2.花的学校 第一课时 课件

(共36张PPT)
统编版三年级上册
2.花的学校 第一课时
教学目标
文化自信：感受作者以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界的画面
语言应用：通过诵读课文，展开想象，感悟、积累语言。
思维能力：想象文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。
审美创造：培养学生的丰富想象力。
课前导入
繁花似锦 百花齐放
杏雨梨云 含苞待放
课前导入
金 色 花
假如我变成一朵金色花，
为了好玩，
长在树的高枝上，
笑嘻嘻地在空中摇摆，
又在新叶上跳舞。
——选自《新月集》
课前导入
泰戈尔
泰戈尔：享誉世界的印度诗人、哲学家，曾于1913年获诺贝尔文学奖。他出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集。本文选自他的散文诗集《新月集》。
走进作者
课前导入
环节一：识记生字，认读词语。
新知讲解
落下 荒凉 口笛 跳舞 狂欢
处罚 假日 互补 住所 够不着
猜想 昂扬 手臂 衣裳
luò
huāng
dí
wǔ
kuáng
fá
jià
hù
suǒ
gòu
cāi
yáng
bì
shɑng
字词学习
新知讲解
结构：上下
组词：掉落 落落大方
造句：秋天树上的叶子纷纷落下。
音序：L 部首：艹
书写指导：“氵”要写在“艹”下边，各字上边是“夂”不是“攵”，横撇是一笔。
落
luò
落下
新知讲解
结构：上下
组词：饥荒 落荒而逃
造句：我们的学校建在一片荒野上。
音序：H 部首：艹
书写指导：中间“亡”字要扁小、竖折不要写成撇折，下边儿字中间有一竖。
荒
huānɡ
荒野
新知讲解
结构：上下
组词：笛子 长笛邻家
造句：小明学会了吹口笛。
音序：D 部首：竹
书写指导：竹字头要扁，由字左右两边的竖稍向里收，中竖上边出头。
笛
dí
口笛
新知讲解
结构：上下
组词：舞蹈 手舞足蹈
造句：一群大妈正在广场上跳舞。
音序：W 部首：夕
书写指导：上边中间是一横四竖，下边一横最长，倒数第二笔是撇折。
舞
wǔ
跳舞
新知讲解
结构：左右
组词：狂喜 欣喜若狂
造句：我们班同学一起去狂欢。
音序：K 部首：犭
书写指导：左边细高，右边宽扁，犭旁上撇交叉、下撇在左边不交叉、稍长一些。
狂
kuánɡ
狂欢
新知讲解
结构：上下
组词：罚站 惩罚分明
造句：老师狠狠地惩罚了不好好听课的学生。
音序：F 部首：罒
书写指导：上扁下高，罒旁外框两竖都稍向里拉，讠和刂不能太紧。
罚
fá
惩罚
新知讲解
结构：左中右
组词：假日 暑假
造句：元旦我们放假了。
音序：J 部首：亻
书写指导：三部分都要细窄，中间扁框封闭、右边扁框不封闭。
假
jià
放假
新知讲解
结构：独体
组词：互动 互联网
造句：同学之间要互相学习，互相帮助。
音序：H 部首：二
书写指导：第二、三笔分别是撇折和横撇、中间要相连，下横要长。
互
hù
互相
新知讲解
结构：左右
组词：住所
造句：我和小明在一所学校里上学。
音序：S 部首：户
书写指导：左右两边的首撇都要短、平，下边一撇是竖撇、要长，左边里面是扁框。
所
suǒ
一所
新知讲解
结构：左右
组词：足够 够不上
造句：我能够自己到达山顶。
音序：G 部首：夕
书写指导：左扁右长，右边两个夕字上下排列，最下边的撇要长。
够
ɡòu
能够
新知讲解
结构：左右
组词：猜谜 东猜西疑
造句：我能猜出这个谜语。
音序：C 部首：犭
书写指导：左窄右宽，青字上边三横中下横最长，中间一竖上边出头。
猜
cāi
猜出
新知讲解
结构：左右
组词：飘扬 扬长而去
造句：我扬起手向妈妈告别。
音序：Y 部首：扌
书写指导：右上边横、折都稍短、折向左拉，下边折折钩要长一些。
扬
yánɡ
扬起
新知讲解
结构：上下
组词：臂力 失之交臂
造句：小明的双臂力量非常大。
音序：B 部首：月
书写指导：上宽下窄，辟字左上边是尸字、上边没点，辛字中间一横最长，月字要窄。
臂
bì
双臂
新知讲解
阵雨 荒野 绿草 跳舞 狂欢
功课 放假 互相 狂风
急急忙忙 自然 能够 双臂
新知讲解
词语认读
假
假装
放假
角
角落
角逐
放假（jià）的那天，我就站在他对面，他却假（jiǎ）装没看见。
这两只好斗的公鸡在院子的角（jiǎo）落里展开了激烈的角（jué）逐。
jiǎ
jià
jiǎo
jué
多音字
新知讲解
突然—— 湿润——
荒野—— 急急忙忙——
湿润—— 出来——
荒野—— 急急忙忙——
忽然
潮湿
荒原
匆匆忙忙
干燥
进去
不紧不慢
闹市
新知讲解
词语对对碰
反义词
近义词
【簌簌】拟声词，形容风吹叶子等的声音。也形容眼泪等纷纷落下的样子。
【轰响】轰鸣。发出轰隆隆的巨大声音。
【荒野】荒凉的野外。
【湿润】潮湿润泽。
hōng
sù
新知讲解
词语解释
环节二：初识课文，了解内容大意。
新知讲解
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
课文描绘了花儿在雷雨中怎样的情景，说一说。
新知讲解
第一节：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。
第二节：想象雨来时，关了门在做功课的花儿们便放假了。
朗读课文，概括每一节的意思。
新知讲解
第三节：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。
第四节：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对着妈妈扬起了双臂。
新知讲解
体会新鲜感的词语
雷云
口笛
新知讲解
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
体会新鲜感句子
拟人
新知讲解
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。
体会新鲜感句子
拟人
新知讲解
思考
课文为什么要用“花的学校”作题目？
花是娇嫩、美丽的象征，有如孩子般纯洁，他们在地下的”学校
就像泥土里即将破土的苗，渴望外面精彩的世界。题目表达了诗人对自由的渴望。
新知讲解
一、比一比，再组词。
荒（ ） 臂（ ）
谎（ ） 壁（ )
扬（ ） 触（ ）
汤（ ） 解（ ）
荒野
说谎
手臂
墙壁
扬起
喝汤
接触
解答
随堂练习
二、连一连。
走过 大手
吹着 双臂
拍着 口笛
扬起 荒野
随堂练习
诗人通过写孩子和妈妈的对话，描绘出六月的阵雨落下的时候，花儿便放假了，冲了出来在绿草上跳舞、狂欢的情景。
课堂总结