【新课标】1.5 观察更多的生物细胞 课件（18张PPT）

(共21张PPT)
1.5 观察更多的生物细胞
教科版六年级上册
教学目标
科学观念：
1.知道自然界中的大多数生物体都是由细胞组成的。
2.知道细胞是生物体最基本的结构和功能单位。
科学思维：
1.通过观察知道生物细胞的形态多种多样，不同生物的细胞是不同的，生物不同组织或器官的细胞也是不同的。
探究实践：
1.观察几种植物、动物及人体的细胞。
2.画图记录显微镜下的生物细胞。
3.阅读资料，了解细胞对生物的作用。
态度责任：
1.认识到细致观察和详尽记录的重要性。
2.发展观察研究生物细胞的兴趣。
观察更多的生物细胞
微小世界
教科版六年级科学上册
聚焦
01
探索
02
研讨
03
拓展
05
目录
课堂小结
06
课堂练习
07
聚焦
洋葱的其他部分，以及其他生物体是不是也是由细胞组成的 其他生物的细胞又是什么样的呢
上节课我们观察到洋葱表皮是由细胞组成的
聚焦
上节课我们观察到洋葱表皮是由细胞组成的
人体血液红细胞
发现血液红细胞的科学家简·施旺麦丹
探索1
用显微镜观察更多种类的细胞标本，把我们看到的细胞用图和简单的文字记录下来。
探索1
叶肉细胞
探索1
蛙的细胞
探索1
小白鼠的细胞
探索1
其他细胞
研讨
1.我们观察到了哪些生物体的细胞 有什么新发现
2.关于细胞，我们还有什么问题
生物细胞的形态多种多样，不同生物的细胞是不同的，生物不同组织或器官的细胞也是不同的。
拓展
细胞的作用
在罗伯特·胡克第一个发现细胞后，许多学者在显微镜下观察研究了植物的茎、芽和果实以及血液和低等动物等，发现它们都具有胡克所描述的细胞结构。随着显微镜制造技术的提高，人们对细胞的研究越来越广泛深入。大量研究事实说明，除病毒外，绝大多数生物体都是由细胞组成的。我们的皮肤表面，每亚方厘米含有的细胞数量超过10万个自然界的大多数生物体都是由多细胞组成的，但也有一些生物，它们只有一个细胞，称为单细胞生物。比如草履虫、眼虫、喇叭虫、变形虫、太阳虫、细菌等，就是一个细胞。
喇叭虫
课堂小结
通过本堂课的学习我们知道了：自然界中大多数生物体都是由细胞组成的；生物细胞的形态结构多种多样，不同生物的细胞是不同，同一生物不同组织或器官的细胞也是不同的；细致观察和详尽记录对于观察生物体细胞具有重要作用。
课堂练习
1.大量的研究证明，生命体是由（ ）构成的。
A.动物 B.植物 C.细胞 D.生物
C
课堂练习
2.发现血液红细胞的科学家是（ ）。
A.罗伯特·胡克 B.简·施旺麦丹
C.列文·虎克 D.施莱登、施旺
B
课堂练习
3.如图所示，植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔是（ ）。
A.气孔 B.细胞
C.叶绿体 D.叶脉
A
课堂练习
4. 我们用显微镜观察人体血液细胞时，会找到叶绿体。 ( 　)
5.细胞是生物最基本的结构和功能单位。 ( 　)
6.钟形虫、蚂蚁、变形虫都是非常微小的单细胞生物。 ( 　)
7.人体内有不同的细胞，相互依存，共同协作，一起完成生命体的活动。 ( 　)
8.课本上如下图所示的细胞是植物的根尖细胞。( 　)
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微小世界
教科版六年级科学上册
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