2022-2023学年辽宁省鞍山市普通高中高一（下）月考历史试卷（A卷）（含解析）

2022-2023学年辽宁省鞍山市普通高中高一（下）月考历史试卷（A卷）
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
1. 如图是人类社会早期历史发展脉络，它反映了人类社会早期文明（　　）
A. 基本表现为匀速发展 B. 具有多元性特征
C. 一直依赖着自然条件 D. 始终在相互交融
2. 公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇，史称“丕平献土”。丕平献土说明（　　）
A. 西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制
B. 基督教会与封建势力是相互支持、利用的关系
C. 西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度
D. 罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者
3. 阿拉伯人足迹遍及亚、欧、非三大洲，他们不仅把古代印度、中国文化成就介绍到西方；还把阿拉伯的科学成就和伊斯兰教传播到东方。他们融合东西方文化，在数学，天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学等方面，都取得了新的巨大成就。这反映出，阿拉伯文化（　 ）
A. 推动了各民族间的融合 B. 核心作用是保存东西方优秀文化
C. 以伊斯兰教经典为灵魂 D. 体现出吸收与创新相结合的特点
4. 马丁 路德所反对的天主教会是封建统治的强大支柱，而且新教容许个人在教义解释上有更大的自由，因而蕴藏着自由主义及个人主义因素。但是，新教仍然坚持基督教的教义、制度和仪式，并排斥其他教派，这引起多次宗教冲突，造成了重大的人员伤亡和财产损失。这体现了宗教改革（　　）
A. 适应了资产阶级的经济诉求 B. 从根本上推翻了神学统治的权威
C. 宣扬了先进的启蒙运动理念 D. 具有一定的时代进步性和局限性
5. 甘蔗原产地在东南亚，主要在亚欧大陆种植。16世纪后，甘蔗传入美洲并成为重要作物，成为不折不扣的综合了“亚洲作物、欧洲资本，非洲人力和美洲土壤”的国际性作物。这一变化（　　）
A. 引发了全球性的物种大交流 B. 标志着世界市场已完全形成
C. 推动了人类文明的发展进程 D. 给美洲地区带来了深重灾难
6. 盂德斯鸠假设了一个不可或缺的君主制政府，但他思考得更多的则是如何使政府受制于法律，受制于社会。在他看来，社会的重要性在于它构成了权力分立与多样化的社会基础。在考虑如何实现权力的分立与制衡时，他注意到了别人所没有看到的社会“中间权力”即高等法院、教会及贵族的存在和力量。这表明孟德斯鸠（　　）
A. 强化了君主权力的不可或缺 B. 重视社会力量对权力的制约
C. 主张法律不能违背人的理性 D. 中间权力是社会的主导因素
7. 如图为英国就业人口的比重变化图，对此图解读正确的是（　　）

A. 英国的劳动就业人口不断增加 B. 英国已经成为“世界工厂”
C. 工业革命推动工业人口的增长 D. 殖民扩张增加了工业收入
8. 马克思在《法兰西内战》中指出，工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂。这是因为“公社”（　　）
A. 实现了社会主义从理想变为现实的飞跃
B. 是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
C. 工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台
D. 第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义原理
9. 19世纪，资本主义在全球范围内继续扩展，以下事件按时间先后顺序排列正确的是（）
①德意志统一 ②俄国农奴制改革 ③意大利统一 ④日本明治维新
A. ①②④③ B. ①③②④ C. ③①④② D. ②④③①
10. 19世纪末20世纪初，亚洲民族解放运动蓬勃兴起，被称为“亚洲的觉醒”，呈现出新的时代特征。其“新的时代特征”主要表现在（　　）
A. 资产阶级登上政治舞台并发挥作用 B. 斗争目标在于追求自由与平等权利
C. 用资产阶级共和制取代君主立宪制 D. 把民族主义与民主主义紧密结合起来
11. 1920年，美国参议院否决了《凡尔赛条约》并拒绝加入国际联盟。1925年，美国作为观察员参与了两次在日内瓦举行的重要会议，分别是关于鸦片贸易和武器贸易的；1930年，美国共参加过40次国联会议，并在国联总部有5名常任代表。这一史实可以用来说明（　　）
