14《促织》《变形记》联读课件(共14张PPT)统编版高中语文必修下册

(共14张PPT)
异化的人生 扭曲的社会
——《变形记》《促织》异化主题的探究
学习目标
1、梳理文本，概括人物生存环境。
2、小组合作探究人物变形的原因，把握小说的主题。
3、通过分析人物命运结局，初步感悟不同民族、不同时代的作家对社会的批判意识。
4、关注当下，增强社会责任感。
异化：从广泛的意义上理解是在环境的压力下，人失去自我，失去价值、尊严、地位乃至躯体，成为非人。异化的表现，是人无法作为一个真正的“人”而存在。就是“物对人的统治，死的劳动对活的劳动的统治，产品对生产者的统治”（马克思）
什么是“异化”？
我一定能赢！！！
成名之子 变形记（格里高尔）
个人原因
家庭原因
社会原因
活动一
工作辛苦、饮食不规律、友情淡薄、内心烦恼
独自养家、背负债务
工作中受老板的气，遭压榨、遭猜忌、遭歧视等，工作本身的机械、繁重。
社会底层，因促织累尽薄产，成名“忧闷欲死”“惟思自尽”。
“天子偶一用物 ”
“宫中尚促织”
媚上官吏“奉为定律” “里胥狡黠假此科敛丁口”“官贪吏虐”
失虫，害怕拖累家人
批判封建社会的腐朽
揭露资本主义社会的黑暗
背景补充：
蒲松龄自幼聪慧好学，在当地很有文名。他希望能通过科举考试进入仕途，实现经世济民的政治理想，但考了几十年却连一个举人也没有考中，直到71岁时才援例被拔为岁贡生。
作者所处的康熙年间正是清代的“盛世”，康熙本人也被人为“英主”。可当时的统治集团和康熙本人酷爱“斗鸡戏虫”，同样追求“声色狗马”，至今传下来的斗蟋蟀盆，以康，乾年间制作最精，康熙时更有以制盆扬名于世的。这就是蒲松龄所生活的17世纪末18世纪初的的中国现状。
第一次世界大战之后
卡夫卡生活在第一次世界大战前后动荡不安、物质主义盛行的年代，整个社会弥漫着金钱至上的风气，人们将金钱、财富视为最高追求。这推动着社会不断发生异化，并无情地扭曲着人们的灵魂，使得人世间原本美好的感情烟消云散，整个社会笼罩着一种无助甚至无奈的消极情绪。这一时期人们对资本主义社会失去信心，一些思想敏锐的艺术家他们纷纷著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。
背景补充：
思考
卡夫卡大胆地用格里高尔身化甲虫这一荒诞情节的作用是什么？
作者抓住“人为非人”的典型形象，让格里高尔变成甲虫，甚至连外观也不复存在，将其“异化”突出放大，在金钱至上的资本主义社会中，使格里高尔成为西方现代社会被高度异化了的“时代的图案”。从而展示社会的本质与真实，增强了批判力度。
思考
这两篇小说的主人公都是人化为虫，但结局却是一喜一悲，同学们看看《促织》大团圆的结局是否给我们带来喜悦
喜？
悲？
情节虚构，却有真事
宣宗酷好促织之戏，谴使取之江南。虫价贵至数十金。枫桥一粮长以郡督谴觅，入得一最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之。虫跃出，为鸡啄食。妻惧，自缢死。夫归，伤其妻，且畏法，亦自经焉。（选自《明朝小史》）
娱乐中.....
睡觉中....
休息中.....
活动四 联系当下，关注时代
活动看图要求：
1、请完成标题。
人成为手机的
2、小组合作探讨，联系当下，具体谈谈你对身边的手机异化现象的看法，并写在作业本上，字数500字。
（推荐阅读 自衮衮《对低级快乐的上瘾，正在毁掉成年人》）
谢谢您的聆听