(共26张PPT)
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
部编版九年级上册
（王权与教权相互妥协，封君与封臣契约精神）
第三单元 封建时代的欧洲
教学目标
通过封君封臣制、基督教的传播，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。
01.知道基督教的兴起，了解基督教的传播对中世纪西欧社会发展的影响。（时空观念、历史解释）
02.知道法兰克王国的建立及克洛维的统治。（时空观念、史料实证）
03.理解并掌握法兰克王国土地分封形式改革的内容和影响。（历史解释）
04.知道法兰克王国的扩张，查理曼帝国的建立及分裂情况。（时空观念）
基督教的传播与法兰克王国巩固政权的措施。
封君封臣制度；基督教在法兰克王国形成、发展过程中的作用。
2022课标
素养目标
教学重点
教学难点
新知导入
说起扑克牌，相信大家都十分熟悉了。但是，你知道扑克牌中人物牌的来历吗？实际上，扑克中的K代表着四位历史上赫赫有名的帝王。
今天我就一起学习第7课：《基督教的兴起和法兰克王国》，来了解一下红桃K——查理曼大帝在历史上有什么贡献？
红桃K是谁？他在欧洲的历史上有何成就？
新知讲解
目标导学一、基督教的兴起
【自主学习】为什么在公元1世纪的巴勒斯坦地区产生了基督教？
《耶稣》
公元前63年，罗马大将庞培攻占了耶路撒冷，屠杀犹太人12000多人，灭亡了巴勒斯坦的犹太国家，使之成为罗马的属地。
本来犹太人在罗马征服以前，阶级矛盾已相当尖锐。罗马帝国征服这一地区后，不但没有缓和原先的矛盾，而且还因为沉重的捐税剥削和民族歧视而把犹太人推向了苦难的深渊，所以，犹太人民经常起来反抗罗马的统治。
犹太人不满罗马帝国的残暴统治，在屡次反抗斗争失败后，才将希望转向宗教，期盼上帝派“救世主”来拯救他们。
1.背景
历史解释
《罗马统治下的巴勒斯坦地区》
新知讲解
【自主学习】信仰上帝的人是富人还是穷人？
《耶稣》
传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。
在基督教产生之初，它是下层人民的精神寄托和借以斗争的手段。
1.背景
历史解释
《罗马统治下的巴勒斯坦地区》
新知讲解
【自主学习】观看视频，结合教材，梳理基督教兴起的概况：兴起的时间、地点、主要教义。
时间：1世纪。
地点：巴勒斯坦地区。
教义：耶稣就是救世主，耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。
从教义上看，基督教叫人忍受苦难,能够消磨人们反抗意志，符合统治者的意愿；基督教宣扬死后可以升入“天堂”符合教徒的心意。人民把希望寄托宗教，寻求精神上的解脱，基督教应运而生。统治者利用基督教能够控制教徒，维护其统治。
2.兴起
历史解释
播放视频
思考：在基督教产生之初，它是下层人民的精神寄托和借以斗争的手段。基督教为什么还会得到统治者的扶持？
唯物史观
新知讲解
【合作探究】阅读材料，梳理基督教发展情况？
基督教与佛教、伊斯兰教并称“三大宗教”。基督教产生后，它的发展并不是想象中的那么顺利，在1—2世纪，基督教遭到罗马皇帝的迫害。古罗马皇帝尼禄故意在罗马城纵火，然后嫁祸于基督徒。为了煽动民众的反基督教情绪，古罗马的一些理论家将所有社会的恶行都强加在基督徒身上。到3世纪时期，基督教进入了大发展时期，同时也进入了被迫害的高潮。303年，戴克里先皇帝发出敕令，废除基督教的合法权益并要求他们遵守传统的古罗马宗教习俗。在313年，基督教在经过罗马人几次折腾之后，终于迎来了第一丝曙光，在罗马皇帝君士坦丁的支持下，基督教才有了合法地位，取代多神信仰，成为帝国的官方宗教，后来又成为欧洲封建社会主要精神支柱。
3.发展
时空观念
“三百年教难”
统治阶级改信基督教
313年，罗马皇帝颁布“米兰敕令”，承认基督教的合法地位。
4世纪末，基督教被定为罗马国教。
基督教在世界各地传播
新知讲解
【合作探究】阅读材料，说一说基督教的影响？
4.影响
材料中的“教”指的是什么宗教？产生的影响如何？
教堂大钟尚未敲，农夫田间挥铁锹；
一旦弥撒钟声响，齐向上帝作祈祷。
——JK.Millet
《英国庄园生活：1150-1400农民生活研究》
精神生活受控制
基督教
从此，统治阶级利用基督教，在思想上进行统治。
时空观念
2016年，基督教各派已分布在世界上200多个国家和地区，信徒人数达24.6亿，约占世界总人口的33%
新知讲解
目标导学二、法兰克王国
（一）.法兰克王国建立概况
【自主学习】：法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家，你知道这三个国家的由来吗？阅读教材32页法兰克王国第一段，结合材料，思考其建立时间、地点和建立者是谁？
材料： 476年，日耳曼人入侵，西罗马帝国灭亡，相继在西欧建立起一系列的日耳曼国家，其中最强大的是法兰克王国，是最典型的西欧封建国家。
法兰克（意为勇敢的、自由的）人是日耳曼人的一支，散居在莱茵河下游，其中，居住在三角洲的称萨利克（海滨）法兰克人，居住在两岸平原的称里普阿尔（河畔）法兰克人。3世纪，法兰克人越过莱茵河进入高卢。4世纪，以罗马同盟者的资格定居在高卢东北部。5世纪下半期到6世纪初，在克洛维（465—511）统率下，经过不断地武力扩张，建立法兰克王国，占有了罗马在高卢的绝大部分领土。
