，用文学的手段加以表现，用文学的形式讲述科学的道理，是文学与科学的完美结合。通俗性是指科普作品， 了达到普及科学知识的目的，一般要用通俗易懂的、人民大众的语言来深入浅出的讲述科学道理，少用科学术语。在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。在阅读过程中，体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。关于文学性和通俗性，我们在阅读中要注意关注，体会其中的艺术趣味。我们可以借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。
故答案为：方法一：借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容。方法二：遇到专业性强的概念、术语，要查工具书或相关关资料，把握其含义；运用自己已有知识加深理解、深化认识；还可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层。方法三：体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维。方法四：关注科普作品的艺术趣味。
【点评】
本题考查对科普作品的阅读的注意事项的了解。科普作品的特点：科学性、文学性和通俗性。在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。
17．【答案】示例一：黄泥岗——杨志押送生辰纲去往东京，在途经黄泥冈时被晁盖、吴用等用计夺取了生辰纲。杨志只得上二龙山，落草为寇。故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾，热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。
示例二：会稽山——朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。这从一个侧面表现了作品蔑视功名、厌恶官场，不愿向统治者妥协，厌恶当时社会上的腐败风气和甘愿过隐居生活的主题。
示例三：省城贡院——周进六十多岁了依然是个童生。他恳求别人带他参观贡院，一进了号，就一头撞在号板上，直僵僵不省人事。苏醒后满地打滚，放声大哭。这表现了作品批评科举制让读书人神魂颠倒、可悲可怜可笑的主题。
【知识点】创新题型；作品的人物形象；作品的经典情节；作品的综合评价；对作品的体验感受；《水浒传》；《儒林外史》
【解析】【分析】《水浒传》是中国四大名著之一，以北宋末年宋江起义为主要故事背景，属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书通过描写一百零八位梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏，对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。本题考查理解名著内容的能力。解答此题要仿照例句写出人物在这个地方发生的事情，并点明这个内容对表现作品主题的作用。如梁中书为给岳父蔡京贺寿，搜刮十万贯金珠宝贝，命杨志送往东京，号称生辰纲。路经黄泥岗时，杨志和众军士喝下加入蒙汗药的酒后不省人事，生辰纲被晁盖、吴用等七人扮作的贩枣商人全数劫去。故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾，热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。
故答案为： 示例一：黄泥岗——杨志押送生辰纲去往东京，在途经黄泥冈时被晁盖、吴用等用计夺取了生辰纲。杨志只得上二龙山，落草为寇。故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾，热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。
示例二：会稽山——朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。这从一个侧面表现了作品蔑视功名、厌恶官场，不愿向统治者妥协，厌恶当时社会上的腐败风气和甘愿过隐居生活的主题。
示例三：省城贡院——周进六十多岁了依然是个童生。他恳求别人带他参观贡院，一进了号，就一头撞在号板上，直僵僵不省人事。苏醒后满地打滚，放声大哭。这表现了作品批评科举制让读书人神魂颠倒、可悲可怜可笑的主题。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
18．【答案】《溜索》中的牛面对怒江峡谷，不肯挪动半步，过溜索时流泪发抖，是畏缩恐惧的形象。侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。《城市牛哞》则突出牛的辛劳和付出，牛对自己的命运无知，对人类的宰割无助，而牛（牛粪）却有可能是城市生命力的“底肥”，不可或缺。
【知识点】创新题型；文章的表达方式和表达技巧；分析作品的主要表现手法
【解析】【分析】《溜索》中“牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。过了索子一多半，那边的汉子用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去”，牛面对怒江峡谷，不肯挪动半步，过溜索时流泪发抖，是畏缩恐惧的形象。侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；与“我"“战战兢兢"互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。《城市牛哞》中“那些在乡下默默无闻的牛，苦了一辈子最后被宰掉的牛，它们知不知道自己的牛粪被运到城市"则突出牛的辛劳和付出，牛对自己的命运无知，对人类的宰割无助，而牛(牛粪)却有可能是城市生命力的“底肥"，不可或缺。从“而牛知不知道它们的下场呢 它们会不会正天真地想，是人在爱护它们抬举它们呢 它们耕了一辈子地，它们拉了一辈子车，它们驮了一辈子东西。人把它们当老工人或劳动模范一样尊敬和爱戴，从千万头牛中选出些代表，免费乘车到城里旅游一趟，让它们因这仅有一次荣耀而忘记一辈子的困苦和屈辱，对煎熬了自己一生的社会和生活再没有意见，无怨无悔。牛会不会在屠刀搭在脖子上时还做着这样的美梦呢"则看出了牛反衬出了人类的粗暴和残忍，也让作者看到了人类的孱弱和无能，表现了城市和乡村文明冲突这一主旨。
故答案为：《溜索》中的牛面对怒江峡谷，不肯挪动半步，过溜索时流泪发抖，是畏缩恐惧的形象。侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。《城市牛哞》则突出牛的辛劳和付出，牛对自己的命运无知，对人类的宰割无助，而牛（牛粪）却有可能是城市生命力的“底肥”，不可或缺。
【点评】本题考查学生对不同文本的对比阅读能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的要求，找到比较的对象，然后结合文本的描写和自己的理解去分析和概括。
19．【答案】（1）D
（2）能够表现我们青少年保卫家国的昂扬志气。(意对即可)
【知识点】创新题型；文化特色；补写对联；书法
【解析】【分析】⑴上联“爱国丹心”是偏正短语，“正气浩然”是主谓短语，“争光爱国”是并列短语，“广招志士”是动宾短语，“兴邦壮志”是偏正短语，故排除ABC。“昭日月”与“赛风雷”都是动宾短语，D正确。
故选：D。
⑵因为已经阐述了楷书的特点，所以下面就谈行书的特点，从行书的笔画的勾连自如，流畅连贯的特点来看，都给人一种笔断意连的味道。再结合所写的内容“保家卫国”进行分析即可。行书，流畅自如，能够表现我们青少年保卫家国的昂扬志气。
故答案为：⑴ D
⑵能够表现我们青少年保卫家国的昂扬志气。
【点评】 （1）本题考查学生对对联知识的掌握能力。对联的基本规律是上下两句，字数相等，词性相当，意思相近或相反。上下两句的尾字符合仄起平收的规律。
（2）本题考查学生情景补写的能力。要把握住上下文的话题中心，运用相关的知识或句式的呼应对仗，关联词的搭配等等去分析和判断。
【答案】20．A；B
21．晦；恬；皎
22．C
23．胡为乎中露；青青子衿；皆若空游无所依；采菊东篱下；似曾相识燕归来
24．D
25．示例一：我选A。我画一个穿着红色官服的喜笑颜开的状元，手中托盘中放着三个大粽子，图案上方写着“连‘粽’三元”四字，寓示决胜中考，门门高分。 示例二：我选A。在T恤画呈阶梯排列的三个粽子，寓意“连中三元”，希望姐姐在中考时高水平发挥，名列前茅。 示例三：我选B。在T恤上用粽子的图案排成“众”字形状，寓意“不负众望”，希望姐姐心想事成，中考取得优异成绩。
【知识点】常用字字音；音形相近字字形辨析；解释；创新题型；一般性默写；理解性默写；语言连贯；语言简明
【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的掌握能力。在日常学习中，学生应加强对汉字的多音误读、形近误读、习惯误读、方言误读的练习。
（2）本题考查学生对字形的掌握能力。作答时要特别注意多音字，形近字的正确写法，避免望文生义，张冠李戴。
（3）本题考查学生对词语的理解与运用能力。学生在日常学习中要注重对词语的理解和积累，有些词语使用时有特定的语言环境，在作答时要特别注意是否与语境相符。
（4）本题考查学生对古诗词默写的掌握能力。学生在日常学习古诗词的过程中要重点理解具体名篇名句的具体语境，且要注意语句的顺序。
（5）本题考查学生对句子衔接的掌握能力。作答时学生要根据语意的需要进行正确组合，使句子间具有逻辑性。排完之后读一遍，语句连贯通畅即为正确。
（6）本题考查学生对语言表达及综合性学习的掌握能力。学生在日常学习中要时刻关注社会主流思想，熟悉综合学习的常见题型，进行专项训练。答题时联系个人生活经验，从广阔的社会层面去解读，尽可能从多层次，多角度进行解答。
20．本题要求学生先读通文段，根据词语的意思来选择正确的读音。脑畔，nǎo pàn，指窑洞顶上。
冗杂，rǒng zá，繁杂。
故答案为：A；B
21．本题要求学生结合上下文意写出正确的汉字。注意“恬静”的“恬”不要写成“甜”；“皎洁”的“皎”不要写成“绞”。
故答案为：晦；恬；皎
22．A.世态炎凉：意思是指一些人在别人得势时百般奉承，别人失势时就十分冷淡。与解释不符；
B.世外桃源：比喻理想中安乐而美好的地方或空想脱离现实的地方。与解释不符。
C.人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。与解释相符，C项正确。
D.儿女之情：特指男女之间的恋情。与解释不符。
故答案为：C
23．默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要
准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“露、衿、篇、燕”等字的正确书写。
故答案为：胡为乎中露；青青子衿；皆若空游无所依；采菊东篱下；似曾相识燕归来。
24．根据语境，纵观选项语句可知，写的是“轧蚕花”民俗的具体内容。③句“每逢清明”讲的是“轧蚕花”的时间，应排第一位：④句讲的是“蚕花”是什么，应排第二位：②句讲的是如何佩戴“蚕花”，应排第三位；①句讲的是“轧蚕花”盛况，应排第四位：因此排序为： ③④②①。
故答案为：D
25．本题为开放类试题，要求学生要展开合理的联想和想象，根据题所给出的“谐音”加以合理的象征意义，言之有理即可。可选A。画一个身穿古代红色官服，面带笑容的状元郎形象，他的手中拿一个托盘，里面有三个棕子，上方再写上“连粽三元”四个字，与“连中三元”谐音。姐姐中考优胜，金榜题名。可以选B。用三个棕子排列成“众”字的开关，寓意“不负众望”，希望姐姐能不辜负大家的期望，考上理想的高中。（任选其一即可）
故答案为：示例一：我选A。我画一个穿着红色官服的喜笑颜开的状元，手中托盘中放着三个大粽子，图案上方写着“连‘粽’三元”四字，寓示决胜中考，门门高分。 示例二：我选A。在T恤画呈阶梯排列的三个粽子，寓意“连中三元”，希望姐姐在中考时高水平发挥，名列前茅。 示例三：我选B。在T恤上用粽子的图案排成“众”字形状，寓意“不负众望”，希望姐姐心想事成，中考取得优异成绩。
26．【答案】（1）凉爽而惬意；为落叶送去亲切的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护。
（2）雨天的黄昏更富有诗意。蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘洒洒，染绿了草，碧绿了树。几只紫燕在雨丝中穿来穿去，撒下一串绿色的音符。村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花，已经灼灼地挑在雨幕里，明媚而清新，使人想起“杏花消息雨声中”的意境来。
（3）①外面下雨了？；②几天不见，你长胡子了
【知识点】续写式仿写；创新题型；语言生动；语言连贯；语言简明；联想想象
【解析】【分析】（1）本题考查句子的仿写。解答时注意题目要求，认清被仿写句子的句式特点和修辞特点，领会被仿写句子的感情。这里给出一组句子，仿照描写春雨、夏雷的语句，运用恰当的比喻，表现出秋风、冬雪的特点即可。此题为开放题，答案不唯一。
（2）本题考查语言的综合运用能力。要求围绕“细雨”“碧绿”“明媚”三个词写一段话，展开想象，表意完整，富有诗意美，适当运用修辞方法，注意字数限制。
（3）考查学生的联想能力。 结合汉字之间甚至能让人产生幽默搞笑的联想即可。
故答案为：
（1）凉爽而惬意；为落叶送去亲切的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护。
（2）雨天的黄昏更富有诗意。蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘洒洒，染绿了草，碧绿了树。几只紫燕在雨丝中穿来穿去，撒下一串绿色的音符。村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花，已经灼灼地挑在雨幕里，明媚而清新，使人想起“杏花消息雨声中”的意境来。
（3）①外面下雨了？ ②几天不见，你长胡子了。
【点评】（1）仿写要注意的几个问题：①仿句与被仿句不能雷同，二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”，要有创新。②修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。③用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
（2）考查语言表达，可运用多种修辞手法，平时学习中要注意多积累，多练习。
（3）考查学生的联想能力。 结合汉字之间甚至能让人产生幽默搞笑的联想即可。
27．【答案】（1）虎 兔 龙 羊 鸡 狗
