2023-2024学年统编版语文九年级上册第三单元测试题(含答案)

九年级上册第三单元测试题
语言运用（20分）
1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（3分）（ ）
A.谪守zhé 伛偻nǔ 淫雨yín 浩浩汤汤tāng
B.野蔌sù 琅琊yá 婵娟chán 岸芷汀兰dīng
C.潇湘xiāo 绮户yǐ 毳衣cuī 日星隐曜yào
D.觥筹gōng 阴翳yì 怒号háo 雾凇沆砀hàng
2.下列括号中对加点词的解释，全部正确的一项是（3分）（ ）
A.增其旧制 （规模） 南极潇湘 （尽头） 沙鸥翔集 （停息）
B.醉翁之意（情趣） 野芳发而幽香（芬芳） 颓然乎其间（倒下的样子）
C.人鸟声俱绝（消失） 拥毳衣炉火（裹,围） 焉得更有此人（哪能）
D. 至若春和景明（美景） 微斯人（如果没有） 有亭翼然临于泉上者（居高面下）
3.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（3分）（ ）
A.探索事物本质的过程就是刨根问底的过程，遇到疑难问题不要轻易放弃，一定要弄个水落石出。
B.只有真正经历过艰难岁月的人，才能波澜不惊地说起那段日子的点点滴滴，对未来充满期待。
C.峨眉山景色秀丽,群峰竞秀,气象万千，素有“一山有四季,十里不同天”之妙喻。
D.物理老师用演示实验的方式让我们懂得难懂的知识，真是醉翁之意不在酒。
4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）（ ）
A.学校之所以连下雨天都要求同学们坚持做室内操的原因，是因为锻炼不仅可以增强体质，更能磨炼意志。
B.同学们，我们写作文时，要细心观察各种事物和现象，要有真情实感，切忌胡编乱造。
C.随着“双减”政策落地并不断升温，使得学校的课后服务也越来越丰富多彩。
D.一个人能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键是看他做出了突出的成绩。
5.在下面文段的横线处分别补写出恰当的语句，使整个文段语意完整、连贯。（4分）
如果把唐诗比作一座让人仰望的高山，那么山的顶峰一定是李白和杜甫。① ，那么杜甫则是从地上升起的“诗圣”。李白的诗关注理想和术来，更具创新性② ，更具继承性。李白代表着青春，张扬个性，打发自我，③ ；④ ，老成持重,千锤百炼,有一种人的锻造之美。
6.你所在的学校将开展以“君子当自强不息”为主题的演讲活动,以下是一份演讲稿的开头，你觉得哪个选项最适合当作论据支持演讲者的观点 请结合作品创作背景和内容，为演讲者补充一则论据。（4分）
A.范仲淹《岳阳楼记》
B.欧阳修《醉翁亭记》
C.张岱《湖心亭看雪》
亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的主题是“君子当自强不息”。
“天行健，君子以自强不息。”自古以来，自强不息就是我们中华民族生生不息的精神源泉我国古代就有许多自强不息的人物。韩愈一封谏书，被贬路途遥远的潮州，英雄失路，却仍不变“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的坚定信念;
古代诗文阅读（30分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，17分）
阅读下面的文言文，完成7—10题。
览翠亭①记
[北宋] 梅尧臣
郡城非要冲，无劳送还往；官局非冗委②，无文书迫切。山商征材，巨木腐积，区区规规③，袭不为宴处久矣。始是，太守邵公于后园池旁作亭，春日使州民游遨,予名之曰共乐亭。其后别乘黄君于灵济崖上作亭会饮，予名之曰重梅亭。今节度推官李群亦于廨舍④南城头作亭，以观山川，以集嘉宾，予名之曰览翠。
夫临高远视，心意之快也。晴澄雨昏,峰岭之态也，心意快而笑歌发，峰岭明而气象归。其近则草树之烟绵，溪水之澄鲜，御鳞翩来,的的⑤有光。有趣若此，乐亦由人。何则 景虽常在，人不常暇，暇不计其事简，计其善决；乐不计其得时计其善适能处是而览者岂不暇不适者哉 吾不信也。
