小学英语其他版本四年级上册 Unit 3 He likes sports Lesson 18 教案
文档属性
| 名称 | 小学英语其他版本四年级上册 Unit 3 He likes sports Lesson 18 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-08-26 08:41:06 | ||
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文档简介
Unit 3 He likes sports Lesson 18 教学设计
教学目标
1. 了解有关运动项目的基本知识,能用英语谈论兴趣、体育运动类的话题。
2. 能灵活运用本单元所学知识,复习并巩固一般现在时第三人称单数的用法。
3. 了解一些体育运动的英语表达法,如:gymnastics, polo, judo等,和一些有关奥运会的常识,拓宽学生视野,培养学生的爱国主义情感。
学情分析
四年级的学生大概处在十岁左右,这个阶段的儿童注意不稳定、不持久,难于长时间地注意同一件事物,容易为一些新奇刺激的事物所吸引。但这个年龄段的孩子的有意识记逐渐占据主导地位,即使是抽象材料也能花功夫努力记住,并能自觉检查记忆的效果。有了一定的英语学习基础,多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣,但出现两极分化现象,还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。
重点难点
1. 本课时的重点是体育项目的名称及其流行国家的理解和运用。
2. 本课时的难点是本单元知识点的综合复习及运用。
课前准备
1. 教师准备
(1) 有关奥运会的资料
(2) 录音机,磁带,教学PPT
2. 学生准备
体育明星的图片,搜集有关奥运的资料,预习本课知识。
教学过程
【导入】一、 热身Warm up
1. Greetings: Hi, boys and girls.
How are you going
What day is it today
What’s the weather like today
It’s a fine day today. It’s perfect to do some sports. Let’s do some exercises, ok
2. 教师发指令,学生做动作:
run, jump, walk, swim, clap, turn right, turn left, play football, play basketball, play baseball, play golf…
这样既可以使学生集中注意力,又复习了旧知,引入新课。
二、 新课呈现Presentation
T: You are great! Do you like sports I like sports, too. Today we will learn something interesting about sports. (板书课题)
Look! There are so many balls. Can you read and write these words on the paper
PPT展示球类图片及单词,引导学生将单词写在正确的位置,并用“What sports do you like ”询问他人的喜好。
T: Do you know what is my favorite sport Let’s watch the video.
根据视频提示,学生回答出教师喜欢的运动“volleyball”,引出下文。
三、 Practice
1. T: Yes, I like volleyball. Look! They got a gold medal for China. (板书gold medal)引导学生理解、跟读、拼写并仿照句型说句子。
2. T: Look at the picture. She got a gold medal. Who’s she Yes. She is Zhu Ting. She is a
famous volleyball player. (板书famous) 引导学生理解、跟读、拼写。
3. T: Look! They are famous player, too. Who’re they Yes, they are Ma Long and Zhang
Jike. What sports do they like 引出“Ping-pong is very popular in China.”(板书popular) 引导学生理解、跟读、拼写。
4. T: China is the world champion of ping-pong in Olympic Games. We held the Olympic Games in Beijing 2008. 师生一同观看奥运五环标志及奥运会吉祥物等,让学生了解一些有关奥运会的常识。
5. Look at the pictures. There are so many sports in the Olympics. Do you like… 引导学生回答并向他人询问喜好,教师适时提问Does she/he like… 复习句型。引出“Different countries have their popular sports.”
6.教师PPT展示一些常见的比赛项目以及在这些项目上有传统优势的国家,可引导学生用“_____is very popular in______.”介绍,教师补充说明。
ping-pong—China, basketball—USA
gymnastics—Russia, football—Brazil
polo—UK, judo—Japan
badminton—Indonesia, running—Kenya
7.游戏:一学生做动作表演出一种体育运动,另一学生说出该体育运动盛行的国家。
8.教师与学生进行对话问答:
T: What sports do you like
S: I like football.
T: What do you want to be in the future
S: I want to be a football player.
