统编版七年级下册语文第11课、老　王同步练习题（含答案）

第11课、老　王
积累与运用
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A.翳(yì)　　　 滞笨(zhì) 荒僻(bì) 镶嵌(qiàn)
B.螺(luó) 侮辱(wū) 愧怍(zuò) 绷带(bēng)
C.攥(zuàn) 惶恐(huánɡ) 塌败(tā) 凑合(còu)
D.伛(qū) 骷髅(kū) 抱歉(qiàn) 体悟(wù)
2．下面语句中加点词词性解说错误的一项是（ ）
A．他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。（副词）
B．我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了。（介词）
C．老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。（连词）
D．啊呀，老王，你好些了吗？（拟声词）
3.下列句子中没有语病的一项是(　　)
A.我们身边有许多像老王这样生活艰难但心地善良的人，我们应该尊敬他们，关爱他们。
B.社会要让老年人“老有所依，老有所乐，老有所养”。
C.通过学习《老王》，使我感受到了善良与真诚的魅力。
D.《老王》的作者是当代著名作家杨绛女士的作品。
4.《老王》这篇散文以　　　　　　　　　　　为线索,写出了车夫老王的“　　　　”和“　　　　”,含蓄地提出了　　　　　　的社会问题。
5．下列句子中画线成语使用正确的一句（ ）
A．某电视台播出的《家庭幽默秀》节目，总是让观众忍俊不禁。
B．老王是一位很有经验的警察，在熙熙攘攘的进站人群中望眼欲穿。
C．他最喜欢在华灯初上之时，与一帮朋友徜徉在董子巷的街边茶室举杯小酌，同享天伦之乐。
D．小李待人接物和颜悦色，古道热肠，每每让老者夸他细致周到，八面玲珑。
6．下列句子语言表达最得体的一项是（ ）
A．小明对有残疾的同学说：“你虽然是个残废人，但这并不影响你努力成才。”
B．小明去小刚家玩，进门时对小刚说：“好久不来拜访，家父在否？”
C．小刚接起电话时说：“您好!我爸爸不在家，请您过一会儿再来电话，好吗 ”
D．饭桌上，老王举杯向客人敬酒说：“可惜今天该来的人却没有来!”
7.将下列选项填入文段的空缺处，正确的一项是(　　)
爱心是______，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是______，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是______，使心灵枯萎的人感到情感的滋润；爱心是______，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
①飘荡在夜空里的一首歌谣 ②沙漠中的一泓清泉
③洒在久旱大地上的一场甘霖 ④冬日里的一片阳光
A.④②③① B.③①④② C.①④②③ D.②④①③
8.比较下面两个句子,联系上下文,说说第(1)句在表达上的好处。
(1)我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
(2)我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地站在门口。
9、我们在生活中会遇到一些需要帮助的人,譬如残疾人。假设你应邀参与策划学校在下周开展的“爱心助残日”活动,请你完成下列任务。
(1)为活动会场撰写一条宣传标语。(以“平等、关爱”为主题,不超过16字)
(2)为活动设计一项有新意的活动内容。(以“献爱心,送温暖”为主题)
阅读理解
（一）阅读下面的文字,回答问题。
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗 ”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃 ”
他只说:“我不吃。”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了 好些没有 ”
“早埋了。”
“呀,他什么时候……”
“什么时候死的 就是到您那儿的第二天。”
我没再多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋 因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他 都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
10.简要概括选文的中心内容。
11.用波浪线画出选文中描写老王肖像的语句,并说说这样描写的作用。
12.为什么老王病危之际,还要给作者一家送香油和鸡蛋呢
作者为什么想起老王就“总觉得心上不安”
（二）阅读《奇遇》，完成后面的练习。
奇 遇
①老王洗澡从来不买搓背票，就只掏5元钱，尽情地泡，泡一阵躺一阵，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子边上自己修脚。修脚的工具也是没花一分钱，修脚刀是用废钢锯条磨的，搓具刮具等也全是自制的，那双脚让他修得有点惨不忍睹。
