苏教版必修2第三章第三节染色体变异及其应用（共39张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版必修2第三章第三节染色体变异及其应用（共39张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-12-08 10:44:33 | ||
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文档简介
课件39张PPT。染色体变异思考：基因是什么？它和染色体又有何关系？基因是有遗传效应的DNA片段
染色体是基因的载体
基因在染色体上呈线性排列 基因是如何控制生物性状表达的？基因可以控制蛋白质的合成，从而控制生物性状的表达。染色体结构的变化染色体数目的变化一、染色体结构的变异缺失:重复:倒位:易位:1、缺失猫叫综合征症状：患病儿童哭声轻，音调高，很像猫叫而得名。眼距宽，耳位低下，生长发育迟缓，存在严重智力障碍。猫叫综合征就是5号染色体部分缺失引起的疾病。消失2、重复同源染色体a b c d c d e f重复果蝇棒状眼的形成3、倒位4、易位e非同源染色体3、后果： 染色体结构发生的改变，都会使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。 大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有时甚至导致生物体死亡。（如猫叫综合征）4、特点：频率很低5、诱导因素：电离辐射、病毒感染或化学物质诱导。请讨论：Q1：染色体结构变异对生物都是有害的吗？大多有害、少数有利Q2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对
引起的性状变化较大一些？为什么？每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些二、染色体数目的变异 一般来说，每一种生物的染色体数目都是稳定的，但是，在某些特定的情况下，生物的染色体数目会发生改变，从而产生可遗传的变异。以染色体组的形式成倍增加或减少。染色体数目的变异个别染色体的增加或减少请思考：Q1:果蝇体细胞有几条染色体？8条Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?同源染色体非同源染色体Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y 二、染色体数目的变异ⅣⅡ ⅢⅡ ⅢXYQ4：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体
在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间
是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全
部遗传信息？Q5：如果将果蝇
的精子中的染
色体看作一
组，那么果蝇
的体细胞中有
几组染色体？细胞中的一组________染色体，它们在_____和______上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_________，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。1、染色体组的概念非同源形态功能全部信息染色体组特点：
一个染色体组中不含同源染色体
一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同
一个染色体组含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复
●细胞内控制同一性状的基因有几个，就是有几个染色体组。如图所示含三个染色体组●细胞内形状大小相同的染色体有几条，就是有几个染色体组。如图所示染色体组数目的判断AaaBbb含三个染色体组二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有
两个染色体组的个体。多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有
三个或三个以上的染色体组的个体。３、二倍体和多倍体三倍体、四倍体……例如：人、果蝇、玉米等大多数生物例如：香蕉、马铃薯多倍体植株的特点2.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋
白质等含量增高.3.但发育延迟，结实率低。1.多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见4个染色体8个染色体无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝牵引多倍体的形成若继续进行正常的有丝分裂染色体加倍的组织或个体Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素处理____________或_______。
原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑
制________的形成，导致________不能_________，从而引起细胞内染色体__________。
染色体数目加倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成_________植株。萌发的种子幼苗分裂纺锤丝染色体移向两极数目加倍有丝多倍体Q：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以不？
不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。4、单倍体 （1）概念：
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体（2）单倍体植株特点弱小，且高度不育对一个个体称单倍体还是几倍体，
关键看什么？ 关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个体叫单倍体。Q：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。a、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中
只含一个染色体组。请判断：b、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，
其体细胞中就含有两个或三个染色体组，
我们可以称它为二倍体或三倍体。c、单倍体中可以只有一个染色体组，
也可以有多个染色体组d、个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体概念
染色体数目的成倍增加或减少，或者个别染色体的增加或减少等，都属于染色体数目的变异。2、染色体数目的变异正常增多减少非整倍性变异整倍性变异成倍增多或减少类型染色体变异染色体变异个别增减染色体组二倍体概念特点应用成因概念特征多倍体单倍体分类数目
变异成倍
增减缺失、增加、颠倒、移接结构变异 ：单倍体育种的措施和优点二倍体植株花药离体培养单倍体植株人工诱导染色体加倍恢复回二倍体植株明显缩短育种年限（纯合体）自交纯合体三、染色体变异在育种方面的应用单倍体育种的过程1、认真分析下图的对照图，从A、B、C、D中确
认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的如何从图形、基因型中识别二倍体或多倍体？2.韭菜体细胞中的32条染色体具有8种各不相
