地理人教版八年级下册第六章第二节 “白山黑水”——东北三省 第2课时 教案
文档属性
| 名称 | 地理人教版八年级下册第六章第二节 “白山黑水”——东北三省 第2课时 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-08-25 23:48:45 | ||
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文档简介
《“白山黑水”——东北三省》
教学方案
第2课时
教学目标
【知识与能力目标】
1.了解东北三省主要的农作物。通过对农业发展状况的了解，分析东北三省发展农业生产的有利和不利条件。说出东北三省的商品粮在我国的地位及这种地位的形成原因；
2.通过分析相关资料，了解东北平原湿地生态环境恶化的问题，分析形成原因并思考解决措施。
【过程与方法目标】
1.通过分析相关资料及地图，说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件；
2.通过读东北三省部分工业中心的工业结构图，说出其工业结构特点及形成原因。
【情感态度与价值观目标】
了解东北地区工业发展中出现的问题，并能提出相应的解决措施。
教学重难点
【教学重点】
1.说出东北三省农业生产地位及有利条件及农业发展带来的环境影响；
2.东北三省的矿产资源分布及在此基础上形成的工业部门；此区工业分布的特点。
【教学难点】
1.说出东北三省的商品粮在我国的地位及形成原因；
2.通过工业结构图，说出东北三省工业结构特点及形成原因。
教学准备
制作PPT。
教学资源
1.【课程引入】北大荒的几度沧桑；
2.【知识解析】东北地区的森林资料卡片。
教学过程
【课堂引入】
上节课我们了解了东北三省的自然条件特征，知道东北产有“三宝”——人参、鹿茸、貂皮。这节课开始之前，我们做个生活调查：在超市你发现有哪些产自东北的典型农业产品？
学生：东北大米、东北大豆等。
过渡：对，这些都是来自东北， 这节课我们继续来学习东北三省的农业与工业。
【新知讲解】
二、从“北大荒”到“北大仓”
1.东三省成为我国商品粮基地有利条件
首先我们来看一段视频【课程引入】北大荒的几度沧桑，在看视频的过程中同学们需要了解什么是“北大荒”和“北大仓”，并思考东北三省成为我国重要商品粮基地的条件有哪些？ 不利条件有哪些？
视频播放完后，多媒体展示“北大荒”和“北大仓”图片资料，让学生明确“北大荒”和“北大仓”的含义。
引导学生自学教材内容，知道“北大荒”是指东北平原未得到大规模开发以前的景象，可以用“天苍苍，地茫茫，一片衰草枯萎塘”来形容；“北大仓”是指东北平原已发展成为我国主要的商品粮基地时的称谓。
讨论：东北三省成为我国重要商品粮基地的条件有哪些？ 不利条件有哪些？
学生小组讨论后展示成果，教师引导学生总结：
东北三省发展农业的有利条件：东北地区气候雨热同季，有利于农作物的生长，热量和水分条件基本上可以满足一年一熟作物的需求；东北平原地势平坦，黑土广布，地广人稀，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作。
不利条件：全年气温较低，夏季时间短，农作物只能一年一熟；春秋季节，由于经常受寒潮影响，容易发生低温冻害。
教师：东北三省除了大豆和大米，还有盛产哪些农作物？
引导学生阅读课文，回答问题。
回答：东北三省主要盛产小麦、玉米、大豆、水稻、甜菜等农作物，是我国最大的商品粮生产基地。
2.农业发展对湿地造成的影响及对策
教师：沼泽、湿地被称为“地球之肾”，具有涵养水源、蓄洪防旱、调节气候、维持生物多样性等多种功能。黑龙江省三江平原的原有沼泽由于人类过度开垦，消失近80%。不要让湿地真的变成人类的“失地”。
教师引导学生阅读材料，提问如何保护湿地