②这天，老王泡透洗完后又坐在角落给自己修脚时，一个白白胖胖的小伙子凑过来，笑眯眯地看他的脚，看了一阵说：“大爷，您这脚不能这么修了，我帮您修。”老王慢慢抬起老眼，瞅着小伙子，幽幽地说：“刚来的吧？”小伙子不明白话意，发愣，旁边几个老洗客大笑起来，也都把小伙子当成刚来做修脚生意的了，有人说：“小师傅，你要是能做成他的生意，我白给你100元！”
③小伙子很腼腆，红了脸，走了。
④老王自己修完脚，跛着脚出澡堂，回家。开门进屋，在关门时吓了一跳：那小伙子竟跟着他，看着他笑，“大爷，我想给你修修脚。”
⑤老王好气又好笑，这小伙子把生意做到这份上也够可怜的，叹了口气说：“我明给你说吧，我从来不做好事，你再难，也别想从我这里挣到一分钱！”小伙子笑了，“大爷，我不要钱。”
⑥老王想了想，就让小伙子进了门，决定让小伙子见识一下他老王的厉害。他坐下，看着小伙子不再说话。小伙子很高兴，问着忙着，弄好一盆热水，又兑了些随身带着的药水，泡着揉着，然后擦干，坐下，将脚放在他的腿面上，拿出一套专业修脚的工具，很老练地修了起来。
⑦小伙子真是修脚高手，话语温柔，说这脚早就该好好修修了，修脚也要讲究程序和手法，病脚不能乱修的……老王不吭声，心里在说：“你修得再好、再会感动人，我也不会给你钱，反正我提醒过你！”
⑧小伙子用了半个多小时，才把老王这双脚正规地修了一遍，收好工具就走，交代老王说：“大爷，您这脚一次是修不好的，我会再来，您千万别再自己修。”老王笑了，“你是说下次再给你钱？”小伙子笑说：“我说过了不要钱，大爷您放心好了。”说着就走了。
⑨老王冷笑自语：“你小子啥时要钱我啥时让你还我原来的脚！看谁耗过谁！”
⑩第二天，老王在晚报上看到一张照片，正是那小伙子，再看事迹报道，原来他是一家美容院的修脚工，8年前就开始为老人免费修脚……
老王纳闷了，小伙子为啥要免费为老人修脚？他这一生上当受骗太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上这么大个意外？
过了几天，小伙子果然又来为老王修脚了。修的过程中，老王问：“孩子，你这是为啥？”小伙子将老王的脚抱在怀里，说出一个故事：10年前，他是一个要饭的孤儿，有一天被几个小偷围打，几个拉板车的老人救了他，还凑了60元钱给他，让他学好……后来他在澡堂学会了修脚，再后来去了一家美容院……他一直在店外免费给老人修脚，他相信一直修下去，一定会修到那几个拉板车的爷爷的脚。
……
第二天，老王做了一件让许多人都吃惊的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡时，熟人们围着他笑闹起来，问他太阳为啥从西边出来了？他啥也不说，一时也难说清楚。
原来，老王为灾区捐了3000元钱，被列在社区红榜上了。10年前，他只是和几个脚力老友一起帮了一个孩子，这孩子从此就做好人来报答好人。看来，做人处事，老把人往坏处想就不如把事往好处做，好人好事好世道都是有因有果的。
（选自《小小说月刊》2012年第1期，有删改）
14．本文记叙了小伙子为老王修脚的经过。阅读作品，填写下面的表格。
项目 次数 小伙子的行为 老王的表现
第一次 主动要求给老王修脚 ①
第二次 ② ③
第三次 解释为老人修脚原因 ④
15．文章第⑧段画线句子中“老王”和“小伙子”在告别时都“笑”了，请结合上下文内容，理解两个“笑”的含义。
（1）老王的笑：_____________________________________________________
（2）小伙子的笑：____________________________________________________
16．“小伙子”这一人物形象有怎样的特点？请作简要分析。
17．这篇文章的标题很特别，请简要分析小说以“奇遇”为题的作用。
（二）阅读《火车上的见闻》，完成后面的练习。
火车上的见闻
许　峰
虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地铁，在人丛中穿梭、摩擦，浑身竟有些燥热。今年车站将进站口“前置”，几十个口子“一”字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导，秩序井然。
我们往西去。很幸运，“抢”到了卧铺票。一家三口，一上，一中，一下。先安置妻女，有一个行李箱很重很大，我往下铺的座位底下塞，塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放，行李箱摇摇欲坠，我也摇摇欲坠。一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。我说了声谢谢，壮小伙儿说不用。我一扭头，人不见了。
一对愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我听了个大概：他们仨，上来俩，还有一个，是他姐，还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟，估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求，亲人赶不上这趟车，就要改签，但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行，退了更难买上，真是急煞人也！果然，直到列车徐徐启动，落下的人还没上来。幸好事情还是解决了，怎么解决的？退票，直奔机场。机票有，虽然贵点，但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。