西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。
欧洲地图
从欧洲地图中找出法、德、意三个国家。
时空观念
建立时间：481年。
地点：高卢地区。
建立者：克洛维。（日耳曼人）
新知讲解
（二）.法兰克王国的统治
【合作探究】：阅读教材33页：思考克洛维是如何稳固自己的统治，实现霸业的（分别从措施、结果和影响方面思考）？
措施：
1、皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；
2、保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下；
3、不断向南扩张。
结果：
法兰克王国的版图延申至高卢地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。
时空观念
影响：
1、整个法兰克王国都信仰了基督教；
2、得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；
3、克洛维的改革推动了西欧的封建化。
第一位皈依基督教的蛮族国王
496年的圣诞节，克洛维亲率3000亲兵在兰斯接受雷米主教给他们施行洗礼，皈依天主教，使天主教会和罗马贵族为之振奋。
法兰克王国
克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。
版图扩张如此之快，你认为统治者将如何管理迅速占领的大片领土？
（三）.法兰克王国的扩张
时空观念
1.产生：
无偿地赏赐
得到封地的人必须提供兵役服务
变为
封君（赐地的人）
封臣（接受封地的人）
国王对土地的分封形式从无偿地赏赐变为要求得到土地的人必须提供兵役服务。
（2）内容：
（3）结果：
赐地的人成为封君，接受土地的人成为封臣，封臣效忠于封君，封君保护封臣。
土地分封形式的改革
2.影响：
11世纪，以土地为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。
（1）时间：
8世纪前期
读图：这反映的是什么时代的哪一史实？具体内容是什么？
封建等级制（采邑制、封君封臣制）
目标导学三、封君与封臣
新知讲解
材料1：封君的主要义务是为封臣提供生计，通常是授予采邑（土地）；同时也要保护封臣；封君的主要权利是因向封臣提供采邑或其他生计而合法地要求并享有封臣的服役，如提供兵役、金钱。封君封臣双方的权利和义务互为一体。
——[比] 弗朗索瓦 冈绍夫《何为封建主义》
播放视频
【合作探究】阅读教材，结合视频，思考：封君与封臣分别有怎样的义务？封君与封臣关系的纽带是什么？
义务：封君：不能任意侵害封臣的荣誉、为人生和财产安全提供保护等。封臣：效忠、服兵役、提供金钱等。
历史解释
材料2：西欧封建社会等级示意图
纽带：土地封赐。
3.封君与封臣的关系：
（1）权利和义务：
【材料2】：封君的主要义务是为封臣提供生计，通常是授予采邑（土地）；同时也要保护封臣；封君的主要权利是因向封臣提供采邑或其他生计而合法地要求并享有封臣的服役，如提供兵役、金钱。
封君封臣双方的权利和义务互为一体。
——[比] 弗朗索瓦 冈绍夫《何为封建主义》
【材料3】：与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。
特点：权利与义务交织
特点：一定契约性
特点：有着严格的等级性
【材料1】我封臣的封臣不是我的封臣
（2）封君与封臣的关系特点：
新知讲解
材料：(西欧)在封建主义制度下，没有一个人是至高无上的统治者。国王和百姓、领主和封臣都共守一种契约。每个人都对他人负有某种义务。如一人违约，义务也就中止。如果一个封臣拒绝履行他应尽的义务，国王有权强制执行。如果一个国王侵犯了封臣的权利，封臣们也可以联合起来反对他。国王应按封臣们的劝告行事，后者组成国王的议事会或法庭。如果封臣们认为国王滥用他的合法权利，可以对他加以限制。
——[美]帕尔默等《欧洲崛起：现代世界的入口》
【合作探究】依据材料并结合所学知识，分析西欧封建制度的特征对近代西欧政治发展的影响？
唯物史观
不利于中央集权制国家的形成；
有助于西欧民主宪政的形成。
4.封君封臣制对近代西欧政治发展的影响：
课堂延伸
溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
——《诗经》
我的附庸的附庸，不是我的附庸。
——《查理·马特改革》
vs
相同点
都有等级性
都有土地的分封
都规定了彼此的权利与义务
不同点
血缘 土地
天下共主 关系直属
王权强盛 王权有限
奴隶社会 封建社会
对比：西周的分封制和西欧的封君封臣制。
vs
查理大帝
查理曼帝国版图，与西罗马帝国欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。
新知讲解
目标导学四、查理曼帝国
1、查理曼帝国的建立
