2023—2024学年人教化学九年级上册第二单元 我们周围的空气 基础选题含答案
人教第二单元 我们周围的空气
一、选择题。
1、通过定量实验,首先得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是( )
A.拉瓦锡 B.道尔顿 C.门捷列夫 D.侯德榜
2、小安整理出了空气成分的性质与用途的关系,其中错误的是( )
A.氧气支持燃烧,常作宇宙航行中的重要燃料
B.氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气
C.二氧化碳可供给植物进行光合作用
D.稀有气体化学性质不活泼,可用作灯泡的填充气体
3、许多城市都禁止燃放烟花爆竹,关于禁止燃放烟花爆竹的下列原因中,正确的是 ( )
①产生有毒的气体 ②产生噪声 ③产生粉尘 ④易引起火灾
A.①②③④ B.①③④ C.②④ D.②③④
4、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述中,错误的是( )
A.木炭在氧气中燃烧,有黑烟生成
B.细铁丝在氧气中燃烧,有黑色固体生成
C.蜡烛在氧气中燃烧,瓶壁有水雾出现
D.红磷在氧气中燃烧,有大量白烟生成
5、在空气中燃烧能产生浓厚白烟的是( )
A.硫粉 B.铁丝 C.木炭 D.红磷
6、下列关于催化剂的说法正确的是( )
A.化学反应前后催化剂的质量不变
B.化学反应前后催化剂的性质不变
C.催化剂只能加快化学反应速率
D.没有催化剂化学反应不能发生
7、实验室用高锰酸钾制取氧气收集完毕后,拆卸仪器的正确顺序是( )。
①撤去酒精灯;②从水槽里拿出导管;③从铁架台上拆下试管。
A.①③② B.③②① C.②①③ D.②③
8、在化学反应前后,催化剂()
A.质量减少 B.化学性质发生了变化
C.质量增加 D.能改变其他物质的反应速率
9、下列说法不正确的是( )
A.做铁丝在氧气中的燃烧实验时,集气瓶底要预先加少量水或细沙
B.加热高锰酸钾制氧气,用排水法收集气体完毕,先将导管从水槽中移出再熄灭酒精灯
C.闻药品的气味时,先打开试剂瓶塞,再将鼻孔凑到容器口
D.实验完毕后,应及时洗涤所用的器皿,仪器、药品归类整理,放在规定的位置
10、图中能表示氯酸钾和二氧化锰制氧气时,二氧化锰在反应混合物中的质量分数(a%)随时间(t)变化的曲线图的是(t1时表示恰好完全反应) ( )
A B
C D
11、空气的成分按体积分数计算,其含量最高的是 ( )
A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳
12、空气中能支持燃烧、供给呼吸的气体是( )
A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气 D.氦气
13、关于反应“氯酸钾氯化钾+氧气”的说法,错误的是( )
A.二氧化锰是该反应的催化剂
B.二氧化锰的质量随着反应的进行而减少
C.二氧化锰加快氯酸钾的分解
D.二氧化锰的化学性质没有改变
14、下列说法正确的是( )
A.质子数相同的微粒一定是同种元素的微粒
B.分解反应中反应物可能是单质
C.水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的
D.含两种元素的纯净物是化合物
15、6月5日是世界环境日,环境保护是我国的一项基本国策,空气的净化日益受到人们的关注。下列各种气体不属于空气污染物的是( )
A.二氧化硫 B.氮气 C.一氧化碳 D.二氧化氮
16、如图为大自然中的氧循环示意图,下列说法错误的是( )
A.氧循环过程中有化学变化发生
B.物质燃烧说明氧气具有可燃性
C.生物呼吸发生的是缓慢氧化反应
D.植物光合作用的生成物之一是氧气
二、填空题。
17、如图所示是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置,请你回答下列有关问题。
(1)红磷燃烧时产生浓厚的__________,反应的文字(或符号)表达式是____________________________________________________________。
(2)红磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使得集气瓶内的________减小,致使烧杯中的水倒吸入集气瓶,从而粗略地测出空气中氧气的体积分数。
(3)燃烧结束后,当集气瓶______________后松开弹簧夹,一段时间后观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶原水面以上总体积的五分之一。
(4)烧杯里水的主要作用是________(填序号)。
①密封导管 ②冷却产生的气体
③填充集气瓶中消耗氧气的体积 ④冷却集气瓶
18、化学就在我们身边,它能改变我们的生活。
现有①木炭 ②硫黄 ③红磷 ④细铁丝 ⑤蜡烛,五种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答下列问题:
(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是 ;
(2)产生大量白烟的是 ;
(3)剧烈燃烧、火星四射的是 ;
(4)产生的无色、无味气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ;
(5)生成水的是 ;
(6)充分燃烧生成的气体会污染空气的是 ;
(7)发生的反应不属于化合反应的是 。
