第12课 新文化运动 教学设计

《第12课 新文化运动》教学设计
【教学目标】
1.了解新文化运动的背景、标志及新文化运动的的主要代表人物。
2.学会利用相关史料客观评价新文化运动的历史意义和局限，形成历史的、辩证的观点分析问题的能力。
3.理解新文化运动对近代社会发展的推动作用，激发学生勇于创新、积极进取的精神，增强历史使命感。
【教材分析】
本课是部编版八年级上册第四单元“新时代的曙光”中的第一课，本课在教材中发挥着承上启下的作用。既是上一单元“辛亥革命”的旧民主主义革命的补课，又是下一课“五四运动”的新民主主义革命的序幕。本课包括两个子目：新文化运动的兴起、新文化运动的内容和意义。教材以“背景——内容——历史意义”为线索，叙述了新文化运动的发展过程，条理清晰，内容精炼。
【学情分析】
本课教学对象是初二年级的学生，而《新文化运动》一课的内容理论性较强，相对比较抽象，对儒家的“纲常伦理”很难理解。因此，在教学中应该选取通俗易懂的材料增强学生历史理解能力，使学生通过对材料的阅读和理解，培养学生史料实证意识。
【教学重点】新文化运动的基本内容和意义。
【教学难点】新文化运动的意义
【教学过程】
导入：暑假的时候，有一条社会新闻，一个女生报考了北大。如果这件事放在一百多年前，是不可能实现的。为什么呢？我们来看一张照片。你发现了什么？当时的包含北大在内的国立大学是不招收女生的。而北大开始招收女学生，是在一次重要的思想解放运动中——那就是我们今天要学习的《新文化运动》。
请大家齐读本节课的学习目标。
知道新文化运动的主要内容；
理解新文化运动对近代中国思想解放的影响；
明白先进思想对社会发展的推动作用
背景
[方法引导]我们了解重大历史事件的时候，从哪些方面去把握？
生：时间、背景、经过等
师：首先，我们进入第一部分——新旧冲突，聚焦三个历史现象，来一探新文化运动的背景。
[展示材料]
一张图片：民国三年，袁世凯率文武百官祭孔
师：看一张图片，袁世凯为什么要这么做？
生：为其复辟帝制造寻找合理依据（学生回答不出可分解问题引导）。
师：我们再来看一条当时的新闻。它反映了什么现象？
一条新闻：民国初年，19岁的唐氏尚未过门未婚夫就死了，为做烈女，她历经喝符水、吞金、上吊、投河及三次绝食，最后用砒霜结束了生命。
生：封建思想在社会上仍占据统治地位。
师：这两则材料有什么共同点？所反映的时间？
生：都发生在中华民国。
师：都经历了辛亥革命，推翻了封建专制制度，为什么还会有这样的事情呢？
生：没有推翻封建思想。
师：那你觉得当时中国救亡图存的道路在哪里？
生：革新思想
师：当时的先进知识分子和大家的认识一样，他们清醒地认识到了一个问题：技术上、制度上的革新都不足以救中国，只有思想革新才可以。
师：进行什么样思想革新呢？看一组数据，它反映了什么现象？
时间（年） 年均投资 年均办厂
1895-1911 687万 17家
1912-1918 2300万 79家
一组数据：
生：一战期间，中国民族资本主义得到了发展，资产阶级力量壮大。
师：他们宣传什么样的思想呢？自由民主等西方资产阶级思想，而这一思想在广大的知识分子中间颇受欢迎。于是就有了学习西方先进思想的新文化运动。
[学生归纳]结合以上材料，你能试着总结新文化运动的背景吗？
[教师点拨]进行思想领域的革新，从这个角度讲，新文化运动是辛亥革命的延续。
兴起
[过渡]新文化是如何兴起的呢？我们进入第二部分——春风拂面。
师：陈独秀曾经说过一句话：要改变思想，须办杂志，所以陈独秀创办了什么杂志呢？
生：《青年杂志》
师：《青年杂志》吹起了新文化运动的第一缕微风，后来更名为《新青年》，是新文化运动的主要阵地之一，另一阵地是？（北大）在这儿我有一个问题，为什么北大成为新文化运动的主阵地，而不是别的什么学校，比如商丘师院？
生：……