（选自《宛陵先生集》，有删改）
【注】①览翠亭：在梅尧臣的故里安徽宣城县内。②冗委：繁芜的委命。③区区规规：形容山区浅陋狭小。④廨(xiè)舍：官署,旧时对官吏办公处的通称。⑤的的：清楚显见。
7.下列是某同学结合语境对句中加点词意义的推断，不正确的一项是（3分）（ ）
A.袭不为宴处久矣——查字典，“袭”的义项有“继承”“沿袭”“重叠”等，应选择“重叠”。
B.予名之曰重梅亭——联系课文“名之者谁”，可以推知“名”的意义为“命名”。
C.以集嘉宾——联系词语“汇集”“群贤毕集”，可以推知“集”的意义为“聚集”。
D.心意快而笑歌发——联系本文“有趣若此，乐亦由人”，可以推知“发”的意义为“发出”。
8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A.乐不计其/得时计其善/适能处是而览者/岂不暇不适者哉
B.乐不计其得时/计其善适能处是/而览者岂不暇/不适者哉
C.乐不计其得时/计其善适/能处是而览者/岂不暇不适者哉
D.乐不计其得/时计其善适/能处是而览者/岂不暇不适者哉
9.下列对选文内容的理解与分析，不准确的一项是（3分）（ ）
A.文章开篇介绍宣城地处偏僻，当地官员公务清闲，于是就地取材，先后修建了三座亭。
B.位于官署南边城头的览翠亭由节度推官李群建造并命名，用于会聚嘉宾，观赏山川美景。
C.本文中的“乐”，是饱览大自然的美景，能使人胸怀开阔，心情舒畅,增加生活中的乐趣。
D.本游记先叙事，再写景,情景交融，最后由情入理，引发出深刻哲思。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）其近则草树之烟绵，溪水之澄鲜，御鳞翩来。（4分）
昔景虽常在,人不常暇,暇不计其事简,计其善决。（4分）
（二）古代诗歌阅读（本题共1小题,7分）
阅读下面这首唐诗，完成11—12题。
湖口望庐山瀑布水
[唐]张九龄
万丈洪泉①落，迢迢②半紫氛③。
奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。
灵山多秀色,空水共氤氲④。
【注】①洪泉：水丰势强的瀑布。洪：一作“红”。②迢（tiáo）迢：形容瀑布之长、雾霭之高。③紫氛：紫色的水汽。④氲（yīn yūn）：形容水汽弥漫流动。
11.下列对这首诗内容的理解与赏析,不正确的一项是（3分）（ ）
A.首联写瀑布从高山半空中直泻而下的情状，是从湖口远望所见庐山瀑布的全景。
B.“万丈”状瀑布之长，“洪泉”状瀑布之壮，“落”字似不着力却自有雷霆万钧之势。
C.颔联承接“洪泉落”，借杂树、重云等景物衬托瀑布直泻而下时冲决一切的气势与力量。
D.尾联渲染出庐山天空水汽合而为一的空灵意境，表达了诗人渴望归隐山林的超逸襟怀。
12.请结合全诗，从修辞手法的角度简要赏析“日照虹霓似，天清风雨闻”。（4分）
名篇名句默写（本题共1小题，6分）
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）闲来垂钓碧溪上， 。（李白《行路难（其一）》）
（2）不应有恨， 。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
（3）秋草独寻人去后， 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（4） ，人迹板桥霜 。（温庭筠《商山早行》）
（5）古代诗歌常常用典抒情。刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后内心的无比辛酸,流露出老友四散、恍如隔世之情的两句是 ， 。
三、现代文阅读（34分）
（一）类文本阅读（本题共3小题9分）
阅读下面的文章,完成14—16题。
诗中有画不是图
苏勇