19、实验室制取氧气,提供了下列药品和装置,请按要求回答有关问题。
药品:①过氧化氢溶液,②氯酸钾,③二氧化锰
装置(如图):
(1)装置中仪器a的名称为________。
(2)若小明选择装置A和C来制取氧气,则他选择的药品应为________(填序号);该反应的文字表达式为_______________________________________________。
(3)若用装置D收集氧气,则验满的操作方法为:
___________________________________________________________。
20、)在学校组织的科学实验考查中,小明抽到的是用高锰酸钾制取氧气的实验。
(1)他看到实验桌上有如图9所示的器材,要完成本实验,除选取器材①②③④⑤外,还需 (填序号)。
(2)小明组装好装置后,开始制取氧气,实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象,他在实验操作中的错误是 。
21、澄清石灰水露置于空气中会逐渐变浑浊,这说明空气中含少量的__________;盛冰水的杯子,放在常温下的空气中外壁会潮湿,这说明空气中含有________;红磷燃烧所消耗的气体是空气中的________。
22、空气污染与环境问题密切相关,请将下列环境问题和相应的原因用线连接起来。
全球气候变暖 二氧化硫等气体大量排放
酸雨 大量使用氟利昂作制冷剂
臭氧空洞 二氧化碳的大量排放
三、实验题。
23、用来测定空气中氧气含量的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程如下:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记,烧杯中装入足量的水,夹紧止水夹。
第二步:点燃燃烧匙内的足量红磷,然后伸入集气瓶中后并塞上橡皮塞。
第三步:待红磷熄灭后立即打开弹簧夹,发现烧杯中水被倒吸入集气瓶中,观察现象。
请回答下列问题:
(1)实验中红磷足量目的是_______
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积大约占总容积的1/5,可以得出的结论是_______;实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是_______。
(3)实验结束后集气瓶中剩余气体主要是_______,它在该实验中体现出的性质有
①_______②_______
(4)某同学查资料得知,红磷燃烧后得到的白烟是一种有毒物质,对实验提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是_______。
(5)红磷和氧气反应的符号表达式:_______
24、逻辑推理是科学学习常用的思维方法。
某校科学兴趣小组在做“寻找新的催化剂”这一课题时,发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中,也可以加快过氧化氢的分解速率。于是,他们对此展开探究:
(1)提出问题:什么物质是该反应的催化剂?
(2)猜想与假设:下面是组内两位同学的猜想,请你完成小华的猜想。
【假设一】小芳同学:铁钉表面的氧化铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。
【假设二】小华同学:铁钉里的铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。
(3)实验与结论:
实验操作 实验现象 实验结论
实验I:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。 带火星木条复燃 假设一成立
实验Ⅱ:取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入铁粉,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。 无现象 假设二 不成立(选填“成立”或“不成立”)
(4)讨论与交流:同学们讨论后认为,小芳的“实验I”还不能确切地说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂,理由是 还要验证氧化铁的质量和化学性质反应前后是否改变。
(5)反思与评价:小华通过仔细观察发现“实验Ⅱ”中一直没有现象的试管,过了一段时间后试管中也出现了气体,你能猜想其中的原因吗? 。
四、计算类题。
25、已知:空气的密度为1.29g/L,氧气的密度为1.43g/L。氧气在空气中所占的体积分数为20%。请计算:
(1)空气中氧气所占的质量分数为 _____(采用“四舍五入”,保留至0.1%)
(2)某同学在实验室收集氧气时,他先往集气瓶中装入2/X体积的水,再用排水法收集,当他将集气瓶中的水排尽时,测得集气瓶内的氧气的体积分数为52%(氧气中含有的少量水份忽略不计),则X=_____。
2023—2024学年人教化学九年级上册第二单元 我们周围的空气 基础选题含答案
人教第二单元 我们周围的空气
一、选择题。
1、通过定量实验,首先得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是( )
A.拉瓦锡 B.道尔顿 C.门捷列夫 D.侯德榜
【答案】A
2、小安整理出了空气成分的性质与用途的关系,其中错误的是( )
A.氧气支持燃烧,常作宇宙航行中的重要燃料
B.氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气