材料一：三江平原湿地保护区被国际湿地保护组织批准列入《国际重要湿地名录》。
材料二：黑龙江东方红湿地国家级自然保护区是集生态保护、科研监测、资源管理、生态旅游、宣传教育和生物多样性保护等多种功能于一体的湿地自然保护区。
学生：保护湿地，“退耕还湿”。
3.东北三省粮食生产在全国中所处地位
多媒体展示“中国人口分布图”、“东北三省人口占全国的比重图”和“东北三省粮食产量占全国的比重图”。
教师：东北三省粮食生产在全国中处于什么样的地位？
指出山东和东北三省所在地，引导学生读图，共同总结：
学生：东北三省人口密度较小，人均占有耕地多，粮食的消费量少，所以商品率高，成为全国粮食增长最快贡献最大的区域。
教师：多媒体展示东北农业生产图片，引导学生看图，说出东北地区农业生产特点。
4.东三省其他农业类型
学生：东北三省地势坦荡开阔，易于大规模使用农业机械生产。
教师：东北三省的农业除了商品粮产量据我国第一位之外，还有哪些占有重要地位的农业类型？
多媒体展示大兴安岭森林图片。
引导学生认识到东北三省除了分布有广阔的平原，还有大面积的山地和草原，大、小兴安岭和长白山是我国最大的天然林区——东北林区。所以，东北三省传统种植业之外，林业和畜牧业也很发达。
并让学生阅读【知识解析】东北地区的森林资料卡片，了解东北三省林业发达的原因。
承转：东北三省是我国的商品粮基地，还是我国最大的重工业基地。
三、我国最大的重工业基地
教师：多媒体展示“鞍山钢铁公司恢复并扩建”、“第一辆解放牌卡车在吉林长春生产下线”、“第一艘万吨远洋货轮在大连造船厂建成下水”、“大庆油田在黑龙江投入开发建设”图片，体会东北三省成为“新中国工业的摇篮”。
1.东北三省的资源与工业
。
教师：读图找出东北三省主要有哪些矿产资源？矿产资源有什么特点？形成了哪些工业城市？
学生读图回答，教师引导、总结：
东北三省矿产资源种类多、储量大。特别是煤、铁、石油等矿产资源在全国占有重要地位。主要分布区：煤炭——黑龙江的鹤岗、鸡西，铁矿——辽宁的鞍山、本溪，石油——黑龙江的大庆。
形成的主要工业中心或城市有：鞍山、大连、沈阳、抚顺、长春、吉林、大庆、齐齐哈尔、哈尔滨、伊春等。
讨论：矿产资源丰富有利于发展哪一类型工业？有哪些主要的工业部门？
学生思考，教师引导、总结：
矿产资源丰富适宜发展重工业，所以东北三省较早发展起了比较完备的重工业体系。主要工业部门有：钢铁工业——鞍山，汽车工业——长春，化学工业——大连，机械工业——沈阳，石油工业——大庆。其他还有煤炭、电力、建材、森林等工业部门。
2.东北三省的交通与工业
引导学生完成教材中的活动，多媒体展示“东北三省铁路与城市的分布”图。
教师：读图说出东北三省的四个重要的综合性工业中心——哈尔滨、长春、沈阳和大连的交通优势。
引导学生读图回答，最后总结：
哈尔滨是东北三省铁路枢纽，铁路运输便利，兼有松花江便利的内河航运；长春和沈阳是铁路枢纽，铁路运输便利；大连既有铁路运输，又有海上航运的便利。
教师：东北三省是我国铁路网最稠密的地区之一，请你说明铁路线与主要的矿产地之间的关系，并讨论铁路修到甲、乙两地的可能性。
学生讨论，积极发言，教师引导，适时评价、总结：
主要矿产地几乎都有铁路通过。铁路修到甲、乙两地的可能性很大，原因可能有：
（1）为了开发当地的矿产资源；（2）国防需要；（3）发展边境贸易；（4）发展旅游业等。
3.东北三省工业布局特点
多媒体展示“大庆、伊春、鞍山等地工业结构图”。
教师：东北三省的很多工业中心是依托自然资源发展起来的。请说出大庆、伊春、鞍山等地工业结构的主要特点，并分别说明其工业结构特点的形成原因。
学生交流讨论，并分析回答。
大庆：以石油工业为主。原因是有丰富的石油资源。
伊春：以木材和钢铁工业为主。原因是附近有丰富的煤炭资源，且靠近小兴安岭。
鞍山：以钢铁、机械、非金属加工为主。原因是附近铁、铅锌、菱、镁等矿产资源丰富。
