四年级上册语文第四单元 习作:我和____过一天 教学设计

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名称 四年级上册语文第四单元 习作:我和____过一天 教学设计
格式 doc
文件大小 26.5KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-08-25 21:45:37

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文档简介

习作四:我和________过一天
教材分析:
本次习作以“我和________过一天”为题编写童话故事,通过练习编写童话故事来锻炼学生的想象力和书面表达能力。

学情分析:
四年级学生对神话故事的兴趣较浓厚,但对于展开想象编写神话故事可能存在想象不够大胆,编写的故事不具神奇性,故事的起因、经过、结束叙述不完整。

教学建议:
创设情境,引导学生打开思路,放飞想象的翅膀,激活学生的表达欲望,尊重学生的独特感受。在教学活动中,可通过组织、引导、帮助,使学生在自主学习的基础上学会合作、交流,完成本次的习作教学。

教学目标:
1.能把想象的童话故事写下来,交代清楚故事的起因、经过、结果。语句完整、通顺,能较准确用词。
2.能充分发挥想象力,放开胆子说自己心中的故事,表达意思,培养独创才能。
3.学习修改自己的习作和欣赏评价他人的习作,感受编童话带来的快乐。
教学重难点:
重点
1.拓展习作思路,让学生有内容可写。
2.能根据自己的想象编写内容比较完整的童话故事。
难点
开拓学生思维,习作写得富有想象力,童话故事情节合理。

教学准备:
教师:制作多媒体课件。实物投影、学生典型的习作例文。
学生:多多读一些神话和童话故事,初步了解神话故事大胆的想象。
教学过程:
一、打开思路,海阔天空地想
我们学过《女娲补天》《盘古开天地》等神话故事,我们都知道,这些神话故事都不是真的,仔细想想,人类的想象力太神奇了。正是因为这神奇的想象力,才有了这些美丽的神话。想象有多大胆,故事就有多精彩。今天我们也去放飞想象,编织我们心中精彩的神话故事吧。
二、交流最喜欢的故事人物
1.出示搜集到的人物。
(1)今天老师把神话中的人物请到我们的课堂,大家看大屏幕——
多媒体逐一展示:哪吒、葫芦娃、嫦娥、白雪公主、精卫、盘古、女娲、孙悟空等神话人物。
(2)教师小结。
我们看过很多神话和童话,里面的人物有的本领高强、爱憎分明,如哪吒、葫芦娃、孙悟空;有的机智聪明、惩恶扬善,如孙悟空;有的美丽纯洁、温柔善良,如嫦娥、白雪公主……这些人物都有鲜明个性和特点,因而给我们留下深刻印象。
2.如果有机会和他们中的某一位过上一天,你会选择谁 你们会一起去哪里 会做些什么 会发生什么故事呢
三、放飞想象,酣畅淋漓地讲
请按下暂停键,思考交流以下问题,把语音发给老师。
1.你和谁?什么时间?一起去了什么地方?发生了什么故事?
2.展开丰富合理的想象,说清楚事情发展的起因、经过、结果,突出人物的神奇。
四、佳作引航《我和白雪公主过一天》
五、学生习作
同学们准备好了吗?你们的故事一定很精彩。写的时候注意以下两点:
1.在了解的神话人物中选择一位,突出神话人物神奇的特点。
2.展开丰富合理的想象,说清楚事情发展的起因、经过、结果,写完后,认真修改,最后抄写清楚。

板书设计:
我和________过一天
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