C.二氧化碳可供给植物进行光合作用
D.稀有气体化学性质不活泼,可用作灯泡的填充气体
【答案】A
3、许多城市都禁止燃放烟花爆竹,关于禁止燃放烟花爆竹的下列原因中,正确的是 ( )
①产生有毒的气体 ②产生噪声 ③产生粉尘 ④易引起火灾
A.①②③④ B.①③④ C.②④ D.②③④
【答案】A
4、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述中,错误的是( )
A.木炭在氧气中燃烧,有黑烟生成
B.细铁丝在氧气中燃烧,有黑色固体生成
C.蜡烛在氧气中燃烧,瓶壁有水雾出现
D.红磷在氧气中燃烧,有大量白烟生成
【答案】A
5、在空气中燃烧能产生浓厚白烟的是( )
A.硫粉 B.铁丝 C.木炭 D.红磷
【答案】D
6、下列关于催化剂的说法正确的是( )
A.化学反应前后催化剂的质量不变
B.化学反应前后催化剂的性质不变
C.催化剂只能加快化学反应速率
D.没有催化剂化学反应不能发生
【答案】A
7、实验室用高锰酸钾制取氧气收集完毕后,拆卸仪器的正确顺序是( )。
①撤去酒精灯;②从水槽里拿出导管;③从铁架台上拆下试管。
A.①③② B.③②① C.②①③ D.②③
【答案】C
8、在化学反应前后,催化剂()
A.质量减少 B.化学性质发生了变化
C.质量增加 D.能改变其他物质的反应速率
【答案】D
9、下列说法不正确的是( )
A.做铁丝在氧气中的燃烧实验时,集气瓶底要预先加少量水或细沙
B.加热高锰酸钾制氧气,用排水法收集气体完毕,先将导管从水槽中移出再熄灭酒精灯
C.闻药品的气味时,先打开试剂瓶塞,再将鼻孔凑到容器口
D.实验完毕后,应及时洗涤所用的器皿,仪器、药品归类整理,放在规定的位置
【答案】C
10、图中能表示氯酸钾和二氧化锰制氧气时,二氧化锰在反应混合物中的质量分数(a%)随时间(t)变化的曲线图的是(t1时表示恰好完全反应) ( )
A B
C D
【答案】B
11、空气的成分按体积分数计算,其含量最高的是 ( )
A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳
【答案】B
12、空气中能支持燃烧、供给呼吸的气体是( )
A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气 D.氦气
【答案】C
13、关于反应“氯酸钾氯化钾+氧气”的说法,错误的是( )
A.二氧化锰是该反应的催化剂
B.二氧化锰的质量随着反应的进行而减少
C.二氧化锰加快氯酸钾的分解
D.二氧化锰的化学性质没有改变
【答案】B
14、下列说法正确的是( )
A.质子数相同的微粒一定是同种元素的微粒
B.分解反应中反应物可能是单质
C.水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的
D.含两种元素的纯净物是化合物
【答案】D
15、6月5日是世界环境日,环境保护是我国的一项基本国策,空气的净化日益受到人们的关注。下列各种气体不属于空气污染物的是( )
A.二氧化硫 B.氮气 C.一氧化碳 D.二氧化氮
【答案】B
16、如图为大自然中的氧循环示意图,下列说法错误的是( )
A.氧循环过程中有化学变化发生
B.物质燃烧说明氧气具有可燃性
C.生物呼吸发生的是缓慢氧化反应
D.植物光合作用的生成物之一是氧气
【答案】B
二、填空题。
17、如图所示是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置,请你回答下列有关问题。
(1)红磷燃烧时产生浓厚的__________,反应的文字(或符号)表达式是____________________________________________________________。
(2)红磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使得集气瓶内的________减小,致使烧杯中的水倒吸入集气瓶,从而粗略地测出空气中氧气的体积分数。
(3)燃烧结束后,当集气瓶______________后松开弹簧夹,一段时间后观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶原水面以上总体积的五分之一。
(4)烧杯里水的主要作用是________(填序号)。
①密封导管 ②冷却产生的气体
③填充集气瓶中消耗氧气的体积 ④冷却集气瓶
【答案】(1)白烟 红磷+氧气五氧化二磷(或P+O2P2O5)
(2)压强 (3)冷却至初始温度 (4)③
18、化学就在我们身边,它能改变我们的生活。
现有①木炭 ②硫黄 ③红磷 ④细铁丝 ⑤蜡烛,五种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答下列问题:
(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是 ;
(2)产生大量白烟的是 ;
(3)剧烈燃烧、火星四射的是 ;
(4)产生的无色、无味气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ;
(5)生成水的是 ;
(6)充分燃烧生成的气体会污染空气的是 ;
(7)发生的反应不属于化合反应的是 。
【答案】(1)② (2)③ (3)④ (4)①⑤ (5)⑤ (6)② (7)⑤
19、实验室制取氧气,提供了下列药品和装置,请按要求回答有关问题。
药品:①过氧化氢溶液,②氯酸钾,③二氧化锰
装置(如图):
(1)装置中仪器a的名称为________。
