教科版初中物理八下9.1 压强 习题（含解析）

9.1 压强
知识梳理
1．压力的作用效果与_________________的大小和_________________有关，_________________越大，_________________越小，压力的作用效果就越显著。
2．物体所受_________________的大小与_________________之比叫做压强。用_________________表示压强、_________________表示压力、_________________表示物体的受力面积，则压强的定义式是_________________。
3．压强在数值上等于物体_________________所受的_________________。压强越大，压力产生的效果越_________________。
4．在国际单位制中，压强的单位是_________________，简称_________________，符号是_________________。
5．增大压强的方法：一是增大_________________，二是减小_________________。减小压强的方法：一是减小_________________，二是增大_________________。
基础知识
1．铁块和小桌静止在海绵上，如图甲所示。撤掉小桌后，铁块再次静止在海绵上，如图乙所示。铁块的质量是600 g，铁块的底面积是20 cm2，小桌的质量是200 g，桌面的面积是81 cm2，下列说法正确的是( )
A. 图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强大
B. 图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强小
C. 图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强大
D. 图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强小
2．下列关于压力和压强的说法正确的是( )
A. 重力大的物体产生的压力也大
B. 大气对处于其中的物体都有压强
C. 流体的流速越大，流体的压强越大
D. 相同深度的液体对容器底部产生的压强相同
3．如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是(　　)
①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显　③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关　④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
A．①② B．①②④
C．①③④ D．②③④
4．双脚站立在水平地面上的一位初中学生，对地面的压强大约为(　　)
A．1 250 Pa B．2 500 Pa
C．5 000 Pa D．12 500 Pa
5．家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01 m2，车重1.2×104 N。驾驶员及乘客共重3×103 N。在水平地面上小轿车对地面的压强是(　　)
A．3.00×105 Pa B．3.75×105 Pa
C．1.20×106 Pa D．1.50×106 Pa
6．用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用____________的方法来____________；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用________________的方法来____________。
7．在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。
(1)实验中通过观察海绵的____________来比较压力作用效果。
(2)对比甲、乙两图可以得出：当_____________一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
(3)由甲、丙两图可以探究压力作用效果与____________的关系。
(4)对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点______________(选填“正确”或“错误”)；理由是____________________。
重难点突破
8．在一次军事演习中，坦克要经过一沼泽地，工兵连迅速在沼泽地段铺设了宽木板，坦克得以顺利通过，是因为铺设木板后(　　)
A．坦克的重力变小 B．对地面的压力变小
C．对地面的压强变小 D．对地面的压强变大
9．下列实例中，能够增大压强的是(　　)
10．如图所示，水平地面上放置有相同的小桌子和砝码，地面受到压强最大的是(　　)