①我们常用“诗中有画”来形容那些形象生动的诗句。于是，有人喜欢辅以图片来帮助理解诗歌。例如，读李白的《望庐山瀑布》，配上庐山瀑布的图片，把凝练的诗句具体化，把文字的表选形象化。但事实上，这样做的后果是，我们可能滞于肤浅，不能切实有效地理解诗作。这里，我们或许错误地理解了“诗中有画”的本意。因为，诗中有画,强调的是一首诗自成的艺术境界。
②诗中有画，源自对中国传统文化的深入理解。从“诗中有画”一语的出处来看,苏东坡在详价王维的作品《蓝田烟雨图》时说:“味摩诂之诗,诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。”在字面义上,苏轼的确是形容王维的诗绘声绘色，吟罢让人置身画中。但实际上，苏轼眼中的画不是西方绘画。更不是我们日常拍摄的照片，而是我们传统的中国画。中国古典诗歌与中国传统画在气质、品格和精神上具有同一性，它们都承载着中国人的审美方式和生命精神。中国的文化传统注重的是精神、内蕴、风骨等。在中国传统文化的背景下，无论是诗中还是画中,景物早已不是自然之景,而是融入了人的情感、理趣和气韵的。可见，诗中的“画”,不仅在于见“形”，更在于见“意”。
③诗中有画，源自对诗歌意境的品味。前面谈的是古典诗，再来看现代诗中的“画”:阅读《再别康桥》这首诗时，我们会用“绘画美”来形容这首诗的艺术特色，这本身没有问题。但诗中所写的“云彩”“波光”“金柳”“青荇”包含着诗人惜别的情感,这是多么真实、精美的图片都无法取代的。因为诗中之景不是一般的景，而是意象。所谓意象，简单地说就是融入了诗人情思的形象，是心与物的融合与统一。这些意象的交织，共同构成了康河河畔静谧秀美的风光，同时蕴含着诗人对景物的陶醉、对人生理想的逐梦和对离别时分的留恋。即便是单一的意象,也远远超越图片的信息量。在这首诗中，由多个意象共同构成的动人意境，其表达效果，图片就更难以企及了。
④为什么一样的庐山瀑布，孟浩然看到了，会写出“香炉初上日，瀑水喷成虹”;李白看到了,会写出“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”;张继看到了，会写成“花映新林岸,云开瀑布泉”;我们看了，却往往想到的是举起相机或手机来拍照。如果我们不能从景物中见情、见理、见精神，或者通俗点讲就是“不走心”，那我们的诗心就永远不能唤醒。
⑤综上所述，当我们说“诗中有画”，是说这首诗具有自成的艺术境界，而不是说，我们看到诗就看到了真实的景物。
（选自《光明日报》，有删改）
下列作为本文的中心论点，最恰当的一项是（3分）（ ）
诗中有画是辅以图片来帮助理解诗歌。
B.诗中有画，是对诗歌意境的品味。
C.诗中有画，强调的是一首诗自成的艺术境界。
D.意象，简单地说就是融人了诗人情思的形象。
15.下列对选文第②段的表述，不正确的一项是（3分）（ ）
A.开头直接提出“诗中有画，源自对中国传统文化的深入理解”的观点。
B.从“诗中有画”的出处，分析论述了苏东坡所说的画应指传统的中国画。
C.从中国传统文化的角度，分析论述了中国古典诗歌与中国传统绘画的不同。
D.最后得出结论：诗中的“画”，不仅在于见“形”，更在于见“意”。
16.下列对选文内容的理解和分析，有误的一项是（3分）（ ）
A.中国古典诗歌承载着中国人的审美方式和生命精神。
B.《再别康桥》中所写的“云彩”“波光”“金柳”“青荇”是蕴含诗人特别情感的形象。
C.第③段主要运用了举例论证,具体有力地论证了“诗中有画，源自对诗歌意境的品味”的观点。
D.面对着庐山瀑布，李白和张继有着完全相同的体验和感受。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，10分）
阅读下面的材料，完成17—19题。
材料一：
北京4月27日电 青少年的健康成长既是每个家长的心愿,也关系着祖国的未来与发展。然而现实中，肥胖、近视、焦虑等健康问题困扰着许多青少年。为提升青少年身体健康水平，近日，教育部发布《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（以下简称《通知》），对学生体质健康管理作出最新规定。
