2.1《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的》（第1课时）课件(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 2.1《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的》（第1课时）课件(共20张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-08-25 18:44:51 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
2 改造我们的学习/毛泽东
人的正确思想是从哪里来的 /毛泽东
1 社会历史的决定性基础/恩格斯
3 实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员
4 *修辞立其诚/张岱年
*怜悯是人的天性/卢梭
5 *人应当坚持正义/柏拉图
单元写作 深化理性思考
第一单元
单元学习主题
【理论素养】本单元的文章，或阐释社会历史发展的规律，或论述学风改造问题和正确思想来源问题，或阐说真理的检验标准，或探讨个人立身处世的法则，这些都有助于加深我们对社会、历史、人生的认识。尤其是恩格斯、毛泽东的文章，体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的科学方法，具有重要的理论价值和实践指导意义。
学习本单元，要通过研读经典理论文章，获得思想启迪和思维提升。
单元学习目标
学习目标
思维发展与提升
审美鉴赏与创造
文化传承与理解
了解恩格斯、毛泽东、卢梭、柏拉图等人所处的历史背景，做到知人论世；抓住文章的主要概念，把握核心观点，厘清论述思路，感受文章强大的思想力量
了解议论文的论证结构，掌握其论证方法。注意体会文章的论辩艺术和严密、准确的语言表达
研读经典理论文章，获得思想启迪和思维提升。提高自己的思想认识水平，增强理论素养和社会责任感
毛泽东
提高对理论联系实际重要性的认识，自觉地树立正确的学习观。
学习和掌握在议论文中对问题进行辩证分析、对比论证的方法。
学习课文创造性地运用语言增强表达效果的技巧。
《改造我们的学习》：1935年1月召开的遵义会议虽然结束了王明“左”倾路线在党内的统治，但党内历次“左”、右倾错误思想尚未肃清，仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。党中央决定在全党范围内开展一次大规模的整风运动。
1941年初，中共中央集中在延安的120多名高级干部学习马列著作和党的历史文献。5月19日，毛泽东作了《改造我们的学习》的报告，强调要理论联系实际，严肃地提出了党内反对主观主义的斗争任务。同年七八月间，党中央号召全党加强调查研究，克服非无产阶级思想，加强党性锻炼。这是全党整风的预备阶段。
写作背景
《人的正确思想是从哪里来的？》：本文写于1963年5月。原文是毛泽东在《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定》(草案)中写的一段话,后来单独作为一篇文章发表。本文是毛泽东的一篇重要的哲学论文,对主观与客观、物质与精神,特别是实践与认识的关系作了辩证的说明，坚持了《实践论》的思想原则。
写作背景
政论文是以政治问题为主要内容的论述文。它内容广泛，形式多样。论述政治问题的，自然是政论文；从政治角度论述社会问题和思想问题的社会论文、思想论文，也可以归入政论文；报纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论等大多数也是政论文。
相关常识
政论文
▲人民日报2020.10.26评论板块
政治性：政论文常常研究重大政治问题，对于那些政治色彩浓厚的社会问题和思想问题，也会进行理论与实际的探讨，体现政论文的政治敏锐性。
指导性：政论文不仅要用道理说服人，而且常常会进而成为人们行动的指导。
严密性：政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文的周密性。
相关常识
政论文主要有如下三个方面的特点：
钦差 调皮
谆谆 臆造
滥调 谬种
塞 闭塞 剥 生吞活剥
要塞 剥皮
预习检测-字音
qīn
tiáo
zhūn
yì
làn
miù
sè
sài
bō
bāo
词语 易错字 词语 易错字
前pū后继 qī黑一团
tú有虚名 有的放shǐ
miù种流传 粗zhī大叶
可歌可qì 哗众取chǒng
预习检测-字形
仆
徒
谬
泣
漆
矢
枝
宠
预习检测-掌握词语
等闲视之：
【例】人工智能的广泛应用，也可能会对人类就业、社会伦理、个人隐私、国家安全等造成潜在威胁，不能等闲视之。
当作平常的人或事物看待。
有的放矢：
【例】未来，我们一定能获取全球大气污染物的精确分布信息，精准定位污染源，让大气环境治理更加有的放矢。
对准靶子射箭，比喻言论、行动目标明确。
哗众取宠：
