外研版八年级上册Revision module A 教案 （表格式）

课题 Revision module A
课型 Revision
语篇分析 本模块为复习模块，主要是对前6个模块中语言知识和语法知识进行归纳及总结，对相关的听、说、读、写进行进一步的综合训练，已达到检测、评估、提高的目的。
教学目标 一、语言知识目标 （一）重点词汇 Module 1至Module 6的重点词汇 （二）重点句型 Module 1至Module 6的重点句型 二、语言技能目标 通过听、说、读、写，复习与巩固前六个模块的单词、短语及句型。 三、情感目标 在课堂活动中，互相帮助，互相学习，共同进步。
教学重点 再次梳理并巩固前六个模块的重点句型
教学难点 在听说读写中运用前六个模块所学的单词、短语及句型
教学资源 PPT/pictures on the Internet/ videotape.
教学方法 Interactive approach
教具 Tape recorder, Multimedia
集体备课 二次备课
教学过程 Step 1: Lead in 思考老师提出的问题：明明在英语学习上存在困难，你能否给他些建议？ Step 2: Exercise (Activity 1 ) 1.呈现活动1的内容； 2.给出第1小题答案； 3.让学生以第1小题为例，完成后面的5个小题； 4.检查学生答案。 Step 3: 语法知识回顾 让学生回忆提建议的句型并大声朗读； Step 4: Exercise(Activity 2) 1.独立完成活动; 2.检查答案。 Step 5: 口头练习(Activity 3) 1.两两一组，根据对话模版，进行对话练习； 2.学生表演。 Step 6: 语法知识回顾 1.创设情境：通过对贝蒂的介绍，引出形容词与副词的区别； 2.引导学生回忆形容词、副词用法的区别，以及形容词变副词的规则。 Step 7：Exercise(Activity 4) 1.呈现活动4的内容； 2.让学生独立完成活动4； 3.检查学生答案。 Step 8: 语法知识回顾 1.创设情境：通过谈论贝蒂喜欢的科目，引出形容词与副词的比较级和最高级； 2.引导学生回忆形容词、副词比较级和最高级的变化规则及用法。 Step 9：Exercise(Activity 5) 1.呈现活动5的内容； 2.让学生独立完成活动5； 3.检查学生答案 Step 10: 听力练习(Activity 11) 1.创设情境：托尼向贝蒂讲述他的纽约之行； 2.让学生浏览听力题目； 3.播放听力； 4.检查学生答案。 Step 11: 语法知识回顾 1.创设情境：通过谈论贝蒂的早锻炼， 引出动词不定式作宾语补足语及作目的状语； 2．引导学生回忆动词不定式作宾语补足语及目的状语的结构。 Step 12：Exercise(Activity 6) 1.呈现活动6的内容； 2.给出第1小题答案； 3.让学生以第1小题为例，独立完成后面的5个小题； 4.检查学生答案。 Step 13：Exercise(Activity 9) 1.创设情境：贝蒂与她好朋友们的日常生活； 2.呈现活动9的内容； 3.让学生独立完成活动9； 4.检查学生答案。 Step 14：Exercise(Activity 7) 1.呈现活动7的内容； 2.让学生独立完成活动7； 3.检查学生答案。 Step 15：阅读(Activity 13) 1.创设情境：贝蒂很喜爱动物，今天她读了一篇有关企鹅的文章； 2.要求学生阅读文章，独立完成阅读任务； 3.检查学生答案。 Step 16：Exercise(Activity 8) 1.创设情境：贝蒂通过观看动物世界了解有关濒危动物的情况，她要写一篇相关的文章； 2要求学生独立完成活动8； 3.检查学生答案。 Step 17：词汇练习(Activity 10) 1.创设情境：贝蒂班级进行了一场足球赛； 2.要求学生独立完成活动10； 3.检查学生答案。 Step 18：Writing(Activity 14) 1.让学生回顾Module 1-Module 6的英语学习，想想自己有哪些收获，哪些不足; 2.给出写作模版及写作要求； 3.让学生独立写作，老师在旁边予以适当的指导; 4.呈现部分学生作文，全班点评。
作业布置 完成一套期中综合练习卷
教学反思