总结：丰富的资源和便利的交通都是东北三省发展工业的有利条件，所以东北的工业布局大多分布于资源富集地区和交通要道上。
4.东北三省工业问题及对策
多媒体展示东北工业发展相关现状图。
教师：东北三省工业面临着什么样的问题？
学生展开讨论，教师引导、点拨，形成共识。
存在问题：（1）淡水资源不足；（2）产业结构单一，高科技产业发展不足；（3）环境污染严重；（4）有些资源已面临枯竭。
教师：针对东北重工业基地存在的问题，就采取哪些措施呢？
学生讨论交流，积极发表看法，教师引导、归纳。
东北三省工业发展方向的调整：（1）加大科技的投入，更新设备，提高产品的质量；
（2）调整产业结构，发展第三产业和高科技产业；（3）适当限制高耗能、高污染、当地缺乏原料资源等工业的发展。
典型例题
例1．东北有中国最大的（ ）
A．城市群 B．重工业基地 C．铁路交通枢纽 D．国际航空港
答案：B
解析：东北不是中国最大的城市群，也没有中国最大的铁路交通枢纽和国际航空港，东北有中国最大的重工业基地，所以B正确。
例2．20世纪90年代东北工业基地出现经济发展滞后的现象，其原因有（ ）
A．资源储量增加 B．生产设备先进 C．产业结构单一 D．生产成本下降
答案：C
解析：东北老工业基地衰落的原因是矿产资源产量下降、污染严重、工业技术装备老化、经济结构单一、市场经济的冲击、高科技产业发展不足等，所以C正确。
【课堂小结】
东北三省由曾经的“北大荒”到如今的“北大仓”，成为我国“玉米大豆产量高，商品粮基地地位高”的地区；曾经这里是新中国工业的摇篮，如今这里是我国最大的重工业基地。协调农业生产与湿地保护之间的关系、探索工业发展的新路，才是关系到东北未来能否可持续发展的重要问题。
【板书设计】
第二节 “白沙黑水”——东北三省
二、从“北大荒”到“北大仓”
1.东北三省农业地位及成为我国商品基地的有利条件
2.农业发展对湿地造成的影响及对策
3.东北三省粮食生产在全国中所处地位
4.东三省其他农业类型
三、我国最大的重工业基地
1.东北三省的资源与工业
2.东北三省的交通与工业
3.东北三省工业布局特点
4.东北三省工业问题及对策
教学方案
第2课时
教学目标
【知识与能力目标】
1.了解东北三省主要的农作物。通过对农业发展状况的了解，分析东北三省发展农业生产的有利和不利条件。说出东北三省的商品粮在我国的地位及这种地位的形成原因；
2.通过分析相关资料，了解东北平原湿地生态环境恶化的问题，分析形成原因并思考解决措施。
【过程与方法目标】
1.通过分析相关资料及地图，说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件；
2.通过读东北三省部分工业中心的工业结构图，说出其工业结构特点及形成原因。
【情感态度与价值观目标】
了解东北地区工业发展中出现的问题，并能提出相应的解决措施。
教学重难点
【教学重点】
1.说出东北三省农业生产地位及有利条件及农业发展带来的环境影响；
2.东北三省的矿产资源分布及在此基础上形成的工业部门；此区工业分布的特点。
【教学难点】
1.说出东北三省的商品粮在我国的地位及形成原因；
2.通过工业结构图，说出东北三省工业结构特点及形成原因。
教学准备
制作PPT。
教学资源
1.【课程引入】北大荒的几度沧桑；
2.【知识解析】东北地区的森林资料卡片。
教学过程
【课堂引入】
上节课我们了解了东北三省的自然条件特征，知道东北产有“三宝”——人参、鹿茸、貂皮。这节课开始之前，我们做个生活调查：在超市你发现有哪些产自东北的典型农业产品？
学生：东北大米、东北大豆等。
过渡：对，这些都是来自东北， 这节课我们继续来学习东北三省的农业与工业。
【新知讲解】
二、从“北大荒”到“北大仓”
1.东三省成为我国商品粮基地有利条件