（2）投鼠忌器 九牛一毛 守株待兔 来龙去脉 虚与委蛇 马不停蹄 顺手牵羊 兔子尾巴——长不了 老鼠过街——人人喊打 猫哭老鼠——假慈悲 狗撵鸭子——呱呱叫肥猪躲不过屠户手 放虎归山，必有后患
【知识点】创新题型；其他常识
【解析】【分析】本题考查文学常识。 从平时的积累 中找寻素材，要典型，不能胡编乱造。 要选择自己所熟悉或喜欢的生肖，并把诗句规范地书写在字格里。但要注意这个选项和以下活动都有关联，要考虑周到。
故答案为：⑴ 虎 兔 龙 羊 鸡 狗
⑵ 投鼠忌器 九牛一毛 守株待兔 来龙去脉 虚与委蛇 马不停蹄 顺手牵羊 兔子尾巴——长不了 老鼠过街——人人喊打 猫哭老鼠——假慈悲 狗撵鸭子——呱呱叫肥猪躲不过屠户手 放虎归山，必有后患
【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
【答案】28．习近平提出推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
29．政府加强环境保护方面的立法工作；企业积极履行减排责任，安装环保净化设施；居民主动践行低碳环保的生活方式。
30．自然美，我们的生活才美。
【知识点】创新题型；新闻概括；见解表述；拟定标语、宣传语等；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查拟定新闻标题。新闻标题是能够概括内容的简短文字，字不要多要精简，语言通顺，基本格式是谁做了什么事，或者这件事怎么样。
（2）本题考查提建议。结合实际情况提出可行措施即可，比如政府加强环境保护立法，企业注意节能减排，个人从小事做起植树造林等。
（3）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，发表评论，观点正确，有正能量即可。
28．新闻标题是能够概括内容的简短文字，字不要多要精简，语言通顺，基本格式是谁做了什么事，或者这件事怎么样。根据导语“习近平在二十大报告中提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”，可拟写标题为：习近平提出推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
故答案为：习近平提出推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
29．环境保护措施可以是政府加强环境保护立法，企业注意节能减排，个人从小事做起植树造林等。
故答案为：政府加强环境保护方面的立法工作；企业积极履行减排责任，安装环保净化设施；居民主动践行低碳环保的生活方式。
30．围绕习近平主席在二十大报告中的讲话，发表评论，观点正确，有正能量即可。可以是青山绿水我的家，保护环境靠大家。或者爱生活，爱自然。
故答案为：自然美，我们的生活才美。
31．【答案】（1）马 ；演变规律：由繁到简（意思对即可）。
（2）示例：小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，为你点赞！向你学习！
【知识点】创新题型；其他常识；见解表述；语言得体；语言简明；书法
【解析】【分析】（1）汉字演变过程的顺序：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书，以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为 “汉字七体”。由图上可知是“马”字，由左边第一个可看出像马的侧视形，头尾四足俱全，头颈部的鬃毛是它的特征；第三个明显看出笔画有所简省，但基本保留了大眼、修尾、长鬃的特点，右边第一个笔画圆润，下部的腿和尾巴还比较清晰。在演变过程中笔画是逐渐从繁多到简明的。
故答案为：马 ；演变规律：由繁到简（意思对即可）。
（2）小明想到《弟子规》中要尊敬父母，刚想反驳也闭嘴了，小明的做法是对的，对小明的表现就应该持赞扬肯定的态度，并要表达学习之意。
故答案为：示例：小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，为你点赞！向你学习！
【点评】
（1）本题考查对汉字演变过程的识记与理解。汉字演变过程的顺序：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书，以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为 “汉字七体”。其演变过程是由繁到简。甲骨文，是中国的一种古老文字，用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，图画性强、笔画繁多、线条细瘦、笔画多放折，笔画粗细不一，长短大小均无一定；金文是在甲骨文的基础上产生的。它的字数不多，字体瘦长，笔道遒劲雄美，行气疏密有致，结构严谨，情势凝重，各有风韵；篆书：因形立意 古拙多变，曲笔弧线 ，体正势圆，左不见撇 右不见捺；隶书：字体宽扁，一波三折，法度严谨，古朴典雅；隶书开创了汉字的书写形式。楷书：“形体方正，笔画平直，可作楷模 字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接，规矩有法度。它的点画有点、横、竖、撇、捺、提（挑）、折、钩八种。行书：介于楷、草间，写得比较放纵流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。大小相兼，收放结合，疏密得体，浓淡相融。草书：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就， 笔画省略，结构简便，具有符号化。
（2）本题考查特定情境中的说话，表述时要注意有称呼，对特定情境中的人或事有自己的看法或态度，而且要鲜明，表述要简洁明白。
【答案】32．书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远；书籍是心灵的良药。理想的书籍是智慧的钥匙；书山有路勤为径；书籍是人类进步的阶梯等。（含有比喻且合理即可，不必过分拘泥于语言格式。）
33．读书要有从书本中走出来的能力，学会理论联系实际，读万卷书与行万里路相结合，学习致用，避免读死书；或，尽信书不如无书，读书要敢于突破与实际不相符合的成规陈说，去其糟粕，取其精华。（学生能言之成理即可，依据经验酌情处理。）
34．“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
【知识点】创新题型；图表信息；漫画释义；广告标语；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
⑵本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
⑶本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
32．本题考查拟写宣传标语。作答此题，要求内容具体，紧扣主题；其次，语言简洁、紧扣主题；可以巧用修辞，妙答情意；还要健康积极，亲切友善。本题围绕“少年正是读书时”这一主题，引用或创作一句含比喻的格言。示例：书籍犹如明灯，照亮我们人生之路。
故答案为： 书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远；书籍是心灵的良药。理想的书籍是智慧的钥匙；书山有路勤为径；书籍是人类进步的阶梯等。（含有比喻且合理即可，不必过分拘泥于语言格式。）
33．本题考查图文转换。作答此题，首先观察图片构成要素，画面主体及文字内容，结合主题发表自己的理解感悟。画面中心位置是一只从书本中飞出来的蝴蝶，上面配文“读书，钻不出来的是蛹。钻出来的是蝶。”这里的“蛹”可理解为固步自封的状态，“蝶”可理解为美丽的蜕变或成长，可据此拟写感悟。示例：正所谓“尽信书不如无书”，我们既要从书中汲取知识，又要将书中的知识应用到日常生活之中，读思结合，读书与生活实践相结合，这样才能避免读死书。
故答案为： 读书要有从书本中走出来的能力，学会理论联系实际，读万卷书与行万里路相结合，学习致用，避免读死书；或，尽信书不如无书，读书要敢于突破与实际不相符合的成规陈说，去其糟粕，取其精华。（学生能言之成理即可，依据经验酌情处理。）
34．本题考查辩论词。针对“网上阅读辩论会”正方观点，提出反方观点，表意明确，言之有理即可。示例：网络是一种新兴的载体，需要借助诸如网络、计算机、智能手机等一些硬件设备的支持，无法像书本那样随时随地阅读。再次，网络阅读环境由于信息的重复与失实、管理与控制的不严格，导致虚假低劣信息泛滥，出现一些低级趣味、色情、暴力等内容，使自控能力不足的青少年受到误导，甚至不能自拔，误入歧途。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
故答案为： “网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
【答案】35．D
36．示例：①国民综合阅读率增长不大。②国民手机阅读增长率大幅度提高。③国民手机阅读率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。
37．形散而神不散；写景散文。
38．网络是把双刃剑；合理利用网络；文明上网人人有责；善用网络， 有效学习
【知识点】创新题型；图表信息；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查学生对网络语言的了解和积累能力。要在平时多积累，结合具体的情景作答即可。
（2）本题考查学生对图文转换，概括相应信息的能力。解答此题首先要弄清题目要求，要善于找到数字的极值部分，归纳出趋势和发展动向来。
（3）本题考查学生语言综合学习之常识的归类整理能力。要在平时积累散文等文体知识，然后根据表格的表述去分析和填充。
（4）本题考查学生语言表达之拟写宣传标语的能力。要充分地了解主题活动的内容，然后紧扣活动主题，拟写言简意赅的宣传标语，可以用比喻句等修辞手法增加形象性。
35．D.“柠檬”是一个固定的，早就存在的词语。也没有在网络媒体赋予新鲜的意思。故它不是网络语言。
故答案为：D。
36．题干要求综合 2011 年到2016 年“国民综合阅读率”和“手机阅读增长率”的数据， 出两条信息。
解答此题，注意细致分析图中数据，再是注意语句通顺、连贯。示例：①国民综合阅读率增长不大。②国民手机阅读增长率大幅度提高。③国民手机阅读率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。任写两条即可。
故答案为：示例：①国民综合阅读率增长不大。②国民手机阅读增长率大幅度提高。③国民手机阅读率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。
37．题干要求归纳概括散文的特征，以及分类等等。很明显散文最大的特点是：形散而神不散。散文的分类有写景散文、叙事散文等等。
故答案为：形散而神不散；写景散文。
38．此次活动的主题是互联网时代背景下，怎样审视互联网对我们的影响呢？我们作答的关键是辩证思考。既要看到网络发展的必然性，也要看到它容易让年轻人沉迷其中不能自拔，是一柄双刃剑，我们要正确、合理使用网络等等。拟写时言简意赅即可。
故答案为：网络是把双刃剑；合理利用网络；文明上网人人有责；善用网络， 有效学习。
39．【答案】（1）用来奋斗的
（2）对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣；明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。
（3）A；B
【知识点】创新题型；句子排序；逗号；分号；标点符号的正确使用
【解析】【分析】（1） ③青春是用来奋斗的。宾语，是指一个动作的接受者。宾语是用来奋斗的。
（2）分号（；）表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。逗号（，）表示句子或语段内部的一般性停顿。④句中今生和明天中间应该用分号。
（3） 结合①青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。先青春，再奋斗。
故答案为：
（1）用来奋斗的
（2）对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣；明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。
（3）A；B
【点评】（1）本题考查句子结构。认清句子结构是“主谓宾定状补”，并掌握每部分内容。
（2）本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。
（3）本题考查排序。排序题注意前后句子语意协调，句子之间是否有明显的关联，时间词方位词等。
40．【答案】（1）示例：立下移山志 开辟新天地
（2）C；F
（3）爷爷，我遇到了学习困难之“山”，我要发扬您的移山精神，攻坚克难。
【知识点】创新题型；拟定标语、宣传语等；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】（1）本题考查拟写宣传语。结合《愚公移山》这篇课文内容、主旨来写。宣传语要主题突出，言简意赅，表达清晰，朗朗上口，突出其宣传性。
（2）剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。③剧本的语言要表。现人物性格。由此理解，C项“颠覆人物的形象”与F项“追求离奇情节”不适合本次创作。
故选：CF。
（3）本题考查语言表达。根据对故事的理解，在课本剧的结尾，面对愚公的问题，表达出自己的感悟，注意体现积极昂扬的时代精神。如：愚公爷爷，我遇到了“贪图玩乐颓废”之山，我会以您为榜样，激起斗志立志学习、坚持不懈。
故答案为：
（1）示例：立下移山志，开辟新天地；
（2）CF；
（3）示例：爷爷，我遇到了学习困难之“山”，我要发扬您的移山精神，攻坚克难。
【点评】（1）本题考查拟写宣传语。宣传语要主题突出，言简意赅，表达清晰，朗朗上口，突出其宣传性。
（2）本题考查对创设课本剧的方法的掌握。课本剧的特点：①空间和时间要高度集中。剧本要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。②反映现实生活的矛盾要尖锐突出。
（3）考查语言表达。课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。
【答案】41．①与父赌气离乡；②到家泪水长流/得知情况流泪
42．母亲告诉儿子，你回来了，父母高兴，心里温暖。所以就不冷了。
43．这样形成一种对比。更能展现出回家过年时家的温暖。
44．示例：年末的每一天，父母在光秃秃的没个避风的小站上，看到经过的汽车总想着没有回家 过年的儿子，但总是收获失望。想到此景， “我”的泪水流了下来。 (符合情节即可。)
45．示例：不赞同这种行为。作为子女，不能与父母赌气，更不能为了所谓的面子不回家过年。 孩子回家过年是父母的念想。 (回答“赞同”，即使言之成理，最高得3分)