【例】“流浪大师”沈巍因为几个短视频而成为网红，被网友们围追堵截。最近他表示不愿哗众取宠，要剃须修面回归正常。
用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。
预习检测-掌握词语
徒有虚名：
【例】如果消费者聪明理智，确实只购买货真价实的产品，而不是追逐徒有虚名的品牌形象，品牌就不会那么重要。
空有某种名声，指名不副实。
若明若暗：
【例】长期以来，由于太多非历史的东西渗入，层层包裹之下，本色反而若明若暗，难于显现。
形容对问题或情况有所认识却不很清楚，也指对某事态度不明。
华而不实：
【例】写文章要提倡鲜明、准确、生动的文风，反对故意堆砌辞藻，华而不实。
只开花不结果，比喻外表好看，内容空虚。
预习检测-词语辨析
【相同点】都含有“马虎”的意思。
形容不细致，做事粗心大意。
粗枝大叶/粗心大意
粗心大意/粗枝大叶
做事不细心,随便马虎。
【不同点】“粗枝大叶”侧重人做事粗略。“粗心大意”侧重人性情粗疏。
【例1】事故和灾难的背后往往存在思想意识的麻痹松懈和工作作风的粗枝大叶。
【例2】生活中,谁也不能保证自己可以一直心思细致,难免会出现粗心大意的时候。
预习检测-词语辨析
【相同点】都含有“说话多”的意思。
指人理直气壮、从容不迫地说话。
侃侃而谈/夸夸其谈
夸夸其谈 /侃侃而谈
形容说话或写文章浮夸,不切实际。
【不同点】“侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫地说话,含有褒义;而“夸夸其谈”侧重不切实际,含贬义。
【例1】陈毅讲话大都不用稿子,但是,他出口成章,侃侃而谈,常常以机敏而风趣的言辞使听者折服。
【例2】他这个人一贯爱出风头,喜欢夸夸其谈, 工作却华而不实,缺乏吃苦耐劳的精神,在重要关头经不起考验是必然的。
思维导图
改造我们的学习
提出问题
解决问题
要改造我们全党的学习方法和学习制度
回顾历程，总结经验，肯定成绩
对照两种不同的学习态度
分析问题
分析存在的缺点及其危害
提出改造学习的建议
引论
本论
结论
思维导图
人的正确思想是从哪里来的？
提出论点
联系实际
人的正确思想来源于实践
分析问题
人的思想形成过程
辩证唯物论的认识论的意义
《改造我们的学习》：
本文深刻地批判了理论和实际分离的主观主义的学风，阐明了理论和实际统一的马克思列宁主义的学风，号召全党必须改造学习方法和学习制度，系统地周密地研究周围环境，分工合作地去研究近百年的中国史，以研究中国革命实际问题为中心去研究马克思列宁主义的方法，以便更好地完成认识世界和改造世界的历史任务。
文章主旨
《人的正确思想是从哪里来的？》：
本文从实践与认识的关系上，分析了认识过程的两个阶段，论述了人的正确思想的形成需要一个反复实践的过程，简明扼要地阐述了马克思主义认识论的基本原理，指明了学习辩证唯物论的认识论的重要意义。
文章主旨
认真研读文本，理解其思想的现实意义，探究论证方法。
作 业
2 改造我们的学习/毛泽东
人的正确思想是从哪里来的 /毛泽东
1 社会历史的决定性基础/恩格斯
3 实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员
4 *修辞立其诚/张岱年
*怜悯是人的天性/卢梭
5 *人应当坚持正义/柏拉图
单元写作 深化理性思考
第一单元
单元学习主题
【理论素养】本单元的文章，或阐释社会历史发展的规律，或论述学风改造问题和正确思想来源问题，或阐说真理的检验标准，或探讨个人立身处世的法则，这些都有助于加深我们对社会、历史、人生的认识。尤其是恩格斯、毛泽东的文章，体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的科学方法，具有重要的理论价值和实践指导意义。
学习本单元，要通过研读经典理论文章，获得思想启迪和思维提升。
单元学习目标
学习目标
思维发展与提升
审美鉴赏与创造
文化传承与理解
了解恩格斯、毛泽东、卢梭、柏拉图等人所处的历史背景，做到知人论世；抓住文章的主要概念，把握核心观点，厘清论述思路，感受文章强大的思想力量
了解议论文的论证结构，掌握其论证方法。注意体会文章的论辩艺术和严密、准确的语言表达
研读经典理论文章，获得思想启迪和思维提升。提高自己的思想认识水平，增强理论素养和社会责任感
毛泽东
提高对理论联系实际重要性的认识，自觉地树立正确的学习观。
学习和掌握在议论文中对问题进行辩证分析、对比论证的方法。
学习课文创造性地运用语言增强表达效果的技巧。
《改造我们的学习》：1935年1月召开的遵义会议虽然结束了王明“左”倾路线在党内的统治，但党内历次“左”、右倾错误思想尚未肃清，仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。党中央决定在全党范围内开展一次大规模的整风运动。
1941年初，中共中央集中在延安的120多名高级干部学习马列著作和党的历史文献。5月19日，毛泽东作了《改造我们的学习》的报告，强调要理论联系实际，严肃地提出了党内反对主观主义的斗争任务。同年七八月间，党中央号召全党加强调查研究，克服非无产阶级思想，加强党性锻炼。这是全党整风的预备阶段。