同的形态，韭菜是
A．单倍体 B．二倍体
C．四倍体 D．八倍体3、下列细胞中含有1个染色体组的细胞是
A．人的口腔上皮细胞
B．果蝇的受精卵
C．小麦的卵细胞
D．玉米的卵细胞4、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是
A．由未受精的卵细胞发育而成的个体
B．花药经过离体培养而形成的个体
C．凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体
D．普通小麦含6个染色体组，42条染色体，
它的单倍体含3个染色体组，21条染色体5、基因突变和染色体变异的一个重要区别是
A．基因突变在光镜下看不见
B．染色体变异是定向的，基因突变是不定向的
C．基因突变是可以遗传的
D．染色体变异是不能遗传的 6、引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因
重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物
性状的产生，来源于同一种变异类型的是
①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒
③八倍体小黑麦的出现 ④人类的色盲 ⑤玉米
的高茎皱形叶 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症
A．①②③ B．④⑤⑥
C．①④⑥ D．②③⑤7、在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西
瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二
倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚
芽、胚乳细胞的染色体组数依次为
A．4、2、2、4 B．4、4、3、6
C．3、3、3、4 D．4、4、3、58、下列变异中不属于染色体结构变异的是
A. 染色体缺失某一片段
B. 染色体中增加了某一片段
C. 染色体中DNA的一个碱基对发生了改变
D. 染色体某一片段的位置颠倒180o。10、就二倍体而言，下列组合中属于配子的是
A、MMNN B、Mm C、MN D、Nn11、二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细
胞是
A.子房壁细胞 B.珠被细胞
C.花粉细胞 D.柱头细胞12、下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵
的是
???????????????????????????????????????????????????
A.甲与乙 B.乙与丙 C.乙与丁 D.丙与丁13、将基因型为AaBb（独立遗传）的玉米的一粒
花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼
苗，获得的植株基因型为
A.AB或ab或Ab或aB
B.AABB或aabb或AABb或aaBb
C.AB，ab，Ab，aB
D.AABB或aabb或AAbb或aaBB
14、大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍
体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色
体数是
A.7条 B.14条 C.28条 D.56条
15、用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，
起作用的时期分别是
A.有丝分裂的间期和前期
B.有丝分裂的间期和后期
C.有丝分裂的前期的前期
D.有丝分裂的间期和间期16、如图：为一果蝇体细胞的染色
体图，请据图回答下列问题：
(１)此果蝇为 性果蝇；
(２)它的体细胞中有染色体 对，属同源染
色体的有 对，一个体细胞中共含有_____ 个染色体组。 雌４４２
染色体是基因的载体
基因在染色体上呈线性排列 基因是如何控制生物性状表达的？基因可以控制蛋白质的合成，从而控制生物性状的表达。染色体结构的变化染色体数目的变化一、染色体结构的变异缺失:重复:倒位:易位:1、缺失猫叫综合征症状：患病儿童哭声轻，音调高，很像猫叫而得名。眼距宽，耳位低下，生长发育迟缓，存在严重智力障碍。猫叫综合征就是5号染色体部分缺失引起的疾病。消失2、重复同源染色体a b c d c d e f重复果蝇棒状眼的形成3、倒位4、易位e非同源染色体3、后果： 染色体结构发生的改变，都会使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。 大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有时甚至导致生物体死亡。（如猫叫综合征）4、特点：频率很低5、诱导因素：电离辐射、病毒感染或化学物质诱导。请讨论：Q1：染色体结构变异对生物都是有害的吗？大多有害、少数有利Q2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对
引起的性状变化较大一些？为什么？每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些二、染色体数目的变异 一般来说，每一种生物的染色体数目都是稳定的，但是，在某些特定的情况下，生物的染色体数目会发生改变，从而产生可遗传的变异。以染色体组的形式成倍增加或减少。染色体数目的变异个别染色体的增加或减少请思考：Q1:果蝇体细胞有几条染色体？8条Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?同源染色体非同源染色体Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y 二、染色体数目的变异ⅣⅡ ⅢⅡ ⅢXYQ4：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体
在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间
是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全
部遗传信息？Q5：如果将果蝇
的精子中的染
色体看作一
组，那么果蝇
的体细胞中有
几组染色体？细胞中的一组________染色体，它们在_____和______上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_________，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。1、染色体组的概念非同源形态功能全部信息染色体组特点：
一个染色体组中不含同源染色体
一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同
一个染色体组含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复
●细胞内控制同一性状的基因有几个，就是有几个染色体组。如图所示含三个染色体组●细胞内形状大小相同的染色体有几条，就是有几个染色体组。如图所示染色体组数目的判断AaaBbb含三个染色体组二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有
