3.2《哦，香雪》课件(共19张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共19张PPT)
哦，香雪
铁 凝
导入
一分钟能做什么
一分钟，看了一页书;一分钟，浏览了一则新闻;一分钟，也许什么都不干，就楞了一会儿神……那么，一列火车一分钟的停靠能给大山
深处带来什么呢 让我们走进铁凝的抒情小说《哦，香雪》，看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么。
学习目标
1.通过导学案了解作者和写作背景，能够转述作者及写作背景
2.通过小组分配任务，总结提炼细节，并能够通过分析细节揣摩人物的心理，把握人物性格特点，能够简单赏析文章的语言
3.通过学习本文，能够掌握高考小说题型中的人物形象题型答题方法及步骤
讨论活动一：
内容：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界.“
1.精读文本，各小组分情节赏析文章语言特点
2.这种纯净的诗意体现在哪些地方？
方法：自主展示小组讨论成果。
时间：5分钟。
学习目标：赏析文章语言艺术特点
诗的语言
1. 然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。
赏析：拟人化的笔法，叠词和动词的使用生动形象地写出火车铁轨在大山深处延伸的特点，抒发了村民们对火车进山的喜悦之情。
2. 她有点儿害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一棵没根的小草。
赏析：采用比喻、夸张和反衬的手法写出了火车对香雪以及村民带来的巨大的冲击。
赏析:这是作者用拟人的修辞手法描写的一幅图景，预示着人物内心变得坚定，她想要通过知识改变乡村的封闭落后，烘托了香雪高昂的情绪、欢快的心情。
3、小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。
赏析：“被感动得颤栗”它拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。
小说的语言细腻优美，清新淡雅，如一条清澈的小溪流过读者的心田，充满了诗情画意。
4、古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。
讨论活动二：
内容：文中的主人公香雪是一个什么样的人物形象 小组内结合课文简要分析。
方法：1.各组分别展示小组讨论成果。
2.互相补充，并找出每个性格特点再原文的根据点。
时间：5分钟。
学习目标：把握人物性格特点，并掌握答题步骤
香雪是一个什么样的人物形象 请结合课文简要分析。
1、纯洁美丽。她有着洁白的肤色，她有一双“洁如水晶的眼睛”，还有“洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔”，以及“柔软得宛若红缎子似的嘴唇”。
2、淳朴善良。从香雪对火车上的顾客“那么信任地瞧着”的眼神，她不会和旅客讨价还价，从当一群女孩彼此嘲弄、取笑时，香雪始终保持着善意的沉默，她坚决拒绝介绍女学生的赠与，而是用四十个鸡蛋交换。
3、自尊要强。女同学们对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不光彩的;听“北京话”说他爱人有个亲戚住在站上时,她替凤娇感到委屈，替台儿沟委屈;香雪用四十个鸡蛋换了一个自动铅笔盒。她认为台儿沟应该是这样的:姑娘不再央求别人:火车上的漂亮小伙子都会求上门来:火车也会停得久一些.....
4、好学上进。是村里唯一考上初中的人，打听什么是“配乐朗诵”。
香雪纯洁美丽、淳朴善良、自尊要强、好学上进，是一个至纯、至真、至善、至美的乡村女孩形象。
小组合作探究：怎样理解香雪和她追求的铅笔盒？
小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒，并为此走出了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。从她身上，可以显示强烈的时代意义。
讨论活动三：
内容：文中”诗的环境“是一个什么样的环境
方法：1.各组讨论，并挑选一名成员汇报讨论成果。
时间：5分钟。
学习目标：小说体裁中环境题型（环境的特点）
它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默的接受着大山任意给予的温存和粗暴。
一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有满山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。
群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。
山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。
这里的自然环境是充满诗情画意的，人情更美，人们团结友爱，互帮互助，和谐相处。
思考：火车和大山各象征什么？
大山：象征着封闭、传统；
火车：象征着开放、现代。
讨论活动四：
内容：本文的叙述特点是什么？
方法：1.独立思考后，组内讨论，抢答
时间：5分钟。
学习目标：小说的叙述方法、叙述方式及特点
叙述特点：
《哦，香雪》采用第三人称视角,从他者角度展开叙述，虽然缺乏真实性和亲历感，不利于抒情，但有其独特的艺术效果:
表达不受时间空间的限制，自由灵活。村庄、车站、西山口车站、学校等地点灵活转换,过去、现在随意切换，使得小说情节更生动,内容更丰富，主题更深刻。
有利于全方位地刻画人物形象。叙述者是全知全能的，能对香雪、凤娇等农村姑娘进行全方位的展示，尤其是对香雪心理的描写更加细腻、逼真,既丰满了香雪这一人物形象，又推动了小说故事情节发展。
高考链接;
2022.（浙江）2．敦厚具有怎样的品格？
2022.（全国）3．老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。
2021.（天津)3．在作者笔下，友人L是一个怎样的人？
限时练：台儿沟的姑娘们有哪些特征？
忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾，甚至花色繁多的尼龙丝袜。
爱美，对山外的世界充满好奇，渴望走出大山，淳朴，纯净，炽热。
这篇小说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦，构思巧妙，表述独特，语言精美。
课堂小结