(共6张PPT)
18 刘胡兰
第六单元
2.名名在学习课文时，不知道“收买”是什么意思，老师说可以采用（①)
的方法理解词语，所以“收买”在文中的意思应该是（④)。（填序号)
①联系上下文
②结合课文插图
③收下钱，让刘胡兰去买东西
④用金钱诱惑刘胡兰
3.刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。（用加点词语仿写句子)
队伍像长龙以的，一点、点、向前移动。
三、【能力提升】读课内语段，完成练习。
敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的
六个民兵。敌人指着血(uèě)淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡
兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”她迎着呼呼的北风，
踏着烈士的鲜血(uèě)，走到铡刀前。刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才
十五岁。
毛主席听到这个消息，亲笔写了挽词。
1.给文中加点字选择正确的读音，画“
2.把正确的选项填在括号里。
(1)敌人当着刘胡兰的面铡死六个民兵的目的是（①)。
①威胁刘胡兰
②收买刘胡兰
(2)我从“血淋淋”体会到了敌人的（①），从“挺起胸膛”体会到
了刘胡兰的（②）。
①凶残
②英勇
③狡猾
④自豪
(3)请写出毛泽东为刘胡兰亲笔写的挽词：生的伟大，死的光荣(共6张PPT)
16 朱德的扁担
第六单元
分
一、读句子，用“√”给加点字选择正确的读音。
1.他整（zheng zhen)夜研究怎么跟敌人打仗（zàngzh心hg)。
2.他穿着斗（ddòu)篷在跟小伙伴玩战斗（dǒudoú)游戏。
二、读拼音，写词语。
bian
dan
dui
wu
hong
jun
zhan
shi
shi sheng tong
zhi
扁担队伍
红军战士师生同志
三、读一读，选词填空。
爬
挑
了穿
人戴
他（穿）着草鞋，（戴）着斗笠，（挑）起粮食，跟大家一块儿（爬）山。
四、读句子，用加点的词写句子。
1.井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。
示例：我常常去好朋友小明家玩。
2.大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
示例：认识的字越多，我就越发喜爱读课外书了。(共6张PPT)
第六单元识字测评
第六单元
分
一、拼拼写写。
shen ye
sheng
lou
shang
nian
ging
cun
zi
guan
men
深夜胜利楼上年轻村子关门
jin
nian
zhi
dào
bian
dan
tong
zhi
dui
wu
jun
ren
今年
知道扁担同志队伍军人
shi
zhan
shi
nan
wang
pō
shui
dù
guò
chang
long
老十师
战士
难忘泼水
度过
长龙
lao
shT
zhàn
shi
nan
wàng
po
shui
dù
guò
chang
long
老师战士难忘泼水度过长龙
hua
pao
chuan shang
min
bing
kǒu
ling
mian
ba
fang
花炮
穿上民兵
四面
方
二、读读记记。
1.形近字组词。
伍（队伍】
跑（跑步）
思（思想
五（五月）
Q刘1姓刘
利（胜利】
牙（牙齿)
Q
被（被子）
披（拔风）
穿（穿上）
2.词语搭配。
（穿)军衣（被)毯子
（写)文章（拔)灯芯
(穿着)草鞋（戴着）斗笠
（挑起)粮食（艰苦）斗争
(照亮)道路（撒满）花瓣
（铺上)地毯（升上)天空
(包着)头巾（鲜红)的地毯（呼呼)的北风（欢乐)的鼓点
(难忘)的泼水节（放爱）的周总理（火红火红）的凤凰花
3.量词练习。
一（根）扁担
一（朵)头巾一（双双)小手一（条条)龙船
一（只）象脚鼓一（担）粮食一（串串）花炮(共6张PPT)
周末阅读提升（六）
第六单元
分
一、读一读，完成练习。
木兰从军
我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。
那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。木兰见
到上面有父亲的名字，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，
还不到当兵的年龄，自己理应为国为家分忧。她说服了家人，女扮男装，替父
从军。木兰告别了家人，（③）战袍，（①）骏马，（②）黄河，（④）燕山，
来到了前线。战争持续了十多年，木兰为国家立下了大功，成了非常有名的将军。
木兰胜利回乡后，脱下了战袍，穿上了心爱的女装。将士们前来探望她
这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟然是位文静俊美的姑娘。
1.给文章加上题目，写在文前的横线上。
2.选择合适的动词填在文中的括号里。（填序号）（①跨②渡③披
④过)
3.从文中找出下列词语的近义词。
常常
(经常)
辞别
(告别)
看望
(探望)
4.花木兰为什么要替父从军？用“
”
在文中画出来。
二、阅读短文，完成练习。
周恩来小时候学习非常勤奋。为了过好习字关，他除了认真完成老师布置
的作业外，还坚持每天练一百个大字。
有一天，小恩来跟妈妈到了一个路途较远的亲戚家，回来时已经深夜了。
当时小恩来精疲力尽，上下眼皮直打架，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。
妈妈心疼地劝道：“明天再写吧！
“不，妈妈，当天的事要当天做！”周恩来说着连忙把头埋进一盆凉水里，