(2)若小明选择装置A和C来制取氧气,则他选择的药品应为________(填序号);该反应的文字表达式为_______________________________________________。
(3)若用装置D收集氧气,则验满的操作方法为:
___________________________________________________________。
【答案】(1)试管
(2)②③ 氯酸钾氯化钾+氧气
(3)将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃
20、)在学校组织的科学实验考查中,小明抽到的是用高锰酸钾制取氧气的实验。
(1)他看到实验桌上有如图9所示的器材,要完成本实验,除选取器材①②③④⑤外,还需 (填序号)。
(2)小明组装好装置后,开始制取氧气,实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象,他在实验操作中的错误是 。
【答案】(1)⑦⑨⑩
(2)没有在熄灭酒精灯前将导管从水槽中移出
21、澄清石灰水露置于空气中会逐渐变浑浊,这说明空气中含少量的__________;盛冰水的杯子,放在常温下的空气中外壁会潮湿,这说明空气中含有________;红磷燃烧所消耗的气体是空气中的________。
【答案】二氧化碳 水蒸气 氧气
22、空气污染与环境问题密切相关,请将下列环境问题和相应的原因用线连接起来。
全球气候变暖 二氧化硫等气体大量排放
酸雨 大量使用氟利昂作制冷剂
臭氧空洞 二氧化碳的大量排放
【答案】连线如下:
.
三、实验题。
23、用来测定空气中氧气含量的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程如下:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记,烧杯中装入足量的水,夹紧止水夹。
第二步:点燃燃烧匙内的足量红磷,然后伸入集气瓶中后并塞上橡皮塞。
第三步:待红磷熄灭后立即打开弹簧夹,发现烧杯中水被倒吸入集气瓶中,观察现象。
请回答下列问题:
(1)实验中红磷足量目的是_______
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积大约占总容积的1/5,可以得出的结论是_______;实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是_______。
(3)实验结束后集气瓶中剩余气体主要是_______,它在该实验中体现出的性质有
①_______②_______
(4)某同学查资料得知,红磷燃烧后得到的白烟是一种有毒物质,对实验提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是_______。
(5)红磷和氧气反应的符号表达式:_______
【答案】使氧气完全反应; 氧气约占空气体积的五分之一; 装置漏气(红磷量不足、没有等到温度冷却到室温就打开了止水夹等,合理即可 );
氮气 不可燃,不助燃 难溶于水 气密性更好,实验数据更准确,不污染空气 P+O2P2O5
24、逻辑推理是科学学习常用的思维方法。
某校科学兴趣小组在做“寻找新的催化剂”这一课题时,发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中,也可以加快过氧化氢的分解速率。于是,他们对此展开探究:
(1)提出问题:什么物质是该反应的催化剂?
(2)猜想与假设:下面是组内两位同学的猜想,请你完成小华的猜想。
【假设一】小芳同学:铁钉表面的氧化铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。
【假设二】小华同学:铁钉里的铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。
(3)实验与结论:
实验操作 实验现象 实验结论
实验I:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。 带火星木条复燃 假设一成立
实验Ⅱ:取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入铁粉,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。 无现象 假设二 不成立(选填“成立”或“不成立”)
(4)讨论与交流:同学们讨论后认为,小芳的“实验I”还不能确切地说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂,理由是 还要验证氧化铁的质量和化学性质反应前后是否改变。
(5)反思与评价:小华通过仔细观察发现“实验Ⅱ”中一直没有现象的试管,过了一段时间后试管中也出现了气体,你能猜想其中的原因吗? 。
【答案】(3)不成立
(4)还要验证氧化铁的质量和化学性质反应前后是否改变
(5)铁与过氧化氢溶液中的氧气和水反应生成了铁锈
四、计算类题。
25、已知:空气的密度为1.29g/L,氧气的密度为1.43g/L。氧气在空气中所占的体积分数为20%。请计算:
(1)空气中氧气所占的质量分数为 _____(采用“四舍五入”,保留至0.1%)
(2)某同学在实验室收集氧气时,他先往集气瓶中装入2/X体积的水,再用排水法收集,当他将集气瓶中的水排尽时,测得集气瓶内的氧气的体积分数为52%(氧气中含有的少量水份忽略不计),则X=_____。
【答案】22.2% 5