【新课标】统编版三年级语文上册第二单元试卷(含答案)

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三年级语文上册第二单元试卷
一、看拼音，写词语，注意把字写得规范、整洁。(6分)
zènɡ sònɡ
秋天是慷慨的，它把斑斓的色彩无私地给人们：
jīn huánɡ jú huā shuānɡ yè chénɡ hónɡ
的，如火的，的
pū zài
柿子……像一幅幅精美的图画，祖国的大地上。
二、选择。（6分）
1.下面词语中加点字的读音有误的一项是( )
A.挑战(tiǎo) 挑水(tiāo) B.钥匙(yào) 掠过(lüè)
C.脚印(yìnɡ) 缤纷(bīnɡ) D.靴子(xuē) 凌乱(línɡ)
2.下列词语中书写完全正确的一项是( )
A.青凉 留意 B.平展 明朗
C.排裂 迟到 D.放睛 油亮亮
3.“糈”字的意思最可能是( )
A.禾苗 B.美酒 C.粮食 D.夸耀
三、按查字典的要求填空，再选择正确的解释。(5分)
用部首查字法查“勾”字，应先查____部，再查____画。字典中“勾”的解释有：①招引，引；②描画，用线条画出形象的边缘；③结合；④用笔画出符号，表示删除或截取。
(1)我们之间以前发生的事情就一笔勾销吧。( )
(2)我脑海中勾画出了一幅美丽的画面。( )
(3)这句话勾起了他对童年的美好回忆。( )
四、用不同方法理解下面句中加点词语的意思并填空。(8分)
1.我憧憬着妹妹会说话的那一天快点儿到来，期待着她早点儿叫我一声“哥哥”。
我们可以用近义词替换的方法来理解词语。“憧憬”可以用“_________”来替换。
2.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。
联系右图，我知道“丰收”的意思是________________。
3.快轮到我上台演讲了，我坐在座位上，内心忐忑不安，生怕讲不好会被同学们笑话。
“忐忑不安”的意思是____________________________________，我是通
过________________________________来理解词语的意思的。
五、补充下面的词语，再按要求完成练习。(12分)
金桂( )( ) 天( )云( ) 一叶( )( )
秋风( )( ) 春( )秋( ) 果实( )( )
(1)上面这些词语都是描写________季的。描写季节的四字词语还有哪些？填一填。(写一个即可)(4分)
春季：____________ 夏季：____________ 冬季：____________
(2)选择上面词语中的一个词语造句。(2分)
_____________________________________________________
六、按要求完成句子练习。(9分)
(1)它把红色给了枫树，红红的枫叶像________________________
_________________________________________。(补充比喻句)
(2)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
嫩绿的柳条在春风里__________________________________。
(3)秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐告别。(仿写句子)
秋是什么？__________________________________________。
七、请根据所学知识把内容补充完整。(10分)
漫步山中，我看到满山火红的枫叶时，《山行》中的诗句“___________________，__________________”便脱口而出；看到瑟瑟秋风吹动梧桐树叶，《夜书所见》中的诗句“_____________________，_____________________”顿时浮现在我的脑海中；看到硕果累累的丰收景象，我不由得吟诵起《赠刘景文》中的诗句“一年好景君须记，_____________________”。
八、课内阅读。(9分)
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
1.“金色的小巴掌”指的是______________________________。(2分)
2.我会用多种方法理解难懂的词语。(4分)
(1)读到“熨帖”这个词语，我想起了妈妈常常用熨斗把衣服熨平整。因此“熨帖”让我感受到了落叶__________________的样子。
(2)联系上下文可知，“凌乱”的意思是_______________________。
3.下列对选段内容的理解不正确的一项是( )(3分)
A.这两段话主要写了“我”觉得铺满梧桐树叶的水泥道很美。
B.“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”这句话写出了落叶很多、很厚，并且颜色鲜艳、美丽。
C.“粘”字表现出树叶很多，地面又脏又乱，天空还未放晴。
九、课外阅读。(14分)
一夜秋雨
许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌依然苍翠丰满，可是种在旁边的茉莉花和秋海棠，却憔悴得叫人有点伤感了。
昨夜，已经很久没有听到的大自然的音乐，又重奏起来了。雨淅淅沥沥地下个不停，窗顶上伸出还不到半尺的屋檐，整夜在滴滴答答地响，多均匀的节奏啊！像歌颂自然的美妙诗篇，又像妈妈哼着摇篮曲，我在它的怀抱中陶醉了。我欣赏着，欣赏着，慢慢地，模糊了。多少日子以来，我不曾像今夜这样，睡得如此安稳、舒心。
早晨，我走上露台看我心爱的花儿：啊，它们跟昨天完全不同了，一株株昂起头来，呈现着无限生机，像春天的玫瑰，正临风招展，也像大病初愈的人，充满着欢欣。
早饭后，街道上仍然湿漉漉的，但灰尘不见了，呼吸也舒畅多了。走进校门，校园里更是焕然一新，一花一草都被冲洗得一尘不染，不再像昨天那样无精打采了，连小鸟的叫声也显得响亮多了。
我真不明白，古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢？而我却偏爱它。也许是不同时代的人对相似的景物有不一样的感受吧！
1.从文中找出拟声词，填一填。(2分)
( )地下个不停 ( )地响
2.联系上下文理解文中加点的词语。(填序号)(4分)
(1)“大病初愈”在文中指( )
A.“我”的病刚好。 B.花儿受到雨水的滋润，重新焕发生机。
(2)“一尘不染”在文中指( )
A.到处湿漉漉的。 B.雨水把花草冲洗得干干净净。
3.根据短文内容，填写思维导图。(4分)
4.短文第1自然段中，茉莉花和秋海棠憔悴得叫人有点伤感，它们后来发生了什么变化？请用“____”在文中画出有关语句，它们发生这种变化的原因是____________________________________________。(2分)
5.下列对短文内容的理解正确的一项是( )(2分)
A.作者和古代诗人一样，常常叹息、怨恨秋雨的凄冷。
B.作者喜爱秋雨，因为它能让花儿重新焕发生机，让校园变得清新美丽。
C.作者喜欢听秋雨的声音，却也怨恨它让茉莉花和秋海棠变得憔悴。
十、习作（30分）
同学们，今天发生了什么令你印象深刻的事情呢？请你用日记的形式记录下来。注意要做到格式正确，字迹工整，语句通顺，表达清楚具体。
参考答案
一、赠送 金黄 菊花 霜叶 橙红 铺在
二、1.C 2.B 3.C
三、勹 2 (1)④ (2)② (3)①
四、1.示例：期待
2.收成好
3.心神很不安定 示例：联系上下文和结合生活实际
五、飘 香 高 淡 知 秋
习 习 华 实 累 累
(1)秋 示例：春暖花开 烈日炎炎 银装素裹
(2)示例：十月的北京，天高云淡，秋色宜人。
六、示例：(1)一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽
(2)向我们招手
(3)秋是大雁挥挥翅膀，和北方的伙伴们约定来年再见
七、停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 最是橙黄橘绿时
八、1.淅淅沥沥 滴滴答答
2. (1)B (2)B
3.雨淅淅沥沥地下、滴滴答答地响 花儿昂起头来，呈现无限生机
4.一株株昂起头来，呈现着无限生机，像春天的玫瑰，正临风招展，也像大病初愈的人，充满着欢欣。 下了一夜的秋雨
5.B
十、略
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