小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，以川菜为主。我以为男青年会炒的菜不是很多，不料，看到他手机里的菜谱，密密麻麻，好几张。我们吃过的川菜，他都会做，我们没吃过的，他也会做，还有很多菜名，我没听过。一个二十来岁的人，会做这么多菜，不简单。
男青年的餐馆规模中等，食客都是附近工厂的工人。做餐饮，熬人。有时候，客人一聊就聊到晚上十一二点，只能等。我问他，你不是有营业时间么？他笑了笑，哪有赶客人的道理？要是赶客，人家下回就不来了。累是累点，但收入还不错。
镇上房价不高，我以为他们的理想是就地安居乐业，可他们却不想买房。他们的想法是趁着年轻，多干几年，等攒够些钱后，回老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声，我们有一句没一句地聊着，但有一句话，他说了好几遍，“千好万好，还是家乡好”。
车快到长沙站时，已暮色四合，华灯初上。年轻的女列车员提前收拾好三大包垃圾，列车停稳，她提着两大包垃圾下车，放在站台的垃圾堆放点，当她返身准备提另一包垃圾时，我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近车门的瞬间，寒风拂面，凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。
女列车员是个勤快的人。上班时间，一遍又一遍拖地，清理卫生间，干着脏、累、苦的工作。面对我这个素不相识的乘客的意外称赞，她莞尔一笑，这不都是应该做的嘛！
晚上八点，是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会，叮嘱大家，晩上值班格外重要，要确保旅客人身和财物安全；遇到突发情况，要及时报告。老车长最后问大家，听明白没有？列车员齐齐回答，听明白了！随后，一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢，开始守护一个个返乡人的梦。
一站又一站，人潮退去又涌上，冬日的温暖，一路蔓延。
(有删改)
18.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A.本文以时间先后为顺序，主要叙述春运期间一列西去火车上的见闻。
B.车站进站口之所以秩序井然，是因为大学生志愿者提供了咨询服务。
C.文中多处使用口语化的语言，通俗易懂，如“他们仨，上来俩……”。
D.本文与杨绛的《老王》都选取了生活中的凡人“善”事来表达主旨。
19.“男青年”身上表现出哪些特点？请简要概括。
20.“我”在文中起什么作用？请简要分析。
21.结合语境，按照要求赏析
(1)很幸运，“抢”到了卧铺票。(赏析加点词语。)
(2)女列车员的发丝在风中飘舞。(赏析句子。)
请从两个层面各举文中一个事例，简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。
答案
1.C 2.D 3.A 4.作者一家和老王的交往　苦　善　关心不幸者 5.A 6.C 7.A
8.第(1)句中“镶嵌在门框里”,运用了夸张的手法,强调了老王身体僵硬的状态。
9.示例(1)蓝天下有你有我,人生路携手同行。(2)陪残疾小朋友过生日。
10.写老王给“我”送香油、鸡蛋的情形。
11.“他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。”这些语句突出了老王当时病情严重,样子可怕;也暗示了老王的不幸。
12.老王一生孤苦伶仃,作者一家对他关爱较多,也许他已经预感到自己不久将告别人世,所以在病危之际亲自来谢谢好心人。
13.作者有爱心,有着高度的社会责任感和人道主义情怀,总觉得自己对老王这样的不幸者关爱太少,因而感到惭愧、自责。
14、①自己修脚没接受小伙修脚②跟随老王上门去修脚③打定主意不给钱④为灾区捐款相信好人好事
15、（1）认为猜到小伙意图，对小伙有嘲讽之意；（2）对老王猜疑不放在心上，表现小伙的坦然。
16、小伙子特点是知恩图报、真诚和执著。
17、以“奇遇”为题，作用有：①标题概括了文章的主要内容；②设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；③标题平中见奇，含蓄地反映了社会现实，能引发人深入思考。
18、B
19、①吃苦耐劳；②好学能干；③服务态度好；④关心亲人，重视亲情；⑤爱乡恋乡。
20、①“我”起线索作用，串联起一件件事；②以第一人称叙事，能真实地展现社会风貌。
21、（1）“抢”字形象地写出了票源紧、下手快的特点，表达出“我”内心的急切。
（2）用细节描写写出了女列车员在寒风中工作的辛苦，暗含“我”对普通劳动者的赞美之情。
22、①要点：人与人之间的关爱，体现人性的“温暖”。事例：壮小伙儿帮“我”托行李；小夫妻为姐姐赶不上火车而着急；“我”为别人赶不上火车而着急；“我”帮女列车员提垃圾；“我”称赞女列车员。②要点：贴心周到的管理和服务，体现社会的“温暖”。事例：进站口“前置”；电子屏幕清晰地告示车次；志愿者耐心提供问答服务；小夫妻耐心为顾客服务；女列车员不辞辛苦打扫卫生；老车长叮嘱列车员认真值夜班；列车员尽心尽责守护乘客。