同步练习
一．Listen and number(听音标号)
（ ）Nice to meet you! 21世纪教育网版权所有
（ ）This one,please.
（ ）Five.
（ ）Sure.How many plates?
（ ）OK!Here you are.
（ ）Nice to meet you too. 21世纪教育网版权所有
（ ）This is my brother,Sam.
二．Choose(单项选择)
（ ）1. A: This is my sister,Kate. B: ___________21世纪教育网版权所有
A.You’re welcome. B. Nice to meet you! 21世纪教育网版权所有
（ ）2. A: How old are you? B: ___________21教育网
A.I’m fine. B. I’m nine.
（ ）3. A: Let’s go home. B: ___________
A. Great! B. Fine, thank you. 21世纪教育网版权所有21cnjy.com
（ ）4. A: ____________ B: I’m eight.
A. How are you? B. How old are you? 21世纪教育网版权所有
Unit 6 Happy birthday! Part A Let’s talk
【学习目标】
1、能听懂、会说单词：plate[pleit]
2、能听、说、认读句型：21世纪教育网版权所有
This one. How many plates? Five.并能在实际情境中运用。
【预习导航】
一、小组展示平台——我会说
1. 看谁说的好：one two three four five21世纪教育网版权所有
2. 看谁唱的好：你会唱“Happy birthday to you”这首歌吗？快唱一唱吧！
二、自我展示平台——我会演
今天是Sam的生日,戴上头饰过生日吧，看哪一组演得好！
Hello! I’m Sam….
【新知探究】
一、合作探究
1. 听生日歌猜测句义：21世纪教育网版权所有
Happy birthday to you!
_____________________________
2. 看谁读得好：
plate 盘子
How many plates？ （需要） 几个盘子？
Five. (要)五个。21世纪教育网版权所有
-How old are you,Sam?
-Five.
运用所学，询问下你同桌的年龄吧！_____________________________
让我们介绍一下我们的朋友Sam：This is my friend Sam.
二、能力提升
1．听录音：看课本，认真听，并回答问题。
How old is Sam? Sam is ____. ( A . 5 B. 8 ) 21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有
2. 情景剧：三人以小组表演“过生日”的对话，看哪一组表演得最好！好好准备一下吧！
This is my friend… How old are you? Happy birthday!21教育网
【达标练习】
一、请选择正确的英文翻译。
1.请给我这个。（ ）
A. This one ,please. B. This is a plate. C. What’s this?21·cn·jy·com
2.给你。（ ）
A.This is a plate. B. How many plates? C.Here you are . 21世纪教育网版权所有
3.有几盘？（ ）
A.This one ,please. B How many plates? C.How many pens? 21世纪教育网版权所有
二、Read and choose(读下面的小短文，读完后给短文后面的句子选择正确的选项)
Hello. I’m Sam. I’m five. I like fish. I like white.This is my friend,John. He is seven. He likes blue. He likes hamburgers. 21世纪教育网版权所( ) 1. Sam is _________ A. five B. seven
( ) 2. John is ________ A. five B. seven21世纪教育网版权所有
( ) 3. Sam likes _________ A. hamburgers B. fish
( ) 4. John likes _________ A. hamburgers B. hot dogs21世纪教育网版权所【学习反思】21世纪教育网版权所有21cnjy.com
PEP Book1 Unit6 Happy Birthday! Part(A)Let’s talk
教学目标与要求
1、能听懂、会说单词：plate21世纪教育网版权所有
2、能听、说、读句型：
This one. How many plates? Five.并能在实际情境中运用。
重点 掌握句型：This one. How many plates? Five.
难点 熟练运用句型How many plates? Five. 21世纪教育网版权所有
教具 1~5的数字卡片及相关录音磁带或PPT；Sam头饰。
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1、Free oral communication.
2、播放P59的chant录音，让学生边唱边做出相应动作！
【设计意图】活泼生动的吟唱可以复习上节课所学的数字，为本课的对话教学打下铺垫。
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现 21世纪教育网版权所有
1.情景导入
教师戴着Sam的头饰说：Hello! I’m Sam.