师：我们从这幅叫《宽容》的油画中或许能找到答案。画上共16人，最中间的人物叫蔡元培，1916年出任北大校长。其余15人是1917年的北大教授。请问教授的装束有何不同？
[学生分析]西装革履、长袍马褂，短发、辫子……
[教师解读]大家真是火眼金睛。环绕在蔡元培左右的是辜鸿铭和陈独秀等人。辜鸿铭被称为“清末怪杰”,学贯中西却竭力倡导旧学，终身穿长袍马褂,留长辫,提倡纳妾，逛妓院,对女人的三寸金莲情有独钟；陈独秀以《新青年》为媒，猛烈抨击旧传统，倡导民主、科学；胡适主张使用白话文；李大钊创办《每周评论》“鼓吹革命”；香烟才是本体的鲁迅；考北大落榜因为才华出众被破格聘任的梁漱溟，则是倡导现代新儒学……在这里，各类思想是冲突的，又是兼容的，这是我们今天难以想象的。这就体现了蔡元培“兼容并包”、“思想自由”的学术主张。正是在这样的氛围下，北大出现了空前的的学术繁荣。也正是在蔡元培任职校长期间，北大开风气之先，打破女禁，招收女学员。就这样，一本杂志，一群人，一所大学，将新文化运动的春风吹遍中国社会。
[内容检测]下面，我们结合刚才所讲以及教材P56来完成新文化运动概况表。
时间
兴起标志
代表人物
旗帜（口号）
主要阵地
阶级派别
内容
[过渡]新文化期间，先进知识分子主要宣传什么样的思想主张呢？我们进入第三部分——除旧迎新，通过《新青年》上的几篇文章来了解其内容。
[内容1]《一个贞烈的女孩子》一个十四岁的女孩子被锁在房里已经四天了她苦苦哀求：“爸爸，我实在饿得忍不住了，爸爸呀，你当真忍心看着我饿死吗？”
他的父亲脸上颜色，冰冷冷的好象铁一样，站起来指着房门说道：“阿毛，你怎么这样的糊涂。我自从得了吴家那孩子的死信，就拿定注意叫你殉节。又叫你娘苦口劝你走这条路，成就你一生名节，做个百世流芳的贞烈女子……你要明白，这样的做法，实在是成全你……
第七天，阿毛饿死了，县官送来一块匾，上题四个大字“贞烈可风”。
师：我们来看一则《新青年》中的小故事。这样一则故事出现在《新青年》上，意图是什么？封建道德礼教包含了哪些内容呢？你觉得新文化运动提倡的新道德可能会包含哪些思想？
生：……
师：我们来看新文化运动期间创作的一首诗《教我如何不想她》，自己可以试着朗读一下。你觉得这首诗写的怎么样？
[学生赏析]通俗易懂；感情深沉；过于浅显等不同观点。
[教师补充]作者刘半农，当时远离祖国，思念亲人，挥笔写下了这首感情深沉的白话诗。不进语言优美、感情真挚……更在于它的创新。在此之前，汉字中的“他”本无男女之分，刘半农在这首诗中首创了“她”，指代女性，并得到社会的广泛认可。这也从侧面反映了一个现象。
生：说明了更关注女性的地位，同时也在倡导一种新道德，一种新文字。
[内容2]“……西洋人因为拥护德、赛两先生，……流了多少血…我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”
师：再来看陈独秀的一篇文章。他提倡什么呢？陈独秀把民主和科学称为什么？结合民主科学的含义，你觉得陈独秀这篇文章反对的是什么思想？
生：……
[内容3]两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单。怪可怜；也无心上天，天上太孤单。
注：该诗创作于1916年，作者是大文豪胡适，据说是我国第一首白话诗。
师：接下来我们要阅读的是大文豪胡适的一首诗。读完这首诗，你有什么感受？
生：……
[教师点拨]此前的诗文大多是文言诗词。这首诗是具有开创性意义的，这也说明胡适在文学领域主张使用什么？为什么提倡？
生：学习文言文对理解能力、知识储备的要求太高，不利于文化普及，思想传播。