《通知》明确了中小学各学段体育课与体育锻炼的时间,强调着力保障学生每天校内、校外各小时体育活动时间；明确要求小学生睡眠时间达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到小时；要求确保中小学生享有充足睡眠时间。同时强调，完善中小学生睡眠状况监测机制，要求作业、校外培训都要为学生睡眠“让路”。
（摘自2021年4月27日《光明日报》，有删改）
材料二：
记者从中国科学院心理研究所获悉，由该所调查并编写的《中国国民心理健康报告(2019—2020)》近日发布。其中的“2009 年和 2020 年青少年心理健康状况的年际演变”专题报告显示，通过考察青少年的抑郁和睡眠状况在 10 余年间的演变趋势发现:青少年的抑郁检出率保持平稳，眠不足现象日趋严重。
中科院心理研究所教授陈祉妍说，青少年睡眠不足主要有两方面体现:一是上学日睡眠不足8小时的比例升高1个百分点。分学段分析显示，有95.5%的小学生每天睡眠不足10 小时，有90.8%的初中生每天睡眠不足9小时,有84.1%的高中生每天睡眠不足8小时。二是上学日睡眠时长随年级升高而呈现下降趋势。相比 10 余年前，2020 年各个学段青少年的睡眠时长均呈现下降趋势，小学和初中阶段在上学日平均睡眠时长减少约40分钟,高一、高二减少10至20分钟。
（选自2021年3月3日《中国青年报》，有删改）
材料三：
记者调查了解到，沉重的课业压力是造成学生睡眠不足的首要原因。一到周末、节假日，孩子们奔波于不同的培训点之间，应对上不完的补习班和做不完的家庭作业。
记者在采访中发现，青少年儿童的睡眠时长还会受到多方面因素影响。“孩子每天回家吃完饭就写作业，可是太磨蹭了，写完要到晚上11点多，第二天早上六点半就要起床上学。”一位小学生家长吴先生说。此外,很多父母都有“晚睡综合症”，经常当着孩子的面玩手机或电脑，不知不觉中，这种习惯也慢慢地影响了孩子。
医学研究显示，在青少年时期，生长激素多在深睡眠时期分泌，促进体格的生长发育，因此良好的睡眠是保障生长发育的关键。而睡眠不足、睡眠质量差会对青少年儿童的记忆力、情绪等产生负面影响。长期睡眠不足会出现心慌、坐立不安和上课注意力不集中等情况，这都会让学习效果大打折扣。“长期睡眠不足的孩子,会被负面情绪困扰,长此以往还可能引发抑郁倾向，甚至造成消极厌世的心理。”南京师范大学儿童发展与家庭教育研究中心副主任殷飞说。近年来，青少年睡眠时长呈现逐步下降的趋势,抑郁的检出率也呈上升趋势。“青少年学生睡眠不足是一个复杂问题，其背后深层次的教育问题、社会心理、家长心态都要逐一对症下药，需要学校、家庭、社会等多方共同发力。”南京市第三十九中学副校长兰登慧说。
（取材于新华网，有删改）
下列表述中，用作材料一这则消息的标题，最恰当的一项是（3分）（ ）
A.当前，肥胖、近视、焦虑等健康问题困扰着许多青少年，亟待解决。 B.教育部发布《通知》，明确了我国中小学生体质健康管理的新规定。 C,《通知》规定了学生每天体育活动时间，对睡眠时间提出明确要求。 D.贯彻（通知）精神，加强学生体质健康管理，提升青少年健康水平。
18.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.中科院《报告》指出，青少年睡眠不足现象日趋严重，时长不达标者占比高。
B.青少年长期睡眠不足不仅会对身体成长有影响，还会对学习、心理等有影响。
C.造成青少年睡眠不足的原因有课业负担太重、不良习惯、受负面情绪困扰等。
D.中小学生睡眠不足不仅是家庭普遍面临的问题，也是一个深层次的社会问题。
19.呵护青少年的睡眠“需学校、家庭、社等多方共同发力”。请结合上面材料，针对学校、家庭、社会和青少年自身提出具体的措施。（4分）
（三）文学作品阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文章，完成20—22题。
五彩会理秋韵浓
