第2课 第二次鸦片战争 教学设计（表格式）

教学预设
教学分析 一、教材： 本课为部编版《中国历史》八年级上册第一单元“中国开始沦为半殖民地半封建社会”第2课《第二次鸦片战争》。教材内容分为如下3个部分： 第一，英法再次发动侵华战争。 （1）正文内容：介绍第二次鸦片战争的背景、发动国家、过程，《天津条约》的签订、内容，《通商善后章程》的签订。（2）利用“相关史事”对“亚罗号事件”和“马神甫事件”做简单介绍。 第二，火烧圆明园与《北京条约》的签订。 （1）正文内容：重点介绍英法联军火烧圆明园和《北京条约》的内容；（2）利用 “相关史事”和一则“材料研读”对圆明园和圆明园被焚毁造成的损失进行介绍；（2）利用 “相关史事”介绍“总理衙门”的设立，反映战争之下中国外交的被迫近代化。 第三：沙俄侵占中国北方大片领土。 （1）正文内容：简单陈述沙俄侵占中国北方大片领土的基本史实，以地图呈现各条约的具体侵占情况；简单陈述第二次鸦片战争带来的影响——中国半殖民地化程度进一步加深。 综上，（1）教材内容：围绕第二次鸦片战争的起因、经过、结果、影响展开，线索较为清晰；英法再次发动的这一次侵华战争被称为“第二次鸦片战争”的原因（第二次鸦片战争的实质问题）。 二、学情： （1）知识储备：部分学生对第二次鸦片战争缺乏认识，甚至完全不知道有这一次战争；学生对火烧圆明园有所了解，但较少的学生能将火烧圆明园与第二次鸦片战争正确对应。 （2）能力基础：具备一定的探究能力和学习方法，但进入八年级之后，教师的教学更多应注重对学生分析探究能力的培养，因此在教学中需注重引导学生分析材料，培养学生史料分析能力。 三、考点： 近5年成都市中考考查情况： 2015年未考查2016年未考查2017年未考查2018年未考查2019年未考查2020年未考查
从成都市近几年中考的考查情况来看，对于本课的考查频率较低，在2015-2020年d中考中均未涉及。从期末考试来看，本课为必考内容，三个知识点的考查频率均较高，但难度不大，考点和题型如下表： 《北京条约》、《天津条约》、《通商章程善后章程》的内容；沙俄侵占中国北方大片领土。选择题第二次鸦片战争爆发的根本原因、直接原因及其影响。材料题
综上：本课内容的教学将重难点确立为： 重点：第二次鸦片战争爆发的原因；英法联军火烧圆明园；《天津条约》、《北京条约》的主要内容和影响；第二次鸦片战争对中国近代社会的影响。 难点：第二次鸦片战争爆发的原因（直接原因和根本原因）、实质和影响。
传统目标 讲述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园的侵略史实。 讲述第二次鸦片战争期间俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。 知道第二次鸦片战争爆发的原因，理解第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深。
精准目标 1、所有学生通过阅读教材，完成导学案，所有学生通过简短的讨论相互订正导学案的内容，了解第二次鸦片战争的概况，记录自主学习过程中的疑惑。 2、教师提供材料，所有学生通过阅读材料，探究第二次鸦片战争爆发的原因和实质，随机抽选到的学生能够准确分析材料，得出相应结论。 3、随机抽选到的学生能够讲述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园的侵略史实，能结合地图叙述沙俄侵占我国北方领土的情况。 4、随机抽选到的学生能够列举出第二次鸦片战争期间签订的《天津条约》、《北京条约》的主要内容；小组合作，根据条约内容分析第二次鸦片战争的影响，小组代表能够准确得出1-2点影响，在教师的引导下，所有学生能够准确说出第二次鸦片战争的影响。
课时 1课时
教学环节 精准环节目标 （教学评量P） 预计时间 精准教学内容 （教学流程C） 优化活动设计 （学生活动） 技术应用 （科技应用T）
课前任务 无 无 无 无 无
环节一 1、所有学生通过阅读教材，完成导学案，所有学生通过简短的讨论相互订正导学案的内容，了解第二次鸦片战争的概况，记录自主学习过程中的疑惑。 5分钟 1、教师导入：以视频《圆明园》导入新课； 2、学生阅读教材，完成导学案，并通过简短的交流讨论订正导学案的内容； 3、通过简短的讨论解决自学疑惑，将未解决的疑惑记录下来，并举手阐述。 1、阅读教材，完成导学案，通过简短的交流讨论订正导学案的内容； 2、讨论解决自学疑惑，将未解决的疑惑记录下来，并举手阐述。 无
环节二 2、教师提供材料，所有学生通过阅读材料，探究第二次鸦片战争爆发的原因和实质，随机抽选到的学生能够准确分析材料，得出相应结论。 8分钟 1、教师提供材料，学生阅读材料，探究第二次鸦片战争爆发的原因和实质； 2、教师随机抽选学生阐述本组结论；教师根据学生的阐述引导学生进行完善。 1、阅读材料，探究第二次鸦片战争爆发的原因和实质。 随机抽人/抢答
环节三 3、随机抽选到的学生能够讲述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园的侵略史实，能结合地图叙述沙俄侵占我国北方领土的情况。 7分钟 1、学生以2人为1小组，梳理英法联军火烧圆明园的起因、经过、结果； 2、教师随机抽选学生讲述英法联军火烧圆明园的侵略史实。 3、教师引导学生阅读教材第11页《沙俄侵占中国北方领土示意图》，结合地图叙述沙俄侵占我国北方领土的情况。 1、梳理英法联军火烧圆明园的其因、经过、结果；讲述英法联军火烧圆明园的侵略史实。 2、阅读教材第11页《沙俄侵占中国北方领土示意图》，结合地图叙述沙俄侵占我国北方领土的情况。 随机抽人/抢答
环节四 4、随机抽选到的学生能够列举出第二次鸦片战争期间签订的《天津条约》、《北京条约》的主要内容；小组合作，根据条约内容分析第二次鸦片战争的影响，小组代表能够准确得出1-2点影响，在教师的引导下，所有学生能够准确说出第二次鸦片战争的影响。 15分钟 1、抽选学生列举第二次鸦片战争期间签订的《天津条约》、《北京条约》的主要内容； 2、小组合作，根据条约内容分析第二次鸦片战争的影响； 3、教师抽选学生阐述本组观点，教师根据学生的答案，引导学生进行完善。 1、列举第二次鸦片战争期间签订的《天津条约》、《北京条约》的主要内容； 2、分析第二次鸦片战争的影响。 随机抽人/抢答
环节五 学习结果检测 5分钟 学生完成课中检测试题，查漏补缺，巩固所学。 完成课中检测试题 IRS即时反馈器