【知识点】创新题型；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
（2）此题考查理解重要句子含义的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。
（3）本题考查分析对比作用的分析能力。对比作为一种修辞手法，目的是更突出被描写事物的特点或人物的感情等。
（4）本题考查学生对文章内容进行续写的能力。续写时应注意：1.续写前要认真阅读和分析已写部分，仔细揣摩其既定方问、从中领会文章的中心和行文思路。2.进行合理的想像或联想，以便续写成一篇完整的文章；要防止抛开提供的已写部分，凭空想像，另起炉灶续写在考试中经常出现。
（5）本题考查学生对文章内容的个性化解读的能力。这类题型，先要读懂课文，理解文章的内容，再结合重点句子、主题和题目要求答题即可。
41．本题考查对情节的梳理。
根据第⑤段“你要是有点能耐，就干出个人样来给我看，别整天窝在家里，连自己都养活不了，还谈什么理想 ”第⑥段“好歹我也是个大学生，我就不信了，我要是不混出个人样来，就不再回来见你!”、第⑦段“我一赌气离开家，想来已三年有余”概括得出： 与父亲吵架赌气离家。根据第 段“他根本就不会用!就能接打个电话!”第 段“那往年呢 ”、第 段“还不都一样。”、第 段“我的水流了下来.....”可知，我明白了父母三年来的年末，父母都在那个小站上接我。想到前两年我没有回去，我留下悔恨的泪。据此概括得出：到家泪水长流。
故答案为： ①与父赌气离乡；②到家泪水长流/得知情况流泪
42．本题考查对句子含义的把握。
根据第 段“所谓车站，不过是钉在树上的破旧木板，用墨汁写着站名而已，光秃秃的没个避风的地方。我问母亲冷不冷，她兴奋地摇头”可知，小站光秃秃的没个避风的地方，温度肯定很低，父母二人站在寒风中等待自己的儿子，必定很冷。
根据第 段“回家路上，不时有人打招呼：“儿子回来了，高兴了吧 ”可知，前两年，“我”没回来，父母不高兴很失望，内心感到凄凉。
据此分析，运用了语言描写刻画了一个看到儿子回家，从而放下心来的一位母亲形象。“你回来了，就不觉得冷了!”的言外之意即：你回来了，我们就高兴了，家里就充满了温暖。
故答案为： 母亲告诉儿子，你回来了，父母高兴，心里温暖。所以就不冷了。
43．本题考查分析写作手法的能力。
根据第②段“就是馒头开口了，过年了，讨个吉利，所以要说笑了才行”第③段“我羡幕极了，央求父亲给我也做一个，留到年三十晚上出去捡鞭炮。父亲手太笨，只能用老套路，拿一个空罐头瓶，里面用蜡油粘上一截蜡烛，再在瓶口绑一根电线，一个灯笼就做成了”可知，儿时过年的情景带给人高兴，带给人温馨。根据第⑨段“我当过保安，做过泥瓦匠，卖过保险，做过推销……可我离那个誓言里的·人样，依旧遥远。三年来，我除了买两部手机，一部寄给家里，一部自己用，以方便和家里联系外，几乎一无所有“可知，三年的外出生涯是我痛苦的回忆。
据此分析，儿时过年的情景、离家及三年异乡生活的镜头交错拍摄形成一种对比。通过对比，更能展现出回家过年时家的温暖。照应题目“回家过年”。
故答案为： 这样形成一种对比。更能展现出回家过年时家的温暖。
44．本题考查对文本内容的把握能力。
根据第 段“他根本就不会用!就能接打个电话!”第 段“那往年呢 ”、第 段“还不都一样。”、第 段“我的泪水流了下来……”可知，我明白了父母三年来的年末，父母都在那个小站上接我。据此可以展现出：三年来，年末的每一天，一对老人，在一个光秃秃的小车站上，不顾严寒，在焦急地等待着自己的儿子。
故答案为： 示例：年末的每一天，父母在光秃秃的没个避风的小站上，看到经过的汽车总想着没有回家 过年的儿子，但总是收获失望。想到此景， “我”的泪水流了下来。 (符合情节即可。)
45．本题考查观点表达能力。
首先表明自己的观点，然后联系从亲情的角度说明理由。示例：我不赞同这种行为。不管子女多大，“家”永远是可以依赖的港湾。父母不会以金钱多少判断孩子的成就，维系亲情更需要的是沟通和陪伴。父母年龄大了，更需要孩子的陪伴。
故答案为： 示例：不赞同这种行为。作为子女，不能与父母赌气，更不能为了所谓的面子不回家过年。 孩子回家过年是父母的念想。 (回答“赞同”，即使言之成理，最高得3分)
46．【答案】择材料一，因为第⑤段的分论点是“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上”，而材料一中龙斌在高端技术被垄断的情况下，带领年轻团队啃下硬骨头打破垄断，这正体现了遇到困难迎难而上的品质，正好可以作为事实论据证明第⑤段的分论点。
【知识点】创新题型；论据
【解析】【分析】材料一主要讲了龙斌带领年轻的技术团队啃下核心技术“硬骨头”，打破国外技术垄断，成功研制出我国首台拥有自主知识产权的大直径全断面岩石隧道挖掘机。材料二主要讲了五四奖章获得者初雯雯回到家乡实现自己小时候保护野生动物的梦想，用热爱成就了生命的意义，实现了个人理想与国家发展的同频共振。
文章第⑤段以黄文秀用战士一般的激情和斗志克服各种困难，迎难而上，开拓出了百坭村的脱贫道路的事例论证“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上”这个分论点。材料一中龙斌带领年轻的技术团队啃下核心技术“硬骨头”，打破国外技术垄断，这正体现了遇到困难迎难而上的品质，可以作为事实论据论证第⑤段的分论点。
故答案为： 择材料一，因为第⑤段的分论点是“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上”，而材料一中龙斌在高端技术被垄断的情况下，带领年轻团队啃下硬骨头打破垄断，这正体现了遇到困难迎难而上的品质，正好可以作为事实论据证明第⑤段的分论点。
【点评】本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。
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2023年中考语文：创新能力题考查（七）
一、单选题
1．（2023九下·黄冈竞赛）下列诗句与所咏之物，对应恰当的一组是（ ）
①载将水墨云烟动，柔韧千年胜帛缣。
②曾经伯乐识长鸣，不似龙行不敢行。
③武距文冠五色翎，一声啼散满天星。
④一管执著指间擎，昼耘夜牧苦经营。
A．①衣 ②马 ③蛙 ④笛 B．①衣 ②蛇 ③鸡 ④笔
C．①纸 ②马 ③鸡 ④笔 D．①纸 ②蛇 ③蛙 ④笛
【答案】C
【知识点】创新题型；诗；把握诗歌内容
【解析】【分析】 首先根据诗句分析判断所咏之物的能力。①该句“载水墨”“柔韧”， 可判断是文房四宝之一的“纸”。 ②该句从“伯乐”“长鸣”可判断是写的是马。因为伯乐是相马的专家。韩愈《马说》也有“世有伯乐然后有千里马”的句子。③该句“五色翎”“啼散满天星”可知是报早的雄鸡。④该句从“一管”“指间擎”等可判断是书写用的工具，文房四宝之一的“笔”。
故答案为：C
【点评】本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。
2．（2023九上·贵阳期末）班级准备开展诗歌创作朗诵活动。下面是一位同学创作的诗歌，根据诗歌内容和押韵的特点推断，填入诗中省略号处最恰当的一项是（ ）
我 是
我是刚放进嘴里的柠檬糖
带着一丝酸的甜香
青春就该这样品尝
我是徐徐铺展开的华章
吟咏着自信的芬芳
青春方能这样漂亮
我是……
映照着清晨的太阳
青春本就如此闪亮
A．漾在湖面的粼粼波光 B．绘满五彩图案的衣裳
C．挂着晶莹露珠的绿树 D．泛起迷人风采的朝霞
【答案】A
【知识点】创新题型；根据语境补写句子
【解析】【分析】A项，正确；B项“绘满五彩图案的衣裳”与下文“映照着清晨的太阳”内容不相符； C项的“树”字，D项的“霞”字与全诗不押韵。
故答案为：A.
【点评】本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
3．下面是小明同学演讲稿的开头部分，针对这段话的说法有误的一项是( )
同学们：
大家好！我是来自八年级(5)班的小明。今天我演讲的题目是《传承红色基因，争做时代新人》。
每当看着那鲜艳的五星红旗冉冉升起时，我的耳边总会响起那首《歌唱祖国》；每当听着那激昂的旋律时，我的心中总会涌起一股激流，激荡着我的内心。
①历史怎会忘记那些英勇无畏、前仆后继，用鲜血扭转乾坤，用生命铸造胜利的共和国卫士？②他们创造了无与伦比的惊人业绩！他们谱写了一首首惊天地、泣鬼神的壮丽诗篇！
A．“同学们”应改为“尊敬的老师们，亲爱的同学们”才更得体。
B．“我的耳边总会响起那首《歌唱祖国》”中，书名号应改为引号。
C．①句是个反问句。
D．②句的主干是“他们创造了业绩”。
【答案】B
【知识点】特殊句式；创新题型；标点符号的正确使用；语言得体
【解析】【分析】逐项分析可知，B项中《歌唱祖国》是歌名，理应使用书名号，无需修改。改用引号是错误的。故B项说法有误。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对文化常识、标点符号以及句式结构等综合学习的掌握能力。学生在日常学习中要注重语文知识的综合运用以及听说读写能力的整体发展。
二、填空题
4．（2023九下·深圳开学考）搜集自强不息的名言
具体内涵 名言、格言、诗词等
独立自主 ①君子求诸己，小人求诸人
积极进取 ②
坚强不屈 ③
【答案】会当凌绝顶，一览众山小；岁寒，然后知松柏之后凋也
【知识点】创新题型；应用性默写；开放性默写
【解析】【分析】 本题考查名言积累。②根据具体内涵“积极进取”，可选择表现勤奋努力、追求进步的名言等。可从《望岳》《行路难》等篇目中选择。③根据具体内涵“坚强不屈”，可选择不畏困难、勇敢无畏的名言等。可从《论语》《愚公移山》《孟子》等篇目中选择。
②会当凌绝顶，一览众山小。
③岁寒，然后知松柏之后凋也。
【点评】本题考查名言积累。学生需根据平时的学习积累，分析作答。
5．（2023九上·长清期末）某班级拟举办“重温经典”活动。请你从《孔乙己》和《我的叔叔于勒》中任选一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
示例一：一个背影，凝聚父爱力量。（《背影》）
示例二：两过铁道，尽显爱子深情。（《背影》）
拟写： ， 。（《 》）
【答案】示例一：欢声笑语；尽现世态炎凉；（《孔乙己》） 示例二：一身长衫，固守封建礼教。（《孔乙己》） 示例三：一封家书，勾起发财梦想。（《我的叔叔于勒》） 示例四：仓皇逃避，尽显人情冷漠。（《我的叔叔于勒》）
【知识点】创新题型；根据语境补写句子
【解析】【分析】 本题考查仿写语句。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“……（四字短语，课文内容），……（六字短语，课文主旨）”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，句子要与文章内容、主旨契合。
故答案为：示例一：欢声笑语；
尽现世态炎凉 ； 孔乙己
示例二：一封家书；
勾起发财梦想；
我的叔叔于勒
【点评】本题考查仿写语句。 解答仿写类题目，要注意分析例句的结构特点，抓住语境中陈述对象的特点和作者的情感倾向，组织答案即可。
6．在中国很多动物有着特定的象征悬义。以下动物的象征意义你知道吗？请你根据示例填写出它们的象征意义。
示例：春燕——报春使者
骆驼——
黄牛——
百灵——
春蚕——
鸽子——
绵羊——
喜鹊——
【答案】吃苦耐劳之人；勤恳之人；歌喉美妙之人；无私奉献之人；和平使者；温顺之人；报喜之人
【知识点】创新题型；其他常识
【解析】【分析】首先要理解常见的物象的象征义，根据示例进行表达即可。
骆驼—— 吃苦耐劳之人
黄牛—— 勤恳之人
百灵—— 歌喉美妙之人
春蚕—— 无私奉献之人
鸽子—— 和平使者
绵羊—— 温顺之人
喜鹊——报喜之人
故答案为：吃苦耐劳之人；勤恳之人；歌喉美妙之人；无私奉献之人；和平使者；温顺之人；报喜之人
【点评】本题考查学生对常见物象的象征义的识记和理解能力。要在平时多积累，并在学习和生活中恰如其分地运用。
三、语言表达
7．（2022九上·仙居期末）唐诗中有画意。班级打算制作一本《初中生唐诗选》电子书，请从下面唐诗中任选一首，设计封面图画，结合诗歌内容阐述设计创意。
提示：简要描述封面内容，注意画面与诗中情景、诗人情感的关联。不超过200字。
A.李商隐《无题》 B.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
【答案】【示例1】我选A。我将以一女子望月为主体。画面中，一古典美女云髻高挽，一袭长裙，倚靠楼台抬头望月，目光中流露思念之情。她的身旁有一花树，花已凋残，地面落英缤纷。之所以这样画，是因为在这首诗中，诗人表达了缠绵悱恻的相思之情，叹离别之苦，恨相聚之难，人就像东风中凋零的春花没有生气，用暮春夜月表达感伤之情。
【示例2】我选B。我将以诗人行舟为主体。画面中，诗人泛舟江上，远处还有星星点点的小舟，近处的岸边，一棵柳树已经干枯，但它旁边许多棵小树已经抽芽、生枝。诗人站直身体，正朝着河面望去，目光坚定，许是看到远处点点渔舟，许是望向岸上棵棵青树，脸上有淡淡的笑意。之所以这样画，是因为在这首诗中，诗人虽有被贬谪的心酸和愤懑，但更有“沉舟侧畔，千舟竞发；病树前头，万木逢春”的坚定信念和乐观精神。
【示例3】我选B，封面图画以绿色为主色调，图画中设计诗人和白居易在宴席上饮酒作诗的场景。两人目视前方，视线所及，波涛滚滚的江面之上，有一艘沉船，沉船一侧，成千上万的船只扬帆起航，千帆竞发，力争上游。大江两岸，枯死的树木毫无生机，然而，枯木前方，成千上百的树木竞相争春，生机盎然。表现了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。
【知识点】创新题型；把握诗歌内容；体味诗歌的意象；形象、语言及表达技巧赏析；语言简明
【解析】【分析】本题考查图文转换能力。封面图画，要结合诗歌内容设计。如选A。李商隐《无题》的诗意为：相见机会本已难得，分别时更是难舍难分；何况正当暮春时节，百花凋残。春蚕直到死时，缠绵的丝儿才吐完；蜡烛烧成灰烬后，不断的泪方流干。早晨梳妆对镜，只愁云鬓易改色；长夜独自吟诗不寐，应感到月色清寒。蓬莱山离这儿也不算太远，却无路可通；青鸟啊，请为我殷勤地去探看。可根据“东风无力百花残”“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”来设计封面图画，画面中，一位美丽的少妇正在对镜梳妆，因为思念之切，面露忧愁之色，担心着鬓边会不会增添一丝白发，而遥远的另一边，一位男子正在对月吟诗，月光清寒，男子衣衫单薄，面颊上有两行清泪。这样的设计可以把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得极其真切，读后可使人为他们落下同情之泪。
故答案为： 【示例1】我选A。我将以一女子望月为主体。画面中，一古典美女云髻高挽，一袭长裙，倚靠楼台抬头望月，目光中流露思念之情。她的身旁有一花树，花已凋残，地面落英缤纷。之所以这样画，是因为在这首诗中，诗人表达了缠绵悱恻的相思之情，叹离别之苦，恨相聚之难，人就像东风中凋零的春花没有生气，用暮春夜月表达感伤之情。
