地理人教版八年级下册第七章第四节 祖国的神圣领土——台湾省优秀教案

《祖国的神圣领土-台湾省》
教材分析：
本节教材设计了三个标题，分别是“不可分割的神圣领土”、“美丽富饶的宝岛”和“外向型经济”。“不可分割的神圣领土”标题下，叙述式课文从一句学生耳熟能详的诗歌引入，表达了台湾同胞对祖国的思念，说明台湾是祖国神圣领土不可分割的领土，也把学生迅速引入台湾的学习情境当中。“美丽富饶的宝岛”标题下，教材主要讲述台湾的物产，传承了长期以来大陆对台湾的基本认识。“外向型经济”标题下，教材讲述了台湾以出口贸易为经济命脉的经济发展类型，既能反映台湾经济发展的特点，也能代表改革开放以来我国东南沿海地区经济发展的大致特点。
第1课时
教学目标：
1.通过学习，使学生能够运用地图说出台湾省的位置、范围，明确台湾是我国的神圣不可分割的领土，掌握台湾省的自然环境和经济特征。
2.通过史实材料，使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族感、使命感、责任感。
教学重难点：
【教学重点】
台湾省的地理位置、范围。
【教学难点】
台湾省的地理范围。
课前准备：
讲练结合的启发引导式教学方法，合作讨论法和利用图形图表展示
教学过程：
【导入新课】
播放台湾的阿里山、日月潭等图片，创设课堂情境。
【设计意图】
通过台湾著名的景点，引起学生对学习的关注和兴趣，积极投入到课堂学习中来。
【讲授新课】
[师]让学生朗读《乡愁》，并说出该诗歌的创作背景。
[生]朗读并分享感受。
[师]讲述郑成功收复台湾的故事，以及台南妈祖庙在台湾人和福建人的地位。
设计意图：通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
钓鱼岛自古以来就是中国的领土，它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。中国政府捍卫钓鱼岛领土主权的决心坚定不移。
[师]接下来我们一起来了解台湾省的位置吧。首先我们来看海陆位置。
[生]略
[师] 台湾西隔台湾海峡与福建省相望，北临东海，东临太平洋，南临南海，
台湾岛是我国第一大岛。
[师]接着，我们看到纬度位置，我们可看到北回归线经过台湾中部，其主要位于热带和亚热带地区。
[师]我们接着看到台湾的范围。
[生]略
[师] 台湾省包括台湾岛，以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛，面积共约36000平方千米，人口2356多万（ 2020年 ） 。
[师]引导学生读“台湾岛气温和降水的分布”图，判断台湾的气候类型及特点。
并让学生思考：东部地区和西部地区的降水有什么不同？为什么？
[生]受海陆位置和地形的影响，东部地区处于东南季风的迎风坡，降水多
[师]引导学生读台湾地形剖面图和地形图图，试着分析河流的水文特征和水系特征。
[生]略
[师]总结。
【课堂小结】
教学反思：
略。