写作背景
《人的正确思想是从哪里来的？》：本文写于1963年5月。原文是毛泽东在《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定》(草案)中写的一段话,后来单独作为一篇文章发表。本文是毛泽东的一篇重要的哲学论文,对主观与客观、物质与精神,特别是实践与认识的关系作了辩证的说明，坚持了《实践论》的思想原则。
写作背景
政论文是以政治问题为主要内容的论述文。它内容广泛，形式多样。论述政治问题的，自然是政论文；从政治角度论述社会问题和思想问题的社会论文、思想论文，也可以归入政论文；报纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论等大多数也是政论文。
相关常识
政论文
▲人民日报2020.10.26评论板块
政治性：政论文常常研究重大政治问题，对于那些政治色彩浓厚的社会问题和思想问题，也会进行理论与实际的探讨，体现政论文的政治敏锐性。
指导性：政论文不仅要用道理说服人，而且常常会进而成为人们行动的指导。
严密性：政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文的周密性。
相关常识
政论文主要有如下三个方面的特点：
钦差 调皮
谆谆 臆造
滥调 谬种
塞 闭塞 剥 生吞活剥
要塞 剥皮
预习检测-字音
qīn
tiáo
zhūn
yì
làn
miù
sè
sài
bō
bāo
词语 易错字 词语 易错字
前pū后继 qī黑一团
tú有虚名 有的放shǐ
miù种流传 粗zhī大叶
可歌可qì 哗众取chǒng
预习检测-字形
仆
徒
谬
泣
漆
矢
枝
宠
预习检测-掌握词语
等闲视之：
【例】人工智能的广泛应用，也可能会对人类就业、社会伦理、个人隐私、国家安全等造成潜在威胁，不能等闲视之。
当作平常的人或事物看待。
有的放矢：
【例】未来，我们一定能获取全球大气污染物的精确分布信息，精准定位污染源，让大气环境治理更加有的放矢。
对准靶子射箭，比喻言论、行动目标明确。
哗众取宠：
【例】“流浪大师”沈巍因为几个短视频而成为网红，被网友们围追堵截。最近他表示不愿哗众取宠，要剃须修面回归正常。
用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。
预习检测-掌握词语
徒有虚名：
【例】如果消费者聪明理智，确实只购买货真价实的产品，而不是追逐徒有虚名的品牌形象，品牌就不会那么重要。
空有某种名声，指名不副实。
若明若暗：
【例】长期以来，由于太多非历史的东西渗入，层层包裹之下，本色反而若明若暗，难于显现。
形容对问题或情况有所认识却不很清楚，也指对某事态度不明。
华而不实：
【例】写文章要提倡鲜明、准确、生动的文风，反对故意堆砌辞藻，华而不实。
只开花不结果，比喻外表好看，内容空虚。
预习检测-词语辨析
【相同点】都含有“马虎”的意思。
形容不细致，做事粗心大意。
粗枝大叶/粗心大意
粗心大意/粗枝大叶
做事不细心,随便马虎。
【不同点】“粗枝大叶”侧重人做事粗略。“粗心大意”侧重人性情粗疏。
【例1】事故和灾难的背后往往存在思想意识的麻痹松懈和工作作风的粗枝大叶。
【例2】生活中,谁也不能保证自己可以一直心思细致,难免会出现粗心大意的时候。
预习检测-词语辨析
【相同点】都含有“说话多”的意思。
指人理直气壮、从容不迫地说话。
侃侃而谈/夸夸其谈
夸夸其谈 /侃侃而谈
形容说话或写文章浮夸,不切实际。
【不同点】“侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫地说话,含有褒义;而“夸夸其谈”侧重不切实际,含贬义。
【例1】陈毅讲话大都不用稿子,但是,他出口成章,侃侃而谈,常常以机敏而风趣的言辞使听者折服。
【例2】他这个人一贯爱出风头,喜欢夸夸其谈, 工作却华而不实,缺乏吃苦耐劳的精神,在重要关头经不起考验是必然的。
思维导图
改造我们的学习
提出问题
解决问题
要改造我们全党的学习方法和学习制度
回顾历程，总结经验，肯定成绩
对照两种不同的学习态度
分析问题
分析存在的缺点及其危害
提出改造学习的建议
引论
本论
结论
思维导图
人的正确思想是从哪里来的？
提出论点
联系实际
人的正确思想来源于实践
分析问题
人的思想形成过程
辩证唯物论的认识论的意义
《改造我们的学习》：
本文深刻地批判了理论和实际分离的主观主义的学风，阐明了理论和实际统一的马克思列宁主义的学风，号召全党必须改造学习方法和学习制度，系统地周密地研究周围环境，分工合作地去研究近百年的中国史，以研究中国革命实际问题为中心去研究马克思列宁主义的方法，以便更好地完成认识世界和改造世界的历史任务。
文章主旨
《人的正确思想是从哪里来的？》：
本文从实践与认识的关系上，分析了认识过程的两个阶段，论述了人的正确思想的形成需要一个反复实践的过程，简明扼要地阐述了马克思主义认识论的基本原理，指明了学习辩证唯物论的认识论的重要意义。
文章主旨
认真研读文本，理解其思想的现实意义，探究论证方法。
作 业