A. 美国抛弃了孤立主义外交政策 B. 美国试图打破英、法对国联的控制
C. 国联对国际事务拥有重大影响 D. 一战后所构建的国际秩序有所完善
12. 漫画是历史学习的重要资源。如图是关于一战的漫画，该漫画创作的背景是（　　）
①普林西普枪杀奥匈帝国皇储
②欧洲战争策源地形成
③一战陷入长期阵地战的僵局
④欧洲两大军事集团形成
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③
13. 据统计，实行新经济政策的第二年，苏维埃粮食产量比1921年几乎增加了9亿普特，工业产量和劳动生产率都有很大提高，这说明当时苏俄（　　）
A. 经济恢复任务基本完成 B. 经济政策调整有其合理性
C. 清除了余粮收集制的残余 D. 农业、工业基础十分薄弱
14. 根据图1漫画和图2《苏联工业产值增长表》说明苏联工业化建设（　　）
A. 出现比例严重失调问题 B. 使人民生活水平不断提高
C. 提高了苏联生产力水平 D. 为冷战奠定了坚实的基础
15. 世界殖民体系的崩溃是20世纪重大变化之一，是人类历史的巨大进步。下列历史事件中，加速了世界殖民体系崩溃的是（　　）
①英国光荣革命
②印度独立
③埃及收回苏伊士运河主权
④阿尔及利亚独立
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
16. 在当前全球化进程中，存在着全球市场的震荡、大宗商品价格的波动、能源危机、粮食问题；在人类发展过程中也出现了生态问题、气候问题、环境问题和过度开发带来的各种问题等许多全球性问题。这反映（　　）
A. 世界经济发展陷入了衰退 B. 全球治理机制亟需改革
C. 经济全球化背离时代潮流 D. 人类生产破坏生态环境
二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一（罗马帝国和阿拉伯帝国）这两大帝因的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的亚大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
材林二中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传炕，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在 300年后哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，使欧洲人重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的大跃进，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。
——蔡德贵《阿拉伯哲学史》
材料三 19世纪末20世纪初，一路扩张的资本主义基本完成了一体化进程，资本主义实现了人爽历史空前未有的纵向和横向发展，不论是发展速度或规模。但在不断扩大和发展的同时，它面临着难以解救的矛盾。世界地区联系的加强，不外是西方列强对于世界上其余国家的政治、经济及文化的控制。资本主义势力伸向全世界，可以说是“无远弗届”。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括古代文明交往的形式，以及你对文明交往形式的认识。
(2) 根据材料二，概括阿拉伯人对欧洲社会的影响。
(3) 根据材料三并结合所学知识，指出西方列强实现其势力“无远弗届”的手段及其所造成的结果。分析指出一路扩张的资本主义“横向发展”过程中“难以解救的矛盾”。
18. 随着人类联系日益密切与相互交往的不断扩大，世界市场也在逐渐形成并不断发展，从而促进了世界各地区之间经济和文化的交流。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二西方史学家习惯上把 15世纪末起到17世纪中期称为“扩张的时代”。欧洲人把自己来到西半球的事件，称之为“地理大发现”。
材料三两次工业革命重要成果表
时间 发明者 国家 发明成果
1782年 瓦特 英国 改进蒸汽机
1825年 斯蒂芬森 英国 蒸汽机试车成功
1866年 西门子 德国 发电机
1876年 贝尔 美国 电话机
1882年 爱迪生 美国 纽约市珍珠发电厂
(1) 材料一反映的是中国古代对外交流的一条重要通道，这条通道被人们称作什么？
(2) 根据材料二并结合所学知识，指出与古代中国相比，近代西方对外交往主要采取什么方式？概括指出“地理大发现”对欧洲社会的影响。
(3) 根据材料三并结合所学知识，指出两次工业革命的动力有何不同，概括指出两次工业革命积极的影响。