[故事补充]胡适讲课时经常对白话文的优点大加称颂，有些醉心文言文的学生，不免萌生了抵触情绪。一天，胡适正在讲课，一位学生突然站起来，声色俱厉地抗议道：“胡先生，难道白话文就没有丝毫的缺点吗？”胡适冲着他微笑着说：“没有的。”学生更加激愤地反驳道：“白话文语言不精练，打电报用字多，花钱多。”胡适扶扶眼镜透出沉思的目光，柔声细气地解释道：“不一定吧！前几天行政院有位朋友给我打来电报，邀我去做行政院秘书，我不愿从政，决定不去，为这件事我复电拒绝。复电是用白话写的，也很省字。请学生们根据我这一意愿，用文言文编写一则复电，看看究竟是白话文省字，还是文言文省字？”一时间，时整个教室呈现出紧张的气氛，每个学生都在开动脑筋，认真地编写电文。15分钟过后，胡适挑选了一份用字最少的文言电稿，是这样写的：“才学疏浅，恐难胜任，不堪从命。”胡适当时回复的白话电报却只用了5个字：“干不了，谢谢。”经胡适这一精辟阐述和热情鼓励，那些对白话文不感兴趣的学生，也受到了启迪和教育。
[内容4]我平素对于马氏的学说没有什么研究，今天硬想谈“马克思主义”已经是僭越的很。但自俄国革命以来，“马克思主义”几有风靡世界的势子，德奥匈诸国的社会革命相继而起，也都是奉“马克思主义”为正宗……
师：宣传什么思想？受什么事件影响？
生：……
师：1917年爆发的十月革命，让中国先进知识分子看到了民族解放和民族复兴的希望，那就是无产阶级革命。新文化运动由此进入到宣传马克思主义的新阶段。
[内容检测]老师做了一个新文化运动思想主张的表格，想让大家帮忙完善，有人愿意吗？
四、影响
[过渡]这场破旧立新的新文化运动给中国社会带来了哪些新的风貌呢？我们进入第四部分——万象更新。
[新风貌1]
师：这是某校“你心目中的国内或世界大人物”的民意测验。
从材料一到材料二，青年学生的思想发生了什么变化？
生：更多的关注资产阶级民主思想，封建道德礼教地位有所下降
师：说明新文化运动在思想文化领域有什么重要影响？
生：动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼；
[新风貌2]《新青年》大力宣传民主和科学，被广大青年知识分子说：“青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒”。各地爱国社团和进步刊物涌现，他们铸成了一代年轻学生的信仰和态度，1919年五四运动后，这些学生是政治上的主力军，并成为现代中国革命的领导者。
师：对青年人有何影响？
生：促进了青年知识分子的觉醒，为以后五四运动等事件做了思想铺垫，为中国社会发展储备了骨干力量。
[新风貌3]在新文化运动的推动下, 一批受过新思想熏陶的青年男女,开始反对包办婚姻，主张婚姻自主;社会上出现了许多抗婚、逃婚、离婚等现象。
1919年末长沙《大公报》的一则报道：李欣淑幼年时，其父为之订了一门亲事。后来，她的未婚夫不幸去世，父母准备叫她守寡。李欣淑在女校念过书，不满这种包办婚姻，因而反抗出走，她说：“我于今决计尊重我个人的人格，积极的和环境奋斗，向光明的人生大路前进。”
师：对女性有何影响？
生：女性自我意识的觉醒。
[教师点拨]动摇封建礼教，奠基五四运动，从这一点上来说，新文化运动无疑是伟大的。在学习的过程中，你觉得新文化运动有什么不妥的地方呢？
生：对待传统文化的态度过于片面，全盘否定。
师：我们应该如何做？
生：……
[教师总结]正如习近平所说，一个民族的优秀文化传统是他的根和魂，是万万不能抛弃的。新文化运动否定传统文化在当时是有其特殊的时代背景的。在今天，我们大力发展经济的同时，应该大力倡导优秀传统文化，坚持文化自信。
[小结]下面我们回顾本节课所学内容。
[升华]正是这场伟大的思想解放运动，使当时混乱迷茫的中国焕发无限生机，孕育无限可能，迎来了五四运动这样一个划时代意义的转折点。也正是这场思想解放运动，让越来越多的“她”被看见、被关注、被认可。无论是“她”、还是“他”，都是社会发展的脊梁。我相信，有一天，在座的你们也会成为其中的一员。