首先我们来看一段视频【课程引入】北大荒的几度沧桑，在看视频的过程中同学们需要了解什么是“北大荒”和“北大仓”，并思考东北三省成为我国重要商品粮基地的条件有哪些？ 不利条件有哪些？
视频播放完后，多媒体展示“北大荒”和“北大仓”图片资料，让学生明确“北大荒”和“北大仓”的含义。
引导学生自学教材内容，知道“北大荒”是指东北平原未得到大规模开发以前的景象，可以用“天苍苍，地茫茫，一片衰草枯萎塘”来形容；“北大仓”是指东北平原已发展成为我国主要的商品粮基地时的称谓。
讨论：东北三省成为我国重要商品粮基地的条件有哪些？ 不利条件有哪些？
学生小组讨论后展示成果，教师引导学生总结：
东北三省发展农业的有利条件：东北地区气候雨热同季，有利于农作物的生长，热量和水分条件基本上可以满足一年一熟作物的需求；东北平原地势平坦，黑土广布，地广人稀，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作。
不利条件：全年气温较低，夏季时间短，农作物只能一年一熟；春秋季节，由于经常受寒潮影响，容易发生低温冻害。
教师：东北三省除了大豆和大米，还有盛产哪些农作物？
引导学生阅读课文，回答问题。
回答：东北三省主要盛产小麦、玉米、大豆、水稻、甜菜等农作物，是我国最大的商品粮生产基地。
2.农业发展对湿地造成的影响及对策
教师：沼泽、湿地被称为“地球之肾”，具有涵养水源、蓄洪防旱、调节气候、维持生物多样性等多种功能。黑龙江省三江平原的原有沼泽由于人类过度开垦，消失近80%。不要让湿地真的变成人类的“失地”。
教师引导学生阅读材料，提问如何保护湿地
材料一：三江平原湿地保护区被国际湿地保护组织批准列入《国际重要湿地名录》。
材料二：黑龙江东方红湿地国家级自然保护区是集生态保护、科研监测、资源管理、生态旅游、宣传教育和生物多样性保护等多种功能于一体的湿地自然保护区。
学生：保护湿地，“退耕还湿”。
3.东北三省粮食生产在全国中所处地位
多媒体展示“中国人口分布图”、“东北三省人口占全国的比重图”和“东北三省粮食产量占全国的比重图”。
教师：东北三省粮食生产在全国中处于什么样的地位？
指出山东和东北三省所在地，引导学生读图，共同总结：
学生：东北三省人口密度较小，人均占有耕地多，粮食的消费量少，所以商品率高，成为全国粮食增长最快贡献最大的区域。
教师：多媒体展示东北农业生产图片，引导学生看图，说出东北地区农业生产特点。
4.东三省其他农业类型
学生：东北三省地势坦荡开阔，易于大规模使用农业机械生产。
教师：东北三省的农业除了商品粮产量据我国第一位之外，还有哪些占有重要地位的农业类型？
多媒体展示大兴安岭森林图片。
引导学生认识到东北三省除了分布有广阔的平原，还有大面积的山地和草原，大、小兴安岭和长白山是我国最大的天然林区——东北林区。所以，东北三省传统种植业之外，林业和畜牧业也很发达。
并让学生阅读【知识解析】东北地区的森林资料卡片，了解东北三省林业发达的原因。
承转：东北三省是我国的商品粮基地，还是我国最大的重工业基地。
三、我国最大的重工业基地
教师：多媒体展示“鞍山钢铁公司恢复并扩建”、“第一辆解放牌卡车在吉林长春生产下线”、“第一艘万吨远洋货轮在大连造船厂建成下水”、“大庆油田在黑龙江投入开发建设”图片，体会东北三省成为“新中国工业的摇篮”。
1.东北三省的资源与工业
。
教师：读图找出东北三省主要有哪些矿产资源？矿产资源有什么特点？形成了哪些工业城市？
学生读图回答，教师引导、总结：
东北三省矿产资源种类多、储量大。特别是煤、铁、石油等矿产资源在全国占有重要地位。主要分布区：煤炭——黑龙江的鹤岗、鸡西，铁矿——辽宁的鞍山、本溪，石油——黑龙江的大庆。
形成的主要工业中心或城市有：鞍山、大连、沈阳、抚顺、长春、吉林、大庆、齐齐哈尔、哈尔滨、伊春等。