两个染色体组的个体。多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有
三个或三个以上的染色体组的个体。３、二倍体和多倍体三倍体、四倍体……例如：人、果蝇、玉米等大多数生物例如：香蕉、马铃薯多倍体植株的特点2.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋
白质等含量增高.3.但发育延迟，结实率低。1.多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见4个染色体8个染色体无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝牵引多倍体的形成若继续进行正常的有丝分裂染色体加倍的组织或个体Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素处理____________或_______。
原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑
制________的形成，导致________不能_________，从而引起细胞内染色体__________。
染色体数目加倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成_________植株。萌发的种子幼苗分裂纺锤丝染色体移向两极数目加倍有丝多倍体Q：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以不？
不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。4、单倍体 （1）概念：
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体（2）单倍体植株特点弱小，且高度不育对一个个体称单倍体还是几倍体，
关键看什么？ 关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个体叫单倍体。Q：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。a、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中
只含一个染色体组。请判断：b、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，
其体细胞中就含有两个或三个染色体组，
我们可以称它为二倍体或三倍体。c、单倍体中可以只有一个染色体组，
也可以有多个染色体组d、个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体概念
染色体数目的成倍增加或减少，或者个别染色体的增加或减少等，都属于染色体数目的变异。2、染色体数目的变异正常增多减少非整倍性变异整倍性变异成倍增多或减少类型染色体变异染色体变异个别增减染色体组二倍体概念特点应用成因概念特征多倍体单倍体分类数目
变异成倍
增减缺失、增加、颠倒、移接结构变异 ：单倍体育种的措施和优点二倍体植株花药离体培养单倍体植株人工诱导染色体加倍恢复回二倍体植株明显缩短育种年限（纯合体）自交纯合体三、染色体变异在育种方面的应用单倍体育种的过程1、认真分析下图的对照图，从A、B、C、D中确
认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的如何从图形、基因型中识别二倍体或多倍体？2.韭菜体细胞中的32条染色体具有8种各不相
同的形态，韭菜是
A．单倍体 B．二倍体
C．四倍体 D．八倍体3、下列细胞中含有1个染色体组的细胞是
A．人的口腔上皮细胞
B．果蝇的受精卵
C．小麦的卵细胞
D．玉米的卵细胞4、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是
A．由未受精的卵细胞发育而成的个体
B．花药经过离体培养而形成的个体
C．凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体
D．普通小麦含6个染色体组，42条染色体，
它的单倍体含3个染色体组，21条染色体5、基因突变和染色体变异的一个重要区别是
A．基因突变在光镜下看不见
B．染色体变异是定向的，基因突变是不定向的
C．基因突变是可以遗传的
D．染色体变异是不能遗传的 6、引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因
重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物
性状的产生，来源于同一种变异类型的是
①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒
③八倍体小黑麦的出现 ④人类的色盲 ⑤玉米
的高茎皱形叶 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症
A．①②③ B．④⑤⑥
C．①④⑥ D．②③⑤7、在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西
瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二
倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚
芽、胚乳细胞的染色体组数依次为
A．4、2、2、4 B．4、4、3、6
C．3、3、3、4 D．4、4、3、58、下列变异中不属于染色体结构变异的是
A. 染色体缺失某一片段
B. 染色体中增加了某一片段
C. 染色体中DNA的一个碱基对发生了改变
D. 染色体某一片段的位置颠倒180o。10、就二倍体而言，下列组合中属于配子的是
A、MMNN B、Mm C、MN D、Nn11、二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细
胞是
A.子房壁细胞 B.珠被细胞
C.花粉细胞 D.柱头细胞12、下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵
的是
???????????????????????????????????????????????????
A.甲与乙 B.乙与丙 C.乙与丁 D.丙与丁13、将基因型为AaBb（独立遗传）的玉米的一粒
花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼
苗，获得的植株基因型为
A.AB或ab或Ab或aB
B.AABB或aabb或AABb或aaBb
C.AB，ab，Ab，aB
D.AABB或aabb或AAbb或aaBB
14、大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍
体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色
体数是
A.7条 B.14条 C.28条 D.56条
15、用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，
起作用的时期分别是
A.有丝分裂的间期和前期
B.有丝分裂的间期和后期
C.有丝分裂的前期的前期
D.有丝分裂的间期和间期16、如图：为一果蝇体细胞的染色
体图，请据图回答下列问题：
(１)此果蝇为 性果蝇；
(２)它的体细胞中有染色体 对，属同源染
色体的有 对，一个体细胞中共含有_____ 个染色体组。 雌４４２