19. 第二次世界大战结束后，美苏之间战时同盟关系破裂，世界政治格局随着不同力量的崛起发生着改变。阅读下列材料，回答问题。
材料一：美国驻苏大使馆代办凯南向美国政府提交了8000字的“长电报”。电文中认为，克里姆林宫对世界事务的认知根源于苏联传统的不安全感。为了求得安全，他们从未考虑与对手达成妥协，而是要将对手置于死地。凯南还将苏联描绘为一个专制传统早已与意识形态强制相整合的国家，因而它认为外部世界是敌对的。美国必须把对付苏联放在美国对外政策的首位。
(1) 根据材料一结合所学知识，分析美苏由战时盟友转为对手这一变化产生的原因，并举出美国在政治、经济、军事上对苏主动采取的对抗性措施。
材料二：1971年，美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到的那种挑战。”
(2) 据材料二结合所学知识指出：尼克松所处时代美国遇到的那种挑战来自哪些力量的崛起？（举出2例）这些力量崛起的根本原因是什么？其崛起对世界格局产生了怎样的影响？
三、开放性试题（本大题共1小题，共12.0分）
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料 近代民主制度的建立和完善，不论在单个国家，还是在全世界，都经历了一个长期的、动荡的而又反复的过程。一开始表现为思想家的构想，然后，政治家借助群众的力量将其细化为若干改造现行政治生活的要求。这种要求起初可能是温和的、建设性的、改良性的，以后却可能变得激进。再者，胜者或暂时胜者一方将其形式化、法律化，固定为一种永久性的、历史性的进步。
——摘编自应克复《西方民主史》
根据材料并结合所学世界近代史知识，围绕“近代民主制度的建立和完善”，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】依据材料“人类社会早期历史发展脉络”，结合图示可以看出在美洲、中国、印度、埃及以及西亚孕育出了早期文明，而且各个文明各具特色，具有多元性特征，B项正确；
从表格中可以看出，人类社会早期文明并不是匀速发展的，排除A项；
自然条件对人类文明的产生和发展影响较大，但不是一直依赖着自然条件，排除C项；
D错在“始终”，排除。
故选：B。
本题考查了人类文明产生，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了人类文明产生，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
2.【答案】B
【解析】根据材料信息“公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇”和所学知识可知，“丕平献土”，加强了国王和教会的联系，使教权凌驾于王权之上，奠定了教皇国的基础，说明基督教会与封建势力是相互支持、利用的关系，B项正确；
材料体现的是基督教会与封建势力是相互支持、利用的关系，非西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制，排除A项；
采邑制，西欧封建土地所有制形式之一，是中世纪在西欧实施的一种土地占有制度。材料未涉及采邑制度，排除C项；
D项错在始终，伴随着西欧民族国家的兴起，教皇的地位受到冲击，排除。
故选：B。
本题考查了中世纪欧洲，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了中世纪欧洲，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3.【答案】D
【解析】阿拉伯人融合东西方文化，在数学，天文学、医学等多个方面取得了新成就，反映出阿拉伯文化具有吸收与创新相结合的特点，D项正确；结合所学知识可知，材料不足以说明阿拉伯文化推动了各民族间的融合，排除A项；结合所学知识可知，核心作用是保存东西方优秀文化与阿拉伯文化在“文学等方面，都取得了新的巨大成就”主旨不符，排除B项；结合所学知识可知，材料并未体现阿拉伯文化以伊斯兰教经典为灵魂，排除C项。
4.【答案】D
【解析】根据材料“所反对的天主教会是封建统治的强大支柱”“坚持基督教的教义、制度和仪式”“宗教冲突”等信息并结合所学知识可知，宗教改革具有一定的历史进步性和局限性，D项正确；
材料反映宗教改革利弊并存，其他三项并不是材料反映的主旨，排除ABC项。
故选：D。
本题考查宗教改革，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查宗教改革，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
5.【答案】C