【示例2】我选B。我将以诗人行舟为主体。画面中，诗人泛舟江上，远处还有星星点点的小舟，近处的岸边，一棵柳树已经干枯，但它旁边许多棵小树已经抽芽、生枝。诗人站直身体，正朝着河面望去，目光坚定，许是看到远处点点渔舟，许是望向岸上棵棵青树，脸上有淡淡的笑意。之所以这样画，是因为在这首诗中，诗人虽有被贬谪的心酸和愤懑，但更有“沉舟侧畔，千舟竞发；病树前头，万木逢春”的坚定信念和乐观精神。
【示例3】我选B，封面图画以绿色为主色调，图画中设计诗人和白居易在宴席上饮酒作诗的场景。两人目视前方，视线所及，波涛滚滚的江面之上，有一艘沉船，沉船一侧，成千上万的船只扬帆起航，千帆竞发，力争上游。大江两岸，枯死的树木毫无生机，然而，枯木前方，成千上百的树木竞相争春，生机盎然。表现了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。
【点评】本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
8．（2023九下·奎文月考）口语交际。
某校九年级（3）班计划于12月28日下午2点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。请你积极参与，完成下面的题目。
（1） 请你代表全班同学邀请语文老师张翔来做评委。
（2）请你为正方和反方补上各自的理由。
正方观点：逆境有利于成长
理由：
反方观点：逆境不利于成长
理由：
【答案】（1）张老师；您好！我们班计划于12月28日下午2点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。想邀请您担任评委，可以吗？
（2）示例一：贝多芬一生经历了数不清的磨难。然而他没有向命运屈服，他说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能把我完全压倒”种种的磨难和挫折磨砺了他的意志，激发了他的进取精神。
示例二：祥子是一对生活充满希望的人，可是在黑暗的旧社会的环境下，祥子的梦想一次次破灭，祥子也不甘失败也挣扎过，也努力过。可是在当时那样的逆境中，即便他再努力最终还是自暴自弃。
【知识点】创新题型；表述题；语言得体；语言简明
【解析】【分析】 （1 ）本题考查口语交际。
有礼貌性的称呼（张老师，您好）；②要把邀请的目的说清楚（ 我们班计划举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会，想邀请您 担任评委）；③要把举行辩论会的时间和地点说清楚（ 12月28日下午2点在班级）；④最后要有诸如敬请您的光临，希望你莅临指导等得体的语言。意对即可。
（ 2 ）本题考查表达观点的能力。
正方观点是逆境有利于成长，可从逆境可以，磨练人的意志，激发人的潜能等角度阐述理由。反方观点是逆境不利于成长，可从逆境容易让人情绪陷入低谷，容易让人一蹶不振等角度阐述理由。
故答案为：（1）张老师；您好！我们班计划于12月28日下午2点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。想邀请您担任评委，可以吗？
（2） 示例一：贝多芬一生经历了数不清的磨难。然而他没有向命运屈服，他说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能把我完全压倒”种种的磨难和挫折磨砺了他的意志，激发了他的进取精神。
示例二：祥子是一对生活充满希望的人，可是在黑暗的旧社会的环境下，祥子的梦想一次次破灭，祥子也不甘失败也挣扎过，也努力过。可是在当时那样的逆境中，即便他再努力最终还是自暴自弃。
【点评】 本题考查口语交际。这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型。学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。
9．阅读下面一段话，从中提取两个对李可染评价的关键词。
李可染无疑是20世纪中国美术史上的一个重要存在。关于李可染，世论已多。究竟该如何认识他，见解不一。梅墨生点评，与吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿传统四大家相比，站在创新角度来看，李可染是当之无愧的创新派。但其仍有弊病，姜寿田指出，一味地求黑，李可染将山一律画成背影逆光，成为名副其实的“黑山白水”，实在也不是山水画的上乘境界。
【答案】创新、求黑(黑山白水)
【知识点】创新题型；材料探究；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】这个语段谈论的话题是李可染在中国美术史上的主要成就和其创作的弊病。通过分析内容可得知，“ 李可染是当之无愧的创新派 ”和“ 一味地求黑”是概括这两方面信息的关键语句，由此可提取出关键词“创新、求黑”。
故答案为：创新、求黑(黑山白水)
【点评】本题考查学生提取关键信息的能力。解答此类题时，在提取之前应先概括语段内容，再根据主要信息找出关键词即可。在提取关键词时，可采用核心话题法、关键语句法、结构层次法等，使答题得心应手。
10．（2023·浙江模拟）电视、电影把人情、家、国，小的和大的温暖勾连起来，编织出来。这一切温暖，靠的是无数人的努力和付出。又逢清明，同学们打算发起线上对“女英雄”的纪念活动。请你从下列人物中选择一个，结合人物的经历，写一段“悼念”文字，80 字左右。
小贴士：悼念文字表达对逝者的哀悼、缅怀与敬意。一般介绍死者的生平事迹，对人物进行评价。
A ．江姐(《红岩》) B ．贺子珍(《红星照耀中国》) C ．蕾切尔 · 卡森(《寂静的春天》)
【答案】示例：A.江姐(江奶奶)，你在那边过得好吗？您在渣滓洞，面对特务的威逼利诱、各种酷刑，义正词严地痛斥敌人的罪行。你的正义，你的坚韧，你的爱国情怀值得我们学习。因为你们的流血牺牲，才有了我们现在的幸福生活。感谢您，江奶奶！
B.你出生1909年，在一个民不聊生，官逼民反的年代。或许，正是这样的时代，锻造了你倔强的性格。是什么力量让一个山村女少年，成长为一名坚守理想、践行初心、担当使命、英勇斗争、对党忠诚，产生穿越时空影响力的红军女战士？ 那就是是信仰的力量。
C.蕾切尔· 卡森是《寂静的春天》 的作者。她在《寂静的春天》一书中以女性作家特有的生动笔触，详尽细致地讲述了以 DDT 为代表的杀虫剂的广泛使用，给我们的环境所造成的巨大的、难以逆转的危害。还尖锐地指出了，环境问题的深层根源在于人类对于自然的傲慢和无知，因此，她呼吁人们要重新端正对自然的态度。重新思考人类社会的发展道路问题。因此，受到农药制造商的恐吓、污蔑。1964 年 4 月 14 日因患癌症病逝。
【知识点】创新题型；语言生动；语言得体；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】本题要求学生根据自己熟悉的人物，注意要结合人物的具体事例进行评价，用词要注意对象，清晰简明，富有感染力。
故答案为：示例：A.江姐(江奶奶)，你在那边过得好吗？您在渣滓洞，面对特务的威逼利诱、各种酷刑，义正词严地痛斥敌人的罪行。你的正义，你的坚韧，你的爱国情怀值得我们学习。因为你们的流血牺牲，才有了我们现在的幸福生活。感谢您，江奶奶！
B.你出生1909年，在一个民不聊生，官逼民反的年代。或许，正是这样的时代，锻造了你倔强的性格。是什么力量让一个山村女少年，成长为一名坚守理想、践行初心、担当使命、英勇斗争、对党忠诚，产生穿越时空影响力的红军女战士？ 那就是是信仰的力量。
C.蕾切尔· 卡森是《寂静的春天》 的作者。她在《寂静的春天》一书中以女性作家特有的生动笔触，详尽细致地讲述了以 DDT 为代表的杀虫剂的广泛使用，给我们的环境所造成的巨大的、难以逆转的危害。还尖锐地指出了，环境问题的深层根源在于人类对于自然的傲慢和无知，因此，她呼吁人们要重新端正对自然的态度。重新思考人类社会的发展道路问题。因此，受到农药制造商的恐吓、污蔑。1964 年 4 月 14 日因患癌症病逝。
【点评】本题考查学生语言表达的掌握能力。作答时学生要注意所写内容要契合人物事迹和精神，感情真挚热烈，语言文采精练，真切自然。
11．（2023·浙江模拟）阅读下面文字，写一封自荐信。
为以优异生态环境质量向建党 100 周年献礼，禾山社区居委会将开展“生态文明示范社区”宣传活动，并发布了“生 态文明示范社区宣传大使”招募计划。小舟想报名参加。请根据下面材料中的信息，以小舟的名义撰写一封自荐信。(200 字以内)
【答案】尊敬的禾山社区居委会领导：
我是嘉舟实验学校的一名初中生，想报名成为一名生态文明示范社区宣传大使。我曾参加过区“五水共治”义务宣传 活动，具备参加宣传活动的经验；同时参加过“垃圾分类宣讲员”培训、并曾获市“少年金话筒”比赛金奖，具备相应宣讲 知识和能力；此外还获得计算机一级等证书，能为宣传做好相关辅助工作。如果能成为宣传大使，我将尽自己最大努力，为生态文明示范社区宣传活动作出贡献。
恳请社区领导能接纳我的自荐，期待您的回复！
【知识点】创新题型；主题活动；语言得体；语言简明
【解析】【分析】自荐信与书信的格式大致相同。首行顶格写称呼“尊敬的禾山社区居委会领导”。 第二行空两格写正文，先是自我介绍，然后表明自己自荐的职务，井表达自己自荐这一职务的优势所在，这一内容可从表格中的“实践经历”中获取。如：“获市少年金话筒比赛金奖”“参加区‘五水共治’”义务宣传活动，参加“垃圾分类宣讲员”培训班，具备相关宣讲的能力。获计算机一级证书，熟悉电统提作，可为宣传做好辅助工作。接着表达自己如果成为宣传大使后的做法。最后表达自己希望领导能接受自己的自荐的意愿，最后右对齐号名称和日期，名称在上，日期在下。、
故答案为：尊敬的禾山社区居委会领导：
我是嘉舟实验学校的一名初中生，想报名成为一名生态文明示范社区宣传大使。我曾参加过区“五水共治”义务宣传 活动，具备参加宣传活动的经验；同时参加过“垃圾分类宣讲员”培训、并曾获市“少年金话筒”比赛金奖，具备相应宣讲 知识和能力；此外还获得计算机一级等证书，能为宣传做好相关辅助工作。如果能成为宣传大使，我将尽自己最大努力，为生态文明示范社区宣传活动作出贡献。
恳请社区领导能接纳我的自荐，期待您的回复！
【点评】本题考查学生综合语言表达能力的掌握情况。首先要充分理解原材料内容的主题，在此基础上进行拓展，了解自荐语的特点，结合材料中给的信息组织语言，并要文从字顺，有积极向上的感召力。
12．（2023九下·杭州月考）请缩写小说《对面的碗》（小说见文学作品阅读）
提示：①抓住主要人物和主要情节；②概括要准确，线索要清晰，结构要完整；③语言要简明、
通顺，不需要做评论或补充解释；④字数在150字以内。
【答案】略
【知识点】创新题型；缩写
【解析】【分析】要细读小说《对面的碗》，把握小说的主要人物和故事梗概。按照故事的开端、发展、高潮、结局的结构进行简洁的描述即可。
【点评】本题考查学生语言表达之缩写的能力。缩写的关键是了解原作的故事梗概，保留主体故事情节和主要人物的事迹。写成概要、简介式的文本，让读者在简约的文字对整篇、整部小说有个宏观、轮廓式的把握。
13．（2022八上·上思期末）根据下面的情境，用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。
期中考试前夕，小丽因为学习压力大，心情不好，动不动就对同桌发脾气。如果小丽是你同桌，你会怎样安慰她？
【答案】小丽，期中考试临近，每个人都会有压力，只要调整好心态，认真复习，正确面对，就一定能考好。放轻松一点，好吗？
【知识点】创新题型；见解表述；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】本题安慰小丽不要有太大的压力，首先需要有称呼，然后要告诉她临近中考每个人都会有压力的，这是正常现象，接着告诉她我们应该调整好自己的心态，发脾气是不起作用的。同时还要注意安慰时候的语气，语气委婉，语句要通顺。
故答案为：小丽，期中考试临近，每个人都会有压力，只要调整好心态，认真复习，正确面对，就一定能考好。放轻松一点，好吗？
【点评】 本题考查学生语言得体的能力。做这种题的关键入情入境，根据角色身份，选择恰当的语言进行表达，符合说话和听话者的身份、年龄等等。
解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
14．（2022九上·罗湖期末）小说中总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你从《我的叔叔于勒》《范进中举》《智取生辰纲》中，就你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话。
示例：闰土的一声老爷，喊出了隔膜悲凉。（出自《故乡》）
仿写： ， 。（出自《 》）
【答案】一次见面；彰显人性凉薄；我的叔叔于勒
【知识点】创新题型；范进中举；我的叔叔于勒；智取生辰纲；作家作品；句子仿写
【解析】【分析】首先要运用“谁的一+量词+名词，+动词+名词性的短语”写自己对名著的感悟和理解，然后再根据平时对文学常识的积累天出处即可。
故答案为：一次见面
彰显人性凉薄
我的叔叔于勒
【点评】本题考查名著的感悟、句子仿写及文学常识。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。
15．（2022八上·武胜期末） 本册我们学了《杜甫诗三首》，请从下列成语中各选一个字组成杜甫诗一句。
顶天立地，盛气凌人，绝处逢生，心领神会，一马当先。
【答案】会当凌绝顶
【知识点】创新题型；春望；石壕吏；望岳
【解析】【分析】八年级上学期杜甫诗三首是《望岳》、《春望》、《石壕吏》。
望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
故答案为：会当凌绝顶
【点评】本题考查杜甫古诗理解。要求学生掌握杜甫相关文学常识及课内古诗，理解所学古诗含义。
四、名著导读
16．（2022八上·藁城期末）阅读像《昆虫记》之类的科普作品时，我们在读书方法上应注意些什么？请任选其中的一条介绍给同学听。
【答案】方法一：借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容。方法二：遇到专业性强的概念、术语，要查工具书或相关关资料，把握其含义；运用自己已有知识加深理解、深化认识；还可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层。方法三：体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维。方法四：关注科普作品的艺术趣味。
故答案为：方法一：借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容。方法二：遇到专业性强的概念、术语，要查工具书或相关关资料，把握其含义；运用自己已有知识加深理解、深化认识；还可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层。方法三：体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维。方法四：关注科普作品的艺术趣味。
【知识点】创新题型；见解表述；语言简明；《昆虫记》
