教科版初中物理九年级上7.1磁现象教案

7.1磁现象
【学习目标】
1.知道磁性、磁体、磁极的概念；
2.知道磁极问的相互作用规律；
3.了解磁感线并会用磁感线描述磁场；
4.了解磁化的方法及生活中的一些磁化现象。
【教学重难点】
重点：磁极间的相互作用规律和磁场的描述方法
难点：磁场、磁感线概念的建立
【教学方法】
讲解法，集体讨论法。
【教学过程】
新课导入：从古至今人们是通过什么方式来辨别方向的呢？
教师讲解：
新课讲授：
知识点1：认识磁体
各种各样的磁体
思考：磁体可以吸引哪些物体？
总结：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
思考：磁体上每个部位的吸引能力是否相同？
总结：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。
思考：从中间悬挂的高清磁体，静止时的指向有何特点？
总结：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。
思考：磁极间的相互作用有何规律？
总结：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。）
知识点2：认识磁场
思考：两个磁体靠近时，虽然没有接触，它们之间却出现了力的作用，磁体周围有什么？是不是在两极之间存在我们看不见的东西？
实验探究：磁体周围的磁场方向
总结：1.磁体周围的空间存在着磁场。
2.磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。
3.磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。
思考：如何描述磁场？
总结：画出磁体周围小磁针“北极指向”的规律，我们把小磁针在磁场中的排列情况，用些带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
注意：磁感线实际并不存在。
对磁感线的理解：（1）磁感线上任何一点的切线方向表示该点的磁场方向。
（2）磁感线越密集的地方磁场越虽，反之越弱。
（3）在体外部，磁感线都是从磁体的北极画岀来，回到南极。
思考：如何使没有磁性的物体获得磁性？
实验：1.用钢锯片去靠近大头针，观察钢锯片是否引大头针。
2.用条形磁体的某个磁极在钢锯片上朝同一方向划过几次。再用钢锯片去靠近大头针，观察钢锯片是否吸引大头针。
教师总结：
1.磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
2.钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；
3.钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。
知识点3：地磁场
想一想：磁针受力转动是磁场作用的结果，那么勺柄指向南方是谁的磁场在施加作用呢？
总结：
1.地球周围存在的磁场叫作地磁场；
2.研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似；
3.地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近；
4.地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。
课堂练习：
1．下列关于磁场的描述，正确的是（　　）
A．磁场是由无数条磁感线组成的
B．地理S、N极与地磁S、N极完全重合
C．小磁针静止时，S极的指向与该点磁场方向相同.
D．磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在
【解答】解：A.磁感线是假想的线，并不是实际存在的，故A错误；
B.地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近，地磁场的两极与地理的两极相反，且与地球的两极并不完全重合，故B错误；
C.将可自由转动的小磁针放在磁场中某一点静止时，小磁针N极指向为该点的磁场方向，故C错误；
D.磁场是看不见的，对放入其中的磁体有力的作用，故可通过小磁针感知它的存在，故D正确。
故选：D。
2．关于磁现象的下列说法中不正确的是（　　）
A．每个磁体都有两个磁极
B．磁体周围的不同位置，小磁针会指向不同的方向
C．地球是一个巨大的磁体，地磁北极在地理北极附近，地磁南极在地理南极附近
D．物理学规定：小磁针在磁场中某点静止时N极的指向即为该点磁场方向
【解答】解：A.任何一个磁体都有两个磁极，故A正确；
B.小磁针放在磁体的周围，指向不同的方向，说明了磁体具有方向性，故B正确；
C.地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近，故C错误；
D.小磁针在磁场中某点静止时，N极的指向为该点磁场的方向，故D正确；
故选：C。
3．甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，根据如图所示的小磁针静止时的指向和磁感线的分布可知（　　）
A．甲、乙都是S极
B．甲、乙都是N极
C．根据磁感线的分布可判定甲、乙是异名磁极
D．两个磁铁周围的磁场是由磁感线组成的
【解答】解：由图中磁感线的分布（呈排斥状）可知两磁极是同名磁极；
两个磁铁周围的磁场是看不见、摸不着的，人们为了描述磁场的性质，引入了磁感线，所以磁场不是由磁感线组成的；
小磁针静止时其上端为S极，根据异名磁极相互吸引可知，甲、乙两个磁极都是N极；故ACD错误，B正确。
故选：B。
4．我国是世界上最早使用指南针的国家，东汉学者王充在《论衡》中记载到：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。那么司南的“柢”相当于磁体的（　　）
A．N极 B．S极
C．可能N极，可能S极 D．无法确定
【解答】解：司南是用天然磁石磨制成的勺子，其实质就是一块磁铁，“其柢指南”，静止时指向南方的是南极，用S表示。
故选：B。
课堂小结：
1.磁场：磁体周围的空间存在着磁场。
磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。
2.磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。
磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。
3.磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。
4.对磁感线的认识：
①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示；
②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。
③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀；
④磁感线在空间内不可能相交。
作业布置：
【板书设计】
第一节磁现象
认识磁体
磁体：具有磁性的物体
磁极：磁体上磁性最强的地方；总是成对出现。
北极N极；南极S极
2.磁极间的相互作用规律：同名磁极相斥，异名磁极相吸。
二、磁体周围有什么
1.磁场磁体周围存在着的—种特殊物质；磁场有方向有強弱
2.磁场的方向小磁针在磁场中某一点静止时N极的指向即为该点的磁场方向。
3.磁感线为了形象地描述磁场人们把铁屑在磁场中的排列情况用一些芾箭头的曲线来表示这样的曲叫磁感线
特点磁感线上任何一点的切线方向表示该点的磁场方向曲线分布的疏密程度表示磁场的强弱
4.地球是个大磁体
1.磁化使没有磁性的物体获得磁性的过程
2.磁化的实质物体“内部”设法调“整齐”
【课后反思】
对磁感线的理解
1．磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。
2．磁感线是封闭的曲线。
3．磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
4．磁感线不相交。
5．磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
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