【解析】根据材料“甘蔗原产地在东南亚，主要在亚欧大陆种植。16世纪后，甘蔗传入美洲并成为重要作物，成为不折不扣的综合了‘亚洲作物欧洲资本、非洲人力和美洲土壤’的国际性作物。”可知甘蔗的传播反映了人类各文明不再是孤立地存在于某一区域，而是走向了彼此交流的一个整体，因而推动了人类文明的发展进程，C项正确；
材料中的变化只是全球性物种大交流的一个表现，而不是引发物种大交流的原因，排除A项；
B项与材料时间不符，第二次工业革命后，世界市场最终形成，排除B项；
材料现象促进了美洲的开发，给美洲地区带来深重灾难的是欧洲殖民者的屠杀和掠夺，排除D项。
故选：C。
本题考查新航路开辟后的食物物种交流，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查新航路开辟后的食物物种交流，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
6.【答案】B
【解析】根据“如何使政府受制于法律，受制于社会““他注意到了别人所没有看到的社会…存在和力量”可知，孟德斯鸠强调社会力量形成权力的制约机制，故B正确。
A项不符合材料主旨，材料强调如何制约权力，排除A项。
材料没有强调法律的作用，排除C项。
材料强调“中间权力”对权力的制约作用，而不是强调其是社会的主导因素，排除D项。
故选：B。
本题考查孟德斯鸠的思想主张。关键信息有“如何使政府受制于法律，受制于社会”。
本题考查启蒙运动的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
7.【答案】C
【解析】材料中反映的都是就业人口的比例，并没有反映出劳动就业人口的不断增加。A项错误；
材料看不出英国成为世界工厂。B项错误；
从材料可以看出，英国工业就业人口比重从43%增长到了55%。C项正确；
材料看不出殖民扩张，增加了工业收入。D项错误。
故选：C。
本题主要考查英国工业革命，要求学生结合英国工业革命的影响来分析。
8.【答案】B
【解析】材料“工人的巴黎……称颂。”体现了巴黎公社的开创作用，结合所学知识可知巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，B项正确；实现了社会主义从理想变为现实的飞跃的是十月革命，排除A项；以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，排除C项；《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义原理，排除D项。
9.【答案】D
【解析】本题要求按时间先后顺序排列。②俄国农奴制改革是1861年，④日本明治维新是1868年，③意大利统一1870年，①德意志统一是1871年，时间正确顺序是②④③①，D项正确；
排除ABC项。
故选：D。
本题考查资产阶级革命与资本主义制度的确立，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查资产阶级革命与资本主义制度的确立，考查学生解读材料和运用知识分析历史问题的能力。
10.【答案】D
【解析】“亚洲的觉醒”的根本含义，是指亚洲进入了资产阶级领导的民族民主革命时期，资产阶级把民族主义和民主主义紧密结合起来，并为之进行了英勇的实践，故D项正确。其余选项均不符合题意。
本题考查亚非拉民族独立运动——亚洲的觉醒。
11.【答案】C
【解析】由材料可知，美国虽拒绝加入国际联盟，但是广泛地参与到国联对国际事务的处理中，这表明国联对国际事务拥有重大影响，C项正确；
“抛弃了”这一说法过于绝对，排除A项；
美国参与国联对国际事务的处理并不意味着它要打破英、法对国联的控制，排除B项；
美国广泛地参与到国联对国际事务的处理中并不意味着一战后所构建的国际秩序有所完善，排除D项。
12.【答案】B
【解析】从图片的内容可得出，奥匈帝国已经入侵塞尔维亚，而后面的俄、德、贡、法等也相续加入，因此可得出这一时期一战已经爆发，因此背景为①普林西普枪杀奥匈帝国皇储，这是一战的导火线。而在一战爆发前欧洲”协约国“”同盟国“两大军事集团已经形成，①④正确；
欧洲战争策源地形成与二战有关，②错误；
材料反映的是一战的爆发，并不能体现一战陷入长期阵地战的僵局，③错误，综上，B正确，排除ACD项。
故选：B。
本题考查的是一战，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是一战，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
13.【答案】B
【解析】材料信息“据统计，实行新经济政策的第二年，苏维埃粮食产量比1921年几乎增加了9亿普特，工业产量和劳动生产率都有很大提高，这说明当时苏俄”显示新经济政策在短暂实施后，就显示出明显的积极效果，这说明它的实施在当时是完全适合苏俄国情的，是比“战时共产主义”政策更加有效的建设社会主义的方式，说明当时经济政策的调整是适宜且合理的，B项正确；