【解析】【分析】文学中有科学，科学中有文学，这是科普作品的独特之处。阅读科普作品我们要感受科普作品的特点：科学性、文学性和通俗性。科学性是指科普作品必须准确无误地讲述科学知识、 传播科技信息、普及科学教育，在内容上要揭示客观事物的某一方面的规律，要有科学的依据。文学性是指科普作品把科学知识形象化，用文学的手段加以表现，用文学的形式讲述科学的道理，是文学与科学的完美结合。通俗性是指科普作品， 了达到普及科学知识的目的，一般要用通俗易懂的、人民大众的语言来深入浅出的讲述科学道理，少用科学术语。在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。在阅读过程中，体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。关于文学性和通俗性，我们在阅读中要注意关注，体会其中的艺术趣味。我们可以借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。
故答案为：方法一：借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容。方法二：遇到专业性强的概念、术语，要查工具书或相关关资料，把握其含义；运用自己已有知识加深理解、深化认识；还可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层。方法三：体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维。方法四：关注科普作品的艺术趣味。
【点评】
本题考查对科普作品的阅读的注意事项的了解。科普作品的特点：科学性、文学性和通俗性。在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。
17．（2023九上·花都期末）“故地重游”公众号策划了一条名著旅游路线图。请你在以下地点中选择一个，结合名著内容依照示例进行简要解说。
示例：白虎堂——林冲被陷害带刀进入这里，以行刺罪被发配沧州，他妥协忍让。这从一个侧面表现了作品揭露封建统治腐败黑暗的主题。
A黄泥冈（杨志）
B会稽山（王冕）
C省城贡院（周进）
【答案】示例一：黄泥岗——杨志押送生辰纲去往东京，在途经黄泥冈时被晁盖、吴用等用计夺取了生辰纲。杨志只得上二龙山，落草为寇。故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾，热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。
示例二：会稽山——朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。这从一个侧面表现了作品蔑视功名、厌恶官场，不愿向统治者妥协，厌恶当时社会上的腐败风气和甘愿过隐居生活的主题。
示例三：省城贡院——周进六十多岁了依然是个童生。他恳求别人带他参观贡院，一进了号，就一头撞在号板上，直僵僵不省人事。苏醒后满地打滚，放声大哭。这表现了作品批评科举制让读书人神魂颠倒、可悲可怜可笑的主题。
【知识点】创新题型；作品的人物形象；作品的经典情节；作品的综合评价；对作品的体验感受；《水浒传》；《儒林外史》
【解析】【分析】《水浒传》是中国四大名著之一，以北宋末年宋江起义为主要故事背景，属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书通过描写一百零八位梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏，对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。本题考查理解名著内容的能力。解答此题要仿照例句写出人物在这个地方发生的事情，并点明这个内容对表现作品主题的作用。如梁中书为给岳父蔡京贺寿，搜刮十万贯金珠宝贝，命杨志送往东京，号称生辰纲。路经黄泥岗时，杨志和众军士喝下加入蒙汗药的酒后不省人事，生辰纲被晁盖、吴用等七人扮作的贩枣商人全数劫去。故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾，热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。
故答案为： 示例一：黄泥岗——杨志押送生辰纲去往东京，在途经黄泥冈时被晁盖、吴用等用计夺取了生辰纲。杨志只得上二龙山，落草为寇。故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾，热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。
示例二：会稽山——朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。这从一个侧面表现了作品蔑视功名、厌恶官场，不愿向统治者妥协，厌恶当时社会上的腐败风气和甘愿过隐居生活的主题。
示例三：省城贡院——周进六十多岁了依然是个童生。他恳求别人带他参观贡院，一进了号，就一头撞在号板上，直僵僵不省人事。苏醒后满地打滚，放声大哭。这表现了作品批评科举制让读书人神魂颠倒、可悲可怜可笑的主题。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
五、问答题
18．阅读
城市牛哞
刘亮程
①我是在路过街心花园时，一眼看见花园中冒着热气的一堆牛粪的。在城市能见到这种东西我有点不敢相信，城市人怎么也对牛粪感起兴趣？我翻进花园，抓起一把闻了闻，是正宗的乡下牛粪，一股熟悉的遥远乡村的气息扑鼻而来，沁透心肺。那些在乡下默默无闻的牛，苦了一辈子最后被宰掉的牛，它们知不知道自己的牛粪被运到城市，作为上好肥料养育着城里的花草树木？它们知道牛圈之外有一个叫乌鲁木齐的城市吗？
②一次我在街上看到从乡下运来的一卡车牛，它们并排横站在车厢里，像一群没买到坐票的乘客，东张西望，目光天真而好奇。我低着头，不敢看它们。我知道它们是被运来干啥的，在卡车缓缓开过的一瞬，我听到熟悉的一声牛哞，紧接着一车牛的眼睛齐刷刷盯住了我：它们认出我来了——这不是经常扛一把铁锨在田间地间转悠的那个农民吗？他不好好种地跑到城里干啥来了？瞧他挟一只黑包在人群中奔波的样子，跟在乡下时挟一条麻袋去偷玉米是一种架势。我似乎听到牛议论我，我羞愧得抬不起头。
③这些牛不是乘车来逛街的。街上没有牛需要的东西，也没有牛要干的活，城市的所有工作被一种叫市民的承揽了，他们不需要牲畜。牛只是作为肉和皮子被运到城市。他们为了牛肉的新鲜才把活牛运到城里。一头牛从宰杀到骨肉被分食，这段时间体现了一个城市的胃口和消化速度。早晨还活跑乱跳的一头牛，中午已摆上了市民的餐桌，进入肠胃转化成热量。
④而牛知不知道它们的下场呢？它们会不会正天真地想，是人在爱护它们抬举它们呢？它们耕了一辈子地，它们拉了一辈子车，它们驮了一辈子东西。人把它们当老工人或劳动模范一样尊敬和爱戴，从千万头牛中选出些代表，免费乘车到城里旅游一趟，让它们因这仅有一次荣耀而忘记一辈子的困苦和屈辱，对煎熬了自己一生的社会和生活再没有意见，无怨无悔。牛会不会在屠刀搭在脖子上时还做着这样的美梦呢？
⑤我是从装满牛的车厢跳出来的那—个。
⑥是冲断缰绳跑掉的那一个。
⑦是挣脱屠刀昂着鲜红的血脖子远走他乡的那一个。
⑧我最终逃到城市，躲在熙熙攘攘的人群中，让他们再认不出来。我尽量装得跟人似的，跟一个城里人似的说话、做事和走路。但我知道我和他们是两种动物。我沉默无语，偶尔在城市的喧嚣中发出一两声沉沉牛哞，惊动周围的人。他们惊异地注视着我，说我发出了天才的声音。我默默接受着这种赞誉，只有我知道这种声音曾经遍布大地，太普通、太平凡了。只是发出这种声音的喉管被人们一个个割断了，多少伟大生命被人们当食物吞噬。人们用太多太珍贵的东西喂了肚子。浑厚无比的牛哞在他们的肠胃里翻个滚，变作一个嗝或一个屁被排掉——工业城市对所有珍贵事物的处理方式无不类似于此。
⑨那一天，拥拥挤挤的城里人来来往往，没人注意到坐在街心花园的一堆牛粪上一根接一根抽烟的我。他们顶多把我当成给花园施肥的工人或花匠，我已经把自己伪装得不像农民。几个月前我扔掉铁锨和锄头跑到城市，在一家文化单位打工。我遇到许多才华横溢的文人，他们家里摆着成架成架的书，读过古今中外的所有名著。被书籍养育的他们，个个满腹经纶。我感到惭愧，感到十分窘迫。我的家除了成堆的包谷棒子，便是房前屋后的一堆堆牛类，我惟一的养分便是这些牛粪。小时候在牛粪堆上玩耍，长大后又担着牛粪施肥。长年累月地熏陶我的正是弥漫在空气中的牛粪味儿。我不敢告诉他们，我就是在这种熏陶中长大，并混到文人作家的行列中。
⑩这个城市正一天天长高，但我感到它是脆弱的、苍白的，我会在适当的时候给城市上点牛粪，我是个农民，只能用农民的方式做我能做到的，尽管无济于事。我也会在适当时候邀请我的朋友们到一堆牛粪前坐坐，他们饱食了现代激素，而人类最本原的底肥是万不可少的。没这种底肥的人如同无本之木，是结不出硕大果实的。
请分别谈谈《溜索》《城市牛哞》两文中“牛”这一形象及其在文中的作用。
【答案】《溜索》中的牛面对怒江峡谷，不肯挪动半步，过溜索时流泪发抖，是畏缩恐惧的形象。侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。《城市牛哞》则突出牛的辛劳和付出，牛对自己的命运无知，对人类的宰割无助，而牛（牛粪）却有可能是城市生命力的“底肥”，不可或缺。
【知识点】创新题型；文章的表达方式和表达技巧；分析作品的主要表现手法
【解析】【分析】《溜索》中“牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。过了索子一多半，那边的汉子用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去”，牛面对怒江峡谷，不肯挪动半步，过溜索时流泪发抖，是畏缩恐惧的形象。侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；与“我"“战战兢兢"互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。《城市牛哞》中“那些在乡下默默无闻的牛，苦了一辈子最后被宰掉的牛，它们知不知道自己的牛粪被运到城市"则突出牛的辛劳和付出，牛对自己的命运无知，对人类的宰割无助，而牛(牛粪)却有可能是城市生命力的“底肥"，不可或缺。从“而牛知不知道它们的下场呢 它们会不会正天真地想，是人在爱护它们抬举它们呢 它们耕了一辈子地，它们拉了一辈子车，它们驮了一辈子东西。人把它们当老工人或劳动模范一样尊敬和爱戴，从千万头牛中选出些代表，免费乘车到城里旅游一趟，让它们因这仅有一次荣耀而忘记一辈子的困苦和屈辱，对煎熬了自己一生的社会和生活再没有意见，无怨无悔。牛会不会在屠刀搭在脖子上时还做着这样的美梦呢"则看出了牛反衬出了人类的粗暴和残忍，也让作者看到了人类的孱弱和无能，表现了城市和乡村文明冲突这一主旨。
故答案为：《溜索》中的牛面对怒江峡谷，不肯挪动半步，过溜索时流泪发抖，是畏缩恐惧的形象。侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。《城市牛哞》则突出牛的辛劳和付出，牛对自己的命运无知，对人类的宰割无助，而牛（牛粪）却有可能是城市生命力的“底肥”，不可或缺。
【点评】本题考查学生对不同文本的对比阅读能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的要求，找到比较的对象，然后结合文本的描写和自己的理解去分析和概括。
六、综合题
19．（2023七下·揭阳月考）家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。七年级开展“家国驻我心”主题活动。请你根据要求，完成下列任务
（1）任务一：小晴为“爱国”书法作品大赛准备了一副对联，上联是“爱国丹心照日月”，她不确定下联是哪一句，请你帮助她选择（ ）
A．正气浩然贯古今 B．争光爱国健儿志
C．广招志士共兴华 D．兴邦壮志赛风雷
（2）任务二：下面是一位同学找到的书法作品。两位同学就哪一幅作品更能表现“家国驻我心”展开了讨论，请你补全对话。
小语：我觉得甲作品好，甲是楷书，方正平直，能够表现我们青少年心怀家国的浩然正气。
小文：我觉得乙作品好，乙是行书，流畅自如， 。
【答案】（1）D
（2）能够表现我们青少年保卫家国的昂扬志气。(意对即可)
【知识点】创新题型；文化特色；补写对联；书法
【解析】【分析】⑴上联“爱国丹心”是偏正短语，“正气浩然”是主谓短语，“争光爱国”是并列短语，“广招志士”是动宾短语，“兴邦壮志”是偏正短语，故排除ABC。“昭日月”与“赛风雷”都是动宾短语，D正确。
故选：D。
⑵因为已经阐述了楷书的特点，所以下面就谈行书的特点，从行书的笔画的勾连自如，流畅连贯的特点来看，都给人一种笔断意连的味道。再结合所写的内容“保家卫国”进行分析即可。行书，流畅自如，能够表现我们青少年保卫家国的昂扬志气。
故答案为：⑴ D
⑵能够表现我们青少年保卫家国的昂扬志气。
【点评】 （1）本题考查学生对对联知识的掌握能力。对联的基本规律是上下两句，字数相等，词性相当，意思相近或相反。上下两句的尾字符合仄起平收的规律。
（2）本题考查学生情景补写的能力。要把握住上下文的话题中心，运用相关的知识或句式的呼应对仗，关联词的搭配等等去分析和判断。
班级开展“身边的风土人情”综合性学习活动，请你完成下列任务。
[小巷记忆]
每一座城市，都有一段关于巷子的故事。巷子许是huì□暗悠长的，是细雨迷蒙里撑起的一把油纸伞；巷子许是清新隽永的，是“小楼昨夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的一声吴越软语；巷子许是澄澈tián□静的，是青石板路上辉映着的jiǎo□洁月华……它时时浮现在世人脑畔，使人忘却世务的冗杂，在怡然自适的思绪里洗尽铅华。
如今，巷子渐渐淡出城市的生活，但流传在街头巷尾的 (为人处世的道理)依旧鲜活地留存在人们的记忆之中。
20．给语段中加点的字选择正确的读音。
畔 (A．pànB．bàn) 冗 (A．róngB．rǒng)
21．根据拼音，在方框里填写汉字。
huì□暗 tián□静 jiǎo□洁
22．借助括号里的解释，在横线处选填最恰当的成语（ ）
A世态炎凉
B世外桃源
C人情世故
D儿女之情
23．元宵节往往有灯谜活动，请你补全下面“花灯”里的诗句。
24．在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（ ）
敬蚕重桑、爱蚕护桑是中华民族美好习俗，在余杭塘栖镇，就流行着“轧蚕花”的民俗风尚。 “轧蚕花”在民间世代相传，与其他蚕桑习俗一道构成古老中华蚕朵文化发展兴盛的历史见证。
①远远望去，成群集队的蚕农头上满是五颜六色的蚕花，挤来轧去，热闹非凡。
②女人将那蚕花插在耳鬓边或头发上，男人则将蚕花插在自己的帽檐上。
③每逢清明，四邻八乡的蚕农，都纷纷赶往超山的大小庙宇烧香敬拜蚕神。
④不论男女老幼，头上全戴着一朵用彩纸或绢制作的小花，名为“蚕花”。
A．②④③①
B．③①②④
C．④②①③
D．③④②①
25．你想给今年参加中考的姐姐买一件你自己设计图案的T恤，你会选择下面哪个主题？请说明你的图案设计和寓意。
