16.《 金色的草地》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
金色的草地
米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文：（又名普里希文，1873－1954）是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。 童年时代在接近自然世界的乡村度过，他对于自然、大地具有极其浓烈而纯粹的兴趣。
走进作者
我会认
pú
蒲
（蒲公英）
yīng
英
（英勇）
shuǎ
耍
（玩耍）
qiàn
欠
（欠债）
diào
钓
（钓鱼）
lǒng
拢
（聚拢）
我会读
钓鱼 盛开 蒲公英 喜爱 睡觉
合拢 而且 有趣 观察
吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。
仔细察看客观事物或现象。
观察
引人注目
形容很规矩，很庄重。
一本正经
连连看
初读感知：课文写了哪两件事？
1.写蒲公英给“我”和弟弟带来不少欢乐。
2.写“我”偶然发现草地会变色及草地变色的原因。
划分段落
第一部分（1-2）：写蒲公英盛开的时候，草地就变成了金色，给“我们”带来了不少快乐。
第二部分（3）：写“我”偶然发现草地会变色以及草地变色的原因。
第三部分（4）：写“我”对蒲公英的感情发生了变化。
初步感知
　　我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 开篇点题
课文赏析
第一自然段主要讲了什么内容？
交代故事发生的地点，并表明蒲公英盛开的时候，草地会变成金色，照应题目。
课文赏析
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
表现了“我们”的活泼和顽皮。
课文赏析
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
作者观察到了蒲公英草地的早中晚变化，并发现了规律。
课文赏析
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
对蒲公英进行了拟人化处理，表达了 作者对蒲公英非常喜爱。
课文赏析
为什么早晨、中午、晚上草地的颜色会发生不同的变化呢？
蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。
思考
金色的草地 我对蒲公英的感情发生了变化，我们大家都爱上了蒲公英。
这段话直抒作者的胸臆，同时又是对全文的总结。以孩子的眼光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化，进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
课文赏析
课文通过介绍“我”从拿蒲公英寻开心到喜爱它的感情变化以及“我”意识到蒲公英是有生命的，抒发了“我”对蒲公英的喜爱之情以及对自然、对生命的尊重、热爱之情。
课文主旨
课文结构
蒲公英盛开 草地变金色
草地上玩耍 带来快乐
金色的草地
观察乐无穷
颜色有变化 早晚 绿色 中午 金色
喜爱蒲公英
选择合适的词语填空。
(1)连长派他去(　　　　)地形。
(2)星期天,我和爸爸(　　　　)了一场足球比赛。
观察　　　观看
观察
观看
随堂练习
“我”无意中发现草地的颜色会变化:早晨是　　　　的,中午是　　　　的,傍晚又变成　　　　的。经过仔细观察,“我”发现了　　　　　　　　　　的原因。可爱的草地和蒲公英给“我们”的生活带来了　　　　　　　,还给“我们”带来了探索发现的喜悦。
随堂练习
感谢聆听