苏俄“经济恢复任务”基本完成是在1925年，A项与材料限制时间不符，排除A项；
通过材料信息无法看出新经济政策实行之后，已经清除了余粮收集制的残余，排除C项；
材料只提供了工业、农业发展很快情况，无法判断农业、工业的基础是否薄弱，排除D项。
故选：B。
本题考查的是苏联经济建设道路的探索，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是苏联经济建设道路的探索，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
14.【答案】A
【解析】从图1漫画和图2《苏联工业产值增长表》可以看出，根据所学知识可知，一五和二五期间，由于斯大林模式的推行，优先发展重工业，造成农轻重比例失调，A正确；
材料无法体现人民生活水平的提高，排除B；
材料突出的是农轻重比例失调，并非强调苏联生产力水平的提高，排除C；
材料和冷战无关，排除D。
故选：A。
本题考查了斯大林模式的影响，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了斯大林模式的影响，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
15.【答案】D
【解析】“光荣革命”后，英国君主立宪制逐步形成，属于“资产阶级革命与资本主义制度确立”的范畴，与世界殖民体系的崩溃关系不大，①所述不符合题意；
印度曾经是英国的殖民地，阿尔及利亚是法国的殖民地，二战后印度和阿尔及利亚独立加速了世界殖民体系崩溃，②④所述符合题意；
埃及历史上曾经是英国的殖民地，独立后英国保留了控制苏伊士运河的特权，1956年，埃及总统纳赛尔宣布收回苏伊士运河主权，打击了殖民势力，维护了国家主权，③所述符合题意。
故选：D。
本题考查世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展，本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
16.【答案】B
【解析】根据材料“在当前全球化进程中，存在着……问题；在人类发展过程中也出现了……等许多全球性问题”可知，在人类生产和生活过程中，各种全球性问题的出现需要改革全球治理机制，B项正确；
材料内容主要展现了各种全球性问题的出现，不代表世界经济发展陷入了衰退，A项错误；
经济全球化的发展不可逆转，符合时代发展的潮流，并不背离时代潮流，C项错误；
材料内容主要展现了各种全球性问题的出现，并且人类生存对环境的破坏只是材料表象信息，不是材料反映的实质，D项错误。
故选：B。
本题考查全球性问题的出现和全球共同发展，根据材料“在当前全球化进程中，存在着……问题；在人类发展过程中也出现了……等许多全球性问题”及所学经济全球化、在合作共赢中促进全球发展和中国对策等内容分析作答。
本题考查全球性问题的出现和全球共同发展，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力和史料实证、历史解释等素养。
17.【答案】【小题1】形式：和平交流、战争、商业贸易。
认识：文明交往的形式包括武力扩张与和平商贸往来等多种形式，和平的商贸往来在文明交流中发挥了更为重要的作用。
【小题2】阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；保存了被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果并使其重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；将中国的四大发明传播到欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃。
【小题3】手段：军事和经济掠夺。结果：把世界连结为一个资本主义占主导地位的整体。矛盾：西方列强与亚非拉国家之间的矛盾；资本主义列强之间的矛盾。
【解析】（1）本题考查了罗马帝国和阿拉伯帝国的共同特点以及对文明交往形式的认识，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
（2）本题考查了阿拉伯人对欧洲社会的影响，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
（3）本题考查了西方的资本主义扩张，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
18.【答案】【小题1】通道：丝绸之路。
