部编版语文六年级上册第一单元测试卷（含答案）

部编版六年级上册第一单元测试卷
　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分
一、读句子，根据拼音写词语。(7分)
lǐ mào(　　　　)待人是中华民族的měi dé(　　　　)。
bó wù(　　　　)又shāo wēi(　　　　)变淡了一些，我能mó hu (　　　　)地看到几朵小小的huā lěi(　　　　)diǎn zhuì (　　　　)在葱绿的草地上。
二、下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)。(3分)
A. 小丘(qiū) 渲染(xuān) 迂回(yú) 蒙古(ménɡ)
B. 勾勒(lè) 幽雅(yōu) 笨拙(zhuō) 恍然(huǎnɡ)
C. 琼浆(qiónɡ) 苍穹(qiónɡ) 孕育(yùn) 冠冕(ɡuàn)
D. 摇曳(yè) 旖旎(yí) 馥郁(fū) 硕大(shuò)
三、下列的词语书写完全正确的一项是(　　) 。(3分)
A. 柔美　　酒脱　　境界　　回味
B. 衣裳　　彩虹　　飞弛　　拘束
C. 举杯　　乐趣　　宅院　　印像
D. 草原　　线条　　马蹄　　愁怨
四、把下面的四字词语补充完整，并完成下列各题。(11分)
①硕大(　　)(　　)　　　②一(　　)千(　　)
③心驰(　　)(　　)　　　④(　　)(　　)自怜
⑤(　　)(　　)一曲　　　⑥流入(　　)(　　)
⑦翠色(　　)(　　)　　　⑧襟飘(　　)(　　)
1．词语①的近义词是____________；与词语②一样带有数字的词语有____________、____________。
2．用词语③写句子：____________。
五、选词填空。(6分)
奇丽　　奇怪　　奇特
1．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首(　　　　)的小诗。
2．蒲公英是我所见过的最(　　　　)的花朵，并不是多么奔放，也不是特别清秀，但是它的药用价值很高。
3．人真是很(　　　　)，幸福在眼前时，我们很少能珍惜，偏偏等到它消失了，才有所体会。
六、读一读，选一选。(5分)
1．下面的句子属于比喻句的是(　　)
A．今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
B．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
C．人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。
2．下列句子标点符号运用正确的是(　　)
A．静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声、响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
B．古人诗云“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
C．我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
七、按要求完成练习。(9分)
在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。(修改病句)
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空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。(用加点的词造句)
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将下面的句子改写成一个排比句，保持句意不变，可适当增减几个字，再完成后面的填空。
您不是雨露、泉水或太阳，却给生命带来了希望、甘甜和温暖。
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我发现修改____________(前　后)的句子表达效果好，因为
______________________________________________________。
八、把诗词句子补充完整。(3分)
看到珠子似的雨点跳到船上的场景，我想起了诗句：“_______________________________。”看到明月升上树梢，惊飞喜鹊的情景，我想起了词句：“______________________________________。”看到翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧的画面，我想起了诗句：“_________________________________________，青山郭外斜。”
九、课内阅读。(9分)
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
1．解释下列词语。(4分)
伏案：__________________________________________________________
毫端：____________________________________________________________
2．用“____”在选文中画出描写丁香外形的句子。(2分)
3．如何理解丁香“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”？(3分)
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十、课外阅读。(14分)
青青庭院
①故乡青青的庭院是我儿时的乐园。
②宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。
③每到六月，北屋前的石榴树会开满火红的花朵，它们躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地A着，贪婪地B着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中乱撞，腹部一鼓一鼓的，淡黄的翅膀风车一样振动，找不到出去的路。看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。
④时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学，再参加工作，再成了家，故园离我渐渐远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光，始终浸润着我的心田。
⑤一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。爬山虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜从藤上垂下。转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路铺开，西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地脱皮，大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁想将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。
⑥故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。 (有改动)
对画“　　”的句子理解最准确的一项是(　　)(2分)
A. 这绿是空灵且深邃的。
B. 这绿深深地印入了“我”的心里。
C. 这绿摇曳多姿，空灵且深邃。
D. 这绿总让“我”想起宽大的庭院。
画“____”句中A、B两处填入哪两个字能使画“____”句运用的修辞手法为拟人？(　　)
A. 叫　吮　 　B. 闹　采　 　C. 闹　吮　 　D. 叫　采
这样选择的理由：___________________________________ (2分)
第③段写了作者捉蜜蜂的趣事。你在生活中有着怎样与作者类似的经历呢？请从文章的相关内容想开去，简单写一写。(4分)
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作者的女儿为什么一到暑假或寒假就“迫不及待地要回故园”？说说你的理解。(4分)
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关于本文的思想主题，下列说法最准确的一项是(　　)(2分)
A. 本文主要描述了儿时故园的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。
B. 本文主要描述了故园往日的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。
C. 本文主要描述了故园往日和今日的景色，感激故园的绿给自己及家人的精神滋养。
D. 本文主要描述了故园今日的景色，表达了女儿对故园的喜爱。
十一、习作。(30分)
祖国江山美如画，你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色？那你就变成一只小鸟吧。请你发挥想象，写出自己变化后的经历，注意重点部分要详细写。要求：题目自拟，句子通顺，内容完整，条理清楚。
参考答案：
一、1. 礼貌　美德
2. 薄雾　稍微　模糊　花蕾　点缀
二 . B　
三. D
四．①无朋　②碧　里　③神往　④顾影　⑤高歌　⑥云际　⑦欲流　⑧带舞　1.庞然大物　十全十美　四通八达　2.那美丽的山水让我心驰神往
五．1.奇丽　2.奇特　3.奇怪
六．1.B　2.C
七．1. 示例：在爸爸的启发下，我解决了这道难题。
2. 示例：教室是那么宽敞明亮，操场是那么宽阔平坦，校园里的一切真美好啊！
3. 您不是雨露，不是泉水，也不是太阳，却给生命带来了希望，带来了甘甜，带来了温暖。
后　修改后的句子运用了排比的修辞手法，增强了语言的气势，使情感的抒发更酣畅淋漓了
八．白雨跳珠乱入船　明月别枝惊鹊　绿树村边合
九．
1.上身靠在桌子上(读书、写字)。　笔端、笔下。　
2.那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树。　
3.丁香的香气幽雅、香甜，能在“我”写作时使“我”轻灵得多，不显得浑浊笨拙。
十．1. B
2. C　填入这两个字后，画线句运用了拟人的修辞手法，能更形象地描绘出蜜蜂采蜜时的声音和动作。
3. 略。
4. 故园的景色深深吸引着作者的女儿，说明故园依然生机蓬勃，不但始终留在作者的心底，还吸引着下一代。
5. C
十一.【写作指导】1.这是一篇写景的习作，多运用修辞方法使文章生动，富有活力。　2.写景应注意层次和顺序。