今天是我的生日，大家可以对我说“生日快乐！”
以此导出：Happy birthday.
问学生：Can you sing the song “Happy birthday to you？” 让
学生说出本句含义，相信这首歌学生应该不会陌生，教师播
放Happy birthday的歌曲录音，学生边听边唱。21世纪教育网版权所有
【设计意图】利用学生喜欢的歌曲导入新知，学生学
起来兴趣盎然，记忆深刻。
教师出示一个生日蛋糕图片问学生：What’s this?
学生会作出回答 ：It’s a cake！教师接着说：Yes. It’s a birthday cake. Today is Sam’s birthday.He and his father are in a shop now.此时出示教学挂图
图片呈现盘子plate [pleit]，标红字母及音素为发音重点，教师在本册书中便可尝试教学直拼法，在今后的三年英语学习中将有很好的收获。21世纪教育网版权所有
【设计意图】创设真实情境将对话内容导入课堂，降低语言点难度，学生易于接受。
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
教学环节
1、听录音
(1) 教师播放录音。学生看课本、认真听，并回答问题：How old is Sam?Sam is ____. ( A .5 B. 3 )进行本环节之前要解决一个问题，就是引导孩子们知道文中How many pales?Five.这个句型的含义，需要五个盘子便意味着Sam已经五岁了。这儿同时可渗透出一种中西方生活小常识。21世纪教育网版权所有
(2) 教师播放录音,学生第一遍只听，第二遍跟读。21世纪教育网版权所有
2、学生自读。
3、情景交际：师生示范，之后找三人一小组上黑板前表演，
检验学生对知识的掌握程度。
【设计意图】通过TPR活动，为学会运用主句型打下良好的基础。
Country and say. How many…?
通过运用How many plates?询学生年龄，教师可有目的进行数字界定。注意：此时应让学生通过听说的训练总结出How many 后便应该跟的是复数形式，虽不专讲语法，但有必要点出来。21世纪教育网版权所有21教育网
【设计意图】通过语言交际，创设了较真实的情景，通过小对话让学生掌握疑问副词是询问物品及人数量的，培养学生们的语言交际能力。
1、让学生运用之自己的真实年龄来进行下面的对话：
S1: What’s your name?
S2: My name’s ….
S1: How old are you?
S2: I’m ….
S1: How are you? 21世纪教育网版权所有
S2: I’m fine.
【设计意图】运用所学语言于生活实际中，拓宽在日常生活中语言交际的应用范围。
教学环节 师生活动
Production输出运用
呈现Country and say的挂图，融入生日情景，仿照文本自编对话，男女生或者小组间PK形式进行，学生定会情绪高昂，教学效果预计佳！21世纪教育网版权所有
【设计意图】 以过生日的情景剧串起本课重点，在剧情中操练句型，降低了知识点难度，学生自然乐于参与! 21cnjy.com
板书设计
Unit6 Happy Birthday!
Part(A) Let’s talk
This one,please. 21世纪教育网版权所有
How many plates?
Five.
Here you are. 21世纪教育网版权所有
教学反思
课件24张PPT。Unit 6 Happy birthday
A let's talkHello! I’m Sam.Today is my birthday.Happy birthday！12435I'm Sam's mother.Thank you!Happy birthday!Main scene b. What should we
say to Sam? a. How old is Sam?A: This one, please.
B: Sure. Here you are. This one. 这一个。
One 指的是蛋糕plateone platetwo platesthree platesfour platesfive platesHow many plates?A: This one, please.
B: _____. How many plates?
C: _____.
B: Ok.___________.SureFiveHere you areLet’s talkA: Hi!.
B: Hello. I’d like some pencils, please?
A: Sure. How many?
B: Four.
A: Here you are.
B: Thank you. A: Hello. Good morning.
B: Hi. Good morning.
This bag, please.
A: Sure. Here you are.
B: Thank you.How many … ?A: How many books? B: Three.Unit6 Happy Birthday! Part(A) Let’s talk
This one,please. How many plates?
Five.
Here you are.
1.Listen to and repeat “Let’s talk”.
2.Make a short dialogue about
shopping.
