【新课标】1.7 微生物与健康 课件（18张PPT）

(共21张PPT)
1.7 微生物与健康
教科版六年级上册
教学目标
科学观念：
1.知道观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。
2.知道微生物在自然界中广泛存在，它与我们的生产、生活密切相关。
科学思维：
1.能够根据学习主题查阅相关资料，并进行整理、归类、交流。
探究实践：
1.能够总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。
态度责任：
1.热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不懈追求的精神。
2.知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。我们所能看到的只是物质世界的一部分。随着科技的发展，我们还将了解越来越多的自然界的秘密。
3.养成积极参与交流、选择吸纳信息的良好习惯。
微生物与健康
微小世界
教科版六年级科学上册
人类对微生物的研究
01
本单元回顾与总结
02
目录
课堂小结
03
课堂练习
04
一、人类对微生物的研究
观察工具的发展和观察范围的拓展，导致了许多科学发现和技术创新，由此改变了我们的生活。汇报交流我们收集到的事例。
1.观察工具的发展和观察范围的拓展
一、人类对微生物的研究
1.观察工具的发展和观察范围的拓展
放大镜和显微镜的发明使人们看到了细菌、病毒和生物细胞……
在放大镜和显微镜发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官探知世界。那时候，人能发现的最小的动物，就是一些很小的昆虫。
一、人类对微生物的研究
1.观察工具的发展和观察范围的拓展
过去，伤寒、鼠疫、霍乱等传染病四处肆虐，人类对此束手无策。随着显微镜的发明和不断改进，科学家发现疾病的元凶原来是细菌和病毒，并研制了许多对付细菌和病毒的药物和方法，使许多传染病的流行得到遏制，大大提高了人们的健康水平。
想一想，你知道感冒、痢疾是怎么引起的吗
一、人类对微生物的研究
2.人类研究微生物和细胞技术的成果
一、人类对微生物的研究
2.人类研究微生物和细胞技术的成果
人们发现有些微生物能提供食物或帮助我们生产食物。
些微生物会引起霉变。
提示： 霉变的食物对身体有害，保持干燥低温可以防霉。
一、人类对微生物的研究
2.人类研究微生物和细胞技术的成果
人类利用病原微生物及其代谢产物制成的各种疫苗控制传染为预防、.病的发生和流行做出了巨大的贡献。
一、人类对微生物的研究
2.人类研究微生物和细胞技术的成果
人类不仅在显微镜下发现了生物的细胞还发现生物的生长、繁殖以及其他生命现象都和细胞有关。在此基础上，人类成功地培育出许多具有良好品质的动植物新品种。
二、本单元回顾与总结
1.回顾这个单元的学习内容，想一想，从古至今人类的观察工具是怎样发展的，人们的观察范围又是怎样拓展的？说说两者之间的关系。
我们可以用文字和箭头说明工具的发展和观察范围的拓展吗？
二、本单元回顾与总结
2.回顾这个单元的学习，思考以下几个问题。
我们知道了什么？
我们最感到意外和惊讶的。
我们的问题
我们印象最深、最感兴趣的
课堂小结
通过本堂课的学习我们知道了：微生物对人类来说，有利也有弊。有些微生物能提供食物或帮助我们生产食物，但有些微生物会引起食物霉变或致人患病。人们可以利用某些微生物及其代谢产物制成疫苗、药物等防治疾病，也能用微生物处理有机垃圾和污水等，其作用涵盖了食品、医疗、生物、环境等各个方面。
课堂练习
1.下列观察工具中，（ ）能够观察到新冠病毒。
A.眼睛 B.放大镜
C.光学显微镜 D.电子显微镜
D
课堂练习
2.（ ）能使面包、馒头变得疏松多孔。
A.酵母菌 B.青霉菌 C.乳酸杆菌 D.伤寒杆菌
A
课堂练习
3.下列说法正确的是（ ）。
A.微生物对人类只有害处，没有好处
B.疫苗是通过人工减毒、灭活，使其毒性削弱或消失的各类病原微生物
C.法国科学家巴斯德发现了青霉素，使千万人免受肺炎等疾病侵染致死
D.放大镜的发明，可以让我们清晰地观察病毒的结构
B
课堂练习
4.葡萄在微生物的作用下，能酿成葡萄酒被人类利用。( )
5.食物发霉长出的霉菌属于真菌。 ( )
6.引起肺炎的冠状病毒，不具有其它生物的特征，不是生物。 ( )
7.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”主要因为水中有大量的藻类植物繁殖。 ( 　)
8.像霍乱等可怕的疾病都是由微生物引起的，所以微生物都是有害的。 ( )
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微小世界
教科版六年级科学上册
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