参考答案
2.D3.C4.B5.B
4.示例：小明时而皱紧眉头想着什么，时而扶扶那滑
“他会说什么呢…揍我一顿也好！'
第一单元过关测评卷
三、1.灯照耀着建筑。
落到鼻梁上的眼镜，看那神情，好像完全沉浸在有
AB
2.示例：(1)婉拒(2)感叹道
趣的故事里了，连妈妈喊他吃饭都没听到。
(二)1.(1)指非常正确、不容置疑的道理。
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3.这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？
六、（一）1.必需
密
(2)形容因有所触动而情不自禁地流下
4.突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问我是否见过
2.提问回答(1)适合生物生存的温度(2)必要
眼泪。
二、彩虹衣裳幽静微风喜鹊
电灯。
的水分(3)适当成分的大气(4)足够的光和热
2.环境交代了事情发生时的环境，为下文写老太
三、襟舞碧里驰望翠流硕大芳
四、1.金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒
3.AB
太的处境做铺垫
2.捐躯赴国难视死忽如归
4.示例：“人们了解了生命起源的过程之后，认为至
3.B4.C
1.心驰神往
3.诱敌上山引上绝路顶峰歼敌②④⑤
少应有这样几个条件”一句中，“至少”表示最小
5.示例：女店主见到老太太时的举动，说明她是一个
2.一碧千里
4.死而后已不可以尺寸与人
的限度，说明这几个条件是必备的最基本的条件
有爱心的人；从她轻声对丈夫说的话，我们可以看
四、1.D2.A3.B4.A5.A
5.五岭逶迤腾细浪狼牙山五壮士邱少云点燃
体现了说明文语言的严谨性
出她是一个积极乐观的人。
(养成
书本牺牲自己
(二)1.工艺分类图案寓意
七、略
五、1.我们必须讲卫生的好习惯
五、示例：1.少年强则国强
2.D3.D4.D
2.示例：热气球像一朵洁白的蒲公英在天空中飘荡。
2.梁任公先生曾言，少年智则国智，少年强则国强
5.(1)B(2)A(3)C
期中过关测评卷
3.示例：河边的鹅卵石你何必与棱角分明的巨石
少年是祖国的花朵，是祖国的未来，所以，少年充
6.不可以删去。“少许”是“一点儿、少量”的意思
比威武呢你自有你的格调
满生机和活力，国家就有希望，就会更强盛
它强调了夹配金、银或亮红等色调醒目的细线的
一、绿毯悬崖神秘沙漠威风凛凛拥戴抱怨
4.人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无
3.丹丹，你演讲时把注意力都集中在自己的文稿和
数量；如果删去，那么说明的内容就不准确了。这
梦想喜悦
味了。
声音上，这样就不会紧张了。通过这次锻炼，你会
体现了说明文语言的准确性、严谨性。
二、1.C2.D3.D4.D5.D
六、1.黑云翻墨未遮山卷地风来忽吹散望湖楼下水
越来越敢于在大家面前讲话的，我会在下面为你
七、略
三、裁作惊筹截拙
如天
加油的！
1.弄巧成拙惊天动地2.技高一筹
2.野旷天低树江清月近人
待到重阳日
还来就
六、（一）1.五壮士英勇跳崖。
第四单元过关测评卷
四、1.示例：王子芳既是我们班的班长，又是我们学校的
菊花
2.动作神态语言动作
学生会会长。
3.辛弃疾稻花香里说丰年
3.因为他们完成了任务，成功把敌人引上了绝路。
·、汹涌澎湃惊慌呻吟抱怨倾听困难照顾
2.日寇进犯。
七、1.yan xi2.YANG CUN
4.B
流淌糟糕
3.示例：妈妈笑了，眼晴眯成了一条缝
八、（一）1.明朗移动的羊群
静立不动的骏马和大
(二)1.(1)若隐若现(2)伫立
二、惊跳跌跌喜外不睛自作不
4.学习刻苦，是取得好成绩的关键。
牛草原风光
2.加点部分写出了哨卡环境的恶劣，侧面突出边防
安
5.示例：一盏明灯为我们照亮前路
2.这句话写出了草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去
战士的生活很艰苦
1.心惊肉跳
冬日阳光为我们带来温暖
作者目之所及都是绿色，但并不会因为草原的辽