李美桦
①入秋以后,大自然用它神奇的画笔，把古城会理描绘成五彩斑斓的世界。
②红色是秋天会理最为绚丽的颜色。红红的柿子，红红的梨,红红的番茄，红红的辣椒，让掩映在青山丛林中的农舍更加生机勃勃。
③最耀眼的是红红的石榴。夏日里鲜艳欲滴的石榴花一路疯长，长成一个个又大又红的石榴。会理石榴果大皮薄，颜色鲜艳，看上去特别的憨实饱满。石榴“千房同膜，千子如一”，被视为多子多福的吉祥物，是举家团圆之际最珍责的水果。
④会理是中国石榴之乡，近40万亩集中连片的石榴产业基地成就了一段乡村振兴的佳话。会理乡村是石榴的世界，一个个缀满枝头的红石榴紧挨在一块儿，密密实实，看上去无比愉悦。红红的石榴，忙碌的车辆，果农幸福的笑脸和朗朗的笑声，是秋天会理最动人的丰收画卷。
⑤秋天会理的田野，大自然馈赠的黄色更诱人。水田里的秧苗分蘖①拔节，扬花孕穗，早葱茏成一畦畦绿油油的风景。翠绿的稻穗低着头在鸣蝉的鼓噪声中窃窃私语，知心话还没说完，几天光景就变成了嫩黄。秋风鼓足腮帮子才吹上儿口气，山谷里的稻因已经成了一块块绒绒的黄毯。在山上绿树的衬托下，这条金黄的毯子就像一幅凝滞的油画，华责、端庄、厚重。地里的烟叶经过夏天的晾晒，此时已渐渐泛黄。山垭口，一块块淡黄的烟地尽收眼底，烟叶醇甜的芳香让人心醉；烟站里，烟农售卖掉烟叶后喜笑颜开，这是一年里的幸福时刻。
⑥绿色仍然是会理秋天最质朴的本色。山上山下，屋前屋后，满眼都是绿色。这样的绿不张扬，不做作，更为凝重厚实。
⑦鼓鼓的豆芙，长长的丝瓜、黄瓜以及躲在藤蔓后面嫩绿的小南瓜，依然鲜嫩得耀眼。白菜青菜芹菜，香葱青蒜芫荽，一样的新鲜水灵。最好的要数黄豆，田埂上、地角边，一簇簇，一蓬蓬，缀满了碧绿的豆英。
⑧和煦的阳光下，茭白生机勃发，在徽风中荡漾起阵阵绿色的涟漪。会理气候温和，土地肥美，所产茭白个大、肉白、味美、营养丰富。大片的茭白依水相生，好像一道道灵动的绿色长廊，编蜒数十里。
⑨黑色是秋天会理别致的颜色。闻名遐迩的黑山羊，一群一群，在乡下随处可见。会理黑山羊肉质细嫩，膻味轻，鲜而不腻，是滋补佳品。全锅羊肉、爆炒羊肝、羊肉米粉……均是人间美味会理秋天的黑山羊，膘肥体壮，肉质更为鲜美。
⑩入秋以后，会理野生菌丰富，黑木耳、山蘑菇、牛肝菌、野松茸随处可见，而称得上“菌中之王”的当数黑色的松露。黑松露含丰富的蛋白质、氨基酸,生长环境苛刻，产量极稀少。
秋天的会理蓝色来得要稍迟一些。几场淅淅沥沥的秋雨过后，秋风姗姗来迟，显得极有耐性，犹犹豫豫，羞着答答，漫不经心地晃悠着。天上的云经不住它的缠绵，被它一点一点吹薄，再一块一块地吹散。秋风吹阔了大地，吹薄了云朵，吹出了天空的湛蓝，吹来了金秋的清朗。林间的小鸟，路边的鸣蝉，细细地织出秋日的恬静。蓝色的天幕下，闭眼深深吸上几口空气，那种惬意和舒奭沁人心脾。
暖融融的阳光下，天地正在酝酿一场声势浩大的秋收。山前山后忙碌的身影，正用镰刀和犁铧蘸着苦咸的汗水，在厚重的大地上镌刻农人欢欣的诗行。
（选自2020年10月19日《人民日报》海外版，有删改）
【注】①蘖(niè)：树枝砍去后又长出来的新芽,泛指植物由茎的基部长出的分枝。
下列对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.朗读要把握文意，处理好重音。如“入秋以后,大自然用它神奇的画笔，把古城会理描绘成五彩斑斓的世界”，加点词可重音。
B.会理的秋天五彩斑斓，景色绚丽，物产丰富。作者主要是通过描写会理秋天不同颜色的景物来呈现这一特点的。
C.作者认为“绿色仍然是会理秋天最质朴的本色”，是因为绿色是会理秋天的主打色，而且绿得不张扬，不做作，绿得凝重厚实。
D.文中两处提到“幸福”，是为了突出强调会理的农人陶醉于眼前的美景，被会理浓浓的秋韵所打动。
21.结合语境，根据提示，品味词句。（6分）
（1）林间的小鸟，路边的鸣蝉，细细地织出秋日的恬静。（从加点词角度）
（2）翠绿的稻穗低着头在鸣蝉的鼓噪声中窃窃私语。（从修辞角度）
22.文中最后一段画波浪线的句子有何含义 请简要分析。（6分）
四、名著阅读（6分）
