Unit 5 What do they do？ Period 5 教案
文档属性
| 名称 | Unit 5 What do they do？ Period 5 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 32.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-08-26 08:42:32 | ||
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文档简介
Unit 5 What do they do
Period 5
【教学目标】
1．复习和巩固四会词汇：writer, at home, sick, people, factory, cook, driver, farmer, policeman，teacher, teach, write, work, doctor, help, worker, nurse。
2．复习和巩固四会句型：What do you do 和What does he/she do 及其回答I’m/He’s/She’s a teacher/worker/factory/writer . . .
3．巩固字母y 在单词中的读音。
4．能完整地演绎故事和卡通。
5．能运用本单元日常交际用语谈论家人及亲戚朋友的职业。
6．准确完成补充习题。
【教学重点】
1. 复习巩固本单元所学词汇及句型。
2．巩固字母y 在单词中的读音。
3．能完整地演绎故事和卡通。
4．能运用本单元日常交际用语谈论家人及亲戚朋友的职业。
5．准确完成补充习题。
【教学难点】
1．能运用本单元日常交际用语谈论家人及亲戚朋友的职业。
2．准确完成补充习题。
【教学准备】
1．光盘, 补充习题
2．板书：Unit5 What do they do
【教学过程】
Step1 Revision
1. Greeting
2. Free talk
3．T: How many people are there in your family
S: . . .
T: What do they do S: . . .
Work in pairs.
4．Do a survey
Now, let’s do a survey. Please open your books．
1．Work in groups.
2．Ask your partner and write.
3．学生小组内调查。
4．指名汇报。
5．T: Can you introduce your partner’s parents and relatives
S: . . .
6．Think and write
T: What do your parents and relatives do Think and write.
学生把思考写下来。
指名汇报。
同桌互批，订正。
7．Review Story time & Cartoon time
1) 分组表演故事
2) 分组表演卡通
8．Say a chant
巩固音标部分的chant ,巩固字母y在单词中的发音/ai/
Step2 Consolidation (补充习题)
1. Look and number
2. Listen and circle
3. Ask and answer
4. Read and tick
5. Look and write
6. Read and write
7. Ticking time 完成自我评价
Step3 Homework
1. 制作家庭成员职业表并介绍家人的职业。
2. 复习Unit5。
3.
2 / 2
Period 5
【教学目标】
1．复习和巩固四会词汇：writer, at home, sick, people, factory, cook, driver, farmer, policeman，teacher, teach, write, work, doctor, help, worker, nurse。
2．复习和巩固四会句型：What do you do 和What does he/she do 及其回答I’m/He’s/She’s a teacher/worker/factory/writer . . .
3．巩固字母y 在单词中的读音。
4．能完整地演绎故事和卡通。
5．能运用本单元日常交际用语谈论家人及亲戚朋友的职业。
6．准确完成补充习题。
【教学重点】
1. 复习巩固本单元所学词汇及句型。
2．巩固字母y 在单词中的读音。
3．能完整地演绎故事和卡通。
4．能运用本单元日常交际用语谈论家人及亲戚朋友的职业。
5．准确完成补充习题。
【教学难点】
1．能运用本单元日常交际用语谈论家人及亲戚朋友的职业。
2．准确完成补充习题。
【教学准备】
1．光盘, 补充习题
2．板书：Unit5 What do they do
【教学过程】
Step1 Revision
1. Greeting
2. Free talk
3．T: How many people are there in your family
S: . . .
T: What do they do S: . . .
Work in pairs.
4．Do a survey
Now, let’s do a survey. Please open your books．
1．Work in groups.
2．Ask your partner and write.
3．学生小组内调查。
4．指名汇报。
5．T: Can you introduce your partner’s parents and relatives
S: . . .
6．Think and write
T: What do your parents and relatives do Think and write.
学生把思考写下来。
指名汇报。
同桌互批，订正。
7．Review Story time & Cartoon time
1) 分组表演故事
2) 分组表演卡通
8．Say a chant
巩固音标部分的chant ,巩固字母y在单词中的发音/ai/
Step2 Consolidation (补充习题)
1. Look and number
2. Listen and circle
3. Ask and answer
4. Read and tick
5. Look and write
6. Read and write
7. Ticking time 完成自我评价
Step3 Homework
1. 制作家庭成员职业表并介绍家人的职业。
2. 复习Unit5。
3.
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