学生仿照上面的模式自由交谈,表达有困难时可适当用汉语。
9.T: You have great dreams. I am so proud of you. But our friends, Zhang Liang, Li Xiaoyu and Zhu Hua, they have different ideas, do you know what do they want to be in the future Please listen and answer the questions.学生听课文录音,回答问题。教师适时对课文中出现的新单词:reporter, volunteer作解释说明并帮助学生记忆生词。
(1) Does Zhang Liang like football
(2) What does Li Xiaoyu want to be
(3) What does Zhu Hua want to get for China
(4) What do the students want to be
10.学生完成单词巩固练习题。
11. 模仿录音的语音语调跟读课文。将句子中的单词排成正确的顺序。
【活动】四、巩固和延伸Extension
12. 选择一幅图片,根据提示,小组合作编写对话并朗读。
13. 活动——小小记者:学生扮演小记者,采访三个好朋友,也可以图片展示其他自己熟悉的体育明星,将他们各自喜欢的体育运动填写在表格内并做汇报。
五、总结Summary
游戏:游戏:猜运动明星 游戏提示:可以用Does he/she like... 向老师询问人物信息。
教师让学生试着总结本课的知识,检验学生对本课知识的掌握情况。
【作业】六、作业Homework
1.搜集自己感兴趣的体育运动的英语名称,了解有关奥运会比赛项目的知识。
2.完成活动用书上的练习。
3.听课文录音,朗读并背诵课文。
教学目标
1. 了解有关运动项目的基本知识,能用英语谈论兴趣、体育运动类的话题。
2. 能灵活运用本单元所学知识,复习并巩固一般现在时第三人称单数的用法。
3. 了解一些体育运动的英语表达法,如:gymnastics, polo, judo等,和一些有关奥运会的常识,拓宽学生视野,培养学生的爱国主义情感。
学情分析
四年级的学生大概处在十岁左右,这个阶段的儿童注意不稳定、不持久,难于长时间地注意同一件事物,容易为一些新奇刺激的事物所吸引。但这个年龄段的孩子的有意识记逐渐占据主导地位,即使是抽象材料也能花功夫努力记住,并能自觉检查记忆的效果。有了一定的英语学习基础,多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣,但出现两极分化现象,还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。
重点难点
1. 本课时的重点是体育项目的名称及其流行国家的理解和运用。
2. 本课时的难点是本单元知识点的综合复习及运用。
课前准备
1. 教师准备
(1) 有关奥运会的资料
(2) 录音机,磁带,教学PPT
2. 学生准备
体育明星的图片,搜集有关奥运的资料,预习本课知识。
教学过程
【导入】一、 热身Warm up
1. Greetings: Hi, boys and girls.
How are you going
What day is it today
What’s the weather like today
It’s a fine day today. It’s perfect to do some sports. Let’s do some exercises, ok
2. 教师发指令,学生做动作:
run, jump, walk, swim, clap, turn right, turn left, play football, play basketball, play baseball, play golf…
这样既可以使学生集中注意力,又复习了旧知,引入新课。
二、 新课呈现Presentation
T: You are great! Do you like sports I like sports, too. Today we will learn something interesting about sports. (板书课题)
Look! There are so many balls. Can you read and write these words on the paper
PPT展示球类图片及单词,引导学生将单词写在正确的位置,并用“What sports do you like ”询问他人的喜好。
T: Do you know what is my favorite sport Let’s watch the video.
根据视频提示,学生回答出教师喜欢的运动“volleyball”,引出下文。
三、 Practice
1. T: Yes, I like volleyball. Look! They got a gold medal for China. (板书gold medal)引导学生理解、跟读、拼写并仿照句型说句子。
2. T: Look at the picture. She got a gold medal. Who’s she Yes. She is Zhu Ting. She is a
famous volleyball player. (板书famous) 引导学生理解、跟读、拼写。
3. T: Look! They are famous player, too. Who’re they Yes, they are Ma Long and Zhang
Jike. What sports do they like 引出“Ping-pong is very popular in China.”(板书popular) 引导学生理解、跟读、拼写。
4. T: China is the world champion of ping-pong in Olympic Games. We held the Olympic Games in Beijing 2008. 师生一同观看奥运五环标志及奥运会吉祥物等,让学生了解一些有关奥运会的常识。
5. Look at the pictures. There are so many sports in the Olympics. Do you like… 引导学生回答并向他人询问喜好,教师适时提问Does she/he like… 复习句型。引出“Different countries have their popular sports.”
6.教师PPT展示一些常见的比赛项目以及在这些项目上有传统优势的国家,可引导学生用“_____is very popular in______.”介绍,教师补充说明。
ping-pong—China, basketball—USA
gymnastics—Russia, football—Brazil
polo—UK, judo—Japan
badminton—Indonesia, running—Kenya
7.游戏:一学生做动作表演出一种体育运动,另一学生说出该体育运动盛行的国家。
8.教师与学生进行对话问答:
T: What sports do you like
S: I like football.
T: What do you want to be in the future
S: I want to be a football player.
学生仿照上面的模式自由交谈,表达有困难时可适当用汉语。
9.T: You have great dreams. I am so proud of you. But our friends, Zhang Liang, Li Xiaoyu and Zhu Hua, they have different ideas, do you know what do they want to be in the future Please listen and answer the questions.学生听课文录音,回答问题。教师适时对课文中出现的新单词:reporter, volunteer作解释说明并帮助学生记忆生词。
(1) Does Zhang Liang like football
(2) What does Li Xiaoyu want to be
(3) What does Zhu Hua want to get for China
(4) What do the students want to be
10.学生完成单词巩固练习题。
11. 模仿录音的语音语调跟读课文。将句子中的单词排成正确的顺序。
【活动】四、巩固和延伸Extension
12. 选择一幅图片,根据提示,小组合作编写对话并朗读。
13. 活动——小小记者:学生扮演小记者,采访三个好朋友,也可以图片展示其他自己熟悉的体育明星,将他们各自喜欢的体育运动填写在表格内并做汇报。
五、总结Summary
游戏:游戏:猜运动明星 游戏提示:可以用Does he/she like... 向老师询问人物信息。
教师让学生试着总结本课的知识,检验学生对本课知识的掌握情况。
【作业】六、作业Homework
1.搜集自己感兴趣的体育运动的英语名称,了解有关奥运会比赛项目的知识。
2.完成活动用书上的练习。
3.听课文录音,朗读并背诵课文。
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