林徽因曾问徐志摩：“你怎么知道准会有彩虹的 ”徐志摩得意地笑了笑说：“完全诗意的信仰!”信仰，是人类永恒的精神支柱。九年级的晓华组织同学们在学校“益清桥”边读经典《艾青诗选》，并开展关于“信仰”的专题阅读。请谈谈你是如何结合名著特点和阅读主题，采用合适的阅读方法（策略）来读《艾青诗选》的。再概括说说你读出了作家艾青怎样的信仰。(6分)
五、写作（60分）
24.有人认为“思考比行动更重要”，有人认为“行动比思考更重要”。请围绕“思考和行动”这一话题，结合自己的生活实际，明确自己的观点，写一段话，200 字左右。
要求：（1）议论要言之有据；（2）合理地运用论证方法。（10分）
25.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
希望伴随着人的一生，只要守住心中的希望，成功就会离我们很近；只要拥有美好的希望，幸福就在我们的心里。希望是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；希望是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；希望是“但愿人长久久，千里共婵娟”……
请以“希望”为话题，写一篇文章。
要求：（1）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（2）有真情实感；（3）不得出现真实的人名、校名和地名；（4）不得抄袭、套作；（5）不少于600字；（6）卷面整洁，书写工整。
九年级上册第三单元测试题
参考答案
选D（A项“伛偻1ǚ”“浩浩汤汤shāng”；B项“岸芷汀兰tīng”;;C项“绮户qǐ”“毳衣cuì ”）
2.选C。A项“极”应译为“至、到达。”;B项“芳”应译为“花”;D项“景”应译为“日光”。
3.选D。“醉翁之意不在酒”原意是醉翁的情趣不在喝酒，而在于山光水色之中。后用来表示本意不在此而在别的方面。有时也指别有用心。用在此处不合语境。
4.选B。A项句式杂标，应删去“的原因”;C项成分残缺，应删去“随着”或“使得”;口项两面对一面，应在“看他”后加“是否”。
5.①如果说李白是从天上降临人间的“诗仙”
②杜甫的诗关注现实和民生
③有一种自然勃发之气
④杜甫代表着暮年
示例一：范仲淹新政失败,贬居邓州,却依然胸怀天下“不以物喜，不以已悲”勤于政务，满怀忧国忧民之心。
示例二：欧阳修仕途不顺，被贬滁州，却不曾消极颓废。而是寄情山水，心系黎民，努力追求“与民同乐”的政治理想。
示例三：张岱遗世独立,雪夜游湖,不随俗流、孤芳自赏的情怀，是他对故国的一份“痴心”，一份坚守。
7.选 A。“袭”应译为“沿袭”。
8.选C。句意为:欣赏山水之乐并不在于是否时机适当，而在于旷达自如。如果这样去游览山川，难道还会没有闲暇，还会不觉得舒畅吗 据此断句。
9.选B。“览翠亭”是李群建造，作者梅尧臣命名的。
10.（1）近看，花草树木连绵如烟，溪水澄鲜，清澈得可以看到鱼儿成群结队地游来游去。
（2）山水美景虽然常在，但人并非常有闲暇去观赏。闲暇并不在于事务少，而在于处理要干练果断。
11.选D。“渴望归隐山林的超速襟怀”有误，尾联赞叹瀑布与天地相接的宏伟境界。诗歌在描摹和赞美庐山瀑布美景色的同时，蕴含着诗人豪放的风度和开阔的胸襟，激情满怀，壮志凌云。
12. 运用比喻的修辞手法，生动形象地描写了瀑布的色彩和声响（1分）。晴日照耀下，瀑布幻化出七彩宽虹般的缤纷色彩，绚丽瑰奇；天清气朗之时，本无风雨，但万丈洪泉直泻而下发出巨大声响，给人以疾风骤雨般杂杳的听觉感受（1分）。“虹霓似”“风雨闻”生动形象地表现了观赏庐山飞瀑时似真似幻的视听感受（1分），表达了诗人对庐山瀑布壮观、奇丽景象的喜爱之情（1分）。
13.（1）忽复乘舟梦日边。
（2）何事长向别时圆。
（3）寒林空见日斜。
（4）鸡声茅店月。
（5）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