11．如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是(　　)
A．ρ甲＝ρ乙＞ρ丙 B．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙
C．m甲＝m乙＝m丙 D．m甲＞m乙＝m丙
12．如图所示，甲、乙两个实心匀质正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等．若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则剩余部分对水平地面的压强关系是(　　)
A．p甲C．p甲>p乙 D．无法判断
13．下列关于重力和压力的关系，说法正确的是(　　)
A．重力就是压力 B．重力的大小可能等于压力的大小
C．重力可以变成压力 D．重力和压力的方向一样，都是竖直向下的
14．在水平桌面上放着两个体积相等的圆柱体，它们的高度之比为1∶2，密度之比为2∶3，则它们所受重力之比为________，对桌面的压强之比为________。
15．如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指受到的压力________(选填“相等”或“不等”)，压强________(选填“相等”或“不等”)。与笔尖接触的手指感到______(选填“疼”或“不疼”)，原因是________________________________。
能力提升
16．下列措施中，能够减小压强的是(　　)
A．把书包带做得宽些
B．把软包装饮料的吸管的一端削尖
C．刀、斧、剪的刃都磨得很锋利
D．将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放
17．如图所示，在水平桌面上放着三个实心铁制圆柱体，对桌面的压强大小判断正确的是(　　)
甲　　乙　　　丙
A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
18．如图所示，一个重5 N的容器，底面积为100 cm2，内装有400 mL的酒精，则容器对桌面的压力为_________N，容器对桌面的压强为_________Pa。(ρ酒精＝0.8×103 kg/m3，g＝10 N/kg)
19．学校图书馆新购进5本《左传》(每本书的质量约0.3 kg)供同学们借阅，图书管理员将它们整齐摞放在水平桌面上，如图所示。要测量出这摞《左传》对桌面的压强，现有以下实验器材：A.托盘天平(配有砝码、称量为500 g)； B．测力计(最大测量值为2.5 N)； C．刻度尺； D．细线。
请你从以上实验器材中选择所需器材完成该实验设计．
(1)选择的实验器材_________。(填写器材前面的序号)
(2)写出实验步骤并用规定的符号表示出测量的物理量：____________________________________。
(3)用已知量和测得的物理量表示出压强__________。
参考答案与解析
知识梳理
1．压力；受力面积；压力；受力面积。
2．压力；受力面积；p；F；S；p＝。
3．单位面积；压力；明显。
4．帕斯卡；帕；Pa。
5．压力；受力面积；压力；受力面积。
基础知识
1．A
【解析】 图甲中，铁块对小桌的压强p1＝＝＝3 000 Pa，小桌对海绵的压强p2＝＝≈1 000 Pa2．B
【解析】 重力和压力是完全不同的两个力，重力大的物体，产生的压力不一定大，A项错误；大气对处于其中的物体都有压强，就是我们平时所说的大气压强，B项正确；流体的流速越大，压强越小，C项错误；液体的压强还与液体的密度有关，相同深度的不同液体，对容器底部产生的压强一般也不相同，D项错误。
3．A
【解析】①实验中，物体对受压面的压力等于物体的重力，故甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等，①正确；②根据转换法，甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显，②正确；③甲、乙两次实验，受力面积不同而压力相同，故说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关，③错误；④为了完成整个实验，还要研究压力作用效果与压力大小是否有关，要控制受力面积相同，故可以将乙图中的砝码取下来并将小桌翻转，然后将看到的实验现象和甲图中的对比，④错误；故选A。
4．D　
【解析】中学生平均体重约为500 N，两脚的总面积约为0.04 m2，则他对地面的压强为：p＝＝＝1.25×104 Pa，故D正确、ABC错误。
5．B　
【解析】汽车、驾驶员及乘客共重：G＝1.2×104 N＋3×103 N＝1.5×104 N；汽车静止在水平地面上时对地面的压力：F压＝G＝1.5×104 N；地面的受力面积：S＝4×0.01 m2＝0.04 m2；汽车对水平地面的压强：p＝＝＝3.75×105 Pa。
