人教版六年级下册数学《圆柱的认识》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
圆柱的认识
圆柱的认识
01 情境导入——初步感知
02 主动探究——认识圆柱特征
03 练习巩固
04 回顾反思——感悟提升
目录
目录
第一部分
情境导入--初步感知
第二部分
主动探索——认识圆柱
什么是圆柱？
什么是圆柱？
这些物体的形状有什么共同点？
生活中有许多这种形状得物体，举例说说吧！
像这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。
圆柱的认识
圆柱的认识
把一个长方体绕红色轴旋转，会得到什么图形呢？
把一个长方形绕红色轴旋转，会得到什么图形呢？
合作探究
合作探究
动手实践
要求：
1.利用手中的圆柱模型，通过量一量、比一比等，看一看圆柱各部分有什么特征？
2.把你的发现说给同桌听。
下面图形是否是圆柱体？为什么？
圆柱的认识
圆柱的认识
（ ）
（ ）
（ ）
上下粗细一致
×
×
√
深
厚
长
由于圆柱位置的不同，高的不同叫法
关于圆柱，你还知道些什么呢？
O
O1
圆柱的上、下两个底面大小相等。
圆柱的认识
圆柱的认识
O
O1
圆柱的高有无数条，每条高都相等。
圆柱的上、下两个底面大小相等。
这个7就是“等数”
就是所求的最大公约数
圆柱由3部分组成：
底面：圆柱的上下两个面。
侧面：圆柱周围的面（上下底面除外）。
高：圆柱两个底面之间的距离。
底面
侧面
高
O
O1
圆柱的认识
圆柱的认识
圆柱的认识
圆柱的认识
圆柱的侧面展开图是一个长方形。
侧面
底面
底面
圆柱的认识
圆柱的认识
底面的周长
高
侧面
底面
底面
我们发现：
长方形的长=底面的周长
长方形的宽=圆柱的高
圆柱的认识
圆柱的认识
平行四边形
不规则图形
第三部分
巩固练习
圆柱的认识
圆柱的认识
②
③
④
⑤
⑥
⑦
①
请把圆柱加入到购物车。
圆柱的认识
圆柱的认识
①
②
③
长方体
正方体
圆柱
圆柱的认识
圆柱的认识
6.28
2
2
3
20
4
4
4
3
3
3
2
2×3.14=6.28（cm）
4×3.14=12.56（cm）
3×3.14=9.42（cm）
第四部分
回顾反思 感悟提升
1. 圆柱的上底和下底是大小相等的圆。
2. 圆柱的上底和下底之间的距离叫做
圆柱的高，圆柱的高有无数条，且
处处 相等。
3. 圆柱的侧面展开图是一个长方形：
长方形的长=底面的周长
长方形的宽=圆柱的高
课后作业
回顾反思
水杯，罐头等生活用品做成圆柱形状得优点是什么
课后作业
课后作业