14.选C。从文章第①段“因为，诗中有画，强调的是一首诗自成的艺术境界”，和第⑤段“综上所述，当我们说“诗中有画’，是说这首诗具有自成的艺术境界，而不是说,我们看到诗就看到了真实的景物”，可归纳出本文的中心论点：诗中有画,强调的是一首诗自成的艺术境界。
15.选C。“分析论述了中国古典诗歌与中国传统绘画的不同”有误，应是“从中国传统文化的角度,分析论述了中国古典诗歌与中国传统绘画的同一性”。
16.选 D。面对着庐山瀑布，李白看到了，会写出“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”，表现了李白对祖国大好河山的热爱，更表现了诗人的壮志豪情;张继看到了，会写成“花映新林岸，云开瀑布泉”，表现了景物清新之威，表达了诗人对眼前美景的喜爱之情。他们的思想感情并不完全一致。
17.选 B。抓住导语“教育部发布《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》(政下简称《通知》)，对学生体质健康管理作出最新规定”,在此基础上。按照“什么时候十什么人（物）十什么事情”的格式进行压精、提炼即可得出；教育部发布《通知》，明确了我国中小学生质健康管理的新规定。
18.选C。根据原文“而睡眠不足、睡眠质量差会对青少年儿童的记忆力、情绪等产生负面响”可如，负面情绪不是青少年睡眠不足的原因，而是睡眠不足的影响。
19.①学校和教师要认真贯彻落实（通知）精神，减轻学生课业负担；②家长少让孩子参加机外培训，多陪孩子锻炼身体，督促孩子养成良好的生活习惯；
③社会应规范管理各类培训机构营造良好的社会环境；
④青少年自身要合理规划时间，养成良好习惯，提高写作业的效率。（每点1分）
20.选C。文中没有提到“绿色是会理秋天的主打色”，文中“绿色仍然是会理秋天最质朴的本色。山上山下，屋前屋后，满眼都是绿色。这样的绿不张扬，不做作，更为凝重厚尖”,只说“绿色是会理秋天最质朴的本色”。
21.（1）“织”有“编织”之意（1分），这里用来形容鸟鸣和蝉鸣声此起彼伙，以声村都（1分），形象地写出了会理田野的宁静（1分）。
（2）运用拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了沉甸甸的稻稳紧密挨着、迎风发出声响的情形（1分），表现了作者对稻田丰收在望的喜悦之情（1分）。.
22.①“山前山后忙碌的身影,正用镰刀和犁铧蘸着苦成的汗水”写出了会理人辛勤劳作的情景，表现了会理农人勒劳吃苦的精神（3分）；②“蘸着苦咸的汗水”“镌刻农人欢欣的诗行”说明会理人在忙碌中体会到了劳动的乐趣和丰收的喜悦，表达了作者对会理秋收（乡村振兴）的歌颂和对会理农人的赞美之情（3分）。（意对即可，不答原文句子不扣分）
23.答:《艾青诗选》是一本诗集。所以阅读时，我选择了有代表性的几首诗歌，如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等重点解读（2分）。我抓住诗中的重点意象“土地”进行精读，图画出关键词句，细细品味诗歌的语言和情感，认真做了批注，有几首我还进行了有感情地朗读（2分）。这几首诗歌以“土地”为主要意象，表达了诗人的爱国情怀。他悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，从作品中我读出了诗人有着坚定的共产主义信念，有着为共产主义事业而奋斗的崇高信仰（2分）。
24.行动胜于空想。只有实干，只有付诸行动，理想的风帆才会鼓足力量，人生的帆船才能驶向成功的彼岸。华罗庚说过:“树老易空,人老易松，科学之道，我们要戒之以空,戒之以枇，我愿一辈子从实以终。”其实，何止是科学之道，做人之道更是如此。杂交水稻之父袁隆平，面对着成大的声誉，依旧保持着自己踏踏实实的实干作风,行走于田垄之间,埋头于稻浪之中。他的实干精神，让人心生教佩。在当今的社会，我们学生只有具备实干、务实的素质，努力去学习，才能取得成功的果实。我们要用我们的行动创造光明的未来。因为，行动，胜于空想。