6．答案：增大压力　增大压强　减小受力面积　增大压强
【解析】刀钝了切不动菜，这时可以使劲切，这是利用在受力面积一定时，通过增大压力的大小来增大压强的；在磨刀石上把刀磨一磨，这是在压力大小一定时，通过减小受力面积来增大压强的．
7．答案：
(1)凹陷程度 (2)压力 (3)压力大小 (4)错误；没有控制受力面积相同。
【解析】 (1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果，这里运用了转换法。(2)在甲、乙两图中，压力相同，甲图中海绵的受力面积小，海绵形变大，可以得出：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。(3)在甲、丙两图中，受力面积相同，海绵受的压力不同，可以探究压力作用效果与压力大小的关系。(4)在甲、丁两图中，没有控制受力面积相同，不能得出压力作用效果与压力大小无关的结论。
8．C　
【解析】坦克要经过一沼泽地，对地面的压力等于其重力，是不变的，工兵连迅速在沼泽地段铺设了宽木板，增大受力面积，减小了压强，所以坦克得以顺利通过。故ABD错误，C正确。
9．B　
【解析】书包背带较宽，是在压力一定时，增大受力面积减小对肩膀的压强，不合题意．蚊子尖尖的口器是在压力一定时，减小受力面积来增大对皮肤的压强，容易扎进去，符合题意．滑雪板面积较大，是在压力一定时，增大受力面积减小对雪地的压强，不容易陷进去，不合题意．在压力不变时，宽大的骆驼脚掌增大了受力面积，使压强减小了，不合题意。
10．D　
【解析】AB压力相同，受力面积不同，根据p＝可知，pA＞pB；CD压力相同，受力面积不同，根据p＝可知，pD＞pC；BC受力面积相同，压力不同，根据p＝可知，pC＞pB；AD受力面积相同，压力不同，根据p＝可知，pD＞pA；由此可知，地面受到压强最大的是D。
11．A　
【解析】因为甲、乙、丙都是实心圆柱体，所以对水平地面的压强p＝＝＝＝＝＝ρgh；由图知甲、乙、丙的高度h甲＝h乙＜h丙，且三者对地面的压强相等，所以由p＝ρgh可知，三圆柱体的密度关系：ρ甲＝ρ乙＞ρ丙；由图知甲、乙的底面积S甲＜S乙，高度h甲＝h乙，所以V甲＜V乙，因为ρ甲＝ρ乙，m＝ρV，所以甲乙圆柱体的质量关系：m甲＜m乙；已知乙、丙的底面积S乙＝S丙，对地面的压强相等，则由p＝＝＝可知，乙丙圆柱体的质量关系：m乙＝m丙；所以三圆柱体的质量关系：m甲＜m乙＝m丙；故A正确、BCD错。
12．C　
【解析】柱状固体的压强可用p＝ρgh计算，题中两正方体对地面的压强相等，因甲的棱长大，所以甲的密度较小，沿水平方向截去相同的高度，甲截去部分产生的压强较小，剩余。
13．B　
【解析】重力与压力是两个完全不同的力，其施力物体不同，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，压力是垂直作用在物体表面的力，重力不可以变成压力，故AC错误；将物体放在斜面上、压在墙面上等，压力都不等于重力大小，只有将物体放在水平面上时，压力的大小才等于重力的大小，故B正确；重力的方向是竖直向下的，而压力的方向是垂直于接触面的，不一定是竖直向下，故D错误。
14．答案：2∶3　1∶3
【解析】体积相等的圆柱体，密度之比为2∶3，
故质量之比为：＝＝＝；
根据G＝mg得，重力之比为：＝＝；由压强定义式p＝得：p＝ρgh，故对桌面压强之比为：＝＝＝。
15．答案：相等　不等　疼　笔尖与手的接触面积小，压强大
【解析】铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力．所以两手指对铅笔的压力相等．由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对作用力与反作用力，所以这两力也相等．由此可知：两手指受到的铅笔的压力相等。由于手指两端受到的压力相同，受力面积不同，所以压强不同；削尖的那端受力面积小，压强大，要感到疼一些。
能力提升
16．A　
【解析】书包带做得宽，是在压力一定时，增大受力面积，减小压强。符合题意。把软包装饮料的吸管的一端削尖，在压力一定时，减小受力面积，增大压强。不符合题意。刀、斧、剪的刃都磨得很薄，在压力一定时，减小受力面积，增大压强。不符合题意。将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放，在压力一定时，减小受力面积，增大压强。不符合题意。
17．B　
【解析】三个铁制的实心圆柱体，质地均匀，上下横截面积相同，放在水平桌面上，对水平桌面的压强为：p＝＝＝＝＝ρgh，密度相同，高度不相同，乙高度最大，故三个圆柱体对水平桌面的压强乙最大。
部分产生的压强较大。故选C。
18．8.2；820。
19．(1)A、C.(2)用天平测出1本《左传》的质量m；②用刻度尺测出书本的长度L和宽度d。(3)p＝。
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