3.(1)高海拔地区值勤年限规定是不能违反的
2.自作自受
五、1.胜日寻芳泗水滨
等闲识得东风面
(2)上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼，没吱声。
3.目不转睛
2.儿童相见不相识笑问客从何处来
阔而觉得看不到边际。
3.草原羊群雪白的羊群在碧绿的草原上移动
(3)原来在哨位上值勤的是上校的弟弟。
4.忐忑不安
3.开轩面场圃把酒话桑麻
4.使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快
4.C
三、1.C2.B3.D4.C
4.视死忽如归
不可以尺寸与人
四、1.示例：山洪像一群受惊的野马从山谷里涌了出来
5.勇敢顽强革命乐观主义
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四
5.流露出将军对上校、对在哨位上值勤的战士们的
列夫·托尔斯泰故
望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
尊敬之情，也流露出作者对军人的赞叹与敬佩
2.我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员
宫博物院
这样写可使景物和情感融为一体，让人既能感受
之情。
不得不派炊事班长照顾我们，让我们走在后面：
六、示例：抗美援朝战争期间，在一次执行潜伏任务时
到草原的美丽，也能体会到作者对草原的喜爱。
七、略
3.示例：春天迈着轻快的步伐来到我们身边。
邱少云不幸被敌人的燃烧弹击中，但他为了不影响
4.渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么
整体战斗部署，始终趴在火中，纹丝不动，用自己的
(二)1.露水峡风橘柚树明丽
5.示例：我该怎么选呢？是和朋友出去玩，还是去上
生命换取了整场战斗的胜利。
2.下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色
第三单元过关测评卷
补习班？…出去玩的话，耽误了写作业怎么办？
七、（一）1.形状色彩气味美好理想
的雾
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…天天上补习班，没一点休息时间，好累！…
2.文中引用诗词说明丁香结和愁怨的关系，可使语
3.渔火灯标驳船月亮
五、1.善良忠于革命、舍己为人
言简洁凝练，有感染力，同时也有利于表达作者对
4.不能。因为最后一个自然段点明了整篇文章的时
二、威风凛凛盗御揭谜
2.生的希望危险
丁香结的情感，增添文学色彩。
间背景，同时与开头呼应，加深了读者的印象
三、惟惟有序心裁津津满足流
3.笑问客从何处来
示例：独在异乡为异客
每逢
3美丽、愁怨
5.两岸猿声啼不住轻舟已过万重山
星所以无遗
佳节倍思亲
(二)1.捉贼刻鱼
九、略
1.别出心裁
4.高尔基阿廖沙正直勇敢慈祥善良粗野暴
2.(1)③(2)动作神态害怕和紧张示例：这
2.大步流星
躁贪婪自私
份恩情我记下了，我一定会报答您的
第二单元过关测评卷
四、1.B2.D3.C4.A
六、（一）1.动作心理神态
3.示例：轻轻叹了口气
五、1.虽然竹节人被老师收去了，但是我们并没有难受。
2.①
4.D
一、日寇子弹射向坚强不屈旗帜汇集屹立
2.历史博物馆展出了新出土的两千多年前的文物
3.忐忑不安受
5.示例：“祖父”是一个宽容、善良、富有生活经验
二、1.(1)D(2)B(3)D
3.说起故宫博物院，没有人不承认这是个奇迹。
4.她的心跳得很厉害…非这样做不可。
的人。
4300
5.下面说法中不正确的一项是()。
六年
A.写文章须先确立中心，然后围绕中心，从不同角度选取不同的事例来写。
金奖
第五单元过关测评卷
B.《夏天里的成长》在写生物的成长时，主要是从植物和动物两方面来写。
好卷
C.“我立刻就抖开雨衣往身上穿”一句话表现出“我”对雨衣的喜爱之情。
D.在课文《盼》中，作者写得详细、具体的事例是盼望变天，可一连好多天都是晴
★
时间：90分钟
满分：100分
天，心里很抱怨。
