统编版七年级下册语文第12课台　阶同步训练题（含答案）

第12课台　阶
积累与运用
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A.凹凼(dànɡ)　　　　　　 淌汗(tǎnɡ)
涎水(yán) 头颅(lú)
B.黏性(nián) 胯骨(kuà)
膝盖(qī) 揩汗(kāi)
C.旺盛(shènɡ) 尴尬(ɡān)
麻筋(jīn) 痴迷(chī)
D.醒悟(xǐnɡ) 舀米(yáo)
门槛(kǎn) 砌缝(qì)
2.下列词语书写完全正确的一项是( )
A.门槛 自言自语 老实厚道 人踩牛踏
B.摔矫 低眉顺眼 微不足道 精力旺盛
C.楷汗 破土动工 一起一伏 大庭广众
D.泥桨 高低不齐 若有所失 宽敞阴凉
3.下列句中加点成语运用错误的一项是　(　　)
A.农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。
B.最近,他总喜欢胡思乱想,每天都一副若有所失的样子。
C.尽管世界杯小组出线的前景微乎其微,全体队员仍然准备再做最后一搏。
D.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。
4.下列句子的顺序，排列正确的一项是(　　)
①那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。
②黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的
缝铁老鼠也钻不开。
③我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。
④那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。
⑤晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
⑥父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水
珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。
A.①③②④⑥⑤　　B.①④③②⑥⑤ C.④①③②⑥⑤ D.④③②①⑥⑤
5.选出对课文内容理解不正确的一项( )
A.本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻家一般的故事。
B.文中的“父亲”一年辛勤劳作，在半个月的过年中还要编织草鞋。因此父亲是一个纯朴、厚道、待人宽厚、吃苦耐劳的人。
C.父亲一生劳作的目的是抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。
D.本文围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，写出了父亲希望受人尊重的思想性格。
6.指出下列句子运用的描写方法,并分析其作用。
(1)父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。
父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!”
7.作迎春对联。大年三十那天,请用下列所有词语组成一副对联,用红纸书写后贴在你家大门上(不添字、不减字;上、下联不颠倒)。
岁月　似剪　辉煌　羊笔　裁成　江山　如花　写就　春风　锦绣
上联: _________________________________________________
下联: _______________________________________________
横批:三阳开泰
8、请根据例句仿写。
亲情是如此神奇，它能驱散生命中的阴霾；亲情是如此美丽，它能像花儿一样在心中盛开； ， 。
9、中国是茶的故乡,“何物堪留客,烹茶成雪芽”,茶已成为中国文化的一个代表。为弘扬茶文化,请阅读以下两则材料,完成后面的题目。
材料一　茶有多种,其特点和功用也大不相同:绿茶,能提神益思、清除疲劳、杀菌消炎、解毒防病;红茶,具有暖胃的作用,适合女性或者冬天饮用;黑茶,可消食解腻、御寒、杀菌止泻;白茶,能明目、保肝护肝、促进血糖平衡。
材料二　有人认为,“和、静、真”可作为中国茶道的核心内容。“和”是中国茶道哲学思想的核心,“静”是中国茶道修习的不二法门,“真”是中国茶道的终极追求。
选茶、斟茶、敬茶、喝茶有许多讲究,如须双手奉茶,用谦辞、敬辞等。
(1)【知茶礼】春节,舅舅一家三口远道而来。请根据材料,选出下列话语中合乎茶道的一项(　　)
A.“舅舅,您舟车劳顿,令尊还没回,我为您泡上一杯绿茶,代他表示歉意和欢迎。”
B.“舅妈,清茶七分满,情意装满杯。看您面容憔悴,气色不佳,请喝杯红茶暖胃驱寒。”
C.“表哥,听说你拉肚子,贤弟泡上白茶一杯,愿你早日康复。”
D.“舅舅,绿茶是孝感特产,现惠赠给您,一点薄礼,不成敬意。”
(2)【品茶味】仿照示例,在“静”和“真”中任选一个字,阐释茶道内涵。
示例:和——与“喝”谐音,同时蕴含“阴阳调和”的宇宙之道及“和而不同”的君子之风。
阅读理解
（一）阅读下面的课文选段，回答问题。
父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“ 刀”快，活做得去。
台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。
冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
10.文中哪句话最能体现“父亲的准备是十分漫长的”？根据文意，父亲的准备除了漫长，还有什么特点？
11.先说说“父亲那专注的目光”中流露出他怎样的心理，然后联系上下文仔细揣摩，把父亲当时的想法写下来。
“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，这个句子对刻画人物形象有什么作用？请简要分析。
（二）阅读下面的文字,回答问题。
父亲是一条鱼
凌　鹰
①元宵节前后和阳春三月,是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。
②在这段时日里,母亲帮着父亲煮大锅大锅鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱之后,父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额的要求,心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的、不太经意的讨价还价后,父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻,只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后,父亲只好一个地方一个地方去赶鱼市,这些小镇集市,最近的也离我家有十余里,远则三四十里。鸡叫头遍父亲就起床放干水池,将鱼捉进鱼盆里,然后打着手电筒,顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间,仿佛不是父亲挑着它们,而是它们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完,我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋……