主题：A．连“粽”三元
B．不负“粽”望
我选 (填序号)，
【答案】20．A；B
21．晦；恬；皎
22．C
23．胡为乎中露；青青子衿；皆若空游无所依；采菊东篱下；似曾相识燕归来
24．D
25．示例一：我选A。我画一个穿着红色官服的喜笑颜开的状元，手中托盘中放着三个大粽子，图案上方写着“连‘粽’三元”四字，寓示决胜中考，门门高分。 示例二：我选A。在T恤画呈阶梯排列的三个粽子，寓意“连中三元”，希望姐姐在中考时高水平发挥，名列前茅。 示例三：我选B。在T恤上用粽子的图案排成“众”字形状，寓意“不负众望”，希望姐姐心想事成，中考取得优异成绩。
【知识点】常用字字音；音形相近字字形辨析；解释；创新题型；一般性默写；理解性默写；语言连贯；语言简明
【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的掌握能力。在日常学习中，学生应加强对汉字的多音误读、形近误读、习惯误读、方言误读的练习。
（2）本题考查学生对字形的掌握能力。作答时要特别注意多音字，形近字的正确写法，避免望文生义，张冠李戴。
（3）本题考查学生对词语的理解与运用能力。学生在日常学习中要注重对词语的理解和积累，有些词语使用时有特定的语言环境，在作答时要特别注意是否与语境相符。
（4）本题考查学生对古诗词默写的掌握能力。学生在日常学习古诗词的过程中要重点理解具体名篇名句的具体语境，且要注意语句的顺序。
（5）本题考查学生对句子衔接的掌握能力。作答时学生要根据语意的需要进行正确组合，使句子间具有逻辑性。排完之后读一遍，语句连贯通畅即为正确。
（6）本题考查学生对语言表达及综合性学习的掌握能力。学生在日常学习中要时刻关注社会主流思想，熟悉综合学习的常见题型，进行专项训练。答题时联系个人生活经验，从广阔的社会层面去解读，尽可能从多层次，多角度进行解答。
20．本题要求学生先读通文段，根据词语的意思来选择正确的读音。脑畔，nǎo pàn，指窑洞顶上。
冗杂，rǒng zá，繁杂。
故答案为：A；B
21．本题要求学生结合上下文意写出正确的汉字。注意“恬静”的“恬”不要写成“甜”；“皎洁”的“皎”不要写成“绞”。
故答案为：晦；恬；皎
22．A.世态炎凉：意思是指一些人在别人得势时百般奉承，别人失势时就十分冷淡。与解释不符；
B.世外桃源：比喻理想中安乐而美好的地方或空想脱离现实的地方。与解释不符。
C.人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。与解释相符，C项正确。
D.儿女之情：特指男女之间的恋情。与解释不符。
故答案为：C
23．默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要
准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“露、衿、篇、燕”等字的正确书写。
故答案为：胡为乎中露；青青子衿；皆若空游无所依；采菊东篱下；似曾相识燕归来。
24．根据语境，纵观选项语句可知，写的是“轧蚕花”民俗的具体内容。③句“每逢清明”讲的是“轧蚕花”的时间，应排第一位：④句讲的是“蚕花”是什么，应排第二位：②句讲的是如何佩戴“蚕花”，应排第三位；①句讲的是“轧蚕花”盛况，应排第四位：因此排序为： ③④②①。
故答案为：D
25．本题为开放类试题，要求学生要展开合理的联想和想象，根据题所给出的“谐音”加以合理的象征意义，言之有理即可。可选A。画一个身穿古代红色官服，面带笑容的状元郎形象，他的手中拿一个托盘，里面有三个棕子，上方再写上“连粽三元”四个字，与“连中三元”谐音。姐姐中考优胜，金榜题名。可以选B。用三个棕子排列成“众”字的开关，寓意“不负众望”，希望姐姐能不辜负大家的期望，考上理想的高中。（任选其一即可）
故答案为：示例一：我选A。我画一个穿着红色官服的喜笑颜开的状元，手中托盘中放着三个大粽子，图案上方写着“连‘粽’三元”四字，寓示决胜中考，门门高分。 示例二：我选A。在T恤画呈阶梯排列的三个粽子，寓意“连中三元”，希望姐姐在中考时高水平发挥，名列前茅。 示例三：我选B。在T恤上用粽子的图案排成“众”字形状，寓意“不负众望”，希望姐姐心想事成，中考取得优异成绩。
26．班级举行“驱遣我们的想象”综合实践活动，请你积极参与进来。
（1）抓住特点，驱遣想象，仿照前面的两个句子，再续写两个句子。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳。
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。
秋天的风， ， 。
冬天的雪， ， 。
（2）请你展开想象，围绕“细雨”“碧绿”“明媚”三个词写一段话，要求表意完整，富有诗意美，不少于100字。
（3）中国的汉字博大精深，有些汉字之间甚至能让人产生幽默搞笑的联想，如日对曰说：“你发福啦？”请你也对下面的文字进行联想。
①西对洒说：
②页对须说：
【答案】（1）凉爽而惬意；为落叶送去亲切的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护。
（2）雨天的黄昏更富有诗意。蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘洒洒，染绿了草，碧绿了树。几只紫燕在雨丝中穿来穿去，撒下一串绿色的音符。村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花，已经灼灼地挑在雨幕里，明媚而清新，使人想起“杏花消息雨声中”的意境来。
（3）①外面下雨了？；②几天不见，你长胡子了
【知识点】续写式仿写；创新题型；语言生动；语言连贯；语言简明；联想想象
【解析】【分析】（1）本题考查句子的仿写。解答时注意题目要求，认清被仿写句子的句式特点和修辞特点，领会被仿写句子的感情。这里给出一组句子，仿照描写春雨、夏雷的语句，运用恰当的比喻，表现出秋风、冬雪的特点即可。此题为开放题，答案不唯一。
（2）本题考查语言的综合运用能力。要求围绕“细雨”“碧绿”“明媚”三个词写一段话，展开想象，表意完整，富有诗意美，适当运用修辞方法，注意字数限制。
（3）考查学生的联想能力。 结合汉字之间甚至能让人产生幽默搞笑的联想即可。
故答案为：
（1）凉爽而惬意；为落叶送去亲切的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护。
（2）雨天的黄昏更富有诗意。蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘洒洒，染绿了草，碧绿了树。几只紫燕在雨丝中穿来穿去，撒下一串绿色的音符。村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花，已经灼灼地挑在雨幕里，明媚而清新，使人想起“杏花消息雨声中”的意境来。
（3）①外面下雨了？ ②几天不见，你长胡子了。
【点评】（1）仿写要注意的几个问题：①仿句与被仿句不能雷同，二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”，要有创新。②修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。③用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
（2）考查语言表达，可运用多种修辞手法，平时学习中要注意多积累，多练习。
（3）考查学生的联想能力。 结合汉字之间甚至能让人产生幽默搞笑的联想即可。
27．（2023九下·黄冈竞赛）趣味生肖。
十二生肖诗
硕鼠饮河河不干， 牛女长年相见难。 赤手南山缚猛 ， 月中取 徒漫漫。
骊 有珠常不眠，画蛇添足实为累。 老马何曾有角生， 羝 触藩凝忿嚏。
莫笑楚人冠沐猴 ，祝 空自老林邱。 舞羊屠 沛中市， 平津牧豕海东头。
（1）请按顺序依次写出诗中空缺的生肖（错一个即不得分)
（2）请写出2个与生肖有关的成语、俗语或歇后语。(生肖不限，不得照抄上面诗中的内容)
【答案】（1）虎 兔 龙 羊 鸡 狗
（2）投鼠忌器 九牛一毛 守株待兔 来龙去脉 虚与委蛇 马不停蹄 顺手牵羊 兔子尾巴——长不了 老鼠过街——人人喊打 猫哭老鼠——假慈悲 狗撵鸭子——呱呱叫肥猪躲不过屠户手 放虎归山，必有后患
【知识点】创新题型；其他常识
【解析】【分析】本题考查文学常识。 从平时的积累 中找寻素材，要典型，不能胡编乱造。 要选择自己所熟悉或喜欢的生肖，并把诗句规范地书写在字格里。但要注意这个选项和以下活动都有关联，要考虑周到。
故答案为：⑴ 虎 兔 龙 羊 鸡 狗
⑵ 投鼠忌器 九牛一毛 守株待兔 来龙去脉 虚与委蛇 马不停蹄 顺手牵羊 兔子尾巴——长不了 老鼠过街——人人喊打 猫哭老鼠——假慈悲 狗撵鸭子——呱呱叫肥猪躲不过屠户手 放虎归山，必有后患
【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
（2022八上·东明期末）综合性学习。
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新华社北京10月16日电习近平在二十大报告中提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。习近平指出，大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。我们要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。
28．给这则新闻拟写一个标题。
29．如果你是人大代表请你提出两条切实可行的保护环境的措施。
30．习近平主席在二十大报告中的讲话刷爆了朋友圈，有网友作了以下评论，也请伸出你的小手作一下评论。
A、保护自然就是保护我们共同的家园。
B、
【答案】28．习近平提出推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
29．政府加强环境保护方面的立法工作；企业积极履行减排责任，安装环保净化设施；居民主动践行低碳环保的生活方式。
30．自然美，我们的生活才美。
【知识点】创新题型；新闻概括；见解表述；拟定标语、宣传语等；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查拟定新闻标题。新闻标题是能够概括内容的简短文字，字不要多要精简，语言通顺，基本格式是谁做了什么事，或者这件事怎么样。
（2）本题考查提建议。结合实际情况提出可行措施即可，比如政府加强环境保护立法，企业注意节能减排，个人从小事做起植树造林等。
（3）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，发表评论，观点正确，有正能量即可。
28．新闻标题是能够概括内容的简短文字，字不要多要精简，语言通顺，基本格式是谁做了什么事，或者这件事怎么样。根据导语“习近平在二十大报告中提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”，可拟写标题为：习近平提出推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
故答案为：习近平提出推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
29．环境保护措施可以是政府加强环境保护立法，企业注意节能减排，个人从小事做起植树造林等。
故答案为：政府加强环境保护方面的立法工作；企业积极履行减排责任，安装环保净化设施；居民主动践行低碳环保的生活方式。
30．围绕习近平主席在二十大报告中的讲话，发表评论，观点正确，有正能量即可。可以是青山绿水我的家，保护环境靠大家。或者爱生活，爱自然。
故答案为：自然美，我们的生活才美。
31．（2022八上·藁城期末）中国文化博大精深，我们要积极传承并弘扬文化遗产。你所在学校拟开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你完成下面问题。
（1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内，并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律：
（2）某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？
【答案】（1）马 ；演变规律：由繁到简（意思对即可）。
（2）示例：小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，为你点赞！向你学习！
【知识点】创新题型；其他常识；见解表述；语言得体；语言简明；书法
【解析】【分析】（1）汉字演变过程的顺序：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书，以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为 “汉字七体”。由图上可知是“马”字，由左边第一个可看出像马的侧视形，头尾四足俱全，头颈部的鬃毛是它的特征；第三个明显看出笔画有所简省，但基本保留了大眼、修尾、长鬃的特点，右边第一个笔画圆润，下部的腿和尾巴还比较清晰。在演变过程中笔画是逐渐从繁多到简明的。
故答案为：马 ；演变规律：由繁到简（意思对即可）。
（2）小明想到《弟子规》中要尊敬父母，刚想反驳也闭嘴了，小明的做法是对的，对小明的表现就应该持赞扬肯定的态度，并要表达学习之意。
故答案为：示例：小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，为你点赞！向你学习！
【点评】
（1）本题考查对汉字演变过程的识记与理解。汉字演变过程的顺序：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书，以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为 “汉字七体”。其演变过程是由繁到简。甲骨文，是中国的一种古老文字，用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，图画性强、笔画繁多、线条细瘦、笔画多放折，笔画粗细不一，长短大小均无一定；金文是在甲骨文的基础上产生的。它的字数不多，字体瘦长，笔道遒劲雄美，行气疏密有致，结构严谨，情势凝重，各有风韵；篆书：因形立意 古拙多变，曲笔弧线 ，体正势圆，左不见撇 右不见捺；隶书：字体宽扁，一波三折，法度严谨，古朴典雅；隶书开创了汉字的书写形式。楷书：“形体方正，笔画平直，可作楷模 字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接，规矩有法度。它的点画有点、横、竖、撇、捺、提（挑）、折、钩八种。行书：介于楷、草间，写得比较放纵流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。大小相兼，收放结合，疏密得体，浓淡相融。草书：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就， 笔画省略，结构简便，具有符号化。