8世纪，查理成为法兰克王国国王。继位后，查理四处征伐。800年前后，法兰克王国版图扩展，到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。
【人物扫描】中世纪欧洲最伟大的君主之一，法兰克王国加洛林王朝国王，神圣罗马帝国奠基人，建立了囊括西欧大部分地区的庞大查理曼帝国。他在行政、司法、军事制度及经济生产等方面都有杰出建树，并大力发展文化教育事业。他引入了欧洲文明，被后世尊称为"欧洲之父"。
【自主学习】阅读材料，结合教材，说一说查理曼帝国的版图？
新知讲解
时空观念
史料实证
新知讲解
2、查理加冕
【自主学习】观看视频，阅读材料，结合教材，教皇为什么要给查理大帝加冕？查理大帝又为什么要接受教皇对他的加冕？
播放视频
《教皇为查理加冕》
查理为了取得基督教会的支持，巩固自身统治，需要加强与教会的关系，而基督教会为了维护自身的生存，也需要借助查理的势力。于是，在公元800年的圣诞节，教皇立奥三世在罗马圣彼得教堂为查理加冕称帝。查理称帝不仅标志着查理曼帝国的建立，更标志着西欧新兴封建国家的独立地位得到确认，并与罗马教会联手共同统治西欧。
矮子丕平献土：丕平，查理·马特之子，推翻了墨洛温王朝登上王位，成为法兰克国王，是加洛林王朝的创建者。
为了回报教皇的支持，向教皇进献了意大利中部的大片土地，史称“丕平献土”。教皇终于有了属于自己的直属领地，这也成为中世纪教皇国的开端。
新知讲解
材料：
6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。
779年，查理大帝规定：缴纳什一税是法兰克居民的义务…分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。
1、结合所学知识，说一说查理大帝实行了鼓励什么宗教的政策？
基督教
2、根据材料，指出为鼓励该宗教发展查理大帝采取了什么措施？
“什一税”
3、结合所学知识，分析这一措施的影响？
教会富有、势力强大；
查理曼得到教会的支持；
国王
教会
君权神授
物质、军事支持
王权与教权结合起来，共同维护统治秩序。
教会宣传”君权神授“观念来维护国王的权威；而国王通过物质、军事力量来维护教会的权威。它们之间相互利用，借助对方的力量巩固自己的地位。
3、查理曼帝国的措施：
为了更好利用基督教扩展势力，查理大帝采取什么措施？有何影响？
新知讲解
4、基督教在西欧的地位
【合作探究】分析材料，说说基督教在中世纪的西欧产生了哪些深刻影响？
材料一：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一（什一税）供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。
材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见。
材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。
思想文化上：控制西欧思想文化
经济上：占有大量土地
政治上：凌驾于各国君主之上
历史解释
新知讲解
5、查理曼帝国的分裂：
【自主学习】：结合课本35页，思考：查理曼帝国后来分化成了哪些国家？
（1）843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
（2）按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。
板书设计
基督教的兴起和法兰克王国的建立
进入封建社会
法兰克王国
基督教
时间
创始人
诞生地
发展
查理继位
建立
封君封臣制
的形成
时间
巩固措施
查理加冕
帝国分裂
神权与教权的联盟
内容
特点
影响
拓展延伸
史料实证
材料：法兰克王国建立者克洛维被誉为“欧洲之父”。经过发展，法兰克王国在查理曼大帝去世后帝国走向分裂。但欧洲统一思潮存在已久，二战后进一步发展。1967年欧共体成立，在此基础上1993年欧盟成立。但是2020年1月31日英国正式脱离欧盟，结束其47年欧盟成员国的身份。
识古论今
合分是历史发展规律
作业布置
1．（2023·湖南衡阳·统考中考真题）十字架本是残酷的刑具，但现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的象征，如红十字会，医院的红十字架。这种变化与哪种宗教有关（ ）
A．佛教 B．印度教 C．伊斯兰教 D．基督教
2.（2023·广东韶关·统考一模）“中古时期的欧洲存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度。”材料中提到的“领主附庸集团”的形成取决于（ ）
A．古希腊文化 B．基督教神学 C．封建庄园制 D．封君封臣制
3．（2023秋·安徽·九年级专题练习）西罗马帝国灭亡后，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。这体现出欧洲中世纪的政治特点是（ ）
A．封建王权至高无上 B．基督教会操控一切
C．教权与王权相结合 D．契约关系双向制约
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