【小题2】方式：武力征服与扩张。影响：引起欧洲“商业革命”；价格革命；促进资本主义经济发展；欧洲社会转型。
【小题3】不同：第一次工业革命以蒸汽为动力，第二次工业革命以电力为动力。
影响：工业革命使生产力出现前所未有的发展；工业革命使生产组织和管理方式发生重大变革；工业革命使社会阶级结构发生重大变化；使人们社会生活发生巨大变化；促进世界经济发展，世界各地的联系日益紧密，世界市场最终形成。
【解析】本题考查丝绸之路、殖民扩张的后果和历史影响、两次工业革命。第一问要结合丝绸之路的特点来解答；第二问要结合殖民扩张的后果和历史的影响来解答；第三问要结合两次工业革命的特点来解答。
本题考查丝绸之路、殖民扩张的后果和历史影响、两次工业革命，考查学生解读材料和运用知识分析历史问题的能力。
19.【答案】【小题1】原因：意识形态（社会制度）的对立；国家利益的冲突；战时同盟基础丧失；两国成为最强大的国家（超级大国）。
表现：政治上：出台杜鲁门主义；经济上：实施马歇尔计划；军事上：成立北大西洋公约组织。
【小题2】力量：欧共体的建立；日本的崛起；不结盟运动的兴起；中国的崛起。
根本原因：经济实力的不断增长。
影响：冲击了两极格局，世界向多极化趋势发展。
【解析】本题考查二战后的国际关系格局。第一问，依据材料一，结合美苏两极格局形成的原因和美国冷战的表现分析；第二问，依据材料二，结合多极化趋势出现的表现、原因和影响分析。
本题考查美苏两极格局和冷战以及多极化趋势的出现，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
20.【答案】示例一：
论题：民主思想在民主制度实践中起了引领作用。
阐述：18世纪法国的启蒙运动提出了天赋人权、人人平等、民主法治、三权分立、人民主权的资产阶级民主政治思想，推动了法国大革命和美国独立战争发生，并通过美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》将资产阶级民主政治原则作了集中表述和法律宣示，最终在法美两国确立资产阶级民主政治，形成美国三权分立和法国共和制的民主政体。
小结：启蒙思想的引领在近代民主制度的建立中发挥了重要作用。
示例二：
论题：法律是民主制度的保障。
阐述：英国在光荣革命后颁布《权利法案》，限制国王权力，保证议会权力，确立了君主立宪制的英国民主政治体制。美国在独立战争制定1787年宪法，规定美国实行联邦制和中央权力的三权分立，确立了总统制共和制的美国民主政治体制。德国在统一后颁布德意志帝国宪法，确立了二元制君主立宪政体的德国民主政治体制。法国1875年的国民议会通过了法兰西第三共和国宪法，最终确立了共和政体的法国民主政治体制。
小结：将民主制度法律化，是欧美国家在巩固民主制度中普遍采取的策略。
示例三：
论题：近代西方民主政治制度的建立是一个长期和曲折的过程。
阐述：英国在1640年爆发资产阶级革命，先是进行限制王权的议会斗争，后又进行反对王党叛乱的革命战争，于1649年建立共和国，经过克伦威尔的护国主独裁统治，1660年出现斯图亚特王朝复辟，直至1688年光荣革命资产阶级与新贵族才重新掌握政权，并通过1689年制定《权利法案》，才最终确立君主立宪制的英国民主政治体制。法国在1789年发生大革命，经过三次革命高潮，颁布了《人权宣言》，处死了国王，建立了法兰西第一共和国。后拿破仑上台，建立法兰西第一帝国，颁布《民法典》巩固资产阶级革命成果。但出现波旁王朝的复辟和七月王朝的统治。1848年发生二月革命，建立了法兰西第二共和国，但很快出现了法兰西第二帝国的君主制反动统治。资产阶级在1871年镇压巴黎公社革命后，于1875年制定法兰西第三共和国宪法，才最终确立共和政体的法国民主政治体制。
小结：英国经过半个世纪、法国经过近百年时间的反复才确立民主政体。
示例四：
论题：借助群众的力量进行革命斗争是近代西方民主制度建立的主要途径。
阐述：英国通过1640年苏格兰人民起义发动资产阶级革命，后又借助人民的支持进行反对王党叛乱的革命战争，处死国王，于1649年建立共和国，开创了英国民主政治的先河。美国资产阶级利用人民的力量于1776年发动独立战争，建立大陆军，最终打败英国殖民者，赢得国家独立，并通过1787年宪法确立了民主政治制度。法国资产阶级于1789年利用巴士底狱起义发动大革命，利用人民革命的三次高潮，处死国王，建立共和囯。后于1848年利用二月革命，建立法兰西第二共和国，直至1875年制定法兰西第三共和国宪法，最终确立共和政体的法国民主政治体制。
小结：借助群众力量进行革命斗争，在近代西方民主制度建立过程中发挥了重要作用。
【解析】本题为开放性试题，言之有理即可。本题考查近代民主制度的建立和完善，需结合启蒙运动、资产阶级代议制来解答。
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