（2）本题考查特定情境中的说话，表述时要注意有称呼，对特定情境中的人或事有自己的看法或态度，而且要鲜明，表述要简洁明白。
（2023七上·德惠期末）学校开展以“少年正是读书时”为主题的综合实践。请你参与其中，并完成相关任务。
32．请你创作或引用一句含比喻修辞的格言作为此次活动的宣传语。
33．下面是一幅有关读书的宣传画，请你说说看后的感悟。
34．下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词。
正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：
【答案】32．书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远；书籍是心灵的良药。理想的书籍是智慧的钥匙；书山有路勤为径；书籍是人类进步的阶梯等。（含有比喻且合理即可，不必过分拘泥于语言格式。）
33．读书要有从书本中走出来的能力，学会理论联系实际，读万卷书与行万里路相结合，学习致用，避免读死书；或，尽信书不如无书，读书要敢于突破与实际不相符合的成规陈说，去其糟粕，取其精华。（学生能言之成理即可，依据经验酌情处理。）
34．“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
【知识点】创新题型；图表信息；漫画释义；广告标语；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
⑵本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
⑶本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
32．本题考查拟写宣传标语。作答此题，要求内容具体，紧扣主题；其次，语言简洁、紧扣主题；可以巧用修辞，妙答情意；还要健康积极，亲切友善。本题围绕“少年正是读书时”这一主题，引用或创作一句含比喻的格言。示例：书籍犹如明灯，照亮我们人生之路。
故答案为： 书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远；书籍是心灵的良药。理想的书籍是智慧的钥匙；书山有路勤为径；书籍是人类进步的阶梯等。（含有比喻且合理即可，不必过分拘泥于语言格式。）
33．本题考查图文转换。作答此题，首先观察图片构成要素，画面主体及文字内容，结合主题发表自己的理解感悟。画面中心位置是一只从书本中飞出来的蝴蝶，上面配文“读书，钻不出来的是蛹。钻出来的是蝶。”这里的“蛹”可理解为固步自封的状态，“蝶”可理解为美丽的蜕变或成长，可据此拟写感悟。示例：正所谓“尽信书不如无书”，我们既要从书中汲取知识，又要将书中的知识应用到日常生活之中，读思结合，读书与生活实践相结合，这样才能避免读死书。
故答案为： 读书要有从书本中走出来的能力，学会理论联系实际，读万卷书与行万里路相结合，学习致用，避免读死书；或，尽信书不如无书，读书要敢于突破与实际不相符合的成规陈说，去其糟粕，取其精华。（学生能言之成理即可，依据经验酌情处理。）
34．本题考查辩论词。针对“网上阅读辩论会”正方观点，提出反方观点，表意明确，言之有理即可。示例：网络是一种新兴的载体，需要借助诸如网络、计算机、智能手机等一些硬件设备的支持，无法像书本那样随时随地阅读。再次，网络阅读环境由于信息的重复与失实、管理与控制的不严格，导致虚假低劣信息泛滥，出现一些低级趣味、色情、暴力等内容，使自控能力不足的青少年受到误导，甚至不能自拔，误入歧途。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
故答案为： “网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
（2022八上·榆树期末）大数据时代，网络已走进千家万户，互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互 联网时代的中学生，应怎样审视互联网对我们的影响呢？某校八年级学生要开展“我们的 互联网时代”主题语文综合性学习活动，请你帮助他们完成以下任务。
35．开展网络词语小研讨活动，请在下列选项中挑选出不是网络词语的一项： ( )
A．内卷 B．点赞 C．狼人 D．柠檬
36．开展手机阅读面面观活动，阅读下面的图表，请综合 2011 年到2016 年“国民综合阅读率”和“手机阅读增长率”的数据，写 出两条信息。
37．开展用互联网学语文活动，同学们利用所学网络技能，搜索了一些有关散文的知识，请完 善下列表格①②两处信息。
常识 散 文
特征 ① ；意境深邃；语言优美。
分类 叙事散文； ② ；哲理散文
38．请你帮助八年级同学为此次主题活动，拟写一条宣传标语。
宣传标语：
【答案】35．D
36．示例：①国民综合阅读率增长不大。②国民手机阅读增长率大幅度提高。③国民手机阅读率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。
37．形散而神不散；写景散文。
38．网络是把双刃剑；合理利用网络；文明上网人人有责；善用网络， 有效学习
【知识点】创新题型；图表信息；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查学生对网络语言的了解和积累能力。要在平时多积累，结合具体的情景作答即可。
（2）本题考查学生对图文转换，概括相应信息的能力。解答此题首先要弄清题目要求，要善于找到数字的极值部分，归纳出趋势和发展动向来。
（3）本题考查学生语言综合学习之常识的归类整理能力。要在平时积累散文等文体知识，然后根据表格的表述去分析和填充。
（4）本题考查学生语言表达之拟写宣传标语的能力。要充分地了解主题活动的内容，然后紧扣活动主题，拟写言简意赅的宣传标语，可以用比喻句等修辞手法增加形象性。
35．D.“柠檬”是一个固定的，早就存在的词语。也没有在网络媒体赋予新鲜的意思。故它不是网络语言。
故答案为：D。
36．题干要求综合 2011 年到2016 年“国民综合阅读率”和“手机阅读增长率”的数据， 出两条信息。
解答此题，注意细致分析图中数据，再是注意语句通顺、连贯。示例：①国民综合阅读率增长不大。②国民手机阅读增长率大幅度提高。③国民手机阅读率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。任写两条即可。
故答案为：示例：①国民综合阅读率增长不大。②国民手机阅读增长率大幅度提高。③国民手机阅读率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。
37．题干要求归纳概括散文的特征，以及分类等等。很明显散文最大的特点是：形散而神不散。散文的分类有写景散文、叙事散文等等。
故答案为：形散而神不散；写景散文。
38．此次活动的主题是互联网时代背景下，怎样审视互联网对我们的影响呢？我们作答的关键是辩证思考。既要看到网络发展的必然性，也要看到它容易让年轻人沉迷其中不能自拔，是一柄双刃剑，我们要正确、合理使用网络等等。拟写时言简意赅即可。
故答案为：网络是把双刃剑；合理利用网络；文明上网人人有责；善用网络， 有效学习。
39．(2022陕西中考)阅读语段，按要求完成下面的题目。
①青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。②生逢盛世，青年既面临着难得的建功立业的人生际遇，也肩负着“天将降大任于斯人”的时代使命。③青春是用来奋斗的。④对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣，明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。⑤在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花，中国青年将以 、 ，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
（1）请提取第③句的宾语，并写在下面的横线上。
（2）第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（3）请将下面的语句分别填在第⑤句的横线上。(只填序号)
A青春之我 B奋斗之我
【答案】（1）用来奋斗的
（2）对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣；明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。
（3）A；B
【知识点】创新题型；句子排序；逗号；分号；标点符号的正确使用
【解析】【分析】（1） ③青春是用来奋斗的。宾语，是指一个动作的接受者。宾语是用来奋斗的。
（2）分号（；）表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。逗号（，）表示句子或语段内部的一般性停顿。④句中今生和明天中间应该用分号。
（3） 结合①青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。先青春，再奋斗。
故答案为：
（1）用来奋斗的
（2）对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣；明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。
（3）A；B
【点评】（1）本题考查句子结构。认清句子结构是“主谓宾定状补”，并掌握每部分内容。
（2）本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。
（3）本题考查排序。排序题注意前后句子语意协调，句子之间是否有明显的关联，时间词方位词等。
40．（2022八上·渭滨期末）学校开展“用优秀寓言故事滋养心灵”主题活动，你所在学习小组的同学们要创作一个课本剧——《我与愚公相遇在2022年》。
（1）为配合课本剧演出，小组同学要做一幅海报，请你为此海报拟写宣传语。
（2）小组同学查阅了创作课本剧的若干方法，你认为不适合本次创作的两项是（ ）
A．认真地阅读原作 B．确立剧作主题 C．颠覆人物的形象
D．设计矛盾冲突 E．拟写个性化台词 F．追求离奇情节
（3）为突显“用优秀寓言故事滋养心灵”的主题，体现积极昂扬的时代精神，小组同学正在设计课本剧的结尾，请你将以下台词补充完整。
愚公 ： 孩子，2022年，你在生活中遇到了什么“山”，你该怎么做？
我 ： （掌声响起）
【答案】（1）示例：立下移山志 开辟新天地
（2）C；F
（3）爷爷，我遇到了学习困难之“山”，我要发扬您的移山精神，攻坚克难。
【知识点】创新题型；拟定标语、宣传语等；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】（1）本题考查拟写宣传语。结合《愚公移山》这篇课文内容、主旨来写。宣传语要主题突出，言简意赅，表达清晰，朗朗上口，突出其宣传性。
（2）剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。③剧本的语言要表。现人物性格。由此理解，C项“颠覆人物的形象”与F项“追求离奇情节”不适合本次创作。
故选：CF。
（3）本题考查语言表达。根据对故事的理解，在课本剧的结尾，面对愚公的问题，表达出自己的感悟，注意体现积极昂扬的时代精神。如：愚公爷爷，我遇到了“贪图玩乐颓废”之山，我会以您为榜样，激起斗志立志学习、坚持不懈。
故答案为：
（1）示例：立下移山志，开辟新天地；
（2）CF；
（3）示例：爷爷，我遇到了学习困难之“山”，我要发扬您的移山精神，攻坚克难。
【点评】（1）本题考查拟写宣传语。宣传语要主题突出，言简意赅，表达清晰，朗朗上口，突出其宣传性。
（2）本题考查对创设课本剧的方法的掌握。课本剧的特点：①空间和时间要高度集中。剧本要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。②反映现实生活的矛盾要尖锐突出。
（3）考查语言表达。课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。
七、现代文阅读
（2022七上·上海期末）阅读下面的文段，回答问题。
回家过年
刘洪文
①过了腊月二十三，家里便有了年味儿。
②在厨房蒸馒头的母亲，揭开锅盖高兴地说到： “馒头笑了。”我没看出来，就问她怎么笑的。母 亲说： “就是馒头开口了，过年了，讨个吉利，所以要说笑了才行。”
③我前窜后跳的，看什么都好玩。邻居家孩子的纸灯笼做好了，是用高粱秸扎成的，外面糊了红纸， 还贴了一个倒着的“福”字。我羡慕极了，央求父亲给我也做一个，留到年三十晚上出去捡鞭炮。父亲 手太笨，只能用老套路，拿一个空罐头瓶，里面用蜡油粘上一截蜡烛，再在瓶口绑一根电线， 一个灯笼 就做成了。
④关于年的记忆，我总是停留在小时候。 而今，我已经有三年没回家过年了，不为别的，只想给自 己争一 口气。父亲的咆哮声依旧在我的耳边回响。
⑤“你要是有点能耐，就干出个人样来给我看，别整天窝在家里，连自己都养活不了，还谈什么理 想 ”
⑥我也急了： “好歹我也是个大学生，我就不信了，我要是不混出个人样来，就不再回来见你!” 毕业那年，我一直没找到合适的工作，整天在家和一帮狐朋狗友混在一起。父亲实在看不下去，和我大 吵了一架。
⑦我一赌气离开家，想来已三年有余。
⑧三年里，我孤身一人，漂泊异乡，尝尽冷暖，对家倍感思念，可我放不下可怜的尊严。
⑨我当过保安，做过泥瓦匠，卖过保险，做过推销 …… 可我离那个誓言里的“人样”，依旧遥远。 三年来，我除了买两部手机， 一部寄给家里， 一部自己用，以方便和家里联系外，几乎一无所有。
⑩而那部手机除了发发短信，几乎很少打电话。我必须节省钱交房租，买赖以生存的食物。
我也许真的就如父亲所说，是个没用的东西!看看身边的同学有的当老板，有的考进好单位，人 家的父母春风满面，而我的父母只有长吁短叹。
今年我决定回去，尽管我依旧没个“人样”。大年二十六，我发短信给家里，说了要回家过年。
次日早起，我收拾了简单的行李，和老板告了假，拖着长长的拉杆箱朝车站方向走去。路面结了 厚厚的冰，让我想起小时候在村边可以溜冰的水塘。
长途客车终于来了，我跺了跺冻僵的脚，上了车。
车里面很暖，每个人脸上都洋溢着回家的幸福，让我感觉到这次回家还是值得的，尽管我依旧一 无所有，尽管我还是孤身一人。
几个小时的车程，很快过去了，正当我昏昏欲睡时，乘务员喊：“小榆树车站到了。”
我忙提了行李下车。没想到父母早等在马路边。他们看到我赶紧迎过来接我手里的东西，惊喜之 情溢于言表。
父亲的背明显驼了很多，鬓边也多了白发。他不再和我伛气，而是不住地向我问这问那。
所谓车站，不过是钉在树上的破旧木板，用墨汁写着站名而已，光秃秃的没个避风的地方。我问 母亲冷不冷，她兴奋地摇头： “ 你回来了，就不觉得冷了! ”
回家路上，不时有人打招呼：“儿子回来了，高兴了吧 ”母亲不住地应着：“高兴，高兴!”