五、按要求完成句子练习。(11分)
1.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（仿写拟人句)(2分)
题号
四
五
六
七
八
九
总分
得分
2.夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句）
一、判断下列加点字的读音是否正确，正确的画“√”，错误的在后面的横线上改正。
3.“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑。（改为提示语在中间)
(3分)
高粱((liang)
菜畦(wa)
苞蕾(bào)
4.望着无边的雨帘，我不由得担心起来：
痱子(fi)
蒜墓(tdi)
玛瑙(1ǎo)
（展开想象，补写出心理活动)
二、看拼音，写词语。(8分)
5.用修改符号修改下面一段话。（3处语病，1个错别字)
1.peng jicà(
)的下边有几块石头，石头上满是tai xiǎn(
),不远处有
一排gan zhe(
),它们为爷爷的小院zeng tian(
)了许多生机。
上周，我们学校六年级的全体师生和老师来到校外实践基地开展“生命践旅”活
2.文具盒里，feng kuang(
)的派对开始了，钢笔尺子们不再quan suo
(
)在角落里，它们交谈着，jiàorng(
)着，beng ticào(
)着，
动。丰富多彩，有攀岩、烧烤、手工制作…同学们个个精神饱满，神彩飞扬。一天的
快乐极了。
三、查字典。(6分)
活动不知不觉结束了，大约下午五点钟左右，我们依依不舍地离开了实践基地。
“缝”用音序查字法，应先查大写字母(
),再查音节(
)。在“缝
隙”一词中，“缝”读(
);在“缝补”一词中，“缝”读(
)。“缝”在字典
六、根据课文内容判断对错，对的画“V”,错的画“×”。(4分)
中的意思：①用针线连缀；②缝隙，裂开或自然露出的窄长的空处；③物体接合的地
1.《盼》一文的作者是中国当代作家冰心。
方。给下面的加点字选择正确的解释。（填序号）
2.《夏天里的成长》一文中讲到了植物的成长，动物的成长，还有多种事物的成长。（)
见缝插针()
缝补(
接缝(
裂缝(
3.《盼》通过描写小主人公因为得到了一件新雨衣而盼望下雨这件事情，让我们看
四、选择题。(10分)
到了儿童纯洁美好的内心世界，告诉我们要珍惜童年时光
1.下列加点字的读音和其他不同的一项是(
A.吵嚷
B.嚷叫
C.叫嚷
4.《夏天里的成长》表明夏天是万物生长的季节，告诉我们一定要珍惜夏天，要在
D.嚷嚷
2.下列不能用“软绵绵”来形容的是(
)。
夏天里多做些事，多完成一些目标，等到冬天就可以松懈一些。
A.河水
B.沙滩
C.绒毯
D.草地
七、根据所学内容填空。(11分)
3.对“处暑不出头，割谷喂老牛”理解最正确的一项是(
)e
1.《夏天里的成长》一文围绕
”这一中心句，分别从
A.农民们种谷子，就是为了喂老牛的。
的生长，
的“长”，以及
的成
B.有些谷子在处暑时节是不抽穗的，这样的谷子专门用来喂老牛。
长三方面进行具体描写。
C.处暑时节，用谷子喂老牛是当地的一种习俗，这种做法能促使牛成长。
2.《盼》一文以“
”为线索，围绕“
”字依次写了“我”
D.谷子长得太慢，到处暑的时候还没有抽穗，就没有收成的希望，只能割了喂牛了。
三件事。
4.对下列句子所用的修辞手法理解不正确的一项是()。
3.北方农家的谚语说：“六月六，
。”又说：“
,割谷喂老
A.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（排比、夸张）
牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
B.天一下子变了脸色。（拟人）
八、阅读理解。(17分)
C.柏油路也软绵绵的，像是高起来。（比喻)
(一)盼（节选）(7分)
D.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。（比喻）
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满