一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。
一百个字写完了，小恩来仔细检查了一遍，发现两个字写歪了，就又挥起
笔来，把那两个字又写了三遍，才去睡觉。
1.是谁要求周恩来每天练字？（①)（填序号）（①自己②老师
③妈妈)
2.小恩来坚持练完字再休息的原因是（①)。（填序号)
①当天的事情要当天做
2练字要认真
③明天写不完
3.用“
”画出小恩来克服疲劳的方法。
4.周恩来小时候每天要练习写一百个大字，可以看出他从小就非常
勤奋(共10张PPT)
口语交际·语文园地（六）
第六单元
分
口语交际：看图讲故事
一、想一想，完成练习。
1.根据漫画内容排序。（填序号)
2
①爸爸去叫正在看书的儿子吃饭。
②儿子和妈妈在餐桌上等爸爸。
③吃饭了，儿子没有出现在餐桌上。
④儿子去吃饭了，爸爸好奇地看着书上的内容。
⑤妈妈让儿子去看看爸爸在做什么。
⑥儿子发现爸爸在看他刚才看的书。
正确顺序为：（③①④②⑤⑥）
2.我觉得这幅漫画的标题是（②)。（填序号)
①一本有趣的书
②父与子
语文园地
二、【识字加油站】认一认，连一连。
7救护车
120
摩托车
轿车
消防车
渔船
救护车
三、【字词句运用】按要求完成练习。
1.将括号中错误的读音用“\”划去。
(1)葡萄沟真是个好(hao hao)地方，那里盛（cheng shèng)产水果，
老乡也热情好(hǎohào)客。
(2)大扫除时，大家干(gangàn)得可起劲了，到处都打扫得很干（gan
gàn)净。
(3)我把课文重(chóngzhòng)新读了一遍，还画出了重（chng
zhòng)点。
(4)我睡在弟弟的上铺(pUpù)，妈妈早就帮我把床辅(pUpù)好了。
(5)村小的教（jiàojiao)室破旧，但老师们依然认真地教(jiàojiāo)书。
2.读一读，在“”
里给下列句子加上恰当的标点。
(1)晚饭过后，我和弟弟一起出门散步
。
(2)我们来到了草地上，草地可真柔软呀！
(3)天黑了，这个小男孩还在外面，他怎么不回家呢？
四、【我的发现】仔细观察，说说你的发现。
饱抱炮
放防房
妈蚂吗
一清晴情
把爸吧
铃零玲
★我发现：“把、爸、吧”的读音和“
巴
很接近，我知道这样
的字还有
示例：丁—
叮（主—注住柱)
五、【日积月累】读一读，选一选。（填序号)
①志当存高远
②穷且益坚，不坠青云之志
③有志者事竟成
1.虽然李梅的家境不好，但是她凭借自己刻苦努力的学习，考上了一所好
大学。这真是“②
”啊！
2.爱迪生经过上千次的实验，终于成功了，真可谓“③
”啊！
六、【我爱阅读】读《大禹治水》，把下列错乱的句子排成一段通顺的话。
(4)禹用疏通河道的方法，带领人们治好了洪水，百姓安居乐业。
(1)洪水使人们生活痛苦。
(3)禹治水，曾多次路过家门而不入。
(2)鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。(共6张PPT)
15 八角楼上教室
第六单元
分
一、用“○”圈出加点字的正确读音。
斗争(zhen zheng)
腊月(onà)
来临(lin ling)把握（òwo）
文章(zang2 hang)
凝视（shi si)
观察(cdch@)轻松（qin qing)
二、拼一拼，写一写。
ba
jiǎo
lou
ye
毛主席住在
八角楼
时，在寒冬腊月的
夜里，
都坚持
pi
zhe
sheng
披着
薄毯子写文章，这些著作照亮了中国革命
胜利
的道路。
三、在括号里填上合适的动词。
(穿)军衣（被)毯子（写)文章
(握)笔（拨)灯芯
四、“毛主席凝视着这星星之火”，“凝视”的意思最可能是（②）。（填序号）
①到处看一看
②非常专心地看
③非常用力地看
五、用加点字词仿写句子。
1.毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。
示例：他在聚精会神地写文章，连外面下起了大雨也不知道。
2.每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
示例：每当我学习上遇到困难的时候，王老师就主动地关心我，耐心
地给我讲解。
六、【能力提升】根据课文内容，完成练习。（填序号)
1.“毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到”说明（③）
①这个夜晚不是很冷。
②毛主席身体很好，不怕冷。
③毛主席陷入沉思，精神非常集中，感觉不到冷。
2.对这篇课文的内容理解有误的一项是（①)
①毛主席只在晚上才工作。
②毛主席在茅坪村的生活非常艰苦。
③毛主席在艰苦时期依然忘我工作，为之后的中国革命胜利指明了道路。(共6张PPT)
17 难忘的泼水节
第六单元
五、照样子，写句子。
1.多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
多么挺拔阿，黄山的迎容松」
2.周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，
为人们祝福。
示例：我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
六、【能力提升】课内精彩再现。
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面
地来到人群中。他（接)过一只象脚鼓，（敲)着欢乐的鼓点，（踩)着凤
凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
1.在括号内填入合适的动词。
2.本段共（2)句话，第（1)句话描写了周总理的样子。
3.给下列多音字选择正确读音，并用“○”表示。
铺(o⑩pù）成
床铺(pūpù)
4.从这段话可以看出这是一位（②）的总理。（①艰苦朴素
②和蔼可亲
)