到家后，父母忙着生火做饭。我闲着没事，翻看父亲的手机，奇怪的是，我昨晚上发的短信居然 未读，再往前翻，所有短信都未读。我忙问父亲这是咋回事儿
“他根本就不会用!就能接打个电话!”母亲抢着说。
“那往年呢 ”我焦急地问。
“还不都一样。”母亲唠叨着。
我的泪水流了下来 ……
(选自长江文艺出版社《2021年中国微型小说精选》，有删改)
你班准备将上面的小说拍成微电影，参加学校艺术节展评。你作为导演，需要完成下列任务。
41．按照事件发生的先后顺序，把下图中对小说内容的概括补充完整。
42．为帮助演员把握人物情感，分析下面句子蕴含的意思和情感。
你回来了，就不觉得冷了!
43．在拍摄第④段“而今，我已经有三年没回家过年了”和第②段“今年我决定回去”的内容时，将儿 时过年的情景、离家及三年异乡生活的镜头交错拍摄，请写出这样拍摄的好处。
44．在小说结尾处，应补上什么样的镜头来解释我流泪的原因，请描绘出来。
45．电影播出后，同学们对文中的“我”没有混出人样，就三年不回家过年的行为产生了争议。对此，你怎么看
【答案】41．①与父赌气离乡；②到家泪水长流/得知情况流泪
42．母亲告诉儿子，你回来了，父母高兴，心里温暖。所以就不冷了。
43．这样形成一种对比。更能展现出回家过年时家的温暖。
44．示例：年末的每一天，父母在光秃秃的没个避风的小站上，看到经过的汽车总想着没有回家 过年的儿子，但总是收获失望。想到此景， “我”的泪水流了下来。 (符合情节即可。)
45．示例：不赞同这种行为。作为子女，不能与父母赌气，更不能为了所谓的面子不回家过年。 孩子回家过年是父母的念想。 (回答“赞同”，即使言之成理，最高得3分)
【知识点】创新题型；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
（2）此题考查理解重要句子含义的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。
（3）本题考查分析对比作用的分析能力。对比作为一种修辞手法，目的是更突出被描写事物的特点或人物的感情等。
（4）本题考查学生对文章内容进行续写的能力。续写时应注意：1.续写前要认真阅读和分析已写部分，仔细揣摩其既定方问、从中领会文章的中心和行文思路。2.进行合理的想像或联想，以便续写成一篇完整的文章；要防止抛开提供的已写部分，凭空想像，另起炉灶续写在考试中经常出现。
（5）本题考查学生对文章内容的个性化解读的能力。这类题型，先要读懂课文，理解文章的内容，再结合重点句子、主题和题目要求答题即可。
41．本题考查对情节的梳理。
根据第⑤段“你要是有点能耐，就干出个人样来给我看，别整天窝在家里，连自己都养活不了，还谈什么理想 ”第⑥段“好歹我也是个大学生，我就不信了，我要是不混出个人样来，就不再回来见你!”、第⑦段“我一赌气离开家，想来已三年有余”概括得出： 与父亲吵架赌气离家。根据第 段“他根本就不会用!就能接打个电话!”第 段“那往年呢 ”、第 段“还不都一样。”、第 段“我的水流了下来.....”可知，我明白了父母三年来的年末，父母都在那个小站上接我。想到前两年我没有回去，我留下悔恨的泪。据此概括得出：到家泪水长流。
故答案为： ①与父赌气离乡；②到家泪水长流/得知情况流泪
42．本题考查对句子含义的把握。
根据第 段“所谓车站，不过是钉在树上的破旧木板，用墨汁写着站名而已，光秃秃的没个避风的地方。我问母亲冷不冷，她兴奋地摇头”可知，小站光秃秃的没个避风的地方，温度肯定很低，父母二人站在寒风中等待自己的儿子，必定很冷。
根据第 段“回家路上，不时有人打招呼：“儿子回来了，高兴了吧 ”可知，前两年，“我”没回来，父母不高兴很失望，内心感到凄凉。
据此分析，运用了语言描写刻画了一个看到儿子回家，从而放下心来的一位母亲形象。“你回来了，就不觉得冷了!”的言外之意即：你回来了，我们就高兴了，家里就充满了温暖。
故答案为： 母亲告诉儿子，你回来了，父母高兴，心里温暖。所以就不冷了。
43．本题考查分析写作手法的能力。
根据第②段“就是馒头开口了，过年了，讨个吉利，所以要说笑了才行”第③段“我羡幕极了，央求父亲给我也做一个，留到年三十晚上出去捡鞭炮。父亲手太笨，只能用老套路，拿一个空罐头瓶，里面用蜡油粘上一截蜡烛，再在瓶口绑一根电线，一个灯笼就做成了”可知，儿时过年的情景带给人高兴，带给人温馨。根据第⑨段“我当过保安，做过泥瓦匠，卖过保险，做过推销……可我离那个誓言里的·人样，依旧遥远。三年来，我除了买两部手机，一部寄给家里，一部自己用，以方便和家里联系外，几乎一无所有“可知，三年的外出生涯是我痛苦的回忆。
据此分析，儿时过年的情景、离家及三年异乡生活的镜头交错拍摄形成一种对比。通过对比，更能展现出回家过年时家的温暖。照应题目“回家过年”。
故答案为： 这样形成一种对比。更能展现出回家过年时家的温暖。
44．本题考查对文本内容的把握能力。
根据第 段“他根本就不会用!就能接打个电话!”第 段“那往年呢 ”、第 段“还不都一样。”、第 段“我的泪水流了下来……”可知，我明白了父母三年来的年末，父母都在那个小站上接我。据此可以展现出：三年来，年末的每一天，一对老人，在一个光秃秃的小车站上，不顾严寒，在焦急地等待着自己的儿子。
故答案为： 示例：年末的每一天，父母在光秃秃的没个避风的小站上，看到经过的汽车总想着没有回家 过年的儿子，但总是收获失望。想到此景， “我”的泪水流了下来。 (符合情节即可。)
45．本题考查观点表达能力。
首先表明自己的观点，然后联系从亲情的角度说明理由。示例：我不赞同这种行为。不管子女多大，“家”永远是可以依赖的港湾。父母不会以金钱多少判断孩子的成就，维系亲情更需要的是沟通和陪伴。父母年龄大了，更需要孩子的陪伴。
故答案为： 示例：不赞同这种行为。作为子女，不能与父母赌气，更不能为了所谓的面子不回家过年。 孩子回家过年是父母的念想。 (回答“赞同”，即使言之成理，最高得3分)
46．（2022九上·云南期末）现代文阅读
①近年来，很多年轻人都自称“佛系青年”。这引发了我们的思考：大好的青春时光，真的要这样平庸度过吗？作为跟随时代脚步的青年，我们应展现怎样的精神气质呢？《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。”
②“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。对新时代青年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质，也是通向成功的阶梯。
③涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远。“志”是人生的目标志向，对人有引领作用。树立远大的志向，我们的生命之舟就有了航行的目标。司马迁年轻时就立志要写成一部能够“藏之名山、传之后人”的史书。他在着手写这部书的时候，因“李陵事件”触怒了汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。受刑之后，司马迁曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱奋起，历时18年，终于写成《史记》。可见，唯有高远的志向才能引领人们不断突破自我，创造有意义的人生。
④涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒。任何事情的成功都不是一蹴而就的，坚持下去最终才能成就更好的自己。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”书圣王羲之出神入化的行书背后，是他天长日久的练笔；邓亚萍18个世界冠军奖牌的背后，是她日复一日的练习。每一份坚持，都是一个自强不息的脚印。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺品质，从而涵养自强不息的气质。
⑤涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上。戴维说：“逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”可见，逆境既可“毁人”，亦可“成人”，关键在于你的态度。最美扶贫干部黄文秀，硕士毕业后回到家乡成为了一名基层干部。党中央决策部署脱贫攻坚，黄文秀迎难而上，主动报名到偏远贫瘠的乐业县百坭村担任驻村第一书记。她克服各种困难，遍访全村贫困户，征求意见，宣传政策，做了大量调研工作，最终带领群众摸索到了适合本村发展的种植产业。她用战士一般的激情和斗志，开拓出了百坭村的脱贫道路。面对困难，不逃避，迎难而上，主动作为，方可锻造自强不息的精神。
⑥生逢盛世，新时代青年要。只有这样，才能为中华民族的伟大复兴贡献青春力量。
下面两则材料，哪一则可以作为第⑤段的论据？请结合两则材料进行说明。
材料一
十多年前，以挖掘机为代表的中国高端地下工程装备被国外垄断，长期依赖进口。龙斌带领平均年龄只有30岁左右的技术团队，啃下核心技术“硬骨头”，打破国外技术垄断，成功研制出我国首台拥有自主知识产权的大直径全断面岩石隧道挖掘机，填补了我国相关领域的空白。
材料二
五四奖章获得者初雯雯，从小便和父亲一起在新疆的山林之间进行科考调查，内心播下了保护野生动物的种子。大学毕业后的初雯雯，选择回到家乡阿勒泰，去实现自己保护野生动物的梦想。她发起多个保护野生动物的公益项目，在阿尔泰山创建野生动物救助中心，用热爱成就了生命的意义，实现了个人理想与国家发展的同频共振。
【答案】择材料一，因为第⑤段的分论点是“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上”，而材料一中龙斌在高端技术被垄断的情况下，带领年轻团队啃下硬骨头打破垄断，这正体现了遇到困难迎难而上的品质，正好可以作为事实论据证明第⑤段的分论点。
【知识点】创新题型；论据
【解析】【分析】材料一主要讲了龙斌带领年轻的技术团队啃下核心技术“硬骨头”，打破国外技术垄断，成功研制出我国首台拥有自主知识产权的大直径全断面岩石隧道挖掘机。材料二主要讲了五四奖章获得者初雯雯回到家乡实现自己小时候保护野生动物的梦想，用热爱成就了生命的意义，实现了个人理想与国家发展的同频共振。
文章第⑤段以黄文秀用战士一般的激情和斗志克服各种困难，迎难而上，开拓出了百坭村的脱贫道路的事例论证“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上”这个分论点。材料一中龙斌带领年轻的技术团队啃下核心技术“硬骨头”，打破国外技术垄断，这正体现了遇到困难迎难而上的品质，可以作为事实论据论证第⑤段的分论点。
故答案为： 择材料一，因为第⑤段的分论点是“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上”，而材料一中龙斌在高端技术被垄断的情况下，带领年轻团队啃下硬骨头打破垄断，这正体现了遇到困难迎难而上的品质，正好可以作为事实论据证明第⑤段的分论点。
【点评】本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。
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