③接下来,父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池,买回鱼苗后,父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里,用一只木耙将宁静的池水搅动,然后泼洒肥水,早中晚三次。这些幼鱼在父亲的精心料理与守候中逐渐地长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦地婉转啼鸣时,父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然地端坐于屋前的枣园里,用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后,父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时,布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。
④我没有想到,那年秋天,父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声,竟然成了他撒在我家乡那些村庄里的一曲绝唱。父亲去世的两个月前,我回去看望过我的父母。母亲告诉我,早几天,父亲去给姑奶奶做生日,穿着我的皮鞋,显得特别高兴。我很纳闷,我没有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋,我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋,父亲竟从屋外捡回来,还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日,那么炫耀!那么得意!顿时,泪眼中的这双皮鞋,一下子化作了两块大石头,紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起,父亲一生赚了那么多的钱,对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方,那么舍得花钱招待,却从没想过要给自己买双皮鞋。
⑤离家那天,父亲一直送我,送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到,这竟是我最后一次看到父亲的背影。那一次,父亲站在鱼池边,和我说着他已经说了很多遍的话,要我多写信回来,要我好好工作,要我冷了多穿衣……现在我想听父亲那些重复啰唆的话却再也听不到了。
⑥父亲离我而去了,我好想再读读父亲,读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽,父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他游近的鱼。我仿佛觉得,父亲一定化作一条水中游动的鱼,只要这世上还有一滴水,父亲就永远活在水里。
(选自《写作》,有改动)
13.“父亲是一条鱼”的含义是什么 请根据文意简要回答。
14.分析下列句子所蕴含的思想情感。
(1)顿时,泪眼中的这双皮鞋,一下子化作了两块大石头,紧紧地压在我的心坎上。
(2)父亲一直送我,送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。
15.第③段中写到布谷鸟,其作用是什么
请对“父亲”这一人物形象进行赏析。
阅读下面的文字,回答问题。
我的母亲
当我在小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的劳动困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元保证金。这是一笔巨款！母亲作子半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐。因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的，三姐是母亲的右手，但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那时阴历四月，天气很暖。大家怕她晕过去。可是她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还需自早至晚地操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清锅冷灶的家中。母亲笑了，及至听说我还需回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！
生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给我的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！
17．文中加粗的“这样”一词，指代是什么内容？
18．节选的文章写了几件事？各用一句简明的话概括出来。
19．“三姐是母亲的右手”这句话运用的是什么修辞方法？如何理解这句话的含义？
20．选文表现了母亲怎样的性格特点？
21．表达了“我”对母亲怎样的感情？
三、写作练笔
22.本文对父亲的神态描写可谓精妙传神，如“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光”，“专注的目光”透露出了父亲对别人家高台阶的羡慕和向往的心理。请你也模仿文中的写法描写一个你熟悉的人物的面部表情。（150字左右）
答案
C 2.A 3.C 4.D 5.C
(1)动作描写,表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。(2)动作描写、语言描写,表现父亲因年老而挑水时有些吃力,却又不愿承认自己已衰老的现状,说明父亲倔强、要强。
7、(示例):如下(其他合理答案也可):
①羊笔如花写就辉煌岁月春风似剪裁成锦绣江山
②如花羊笔写就辉煌岁月似剪春风裁成锦绣江山
③春风似剪裁成江山锦绣羊笔如花写就岁月辉煌
④似剪春风裁成江山锦绣如花羊笔写就岁月辉煌
⑤辉煌岁月如花羊笔写就锦绣江山似剪春风裁成
⑥岁月辉煌如花羊笔写就江山锦绣似剪春风裁成
亲情是如此博大，它能像蓝天一样任鸟儿自由飞翔
(1)B　(2)示例①静——与“敬”谐音,同时包含安静宁谧的修养之道。②真——与“斟”谐音,同时表达本真、真诚的相处之道。③静——与“净”谐音,同时包含荡涤心灵、洁净内心的美好追求。
10.父亲就是这样准备了大半辈子。父亲的准备还有艰辛的特点。
11.表现了父亲对高台阶的向往与执着的心理。
（想法）示例：“总有一天我家也会有这高高的台阶。我得再加把劲，早点把这高台阶造起来。”（语句流畅，符合人物心理即可。）
12、“一个冬天”表明时间之短，“堆得超过了台阶”表明穿破的草鞋之多，从侧面烘托了父亲造高台阶新屋的艰辛与不易。
13.父亲大半辈子精心养鱼,对鱼怀有深厚的感情;父亲如同游动的鱼一样,永远活在儿子的心中。
14.(1)运用比喻的修辞手法,把一双皮鞋比作两块大石头,表达了作为儿子的“我”因父亲终生未买一双皮鞋而产生的心酸、愧疚之情。(2)父亲一直送“我”,表达了深厚的父子之情;将瘦小的父亲的身影比作鱼影,流露出儿子因父亲的瘦弱而产生的伤感之情。
15.衬托欢快愉悦的气氛,突出父亲的勤劳品质。
16.写父亲养鱼苗、卖鱼苗,表现其勤劳;写父亲热情招待鱼客,表现其朴实、好客;写父亲穿“我”丢弃的皮鞋,表现其节俭;写父亲送“我”、叮嘱“我”,表现其对儿子的关爱。
17．指代考入师范学校，制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给。 18．节选的文章共写了三件事，第一件事是“我”考上师范学校，母亲不辞劳苦，为“我”筹到十元保证金，含泪送“我”上学，为的是儿子有出息；第二件事是母亲割舍对女儿的疼爱，送女儿出嫁，为的是不耽误女儿的青春；第三件事是除夕时母亲送“我”返校，自己孤独地度过那凄惨的除夕。 19．比喻；说明三姐帮母亲做了许多事情，是母亲的得力助手。 20．表现出母亲疼爱儿女、深明大义、坚强、朴实的性格特点。 21．表达了“我”对母亲的热爱、歌颂与赞美，并表达了“我”失去母亲的悲伤，对母亲无限怀念的思想感情。
22、示例：瞧，我们班王宇听课又入神啦！你看，他那微扬着脑袋，黑色镜框下忽闪的眼眸也透着听到趣处的笑意。他右手的大拇指用力抵着下颚，脸蛋都快被顶出一个小窟窿了。那专注的眼神、饶有兴致的表情、一动不动的坐姿，足以证明他已经陶醉其中了……