讨论：矿产资源丰富有利于发展哪一类型工业？有哪些主要的工业部门？
学生思考，教师引导、总结：
矿产资源丰富适宜发展重工业，所以东北三省较早发展起了比较完备的重工业体系。主要工业部门有：钢铁工业——鞍山，汽车工业——长春，化学工业——大连，机械工业——沈阳，石油工业——大庆。其他还有煤炭、电力、建材、森林等工业部门。
2.东北三省的交通与工业
引导学生完成教材中的活动，多媒体展示“东北三省铁路与城市的分布”图。
教师：读图说出东北三省的四个重要的综合性工业中心——哈尔滨、长春、沈阳和大连的交通优势。
引导学生读图回答，最后总结：
哈尔滨是东北三省铁路枢纽，铁路运输便利，兼有松花江便利的内河航运；长春和沈阳是铁路枢纽，铁路运输便利；大连既有铁路运输，又有海上航运的便利。
教师：东北三省是我国铁路网最稠密的地区之一，请你说明铁路线与主要的矿产地之间的关系，并讨论铁路修到甲、乙两地的可能性。
学生讨论，积极发言，教师引导，适时评价、总结：
主要矿产地几乎都有铁路通过。铁路修到甲、乙两地的可能性很大，原因可能有：
（1）为了开发当地的矿产资源；（2）国防需要；（3）发展边境贸易；（4）发展旅游业等。
3.东北三省工业布局特点
多媒体展示“大庆、伊春、鞍山等地工业结构图”。
教师：东北三省的很多工业中心是依托自然资源发展起来的。请说出大庆、伊春、鞍山等地工业结构的主要特点，并分别说明其工业结构特点的形成原因。
学生交流讨论，并分析回答。
大庆：以石油工业为主。原因是有丰富的石油资源。
伊春：以木材和钢铁工业为主。原因是附近有丰富的煤炭资源，且靠近小兴安岭。
鞍山：以钢铁、机械、非金属加工为主。原因是附近铁、铅锌、菱、镁等矿产资源丰富。
总结：丰富的资源和便利的交通都是东北三省发展工业的有利条件，所以东北的工业布局大多分布于资源富集地区和交通要道上。
4.东北三省工业问题及对策
多媒体展示东北工业发展相关现状图。
教师：东北三省工业面临着什么样的问题？
学生展开讨论，教师引导、点拨，形成共识。
存在问题：（1）淡水资源不足；（2）产业结构单一，高科技产业发展不足；（3）环境污染严重；（4）有些资源已面临枯竭。
教师：针对东北重工业基地存在的问题，就采取哪些措施呢？
学生讨论交流，积极发表看法，教师引导、归纳。
东北三省工业发展方向的调整：（1）加大科技的投入，更新设备，提高产品的质量；
（2）调整产业结构，发展第三产业和高科技产业；（3）适当限制高耗能、高污染、当地缺乏原料资源等工业的发展。
典型例题
例1．东北有中国最大的（ ）
A．城市群 B．重工业基地 C．铁路交通枢纽 D．国际航空港
答案：B
解析：东北不是中国最大的城市群，也没有中国最大的铁路交通枢纽和国际航空港，东北有中国最大的重工业基地，所以B正确。
例2．20世纪90年代东北工业基地出现经济发展滞后的现象，其原因有（ ）
A．资源储量增加 B．生产设备先进 C．产业结构单一 D．生产成本下降
答案：C
解析：东北老工业基地衰落的原因是矿产资源产量下降、污染严重、工业技术装备老化、经济结构单一、市场经济的冲击、高科技产业发展不足等，所以C正确。
【课堂小结】
东北三省由曾经的“北大荒”到如今的“北大仓”，成为我国“玉米大豆产量高，商品粮基地地位高”的地区；曾经这里是新中国工业的摇篮，如今这里是我国最大的重工业基地。协调农业生产与湿地保护之间的关系、探索工业发展的新路，才是关系到东北未来能否可持续发展的重要问题。
【板书设计】
第二节 “白沙黑水”——东北三省
二、从“北大荒”到“北大仓”
1.东北三省农业地位及成为我国商品基地的有利条件
2.农业发展对湿地造成的影响及对策
3.东北三省粮食生产在全国中所处地位
4.东三省其他农业类型
三、我国最大的重工业基地
1.东北三省的资源与工业
2.东北三省的交通与工业
3.东北三省工业布局特点
4.东北三省工业问题及对策